小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)--數(shù)的認(rèn)識(數(shù)與代數(shù))【小升初】小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)--數(shù)的認(rèn)識(數(shù)與代數(shù))【小升初】小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)--數(shù)的認(rèn)識(數(shù)與代數(shù))【小升初】資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)--數(shù)的認(rèn)識(數(shù)與代數(shù))【小升初】版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：學(xué)生學(xué)校年級小六次數(shù)科目數(shù)學(xué)教師日期時段課題總復(fù)習(xí)--數(shù)的認(rèn)識教學(xué)重點主要是認(rèn)識整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)（正分?jǐn)?shù)）、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)等（即有理數(shù)）教學(xué)難點初步學(xué)會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界的簡單現(xiàn)象，解決簡單的問題，形成數(shù)的直覺，發(fā)展數(shù)感和符號意識教學(xué)目標(biāo)首先學(xué)習(xí)自然數(shù)（包括0），然后逐漸擴(kuò)充到分?jǐn)?shù)（正分?jǐn)?shù)）和小數(shù)（非負(fù)有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)），最后簡單學(xué)習(xí)有關(guān)負(fù)數(shù)。教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容作業(yè)檢查檢查作業(yè)并指點問題二、錯題回顧教學(xué)內(nèi)容：知識點：自然數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)課堂小結(jié)數(shù)的認(rèn)識：數(shù)的意義：數(shù)的表示、數(shù)和數(shù)之間的關(guān)系、數(shù)的應(yīng)用

四、作業(yè)布置 管理人員簽字：日期：年月日總復(fù)習(xí)--數(shù)的認(rèn)識（數(shù)與代數(shù)）課題：總復(fù)習(xí)--數(shù)的認(rèn)識（一）整數(shù)和小數(shù)1、整數(shù)和自然數(shù)像…，-3，-2，-1，0，1，2，3，…這樣的數(shù)統(tǒng)稱為。整數(shù)的個數(shù)是的。數(shù)物體的時候,用來表示物體個數(shù)的0,1,2,3…叫做。自然數(shù)是整數(shù)的。（“1”）是自然數(shù)的單位。最小的自然數(shù)是。2、小數(shù)小數(shù)表示的就是十分之幾，百分之幾，千分之幾……的數(shù)，一位小數(shù)可表示為的數(shù)，兩位小數(shù)可表示為的數(shù)，三位小數(shù)可表示為千分之幾的數(shù)……小數(shù)點右邊第一位是,計數(shù)單位是（十分之一）;第二位是,計數(shù)單位是……小數(shù)部分有幾個數(shù)位,就叫做幾位小數(shù)。如是（三）位小數(shù)3、整數(shù)、小數(shù)的讀法和寫法：讀整數(shù)時注意先分級再讀數(shù)。000讀作：讀小數(shù)時注意小數(shù)部分順次讀出每個數(shù)位上的數(shù)。讀作：寫數(shù)時注意寫好后，一定要讀一讀仔細(xì)校對。五億零8千寫作：三百八十點零三六寫作：為了讀寫方便,常常把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。如只要求“改寫”，結(jié)果應(yīng)是準(zhǔn)確數(shù)。0=（）億如要求“省略”萬（億）后面的尾數(shù)，結(jié)果應(yīng)是近似數(shù)。0≈（）億4、小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0或者去掉0,小數(shù)的大小不變.5、小數(shù)點向右(左)移動一位、兩位、三位……原來的數(shù)就10倍、100倍、1000倍……6、正數(shù)、負(fù)數(shù)0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點。負(fù)數(shù)＜0＜正數(shù)兩個負(fù)數(shù)比較，負(fù)號后面的數(shù)越大這個數(shù)反而越小。＜-2＞-10知識點一、數(shù)的認(rèn)識：★★考點分析：數(shù)的認(rèn)識考查的知識點包括：億以內(nèi)的數(shù)的讀、寫法；負(fù)數(shù)的意義；十進(jìn)制計數(shù)法；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)化及大小的比較；能被2、3、5整除的數(shù)的特征；求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)；奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義和性質(zhì)。★★精講典例：典型例題1、一個數(shù)由3個億，20個萬，6個千和7個一組成的，這個數(shù)省略“萬”后面的尾數(shù)記作（）萬。2、有甲、乙兩數(shù)，它們既不是倍數(shù)關(guān)系，又不是互質(zhì)數(shù)，兩數(shù)的最小公倍數(shù)是294，如果甲數(shù)為49，那么乙數(shù)為（）。3、在所有的質(zhì)數(shù)中，偶數(shù)的個數(shù)有（）。A、一個也沒有B、有一個C、有兩個D、有無數(shù)個4、把萬改寫成用“一”作單位是（）。5、一個8位數(shù)，最高位是8，百萬位是最小的數(shù)，十萬位和千位是最小的質(zhì)數(shù)，其它各位數(shù)都是0，這個數(shù)寫作（），改寫成以“萬”作單位的數(shù)是（）萬。6、=2×3×7，=2×5×7，和的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。7、二十八億九千零六萬三千零五十，寫作（），改寫成以“億”作單位的數(shù)是（），省略萬后面的尾數(shù)是（）；8、如果=60，=42，那么的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。9、在一個比例里，已知兩個外項互為倒數(shù)，其中一個內(nèi)項是最小的質(zhì)數(shù)，另一個內(nèi)項是（）。10、判斷：任意兩個相鄰的自然數(shù)（0除外）都是互質(zhì)數(shù)。（）【2010年17所民校聯(lián)考題】★★精準(zhǔn)預(yù)測題：據(jù)人口學(xué)家預(yù)測，到2021年世界人口約為00人，這個數(shù)讀作（）；到2062年約為一百六十七億人，這個數(shù)寫作（）。一個九位數(shù)，最高位的數(shù)既是奇數(shù)又是合數(shù)，十萬位上的數(shù)既是合數(shù)又是偶數(shù)，個位上的數(shù)既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，其他各位上都是0，這個數(shù)寫作（），改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（）。一個數(shù)由5個十，9個一和8個百分之一組成，這個數(shù)是（）。把它四舍五入到十分位約是（）。一個小數(shù)為□6.□8，這個數(shù)最大是（），最小是（），使這個數(shù)最接近37，這個數(shù)是（）。5.用0、2、3、4這四個數(shù)中的三個數(shù)，組成同時被2、3和5整除的三位數(shù)有（）個。6.兩個兩位數(shù)，它們的最大公因數(shù)是9，最小公倍數(shù)是360，這兩個數(shù)分別是（）和（）。我國溫度最低的地方是黑龍江最北部的漠河鎮(zhèn)，溫度最低是零下52℃，這個數(shù)可用（）表示。知識點二、數(shù)的運(yùn)算：★★考點分析：小學(xué)階段數(shù)的運(yùn)算考點歸納為：四則運(yùn)算的意義和性質(zhì)，四則混合運(yùn)算的順序和法則；百以內(nèi)數(shù)的口算；多位數(shù)的四則運(yùn)算及四則混合運(yùn)算；應(yīng)用運(yùn)算定律和性質(zhì)簡便運(yùn)算；通過運(yùn)算解決實際問題，合理估算。★★精講典例：典型例題1甲、乙兩袋米，由甲袋倒出給乙袋后，兩袋米的重量相等，原來甲袋米比乙袋米多（）。、80、10、20、25典型例題2甲每4天去少年宮一次，乙每6天去一次，丙每8天去一次，如果6月1日甲、乙、丙同時去少年宮，則下次同去少年宮應(yīng)是（）。、6月9日、6月19日、6月15日、6月25日典型例題3計算題。（1）＋＋＋…＋典型例題4、計算：299÷（299＋）典型例題5、一個數(shù)按“四舍五入”法保留一位小數(shù)是，這個數(shù)可能是（）。A、B、C、D、典型例題6、求未知數(shù)。:=:÷=+1典型例題7、計算下列各題。（1）4×××（2）21-×-（3）×［-（）］（4）+++★★精準(zhǔn)預(yù)測題：1.×××642.×＋×3.÷＋÷4.×[7－4÷（＋）]課后作業(yè)：1、一個五位數(shù)382□□，如果它是3和5的倍數(shù)，則□□里最大填（）。