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小學語文有效作業設計案例小學語文有效作業設計案例小學語文有效作業設計案例資料僅供參考文件編號：2022年4月小學語文有效作業設計案例版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：小學語文有效作業設計案例大水坑二小張淑娥（一）好朋友，手拉手（連線）。漂亮zěnme、意思piàoliɑnɡ怎么ɡuānɡtūtū衣服yìsi淺綠色wānqū光禿禿zǎoshù彎曲fuqiǎn棗樹lǜsè【設計意圖：通過復習、鞏固生字的讀音后，再讓學生去讀課文，這樣讀文和識字就有機地結合起來，同時也使學生在具體的語言環境中加深對生字的理解和記憶。這樣，教師的指導和學生自悟相結合，孩子們就會牢牢記住這些生字的正確讀音了。】(二)變字小魔術。作-亻+心=（怎）（怎么）報–扌+月=（）（）呀–口+穴=（）（）變–又+弓=()（）【設計意圖：通過用加加減減，讓孩子們發現識記生字的方法，學習的鑰匙交到他們的手里，激發了他們的創造潛能，他們能想出很多識記生字的方法并介紹給同學聽，使識字活動興趣盎然。】（三）仿寫詞語我最行。1、光禿禿——————————2、彎彎曲曲——————————3、又細又長——————————【設計意圖：培養學生觀察能力，拓展了思維，達到積累詞語的目的。】（四）閱讀小專家。小棗樹溫和地說：“你雖然不會結（jiē

jié）棗子，可是一到春天，你就發芽長葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚。再說，你長得也比我快，等你長（chánɡ

zhǎnɡ）大了，人們在樹陰下乘涼，那有多好啊！”小柳樹聽了，不好意思地笑了。1、從文中找出一組反義詞。（）——（）2、請把句子中正確的音節上畫“√”。3、從小棗樹話中，你知道小柳樹的優點是什么你喜歡誰為什么——————————————————————————。4、寫一、兩句話，夸一夸身邊同學的優點。——————————————————————————————————————。【設計意圖：通過學生自己讀中悟情，情中悟理，

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