小學(xué)生自創(chuàng)小說小學(xué)生自創(chuàng)小說小學(xué)生自創(chuàng)小說資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)生自創(chuàng)小說版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：肖元是一名五年級的學(xué)生。兩條淡淡的眉毛，一雙不大不小的眼睛，五官端正，但總給人以遇事都優(yōu)柔寡斷，猶豫不決的感覺。一個少年立志的故事就將圍繞著他展開。血灑新疆肖元的爸爸是一名海軍軍官，這是多么令人自豪的事啊！肖元走在校園里都是雄赳赳氣昂昂的，從一年級的新生到六年級的學(xué)生無不對他投來羨慕的目光，當(dāng)然也不乏嫉妒的眼光。但不幸的陰云卻籠罩了肖元。那天，肖元背上書包，蹦蹦跳跳地走出了家門，一路上，左手摘一枝花，右手摸摸小狗的頭，哼著小曲走進(jìn)了教室。但同學(xué)們的心情似乎與肖元的心情相反，肖元的好朋友小胖子王俊還流著眼淚。看到這番景象，肖元的笑容僵住了，有些膽怯的問道：“發(fā)……發(fā)生什么事了嗎？”全班鴉雀無聲，過了足足半分鐘，班上的吳寧才舉起一張報紙?jiān)诳罩谢瘟嘶危ぴ粋€箭步?jīng)_上去，一把奪過報紙，只見頭條上寫著“南海爆發(fā)局部戰(zhàn)局，我軍036護(hù)衛(wèi)艦副艦長肖國龍壯烈犧牲”。這個消息對于肖元來說好似晴天里響了個霹靂，他手握報紙；雙眼瞪得滴溜圓，一動不動地注視著報紙，手攥得緊緊的，兩行熱淚奪眶而出。過了一會兒，他一手扔下報紙，把書包放在桌子上，咬著嘴唇，凝視前方，就這樣肖元僵住了。萎靡不振也許是爸爸犧牲對肖元的打擊太大了，也許是肖元的心理承受能力太差了，得知爸爸的噩耗后，肖元五天來上學(xué)，五天都一言不發(fā)。上課時無精打采的，悶著頭，老師請他回答問題，他站起身，睜大了眼睛，一臉茫然地望著老師，就像一個癡呆傻傻的望著一個人一樣。老師見到這情景，只好揮揮手讓肖元坐下，并不住的唉聲嘆氣。也是，以前一個活潑開朗的男孩成了一個傻傻的癡呆，誰能不唉聲嘆氣，表示遺憾呢？

不過老師與同學(xué)并沒有放棄肖元，大家都堅(jiān)信肖元一定可以恢復(fù)正常的。因此，老師以及同學(xué)用盡了各種奇招。第一階段周一放學(xué)后，老師把同學(xué)們召集在一塊兒，一起商討對策。“咳，咳！”王老師清了清嗓子，說道：“第一步，我們要讓肖元從失去爸爸的陰影中走出來。我覺得第一階段應(yīng)該交給柴小東同學(xué)。”柴小東聽后一愣，立刻說道：“王老師，那我該怎么做呢？”王老師拍拍腦袋，想了一會兒，說：“要用一些名人事跡來安慰他，比如鄧世昌。”“老師，我明白了，明天我就開始行動。”“很好！”王老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。既然都已經(jīng)明白了，那就開始行動吧。第二天，柴小東一反常態(tài)，早早的來到學(xué)校“蹲點(diǎn)”。睡眼朦朧的柴小東竟然選擇在電話機(jī)邊“蹲點(diǎn)”。到學(xué)校后，他一放下書包便站在電話機(jī)旁，拿著話筒，聽著盲音，眼睛不停地搜索者肖元的身影。不過，他忽視了一個問題——肖元或許比他更早來到教室，而他自己卻沒有去教室看一眼。可憐的柴小東啊，在公共電話旁喝了一早上的西北風(fēng)，居然連行動都沒有進(jìn)行，真可悲啊！當(dāng)柴小東垂頭喪氣地走進(jìn)教室時，看見肖元正坐在座位上發(fā)呆，他一肚子的火氣立刻噴涌而出，他甩下書包，就要朝肖元沖去，但這時，多嘴的吳寧對著柴小東大喊道：“柴小東，你對肖元說了他爸爸是那梳小辮的帶管嘛？”不過這話讓肖元聽到了，肖元一拍桌子站起來，縱身躍起，直撲吳寧，吳寧猝不及防，慘叫一聲“啊！”，便被肖元壓倒在地。一陣嗷叫過后，吳寧的左眼成了熊貓眼，他捂著肚子站起身來，一切一拐地走向了自己的座位。看來第一階段的計劃就這樣泡湯了。巧妙連環(huán)計不久，肖元的爸爸被追授了烈士，然而這并沒有讓肖元的心情好起來，與之相反肖元變得更加沉悶，更為沉默不語，就連升國旗時也是無精打采的，耷拉著腦袋，無力的敬著隊(duì)禮，像剛在辦公室中被臭罵了一頓后出來的樣子。對此，同學(xué)們想出了一招連環(huán)計，也就是讓多名同學(xué)對肖元進(jìn)行勸導(dǎo)和安慰。第一個出擊的是王威。他悄悄地跟在肖元的后邊，伺機(jī)上前勸導(dǎo)。不久，機(jī)會來了，王威立馬沖了上去，一只手拍拍肖元的肩膀，說：“肖元，聽說你爸爸被追授烈士了耶，這是多么光榮的一件事啊，其實(shí)我也想當(dāng)一名烈士的。”王威剛說完，肖元瞪著鑼鈴般的眼睛看著他，王威嚇得后退了一步，接著肖元冷冷的對著王威說：“你是瘋?cè)嗽豪锾映鰜淼陌桑烤尤幌胍?dāng)烈士，你腦袋被驢踢了吧，虧你想得出來要當(dāng)烈士。”說罷，肖元扭頭跑開了，留下王威一個人呆在原地，傻傻的望著肖元離去。第一擊就這樣被瓦解了，但同學(xué)們并沒有就此放棄。第二天，他們又展開了行動。第二個出擊的是胡蝶。胡蝶其他的功夫都不好，不過嘴巴利索，作文寫的也不錯，所以這次就選中她了。人叫胡蝶，行動也像胡蝶。一會兒竄這，一會竄那，在離男廁所不遠(yuǎn)的地方堵上了肖元。她站在肖元的面前說：“聽說王威想要當(dāng)烈士，這太可笑了。不過你爸爸是烈士，很光榮的。”不料肖元卻回答說：“是烈士又怎樣，不是烈士又怎樣。還有，你是不是有意攔著我上廁所難道你想讓我把這兒當(dāng)廁所嗎”胡蝶聽了，立馬往右邊一跳，說“請！”并做了請的手勢，肖元瞪了她一眼，向男廁所走去。胡蝶長吁一口氣，并暗想還好他沒把這兒當(dāng)廁所，看來肖元真的沒救了。即使胡蝶認(rèn)為肖元真的不可救藥了，但同學(xué)們覺得肖元已經(jīng)不再默默不語了，至少他已經(jīng)開口說話了，所以肖元并非無藥可救，因此同學(xué)們繼續(xù)努力著。出殯儀式肖元的爸爸肖國龍被追授了烈士，所以他的出殯儀式異常隆重，雖說不是全校總動員，單肖元所在的班級人人都去參加了。那天天氣陰沉沉的，一會兒飄著淅淅瀝瀝的小雨，一會兒刮著冷風(fēng)，似乎老天爺也對烈士的死感到遺憾。“為烈士送行”這句話早在幾天前就登上了各大報紙的頭條，所以在出殯的車隊(duì)經(jīng)過的道路兩旁站滿了為烈士送行的人們，大家手中都拿著白色的小花，臉上都寫著遺憾和惋惜，沒有一個人大聲講話。肖元的同學(xué)們都認(rèn)為這是個好機(jī)會，是讓肖元恢復(fù)從前的好機(jī)會，但他們又一次想錯了。出殯那天，同學(xué)們都到齊了，可唯獨(dú)肖元沒有來，唉！真不知道肖元唱的是哪一出，這么重要的時候居然不來，豈不是捉弄我們嗎？

單元測試離肖元得知爸爸犧牲的消息一經(jīng)過了整整一個星期，一般來說測試的頻率大概在一到兩次一周，所以測試不可避免的來臨了，按照肖元這周的學(xué)習(xí)狀態(tài)來看，測試不僅讓所有的人捏了一把汗。測試那天，肖元是踏著鈴聲走進(jìn)教室的，他放下書包，坐下來，測試便開始了。因?yàn)樾ぴ@個星期壓根兒就沒有學(xué)習(xí)過，所以四周的同學(xué)都緊緊地蓋住自己的試卷，不讓肖元偷看。但誰也沒有料到，試卷一發(fā)下來，肖元便迅速地抓起筆，埋著頭，奮筆疾書起來，僅僅只用了一半時間便完成了考卷試題。下午，結(jié)果出來了，肖元滿分，第二名95分。許多同學(xué)都十分驚訝，便跑去問肖元：“肖元，你這一周壓根兒沒上過課，這回語文測試你怎么考了一百分啊？”肖元轉(zhuǎn)過頭看著他們說：“我認(rèn)為老師能教我的只有基礎(chǔ)，其它的都要靠自己去領(lǐng)悟的。”說罷，肖元扭過頭，漸漸地走遠(yuǎn)了，留下了一群發(fā)愣發(fā)傻的同學(xué)。要知道從沒有人敢這樣說老師的，但肖元卻如此大膽，根本不把老師放在眼里，說出如此猖狂的話，難道他連結(jié)果都不去考慮一下嗎？同學(xué)們心中留下了這樣的疑問。

老師發(fā)火了接連幾次考試下來，肖元總是位居全班第一。同學(xué)問他秘訣，他甚至說：“一切都要靠自己，老師教你的根本就沒有用。”這話以風(fēng)馳電掣的速度在老師們之間傳開了。肖元是一個好學(xué)生的形象立即在所有的老師的心中降為了一個壞學(xué)生，一個忘恩負(fù)義，不尊師重道的壞學(xué)生。肖元這下子慘了，上課時得到了老師的“特別照顧”-----把每節(jié)課最難的題目留給肖元來解答，把每節(jié)課的重點(diǎn)讓肖元來總結(jié)，還時不時地叫肖元回答問題，回答出了就坐下，回答不出就冷嘲熱諷一陣子，再拉到后面去罰站一節(jié)課。不僅如此，肖元走在路上，老師們看到他，總要用手指指，在對一旁的老師小聲嘀咕：“看，那個就是肖元，真沒想到當(dāng)年我們學(xué)校竟然招了如此忘恩負(fù)義，這么不尊師重道的學(xué)生，我都為他感到羞愧啊！”這樣一來，肖元的名聲大挫，在校園里肖元成了一個人見人惡的人物。不光光是老師見到肖元會指指點(diǎn)點(diǎn)，就連許多低年級的小同學(xué)看見了肖元也會指手畫腳的，還會小聲嘀咕：“看，那個大哥哥就是老師常說的忘恩負(fù)義，一點(diǎn)兒也不尊師重道的肖元。我們還是離他遠(yuǎn)些比較好。”每當(dāng)肖元走進(jìn)低年級的教學(xué)樓，低年級的小同學(xué)們便會主動讓開一條道，好像老虎出山了一樣。還把肖元搞得很不適應(yīng)，好像自己很威風(fēng)一樣。不過還好，學(xué)校也并不是沒有搞不清事情來龍去脈的人。高年級的老師們都明白老師們之所以不停在校園里傳播“肖元是個忘恩負(fù)義，毫不尊師重道”。只不過是因?yàn)樾ぴ粫r的言語過于激烈而已。所以高年級的教學(xué)樓中沒有發(fā)生低年級教學(xué)樓中那樣極端的事情，他們對待校園依舊與原來一樣，沒有因?yàn)槔蠋煹膫髀劧淖儭ｏL(fēng)波平息其實(shí)散播那些川味的只是一些消極的，走極端的老師，其實(shí)大多數(shù)老師心里明白，那些老師只是心里不平衡，眼不下這一口氣，于是一口氣打下出，就開始四處傳播謠言，一些么沒有主見的低年級的學(xué)生就被蒙住了。這事不久之后邊傳到了校長的耳朵里。校長知道后，就決定給那些胡亂散播謠言的老師予以處罰。校長的權(quán)利就是大，那些老師只好乖乖地聯(lián)名寫了一封道歉信給肖元。不久，校長澄清了，謠言風(fēng)波平息了。事情大了肖元失去爸爸后的一系列行為在全校范圍內(nèi)引起了強(qiáng)烈的反響，但一不小心讓教育局的領(lǐng)導(dǎo)給知道了。領(lǐng)導(dǎo)碰巧也是個熱心腸，覺=決定幫一幫肖元。這下子學(xué)校里可忙壞了，迎接儀式，升旗儀式，除草，都重新進(jìn)行了安排，還通知了全校，在領(lǐng)導(dǎo)來的那天要怎么樣，該怎么做，全都進(jìn)行了交待。不過最令人擔(dān)心的還是肖元，誰知道領(lǐng)導(dǎo)來的那天，他會做出什么事情來呢？這可關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)和名聲啊！絕對不可小視。唉！只好聽天由命了。領(lǐng)導(dǎo)來了過了兩天，領(lǐng)導(dǎo)來了。按照計劃，大門口有許多人排成兩排歡迎領(lǐng)導(dǎo)的到來，校長再迎上去和領(lǐng)導(dǎo)握手。前邊和計劃一樣，毫無差別，單簽王校長辦公室的時候，肖元突然出現(xiàn)了，他問道：“聽老師說，領(lǐng)導(dǎo)這次來和我有關(guān)，我來想核實(shí)一下這個消息。還有一件事，就是我覺得今天的歡迎儀式，好像沒有昨天彩排時候好。“校長聽了有些惱火：“肖元，我們什么時候彩排過啊你是不是有意胡說的“肖元看了一眼校長，說：“你是不是不敢把這事當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面說出來要知道當(dāng)你得到領(lǐng)導(dǎo)要的確切消息之后，你在國旗臺上讓我們在那天要非常的安靜，不能亂跑、嬉鬧。難道你都忘了嗎”校長憋紅了臉，一時半會吐不出話了，過了一會兒，校長說：“別聽他的，他是肖元，他已經(jīng)瘋了。”領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)，這種時候就是那么鎮(zhèn)定自若。不慌不忙地說：“我想單獨(dú)找這位同學(xué)談一下。”“那……那好吧，那您……你們就，就……請到會議室里談……談吧。”也許是校長因?yàn)榍懊娴氖露^于緊張，短短一句話居然結(jié)巴了四個地方。面談

肖元帶著領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)會議室，兩人面對面坐在兩張沙發(fā)上。領(lǐng)導(dǎo)先發(fā)話了：“我從你們班同學(xué)的口中得知你最近有一系列不正常行為，校長說你瘋了，但從你剛剛說的那些話來看，你并沒有瘋，那些不正常的行為應(yīng)該都是你有意裝出來的吧？”肖元聽了頓時傻了眼，但他點(diǎn)了點(diǎn)頭。“說吧，你裝瘋賣傻是為了干什么？”領(lǐng)導(dǎo)追問道。“其實(shí)我這樣做并沒有惡意，我只是想要搞清楚老師是正直的，還是只會一味地炫耀自己的長處，千方百計地掩蓋自己的缺點(diǎn)和短處。現(xiàn)在，我心中已經(jīng)有了答案，所以我不會繼續(xù)裝瘋了。”肖元如負(fù)釋重地