一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵循“健康第一”的教育理念。針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)，本著激發(fā)興趣、全體參與的理念，制定了本堂課的教學(xué)方案。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)參與，營(yíng)造“探究、自主、合作”的學(xué)習(xí)與活動(dòng)的空間。為形成終身體育鍛煉的意識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析側(cè)向滑步推實(shí)心球是中學(xué)教材對(duì)的重要組成部分。投擲實(shí)心球是一項(xiàng)需要一定力量的比較枯燥的運(yùn)動(dòng)。是以練習(xí)活動(dòng)為主要手段，發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過(guò)教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。只有發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績(jī)。側(cè)向滑步推實(shí)心球單元教學(xué)共4次課，本次課是第1課時(shí)。三、學(xué)情分析

次課的教學(xué)對(duì)象時(shí)八年級(jí)學(xué)生，八年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，但學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，自律性較強(qiáng)。學(xué)生的體能狀況較好，其身體活動(dòng)能力具有很強(qiáng)的可塑性，同時(shí)具有精力旺盛、好動(dòng)、喜歡挑戰(zhàn)等心理特點(diǎn)。針對(duì)這一實(shí)際情況，在教學(xué)中學(xué)生通過(guò)觀(guān)看圖示自學(xué)、實(shí)踐練習(xí)、分組討論、教師糾錯(cuò)、巡回指導(dǎo)、設(shè)疑解答、設(shè)置投擲障礙等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到師生之間心理互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)上好體育課和樂(lè)于參加各種技能學(xué)習(xí)信心。在練習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在輕松愉快的氣氛中掌握雙手頭上向前擲實(shí)心球的動(dòng)作技術(shù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：加強(qiáng)對(duì)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)的理解，明確用力順序，知道出手速度與角度的重要性運(yùn)動(dòng)技能：較好地掌握完整動(dòng)作要領(lǐng)，做到各技術(shù)環(huán)節(jié)的有效銜接身體健康：養(yǎng)成善于思考、樂(lè)于體驗(yàn)、勇于展示的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)賞識(shí)與評(píng)價(jià)的方法心理健康與社會(huì)適應(yīng)：加強(qiáng)組織紀(jì)律性和安全意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)安全防范的方法五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握正確預(yù)備姿勢(shì),預(yù)擺時(shí)身體重心的控制難點(diǎn)：滑步蹬擺結(jié)合用力,形成最后用力姿勢(shì)六、教學(xué)流程

1、開(kāi)始部分課堂常規(guī)，師生問(wèn)好。檢查服裝及安全提示，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布本次課內(nèi)容與要求。2、準(zhǔn)備部分“S”慢跑，徒手操3、游戲“ 海浪”七、基本部分3、基本部分（1）教師示范動(dòng)作（2）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，分三種姿勢(shì)進(jìn)行雙手向上前擲實(shí)心球（坐姿、跪姿、站姿）得出結(jié)論：站姿投得最遠(yuǎn)（3）學(xué)習(xí)持球和預(yù)備姿勢(shì)擲實(shí)心球完整技術(shù)動(dòng)作出示掛圖集體徒手練習(xí)學(xué)生觀(guān)察圖示持球練習(xí)并思考教師提問(wèn)問(wèn)題學(xué)生討論決定實(shí)心球成績(jī)的因素教師示范并介紹雙手頭上向前擲實(shí)心球八、練習(xí)部分各小組輪流練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師講解練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作及糾正方法并示范利用設(shè)置高度標(biāo)志，讓學(xué)生注意控制出手角度學(xué)生練習(xí)學(xué)生展示學(xué)生練習(xí)教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)九、結(jié)束部分4、結(jié)束部分整對(duì)集合、放松練習(xí)、課堂小結(jié)、布置課后練習(xí)、收還器材、師生再見(jiàn)。九、場(chǎng)地器材