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小學(xué)生自創(chuàng)小說小學(xué)生自創(chuàng)小說小學(xué)生自創(chuàng)小說資料僅供參考文件編號:2022年4月小學(xué)生自創(chuàng)小說版本號:A修改號:1頁次:1.0審核:批準(zhǔn):發(fā)布日期:肖元是一名五年級的學(xué)生。兩條淡淡的眉毛,一雙不大不小的眼睛,五官端正,但總給人以遇事都優(yōu)柔寡斷,猶豫不決的感覺。一個少年立志的故事就將圍繞著他展開。血灑新疆肖元的爸爸是一名海軍軍官,這是多么令人自豪的事啊!肖元走在校園里都是雄赳赳氣昂昂的,從一年級的新生到六年級的學(xué)生無不對他投來羨慕的目光,當(dāng)然也不乏嫉妒的眼光。但不幸的陰云卻籠罩了肖元。那天,肖元背上書包,蹦蹦跳跳地走出了家門,一路上,左手摘一枝花,右手摸摸小狗的頭,哼著小曲走進(jìn)了教室。但同學(xué)們的心情似乎與肖元的心情相反,肖元的好朋友小胖子王俊還流著眼淚。看到這番景象,肖元的笑容僵住了,有些膽怯的問道:“發(fā)……發(fā)生什么事了嗎?”全班鴉雀無聲,過了足足半分鐘,班上的吳寧才舉起一張報紙?jiān)诳罩谢瘟嘶危ぴ粋€箭步?jīng)_上去,一把奪過報紙,只見頭條上寫著“南海爆發(fā)局部戰(zhàn)局,我軍036護(hù)衛(wèi)艦副艦長肖國龍壯烈犧牲”。這個消息對于肖元來說好似晴天里響了個霹靂,他手握報紙;雙眼瞪得滴溜圓,一動不動地注視著報紙,手攥得緊緊的,兩行熱淚奪眶而出。過了一會兒,他一手扔下報紙,把書包放在桌子上,咬著嘴唇,凝視前方,就這樣肖元僵住了。萎靡不振也許是爸爸犧牲對肖元的打擊太大了,也許是肖元的心理承受能力太差了,得知爸爸的噩耗后,肖元五天來上學(xué),五天都一言不發(fā)。上課時無精打采的,悶著頭,老師請他回答問題,他站起身,睜大了眼睛,一臉茫然地望著老師,就像一個癡呆傻傻的望著一個人一樣。老師見到這情景,只好揮揮手讓肖元坐下,并不住的唉聲嘆氣。也是,以前一個活潑開朗的男孩成了一個傻傻的癡呆,誰能不唉聲嘆氣,表示遺憾呢?
不過老師與同學(xué)并沒有放棄肖元,大家都堅(jiān)信肖元一定可以恢復(fù)正常的。因此,老師以及同學(xué)用盡了各種奇招。第一階段周一放學(xué)后,老師把同學(xué)們召集在一塊兒,一起商討對策。“咳,咳!”王老師清了清嗓子,說道:“第一步,我們要讓肖元從失去爸爸的陰影中走出來。我覺得第一階段應(yīng)該交給柴小東同學(xué)。”柴小東聽后一愣,立刻說道:“王老師,那我該怎么做呢?”王老師拍拍腦袋,想了一會兒,說:“要用一些名人事跡來安慰他,比如鄧世昌。”“老師,我明白了,明天我就開始行動。”“很好!”王老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。既然都已經(jīng)明白了,那就開始行動吧。第二天,柴小東一反常態(tài),早早的來到學(xué)校“蹲點(diǎn)”。睡眼朦朧的柴小東竟然選擇在電話機(jī)邊“蹲點(diǎn)”。到學(xué)校后,他一放下書包便站在電話機(jī)旁,拿著話筒,聽著盲音,眼睛不停地搜索者肖元的身影。不過,他忽視了一個問題——肖元或許比他更早來到教室,而他自己卻沒有去教室看一眼。可憐的柴小東啊,在公共電話旁喝了一早上的西北風(fēng),居然連行動都沒有進(jìn)行,真可悲啊!當(dāng)柴小東垂頭喪氣地走進(jìn)教室時,看見肖元正坐在座位上發(fā)呆,他一肚子的火氣立刻噴涌而出,他甩下書包,就要朝肖元沖去,但這時,多嘴的吳寧對著柴小東大喊道:“柴小東,你對肖元說了他爸爸是那梳小辮的帶管嘛?”不過這話讓肖元聽到了,肖元一拍桌子站起來,縱身躍起,直撲吳寧,吳寧猝不及防,慘叫一聲“啊!”,便被肖元壓倒在地。一陣嗷叫過后,吳寧的左眼成了熊貓眼,他捂著肚子站起身來,一切一拐地走向了自己的座位。看來第一階段的計劃就這樣泡湯了。巧妙連環(huán)計不久,肖元的爸爸被追授了烈士,然而這并沒有讓肖元的心情好起來,與之相反肖元變得更加沉悶,更為沉默不語,就連升國旗時也是無精打采的,耷拉著腦袋,無力的敬著隊(duì)禮,像剛在辦公室中被臭罵了一頓后出來的樣子。對此,同學(xué)們想出了一招連環(huán)計,也就是讓多名同學(xué)對肖元進(jìn)行勸導(dǎo)和安慰。第一個出擊的是王威。他悄悄地跟在肖元的后邊,伺機(jī)上前勸導(dǎo)。不久,機(jī)會來了,王威立馬沖了上去,一只手拍拍肖元的肩膀,說:“肖元,聽說你爸爸被追授烈士了耶,這是多么光榮的一件事啊,其實(shí)我也想當(dāng)一名烈士的。”王威剛說完,肖元瞪著鑼鈴般的眼睛看著他,王威嚇得后退了一步,接著肖元冷冷的對著王威說:“你是瘋?cè)嗽豪锾映鰜淼陌桑烤尤幌胍?dāng)烈士,你腦袋被驢踢了吧,虧你想得出來要當(dāng)烈士。”說罷,肖元扭頭跑開了,留下王威一個人呆在原地,傻傻的望著肖元離去。第一擊就這樣被瓦解了,但同學(xué)們并沒有就此放棄。第二天,他們又展開了行動。第二個出擊的是胡蝶。胡蝶其他的功夫都不好,不過嘴巴利索,作文寫的也不錯,所以這次就選中她了。人叫胡蝶,行動也像胡蝶。一會兒竄這,一會竄那,在離男廁所不遠(yuǎn)的地方堵上了肖元。她站在肖元的面前說:“聽說王威想要當(dāng)烈士,這太可笑了。不過你爸爸是烈士,很光榮的。”不料肖元卻回答說:“是烈士又怎樣,不是烈士又怎樣。還有,你是不是有意攔著我上廁所難道你想讓我把這兒當(dāng)廁所嗎”胡蝶聽了,立馬往右邊一跳,說“請!”并做了請的手勢,肖元瞪了她一眼,向男廁所走去。胡蝶長吁一口氣,并暗想還好他沒把這兒當(dāng)廁所,看來肖元真的沒救了。即使胡蝶認(rèn)為肖元真的不可救藥了,但同學(xué)們覺得肖元已經(jīng)不再默默不語了,至少他已經(jīng)開口說話了,所以肖元并非無藥可救,因此同學(xué)們繼續(xù)努力著。出殯儀式肖元的爸爸肖國龍被追授了烈士,所以他的出殯儀式異常隆重,雖說不是全校總動員,單肖元所在的班級人人都去參加了。那天天氣陰沉沉的,一會兒飄著淅淅瀝瀝的小雨,一會兒刮著冷風(fēng),似乎老天爺也對烈士的死感到遺憾。“為烈士送行”這句話早在幾天前就登上了各大報紙的頭條,所以在出殯的車隊(duì)經(jīng)過的道路兩旁站滿了為烈士送行的人們,大家手中都拿著白色的小花,臉上都寫著遺憾和惋惜,沒有一個人大聲講話。肖元的同學(xué)們都認(rèn)為這是個好機(jī)會,是讓肖元恢復(fù)從前的好機(jī)會,但他們又一次想錯了。出殯那天,同學(xué)們都到齊了,可唯獨(dú)肖元沒有來,唉!真不知道肖元唱的是哪一出,這么重要的時候居然不來,豈不是捉弄我們嗎?
單元測試離肖元得知爸爸犧牲的消息一經(jīng)過了整整一個星期,一般來說測試的頻率大概在一到兩次一周,所以測試不可避免的來臨了,按照肖元這周的學(xué)習(xí)狀態(tài)來看,測試不僅讓所有的人捏了一把汗。測試那天,肖元是踏著鈴聲走進(jìn)教室的,他放下書包,坐下來,測試便開始了。因?yàn)樾ぴ@個星期壓根兒就沒有學(xué)習(xí)過,所以四周的同學(xué)都緊緊地蓋住自己的試卷,不讓肖元偷看。但誰也沒有料到,試卷一發(fā)下來,肖元便迅速地抓起筆,埋著頭,奮筆疾書起來,僅僅只用了一半時間便完成了考卷試題。下午,結(jié)果出來了,肖元滿分,第二名95分。許多同學(xué)都十分驚訝,便跑去問肖元:“肖元,你這一周壓根兒沒上過課,這回語文測試你怎么考了一百分啊?”肖元轉(zhuǎn)過頭看著他們說:“我認(rèn)為老師能教我的只有基礎(chǔ),其它的都要靠自己去領(lǐng)悟的。”說罷,肖元扭過頭,漸漸地走遠(yuǎn)了,留下了一群發(fā)愣發(fā)傻的同學(xué)。要知道從沒有人敢這樣說老師的,但肖元卻如此大膽,根本不把老師放在眼里,說出如此猖狂的話,難道他連結(jié)果都不去考慮一下嗎?同學(xué)們心中留下了這樣的疑問。
老師發(fā)火了接連幾次考試下來,肖元總是位居全班第一。同學(xué)問他秘訣,他甚至說:“一切都要靠自己,老師教你的根本就沒有用。”這話以風(fēng)馳電掣的速度在老師們之間傳開了。肖元是一個好學(xué)生的形象立即在所有的老師的心中降為了一個壞學(xué)生,一個忘恩負(fù)義,不尊師重道的壞學(xué)生。肖元這下子慘了,上課時得到了老師的“特別照顧”-----把每節(jié)課最難的題目留給肖元來解答,把每節(jié)課的重點(diǎn)讓肖元來總結(jié),還時不時地叫肖元回答問題,回答出了就坐下,回答不出就冷嘲熱諷一陣子,再拉到后面去罰站一節(jié)課。不僅如此,肖元走在路上,老師們看到他,總要用手指指,在對一旁的老師小聲嘀咕:“看,那個就是肖元,真沒想到當(dāng)年我們學(xué)校竟然招了如此忘恩負(fù)義,這么不尊師重道的學(xué)生,我都為他感到羞愧啊!”這樣一來,肖元的名聲大挫,在校園里肖元成了一個人見人惡的人物。不光光是老師見到肖元會指指點(diǎn)點(diǎn),就連許多低年級的小同學(xué)看見了肖元也會指手畫腳的,還會小聲嘀咕:“看,那個大哥哥就是老師常說的忘恩負(fù)義,一點(diǎn)兒也不尊師重道的肖元。我們還是離他遠(yuǎn)些比較好。”每當(dāng)肖元走進(jìn)低年級的教學(xué)樓,低年級的小同學(xué)們便會主動讓開一條道,好像老虎出山了一樣。還把肖元搞得很不適應(yīng),好像自己很威風(fēng)一樣。不過還好,學(xué)校也并不是沒有搞不清事情來龍去脈的人。高年級的老師們都明白老師們之所以不停在校園里傳播“肖元是個忘恩負(fù)義,毫不尊師重道”。只不過是因?yàn)樾ぴ粫r的言語過于激烈而已。所以高年級的教學(xué)樓中沒有發(fā)生低年級教學(xué)樓中那樣極端的事情,他們對待校園依舊與原來一樣,沒有因?yàn)槔蠋煹膫髀劧淖儭oL(fēng)波平息其實(shí)散播那些川味的只是一些消極的,走極端的老師,其實(shí)大多數(shù)老師心里明白,那些老師只是心里不平衡,眼不下這一口氣,于是一口氣打下出,就開始四處傳播謠言,一些么沒有主見的低年級的學(xué)生就被蒙住了。這事不久之后邊傳到了校長的耳朵里。校長知道后,就決定給那些胡亂散播謠言的老師予以處罰。校長的權(quán)利就是大,那些老師只好乖乖地聯(lián)名寫了一封道歉信給肖元。不久,校長澄清了,謠言風(fēng)波平息了。事情大了肖元失去爸爸后的一系列行為在全校范圍內(nèi)引起了強(qiáng)烈的反響,但一不小心讓教育局的領(lǐng)導(dǎo)給知道了。領(lǐng)導(dǎo)碰巧也是個熱心腸,覺=決定幫一幫肖元。這下子學(xué)校里可忙壞了,迎接儀式,升旗儀式,除草,都重新進(jìn)行了安排,還通知了全校,在領(lǐng)導(dǎo)來的那天要怎么樣,該怎么做,全都進(jìn)行了交待。不過最令人擔(dān)心的還是肖元,誰知道領(lǐng)導(dǎo)來的那天,他會做出什么事情來呢?這可關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)和名聲啊!絕對不可小視。唉!只好聽天由命了。領(lǐng)導(dǎo)來了過了兩天,領(lǐng)導(dǎo)來了。按照計劃,大門口有許多人排成兩排歡迎領(lǐng)導(dǎo)的到來,校長再迎上去和領(lǐng)導(dǎo)握手。前邊和計劃一樣,毫無差別,單簽王校長辦公室的時候,肖元突然出現(xiàn)了,他問道:“聽老師說,領(lǐng)導(dǎo)這次來和我有關(guān),我來想核實(shí)一下這個消息。還有一件事,就是我覺得今天的歡迎儀式,好像沒有昨天彩排時候好。“校長聽了有些惱火:“肖元,我們什么時候彩排過啊你是不是有意胡說的“肖元看了一眼校長,說:“你是不是不敢把這事當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面說出來要知道當(dāng)你得到領(lǐng)導(dǎo)要的確切消息之后,你在國旗臺上讓我們在那天要非常的安靜,不能亂跑、嬉鬧。難道你都忘了嗎”校長憋紅了臉,一時半會吐不出話了,過了一會兒,校長說:“別聽他的,他是肖元,他已經(jīng)瘋了。”領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo),這種時候就是那么鎮(zhèn)定自若。不慌不忙地說:“我想單獨(dú)找這位同學(xué)談一下。”“那……那好吧,那您……你們就,就……請到會議室里談……談吧。”也許是校長因?yàn)榍懊娴氖露^于緊張,短短一句話居然結(jié)巴了四個地方。面談
肖元帶著領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)會議室,兩人面對面坐在兩張沙發(fā)上。領(lǐng)導(dǎo)先發(fā)話了:“我從你們班同學(xué)的口中得知你最近有一系列不正常行為,校長說你瘋了,但從你剛剛說的那些話來看,你并沒有瘋,那些不正常的行為應(yīng)該都是你有意裝出來的吧?”肖元聽了頓時傻了眼,但他點(diǎn)了點(diǎn)頭。“說吧,你裝瘋賣傻是為了干什么?”領(lǐng)導(dǎo)追問道。“其實(shí)我這樣做并沒有惡意,我只是想要搞清楚老師是正直的,還是只會一味地炫耀自己的長處,千方百計地掩蓋自己的缺點(diǎn)和短處。現(xiàn)在,我心中已經(jīng)有了答案,所以我不會繼續(xù)裝瘋了。”肖元如負(fù)釋重地
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