說教材說教學方法說教學反饋目錄說教材說教學方法說教學反饋目錄1第一部分說教材教學背景123教學目標教學重難點第一部分說教材教學背景123教學目標教學2教學背景1教材分析學情分析護理學院大三的學生教學背景1教材分析學情分析護理學院大三的學生32教學目標能力目標

情感目標

知識目標

2教學目標能力目標情感目標知識目標4知識目標

讓學生掌握常見消化系統疾病臨床表現、護理措施，熟悉常見消化系統疾病的診療要點，了解常見消化系統疾病發病病因、發病機制、常見檢查項目的意義。知識目標讓學生掌握常見消化系統疾病臨床表現、護理措施，熟悉5能力目標

培養學生觀察判斷消化系統疾病病情變化的能力、配合醫生進行診療操作能力、配合醫生合理用藥能力、對消化系統疾病實施護理能力、進行健康教育能力。能力目標培養學生觀察判斷消化系統疾病病情變化的能力、配合醫64肝硬化的主要護理診斷、護理措施臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，提高實習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。1胃潰瘍和十二指腸潰瘍特點的比較手段：多媒體圖片、音頻、視頻等多種媒介結合講解;書寫板書。第三部分說教學反饋具有知識傳授方式直觀，知識面廣，信息量大的優點。病例討論法：將理論與實踐有機結合，貫穿于整個教學過程，讓學生接受新知識后，馬上應用去解決問題，能幫助提高學生觀察、分析和處理問題的能力，激發學習興趣，收到良好的教學效果。具有知識傳授方式直觀，知識面廣，信息量大的優點。1消化系統疾病常見癥狀的護理讓學生掌握常見消化系統疾病臨床表現、護理措施，熟悉常見消化系統疾病的診療要點，了解常見消化系統疾病發病病因、發病機制、常見檢查項目的意義。4肝硬化的主要護理診斷、護理措施緊接著喉嚨一陣發癢，腥氣上頭，“哇”地嘔出一大口鮮血。該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？講授法：主要運用語言方式，系統的向學生傳授知識。第三部分說教學反饋情感目標

通過消化系統疾病的學習,學生能夠知道消化系統疾病給病人帶來的哪些方面的痛苦，懂得用相應的護理知識給病人最佳的護理。4肝硬化的主要護理診斷、護理措施情感目標通過消化系統疾7教學重難點3

重點1消化系統疾病常見癥狀的護理2潰瘍性結腸炎的主要護理診斷和護理措施3急性胰腺炎的主要護理診斷和護理措施4肝硬化的主要護理診斷、護理措施5肝性腦病病人的主要護理診斷及護理措施6上消化道出血的主要護理診斷、護理措施教學重難點3重點1消化系統疾病常見癥狀的護理83教學重難點難點1胃潰瘍和十二指腸潰瘍特點的比較2肝性腦病的患者的護理3上消化道再出血的判斷3教學重難點難點1胃潰瘍和十二指腸潰瘍特點的比較9第二部分說教學方法教學條件23教學過程1具體教學方法第二部分說教學方法教學條件23教學過程1具體教學方法10范例分析法

層教學法講授法：主要運用語言方式，系統的向學生傳授知識。

具有知識傳授方式直觀，知識面廣，信息量大的優點。手段：多媒體圖片、音頻、視頻等多種媒介結合講解;書寫板書。1具體教學方法范例層講授法：主要運用語言方式，系統的向學生傳授知識。手11教學方法1臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，提高實習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。并將內科護理操作的相關視頻提供給學生,讓學生練習，模仿。

手段：教師示范，學生練習、按照護理工作規范情形演繹。1具體教學方法教學方法1臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技12教學方法1病例討論法：將理論與實踐有機結合，貫穿于整個教學過程，讓學生接受新知識后，馬上應用去解決問題，能幫助提高學生觀察、分析和處理問題的能力，激發學習興趣，收到良好的教學效果。

手段：多媒體展示真實病例，討論分析1具體教學方法某經理炒股原先賺了幾萬元，可當股市下跌時，他卻已經被勝利沖昏了頭腦，堅信持股肯定安全，而且還會上漲。結果誰知人算不如天算。他買的肺票以迅雷不及掩耳之勢一路下跌，這對他來說無異于“晴天霹靂”，他差點跌倒在地，僅一念之差，即將到手的幾萬元沒撈到不說，反而又賠進去幾萬元。接下來的幾天里，他失眠了，整夜整夜地睡不著，一包一包地抽煙，一瓶瓶地喝酒……就在股票急跌的第三天，他突然感到有些腹痛，并且伴有惡心、頭暈，上廁所時拉出的竟是柏油樣黑便。緊接著喉嚨一陣發癢，腥氣上頭，“哇”地嘔出一大口鮮血。家人馬上拔打“120”把他送到醫院……該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？教學方法1病例討論法：將理論與實踐有機結合，貫穿于整個教13教學條件教材、教輔多媒體教學圖書館模擬醫院2教學條件教材、教輔多媒體教學圖書館模擬醫院214該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？緊接著喉嚨一陣發癢，腥氣上頭，“哇”地嘔出一大口鮮血。讓學生掌握常見消化系統疾病臨床表現、護理措施，熟悉常見消化系統疾病的診療要點，了解常見消化系統疾病發病病因、發病機制、常見檢查項目的意義。該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？手段：多媒體圖片、音頻、視頻等多種媒介結合講解;書寫板書。家人馬上拔打“120”把他送到醫院……通過消化系統疾病的學習,學生能夠知道消化系統疾病給病人帶來的哪些方面的痛苦，懂得用相應的護理知識給病人最佳的護理。手段：多媒體展示真實病例，討論分析3急性胰腺炎的主要護理診斷和護理措施講授法：主要運用語言方式，系統的向學生傳授知識。4肝硬化的主要護理診斷、護理措施1胃潰瘍和十二指腸潰瘍特點的比較4肝硬化的主要護理診斷、護理措施臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，提高實習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。家人馬上拔打“120”把他送到醫院……3教學過程導課溫故導課設疑導課該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么153教學過程講授新課設疑導課類語言手勢面部表情眼神體態3教學過程講授新課設疑導課類語言163教學過程課堂小結反映目前教學中最重要的內容3教學過程課堂小結反映目前教學中最重要的內容17第三部分說教學反饋教師評價考試成績學生反饋第三部分說教學反饋教師評價考試成績學生反饋18謝謝

謝謝

19臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，提高實習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，提高實習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。4肝硬化的主要護理診斷、護理措施家人馬上拔打“120”把他送到醫院……該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？3上消化道再出血的判斷4肝硬化的主要護理診斷、護理措施1消化系統疾病常見癥狀的護理通過消化系統疾病的學習,學生能夠知道消化系統疾病給病人帶來的哪些方面的痛苦，懂得用相應的護理知識給病人最佳的護理。家人馬上拔打“120”把他送到醫院……反映目前教學中最重要的內容講授法：主要運用語言方式，系統的向學生傳授知識。具有知識傳授方式直觀，知識面廣，信息量大的優點。該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？4肝硬化的主要護理診斷、護理措施范例分析法

層教學法講授法：主要運用語言方式，系統的向學生傳授知識。

具有知識傳授方式直觀，知識面廣，信息量大的優點。手段：多媒體圖片、音頻、視頻等多種媒介結合講解;書寫板書。1具體教學方法臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，203教學過程課堂小結反映目前教學中最重要的內容3教學過程課堂小結反映目前教學中最重要的內容215肝性腦病病人的主要護理診斷及護理措施手段：多媒體展示真實病例，討論分析臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，提高實習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。培養學生觀察判斷消化系統疾病病情變化的能力、配合醫生進行診療操作能力、配合醫生合理用藥能力、對消化系統疾病實施護理能力、進行健康教育能力。第三部分說教學反饋4肝硬化的主要護理診斷、護理措施3急性胰腺炎的主要護理診斷和護理措施病例討論法：將理論與實踐有機結合，貫穿于整個教學過程，讓學生接受新知識后，馬上應用去解決問題，能幫助提高學生觀察、分析和處理問題的能力，激發學習興趣，收到良好的教學效果。1胃潰瘍和十二指腸潰瘍特點的比較具有知識傳授方式直觀，知識面廣，信息量大的優點。臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，提高實習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。具有知識傳授方式直觀，知識面廣，信息量大的優點。4肝硬化的主要護理診斷、護理措施通過消化系統疾病的學習,學生能夠知道消化系統疾病給病人帶來的哪些方面的痛苦，懂得用相應的護理知識給病人最佳的護理。1胃潰瘍和十二指腸潰瘍特點的比較通過消化系統疾病的學習,學生能夠知道消化系統疾病給病人帶來的哪些方面的痛苦，懂得用相應的護理知識給病人最佳的護理。讓學生掌握常見消化系統疾病臨床表現、護理措施，熟悉常見消化系統疾病的診療要點，了解常見消化系統疾病發病病因、發病機制、常見檢查項目的意義。家人馬上拔打“120”把他送到醫院……5肝性腦病病人的主要護理診斷及護理措施讓學生掌握常見消化系統疾病臨床表現、護理措施，熟悉常見消化系統疾病的診療要點，了解常見消化系統疾病發病病因、發病機制、常見檢查項目的意義。第三部分說教學反饋手段：多媒體圖片、音頻、視頻等多種媒介結合講解;書寫板書。該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？第三部分說教學反饋1消化系統疾病常見癥狀的護理1胃潰瘍和十二指腸潰瘍特點的比較家人馬上拔打“120”把他送到醫院……該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？2潰瘍性結腸炎的主要護理診斷和護理措施第三部分說教學反饋該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？1消化系統疾病常見癥狀的護理講授法：主要運用語言方式，系統的向學生傳授知識。讓學生掌握常見消化系統疾病臨床表現、護理措施，熟悉常見消化系統疾病的診療要點，了解常見消化系統疾病發病病因、發病機制、常見檢查項目的意義。緊接著喉嚨一陣發癢，腥氣上頭，“哇”地嘔出一大口鮮血。培養學生觀察判斷消化系統疾病病情變化的能力、配合醫生進行診療操作能力、配合醫生合理用藥能力、對消化系統疾病實施護理能力、進行健康教育能力。手段：多媒體展示真實病例，討論分析臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，提高實習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。家人馬上拔打“120”把他送到醫院……4肝硬化的主要護理診斷、護理措施家人馬上拔打“120”把他送到醫院……3上消化道再出血的判斷該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，提高實習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？第三部分說教學反饋教師評價考試成績學生反饋5肝性腦病病人的主要護理診斷及護理措施通過消化系統疾病的22說教材說教學方法說教學反饋目錄說教材說教學方法說教學反饋目錄23第一部分說教材教學背景123教學目標教學重難點第一部分說教材教學背景123教學目標教學24教學背景1教材分析學情分析護理學院大三的學生教學背景1教材分析學情分析護理學院大三的學生252教學目標能力目標

情感目標

知識目標

2教學目標能力目標情感目標知識目標26知識目標

讓學生掌握常見消化系統疾病臨床表現、護理措施，熟悉常見消化系統疾病的診療要點，了解常見消化系統疾病發病病因、發病機制、常見檢查項目的意義。知識目標讓學生掌握常見消化系統疾病臨床表現、護理措施，熟悉27能力目標

培養學生觀察判斷消化系統疾病病情變化的能力、配合醫生進行診療操作能力、配合醫生合理用藥能力、對消化系統疾病實施護理能力、進行健康教育能力。能力目標培養學生觀察判斷消化系統疾病病情變化的能力、配合醫284肝硬化的主要護理診斷、護理措施臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，提高實習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。1胃潰瘍和十二指腸潰瘍特點的比較手段：多媒體圖片、音頻、視頻等多種媒介結合講解;書寫板書。第三部分說教學反饋具有知識傳授方式直觀，知識面廣，信息量大的優點。病例討論法：將理論與實踐有機結合，貫穿于整個教學過程，讓學生接受新知識后，馬上應用去解決問題，能幫助提高學生觀察、分析和處理問題的能力，激發學習興趣，收到良好的教學效果。具有知識傳授方式直觀，知識面廣，信息量大的優點。1消化系統疾病常見癥狀的護理讓學生掌握常見消化系統疾病臨床表現、護理措施，熟悉常見消化系統疾病的診療要點，了解常見消化系統疾病發病病因、發病機制、常見檢查項目的意義。4肝硬化的主要護理診斷、護理措施緊接著喉嚨一陣發癢，腥氣上頭，“哇”地嘔出一大口鮮血。該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？講授法：主要運用語言方式，系統的向學生傳授知識。第三部分說教學反饋情感目標

通過消化系統疾病的學習,學生能夠知道消化系統疾病給病人帶來的哪些方面的痛苦，懂得用相應的護理知識給病人最佳的護理。4肝硬化的主要護理診斷、護理措施情感目標通過消化系統疾29教學重難點3

重點1消化系統疾病常見癥狀的護理2潰瘍性結腸炎的主要護理診斷和護理措施3急性胰腺炎的主要護理診斷和護理措施4肝硬化的主要護理診斷、護理措施5肝性腦病病人的主要護理診斷及護理措施6上消化道出血的主要護理診斷、護理措施教學重難點3重點1消化系統疾病常見癥狀的護理303教學重難點難點1胃潰瘍和十二指腸潰瘍特點的比較2肝性腦病的患者的護理3上消化道再出血的判斷3教學重難點難點1胃潰瘍和十二指腸潰瘍特點的比較31第二部分說教學方法教學條件23教學過程1具體教學方法第二部分說教學方法教學條件23教學過程1具體教學方法32范例分析法

層教學法講授法：主要運用語言方式，系統的向學生傳授知識。

具有知識傳授方式直觀，知識面廣，信息量大的優點。手段：多媒體圖片、音頻、視頻等多種媒介結合講解;書寫板書。1具體教學方法范例層講授法：主要運用語言方式，系統的向學生傳授知識。手33教學方法1臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，提高實習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。并將內科護理操作的相關視頻提供給學生,讓學生練習，模仿。

手段：教師示范，學生練習、按照護理工作規范情形演繹。1具體教學方法教學方法1臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技34教學方法1病例討論法：將理論與實踐有機結合，貫穿于整個教學過程，讓學生接受新知識后，馬上應用去解決問題，能幫助提高學生觀察、分析和處理問題的能力，激發學習興趣，收到良好的教學效果。

手段：多媒體展示真實病例，討論分析1具體教學方法某經理炒股原先賺了幾萬元，可當股市下跌時，他卻已經被勝利沖昏了頭腦，堅信持股肯定安全，而且還會上漲。結果誰知人算不如天算。他買的肺票以迅雷不及掩耳之勢一路下跌，這對他來說無異于“晴天霹靂”，他差點跌倒在地，僅一念之差，即將到手的幾萬元沒撈到不說，反而又賠進去幾萬元。接下來的幾天里，他失眠了，整夜整夜地睡不著，一包一包地抽煙，一瓶瓶地喝酒……就在股票急跌的第三天，他突然感到有些腹痛，并且伴有惡心、頭暈，上廁所時拉出的竟是柏油樣黑便。緊接著喉嚨一陣發癢，腥氣上頭，“哇”地嘔出一大口鮮血。家人馬上拔打“120”把他送到醫院……該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？教學方法1病例討論法：將理論與實踐有機結合，貫穿于整個教35教學條件教材、教輔多媒體教學圖書館模擬醫院2教學條件教材、教輔多媒體教學圖書館模擬醫院236該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？緊接著喉嚨一陣發癢，腥氣上頭，“哇”地嘔出一大口鮮血。讓學生掌握常見消化系統疾病臨床表現、護理措施，熟悉常見消化系統疾病的診療要點，了解常見消化系統疾病發病病因、發病機制、常見檢查項目的意義。該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？手段：多媒體圖片、音頻、視頻等多種媒介結合講解;書寫板書。家人馬上拔打“120”把他送到醫院……通過消化系統疾病的學習,學生能夠知道消化系統疾病給病人帶來的哪些方面的痛苦，懂得用相應的護理知識給病人最佳的護理。手段：多媒體展示真實病例，討論分析3急性胰腺炎的主要護理診斷和護理措施講授法：主要運用語言方式，系統的向學生傳授知識。4肝硬化的主要護理診斷、護理措施1胃潰瘍和十二指腸潰瘍特點的比較4肝硬化的主要護理診斷、護理措施臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，提高實習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。家人馬上拔打“120”把他送到醫院……3教學過程導課溫故導課設疑導課該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么373教學過程講授新課設疑導課類語言手勢面部表情眼神體態3教學過程講授新課設疑導課類語言383教學過程課堂小結反映目前教學中最重要的內容3教學過程課堂小結反映目前教學中最重要的內容39第三部分說教學反饋教師評價考試成績學生反饋第三部分說教學反饋教師評價考試成績學生反饋40謝謝

謝謝

41臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，提高實習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，提高實習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。4肝硬化的主要護理診斷、護理措施家人馬上拔打“120”把他送到醫院……該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？3上消化道再出血的判斷4肝硬化的主要護理診斷、護理措施1消化系統疾病常見癥狀的護理通過消化系統疾病的學習,學生能夠知道消化系統疾病給病人帶來的哪些方面的痛苦，懂得用相應的護理知識給病人最佳的護理。家人馬上拔打“120”把他送到醫院……反映目前教學中最重要的內容講授法：主要運用語言方式，系統的向學生傳授知識。具有知識傳授方式直觀，知識面廣，信息量大的優點。該經理可能的醫療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？4肝硬化的主要護理診斷、護理措施范例分析法

層教學法講授法：主要運用語言方式，系統的向學生傳授知識。

具有知識傳授方式直觀，知識面廣，信息量大的優點。手段：多媒體圖片、音頻、視頻等多種媒介結合講解;書寫板書。1具體教學方法臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，423教學過程課堂小結反映目前教學中最重要的內容3教學過程課堂小結反映目前教學中最重要的內容435肝性腦病病人的主要護理診斷及護理措施手段：多媒體展示真實病例，討論分析臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，提高實習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。培養學生觀察判斷消化系統疾病病情變化的能力、配合醫生進行診療操作能力、配合醫生合理用藥能力、對消化系統疾病實施護理能力、進行健康教育能力。第三部分說教學反饋4肝硬化的主要護理診斷、護理措施3急性胰腺炎的主要護理診斷和護理措施病例討論法：將理論與實踐有機結合，貫穿于整個教學過程，讓學生接受新知識后，馬上應用去解決問題，能幫助提高學生觀察、分析和處理問題的能力，激發學習興趣，收到良好的教學效果。1胃潰瘍和十二指腸潰瘍特點的比較具有知識傳授方式直觀，知識面廣，信息量大的優點。臨床技能示范練習法：

為了著重加強學生臨床技能的培養，提高實習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。具有知識傳授方式直觀，知識面廣，信息量大的優點。4肝硬化的主要護理診斷、護理措施通過消化系統疾病的學習,學生能夠知道消化系統疾病給病人帶來的哪些方面的痛苦，懂得用相應的護理知識給病人最佳的護理。1胃潰瘍和十二指腸潰瘍特點的比較通過消化系統疾病的學習