小學(xué)四年級語文基礎(chǔ)練習(xí)題小學(xué)四年級語文基礎(chǔ)練習(xí)題小學(xué)四年級語文基礎(chǔ)練習(xí)題資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)四年級語文基礎(chǔ)練習(xí)題版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：四年級語文課堂練習(xí)題一、讀拼音，寫漢字。wéibèi

jiěshì

chénɡchǔ

qīnɡchè()()

()

()yúɡānɡ

lónɡ

yǎ

fán

huá

ɡān

zào()

()

()

(

)zhéxué

xuān

bù

huī

zhānɡ

jiào

shòu

()

()

()()二、填上合適的詞語。（

）的柳枝

（

）的舞姿

（

）的蔬菜（

）的目光

（

）的神情

（

）的土地（

）的巨塔

（

）的教室

（

）的竹葉（

）地學(xué)習(xí)

（

）的泰山

（

）的課堂三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。疑（）不解

莫（）其妙

膽大（）為不（）不忙

垂頭（）氣

不（）思索波（）壯闊

全神（）注

一絲不（）（）心壯（）堅(jiān)韌（）（）有（）（）終

持之（）（）

聚（）成（）四、根據(jù)下面句子的意思寫出成語。1.看到美好的景色而心情愉快。

（

）2.做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)不馬虎。

（

）3.深入地,反復(fù)地思考。（

）4.形容做事按一定的條理，遵循一定的順序。（

）5.隨著時(shí)間的增長而增長。（

）6.或者生存，或者死亡，形容事關(guān)重大或形勢極端危急。（

）

7.形容做事按一定的條理，遵循一定的順序。（

）8.含義無窮無盡。（

）9.因感到羞愧而發(fā)怒。（

）

10.心態(tài)平和，態(tài)度溫和。（

）11.借用別人的勢力唬人。（

）12.安定的生活,愉快的勞動(dòng)。（

）13.充分的發(fā)表個(gè)人的見解。（

）14.喜愛的舍不得放下。（

）15.態(tài)度和藹謙遜,使人容易接近。（

）16.縮小機(jī)構(gòu),精簡人員。（

）17.爭著向前,唯恐落后。（

）18.完全不知道,一點(diǎn)頭緒也沒有的樣子。（

）

19.根據(jù)已知的事情來想象不知道的事情。（

）20.腿腳不靈便,走路緩慢搖擺的樣子。（

）五、選詞填空。不是……而是……只有……才能……雖然……但是……1.他面對重重困難，（）畏難而退，（）知難而進(jìn)。2.（）不畏勞苦的人，（）有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。安靜寧靜平靜寂靜

3.老師來了，教室里立刻（

）下來。

4.海上有一輪明月，照著（

）的海面。

5.他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（

）。維持保持

保護(hù)

6.漁夫起早貪黑地干，還（

）不了一家人的生活。

7.他始終（

）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。埋怨抱怨

8.事后，他（

）自己考慮不周到。

9.他老是（

）別人對他不尊重。觀察

視察

考察

覺察

10.敘利奧夜里幫父親抄寫很多簽條，父親一點(diǎn)兒沒有（

）

11.最近，國家領(lǐng)導(dǎo)人來我市進(jìn)行了（

）顧客

游客

乘客

觀眾

讀者

12.如今，社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，商店里的（

），列車上的13.（

），影院里的（

），風(fēng)景區(qū)里的（

），人人都講文明、講禮貌。涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn)

14.開展五講四美活動(dòng)以來，全校（

）出一派新氣象。

15.開展五講四美活動(dòng)以來，好人好事不斷（

）。矗立聳立屹立

16.劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（

）在刑場中間。

17.人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（

）在廣場南部。脆弱

軟弱

瘦弱

薄弱

微弱

強(qiáng)弱

18.他參加革命來到部隊(duì)后，體質(zhì)和精神面貌都發(fā)生了很大的變化，完全改變了他過去身體（

）、意志（

）、性格（

）、感情（

）的狀況。歡呼

歡聚

歡笑

歡樂

歡唱

歡悅

19.兒時(shí)，在故鄉(xiāng)那條小河里的小伙伴們戲水時(shí)的（

）聲和抓魚時(shí)的（

）聲，常常鉆入我的心里，讓我一直享受著當(dāng)時(shí)的（

）。直到現(xiàn)在，我仍然希望能永遠(yuǎn)和兒時(shí)的伙伴（

）在那條小河邊。

20．妥協(xié)

協(xié)同

寬容

人要學(xué)會(huì)相信別人，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自我；學(xué)會(huì)競爭，也要學(xué)會(huì)（

）；學(xué)會(huì)嚴(yán)格，也要學(xué)會(huì)（

）；學(xué)會(huì)堅(jiān)持，也要學(xué)會(huì)（

）；學(xué)會(huì)傾聽，也要學(xué)會(huì)表達(dá)；學(xué)會(huì)默默恪守，也要學(xué)會(huì)分享心靈；學(xué)會(huì)在挫折中守護(hù)理想，在超越中留住平凡。閱讀積累與運(yùn)用（30分）認(rèn)真閱讀《鄉(xiāng)下人家》，回答問題。（13分）鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些ɡuāténɡ()攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的，紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。有些人家，還在門前的場地上種幾株花、sháoyào(),鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。1、“架”字的音序是（），部首是（）。（1分）2、在拼音旁的括號里寫上詞語。（2分）3、給文中帶點(diǎn)的字選正確的解釋劃上“√”。（2分）落：①物體因失去支持而掉下來②下降③衰敗；飄零④停留⑤聚居的地方探：①試圖發(fā)現(xiàn)②做偵察工作的人③看望④向前伸出頭或身體⑤過問4、“別有風(fēng)趣的裝飾”中，“別有風(fēng)趣”體現(xiàn)在（2分）5、“獨(dú)特”的近義詞是（），反義詞是（）。我認(rèn)為農(nóng)家風(fēng)光的獨(dú)特主要是由門前種植的植物構(gòu)成的。文中描寫了這幾種植物，這些植物的特點(diǎn)是作者重點(diǎn)寫了這種植物。（4分）6、能介紹你知道的鄉(xiāng)村景色請你寫幾句和鄉(xiāng)村生活有關(guān)的詩句。（2分）認(rèn)真閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）釣魚竿里的秘密抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，李勇是八路軍的小通訊員。一天，八路軍要達(dá)一份情報(bào)給游擊隊(duì)。李勇找出了一根釣魚竿，他把情報(bào)塞進(jìn)釣魚竿，又找來一只小鐵桶，桶里放了兩條魚。他一手提著小鐵桶，一手拿著釣魚竿出發(fā)了。李勇出了村，經(jīng)過敵人的崗哨時(shí)，一個(gè)日本兵喊道：“站住！上哪兒去”李勇晃著手里的小鐵桶，回答：“賣魚去！”日本兵跑過來，搜遍李勇的全身，連扎在頭上的毛巾也解下來查過了，可是，什么也沒發(fā)現(xiàn)。他還不死心嚷道小家伙把手里的東西給我看看李勇故意把鐵桶往身后一挪。日本兵一把搶過鐵桶，連口水也要流出來了。這時(shí)，李勇跨上一步說：“把桶還我，我還得上街賣魚呢！”日本兵說：“快滾開！”李勇嘴里嘀咕著：“給魚錢，給魚錢！”日本兵舉起刺刀說：“還不滾，殺死你！”機(jī)靈的李勇趁機(jī)跑過了敵人的崗哨，把情報(bào)送給了游擊隊(duì)。在文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）從括號內(nèi)選擇正確的讀音畫上“”。（2分）竿（ɡānɡānɡ）喊（hǎnhǎnɡ）跨（kuākuà）滾（kǔnɡǔn）我最喜歡的一句話是（用橫線在文中劃出來）原因是（3分）李勇和日本兵在說下面的話時(shí)，會(huì)有什么樣的神態(tài)？請想一想，在括號里加上去，使文章更加生動(dòng)形象。（2分）（1）李勇晃著手里的小鐵桶，（）回答：“賣魚去！”（2）日本兵（）說：“快滾開！”5、李勇經(jīng)過敵人的崗哨時(shí)，怎樣擺脫敵人，保護(hù)情報(bào)（3分）6、你佩服李勇嗎？請你對他幾句話吧。（3分）