詩歌鑒賞客觀題課程目標了解詩歌鑒賞五選二的常見錯誤題型掌握詩歌鑒賞五選二常考錯誤類型五選二題型辨識寒菊（宋）鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。【注】鄭思肖：南宋末年愛國詩人，宋亡后隱居吳下，終身不仕，這首詩寫于南宋滅亡之后9.下面對詩歌的理解和分析，不正確的兩項是（）（）（4分）A.詩歌第一句寫百花在春光明媚的時節盛開，獨有菊花挺立在凌厲的風霜之中，不與百花爭奇斗艷，它是不隨俗不媚時的高士。B.詩歌第二句寫百花已經凋零，只有菊花立于疏籬旁，意趣無窮。這里的“趣”是秋日賞菊的趣味。C.詩歌第三句寫菊花盛開后，在枝頭逐漸枯萎，花瓣并不凋謝落地，這句寫出了菊花貪戀枝頭，害怕被秋風吹落。D.詩歌第四句中的“北風”既指秋風，又被作者隱喻為來自北方的蒙古統治者。E.本詩句句扣緊寒菊的自然物性來寫，又妙在這些自然物性又處處關合，暗示出詩人的情懷。

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五選二常考錯誤類型情感判斷寫作技法文學常識

情感判斷寒菊（宋）鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。【注】鄭思肖：南宋末年愛國詩人，宋亡后隱居吳下，終身不仕，這首詩寫于南宋滅亡之后下面對詩歌的理解和分析，不正確的兩項是（）（）（4分）A.詩歌第一句寫百花在春光明媚的時節盛開，獨有菊花挺立在凌厲的風霜之中，不與百花爭奇斗艷，它是不隨俗不媚時的高士。B.詩歌第二句寫百花已經凋零，只是菊花立于疏籬旁，意趣無窮。這里的“趣”是秋日賞菊的趣味。C.詩歌第三句寫菊花盛開后，在枝頭逐漸枯萎，花瓣并不凋謝落地，這句寫出了菊花貪戀枝頭，害怕被秋風吹落。D.詩歌第四句中的“北風”既指秋風，又被作者隱喻為來自北方的蒙古統治者。E.本詩句句扣緊寒菊的自然物性來寫，又妙在這些自然物性又處處關合，暗示出詩人的情懷。

情感判斷

寒菊（宋）鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。【注】鄭思肖：南宋末年愛國詩人，宋亡后隱居吳下，終身不仕，這首詩寫于南宋滅亡之后下面對詩歌的理解和分析，不正確的兩項是（）（）（4分）A.詩歌第一句寫百花在春光明媚的時節盛開，獨有菊花挺立在凌厲的風霜之中，不與百花爭奇斗艷，它是不隨俗不媚時的高士。B.詩歌第二句寫百花已經凋零，只是菊花立于疏籬旁，意趣無窮。這里的“趣”是秋日賞菊的趣味。C.詩歌第三句寫菊花盛開后，在枝頭逐漸枯萎，花瓣并不凋謝落地，這句寫出了菊花貪戀枝頭，害怕被秋風吹落。D.詩歌第四句中的“北風”既指秋風，又被作者隱喻為來自北方的蒙古統治者。E.本詩句句扣緊寒菊的自然物性來寫，又妙在這些自然物性又處處關合，暗示出詩人的情懷。BC

五選二【答案】BCB.這里的“趣”并非單純指賞菊之趣味，暗喻了菊不屈的品質；C.第三句并非是菊花貪戀枝頭，怕被秋風吹落，而是寫出了菊花寧愿枯死枝頭，也決不被北風吹落的高潔之志，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節操，寧死不肯向元朝投降的決心。

五選二常考錯誤類型情感判斷寫作技法文學常識

寫作技法宴

詞①王之渙長堤春水綠悠悠，畎②入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹③，桃溪淺處不勝舟。【注釋】①宴詞：宴會上所作。②畎（quǎn）：田間小溝。③催去棹（zhào）：催促船兒離開。棹，長的船槳。④勝：承受。9.下面對這首詩的理解，不正確的兩項是（

）（4分）A.這首寫于宴席上的五絕所展示的，正是一幅色調清新明快的水彩畫，然而，它的主題卻是“離愁”。B.春天萬象復蘇，生機盎然，可是詩人看到的卻是碧澄的河水“悠悠”地流去了，詩人從首句起就試著撩撥讀者的心弦，一個“綠”字點明“春水”的特色。C.次句“畎入漳河一道流”，詩人擴大視野，寓情于景，以景抒情。仍以春景喚起人們聯想。D.這首匠心獨運的小詩含蓄蘊藉。詩人從“想到的”，最終寫到“看到的”，“聽到的”，不直接由字面訴說離愁，讀之自然知其言愁，意境深邃，啟迪人心，耐人玩味。E.三，四句，盡管添愁的棹聲緊緊催促，還是不要去理睬它吧！要不然越來越多的離愁別緒一齊就到船上。船兒就會漸漸過“重”。就怕這桃花溪太淺，載不動這滿船的離愁啊！詩人以“莫聽”這樣勸慰的口吻，將許多難以言傳的情感蘊含于內。情感委婉動人。視野角度感官角度CD

寫作角度

早過大通驛①清查慎行

夙霧才醒后，朝陽未吐間。翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。

風軟一江水，云輕九子山。畫家濃淡意，斟酌在荊關②。

【注】①大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長江，作者乘船途經此地。②荊關：五代后梁畫家荊浩、關仝，二人擅長山水畫。9.下列選項對本首詩的賞析，不正確的是（

）A.首聯“夙”“朝”兩個時間名詞和“才”“未”兩個副詞，巧妙地扣緊試題的“早”字。B.頷聯紅綠輝映，鮮艷明麗，給人以新奇之感。C.頸聯兩句上寫遠景虛景，下寫近景實景，給人一種獨特別致的美感。D.尾聯寫同游的荊關二人想描畫這山光水色，費盡心思，反復斟酌，亦是體現大通驛的美。E.這首詩寫曉霧、初日中的江南秀色，紅綠輝映山水明麗，虛實相生，濃淡得宜，儼然一副寫意山水畫。遠近角度虛實角度像荊關,而非就是兩人CD

湖南師大附中梅溪湖中學

漁翁①柳宗元漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。②煙銷日出不見人，欸乃③一聲山水綠。回看天際下中流，巖上無心云相逐。【注釋】①此詩寫于詩人被貶為永州司馬時期。②汲（jí）：取水。湘：湘江之水。楚：西山古屬楚地。③欸（ǎi）乃：象聲詞，一說指槳聲，一說指漁歌。下面的理解與賞析，不正確的是（）（）（4分）A.詩的一二句，及設定了一個秀麗悅目的空間畫面，又以夜幕初啟、晨曦微露的時間變化引出下面對日出的描述，奠定了全詩活躍而又清逸的基調。B.詩的三四句，日出之后，“欸乃一聲”打破了山水的寧靜，詩歌的感情也由低沉轉為歡欣愉悅。C.詩的最后一句運用比喻的修辭手法，只見山巔上正浮動著片片白云，好似無憂無慮地前后追逐，詩境悠逸恬淡。D.蘇軾說“子厚晚年詩極似陶淵明”，此詩與“采菊東籬下”一詩風格正相似。E.全詩按時空順序敘述漁翁行蹤的同時，展現了一幅幅山水美景。時間角度擬人CE寫作技法？寫作角度虛實結合動靜結合空間角度時間角度感官角度綠樹村邊合，青山郭外斜。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。明月松間照,清泉石上流。

五選二常考錯誤類型情感判斷寫作技法文學常識

文學常識春游南庭韋應物川明氣已變，巖寨云尚擁。南亭草心綠，春塘泉脈動。景煦聽禽響，雨余看柳重，遺遙池館華，益愧專城①寵，判斷：本詩寫得簡潔明快，情真意切。“擁”、“綠”、“重”、“華”四個韻腳字用得準確、生動，意韻完美。韻腳韻律韻腳韻律平仄韻腳第一二聲為平第三四聲為仄一句詩的最后一字有重復的韻母

江亭夜月送別二首（其二）①王勃亂煙籠碧砌②，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山③此夜寒。【注釋】①本詩是詩人旅居巴蜀期間所寫的客中送客之作。②碧砌：青石臺階。③江山：江水和高山。9.下列各項對這首詩的理解，不正確的兩項是（

）（4分）A.從體裁來看，這是一首五言律詩。從內容來看，這是一首送別詩。B.首句寫煙而曰“亂煙”，既是形容夜煙彌漫，也表達了詩人送別時心情的迷亂。C.第二句寫月而曰“飛月”，既是說明時間的推移，也暗示詩人佇立凝望時產生欣喜之感。D.這首詩寫了地面景、天空景，近處景、遠方景，看似各自獨立的四個畫面，而又相互關