本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)語文教師競聘演講稿三篇小學(xué)語文教師競聘演講稿三篇篇一敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我多年來的關(guān)切和指導(dǎo)。我叫xxx，小學(xué)一級(jí)教師，*黨員，現(xiàn)任教于xxx小學(xué)語文教師，兼任語文教研組組長工作9年。

春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽雪。時(shí)光荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是xx度春秋!我于19xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校，成為一名榮譽(yù)的人民教師。1999-200年在xx師專舉行大專中文函授學(xué)習(xí)，20xx年考入xx師范大學(xué)中文系舉行本科函授。

從教xx年，我歷任jip測驗(yàn)、目標(biāo)教學(xué)測驗(yàn)、新課程改革測驗(yàn)教師，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教導(dǎo)教學(xué)研究，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教導(dǎo)理論及成果，并與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，以忘我的勤奮、努力、踏實(shí)、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，以優(yōu)秀*員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵(lì)自己，在神圣的三尺講臺(tái)上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”，同時(shí)，也收獲著告成的喜悅，我曾屢屢承受鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù)，并屢屢在鎮(zhèn)、市課堂教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)，屢屢獲市、地、省教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、課件競賽獎(jiǎng)，并在市、地、省、刊物上發(fā)表論文。1999年被評(píng)為地區(qū)骨干教師，并被市教導(dǎo)局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員;20xx年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)教師;20xx年在地區(qū)普遍話考試中獲二級(jí)甲等;20xx年被評(píng)為地區(qū)優(yōu)秀教師;20xx年在全省首屆信息技術(shù)與課程整合表示活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年在全省新課程評(píng)價(jià)工具設(shè)計(jì)大賽中獲二等獎(jiǎng)。

我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、培養(yǎng)、指導(dǎo)及同行們的扶助與支持是分不開的，各項(xiàng)勞績的取得使我更堅(jiān)強(qiáng)了自己教導(dǎo)教學(xué)的追求目標(biāo)，那就是：“選擇了這個(gè)職業(yè)就將全身心地愛她，決不辜負(fù)心愛的孩子們，用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長”!我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。我之所以競聘這個(gè)崗位，是由于我具有以下五個(gè)優(yōu)勢：

一、有“即為人師那么為人師”的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)，能與教導(dǎo)改革與時(shí)俱進(jìn)。

二、有較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)識(shí)、專業(yè)技能和教研教改的才能，積累了諸多語文新課改閱歷。

三、有較為豐富的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐閱歷和純熟的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐才能，對(duì)小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。

四、有無私的喜歡教導(dǎo)的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所喜歡的工作中去。

五、歷年來所帶語文勞績優(yōu)異，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。

一個(gè)人的告成是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對(duì)全體的人和事兒坦然、清澄!無怨、無悔!彌漫陽光!假使我競聘如愿，我將持續(xù)努力進(jìn)取，塌塌實(shí)實(shí)育人，坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實(shí)地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教導(dǎo)工，充分發(fā)揮自己的專長，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教導(dǎo)藝術(shù)的馥郁，在三尺講壇的神秘土地上融進(jìn)師魂，無悔青春。

結(jié)果，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：

走上講臺(tái)，是一種高尚和圣潔，是無言的神圣與嚴(yán)肅。在這片圣地上，我們的心地務(wù)必有一泓簡樸的清泉，不尚浮華，淡泊名利!唯此，方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生美觀!潔身幽雅!流芳教壇!感謝大家!篇二各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)遇加入競聘演講。

我是一名工作在教學(xué)一線的老師，*黨員，大專，小學(xué)高級(jí)，××市骨干教師，三證一歷符合要求，普遍話為二級(jí)甲等，計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級(jí)證。現(xiàn)已執(zhí)教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個(gè)崗位，是由于我具有以下的五個(gè)優(yōu)勢：

一、我有一顆喜歡教導(dǎo)事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的繁忙，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的聰慧，用我這顆跳動(dòng)的炎熱的心!面對(duì)著一群天真心愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片璀璨晴空。

二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)。自加入工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善斟酌，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中，屢屢獲獎(jiǎng)。(工作業(yè)績)三、我有確定的實(shí)踐閱歷。我深知語文教師在學(xué)校根本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與模范，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過較好的方法和策略。(工作勞績與獲得的榮譽(yù))。

四、我有較強(qiáng)的工作才能。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和磨練，我的課堂教學(xué)組織才能、對(duì)教材的整體駕馭才能、對(duì)學(xué)生掌管學(xué)識(shí)的程度的判斷分析才能及應(yīng)變才能都有了很大的提高，完全能勝任語文教學(xué)工作。

五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正值青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所喜歡的工作中去。

假使我能夠通過競爭上崗，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面提升自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

1、更加科學(xué)模范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際處境，在順應(yīng)課改潮流的前提下，專心落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際處境，合作學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的語文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能，從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好根本功。進(jìn)一步樹立自己猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作才能和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中表達(dá)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝結(jié)合力。

領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信仰、有決心搞好語文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。

篇三各位老師：

從95年加入工作到至今，我一向執(zhí)教語文這門學(xué)科。這些年的任教體驗(yàn)讓我深深感受到：女怕嫁錯(cuò)郎，女也怕入錯(cuò)行，女更怕教錯(cuò)科。雖然高考語文與數(shù)學(xué)、外語分值都是150分，但受重視的程度卻有天壤之別。學(xué)生自喊得理綜者的天下，語文課堂上的表現(xiàn)是明修棧道暗渡陳倉，形而上攤開著語文書，形而下是數(shù)理化;班主任高呼著語文降下去總分升起來，對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文實(shí)行圍追堵截;連分管領(lǐng)導(dǎo)也委婉勸慰語文老師教養(yǎng)大科心態(tài)，鞏固全局意識(shí)，大家好才是真的好，于是大手一揮就砍掉了語文的課時(shí)。但質(zhì)量分析時(shí)卻全忘了平日的圍攻與打壓。語文老師真是個(gè)悲壯的角色!我不知道外校的語文是不是這樣的生存境地?我不知道外校的語文同仁是如何讓語文在夾縫中開出璀璨的花朵?向各位學(xué)習(xí)!我競聘高一崗位。曾皙說，非曰能之，愿學(xué)焉。我不說我能勝任，我只說我將努力去做，我將做到以下幾點(diǎn)：

一、向語文組老師學(xué)習(xí)，按照備課組安置，指導(dǎo)哪打到哪。外校的口號(hào)是實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越，優(yōu)秀是河流，卓越是洪流，可我現(xiàn)在還不入流。硬要算，最多算條小溪流。小溪流只有匯入江海才能讓自己不至枯竭，我確定虛心向外校同仁學(xué)習(xí)，與他們合作探究，爭取能早日融入外校這滾滾滔滔的洪流中去。所以我將深鉆教材，用心備課，專心上課，提防落實(shí)，力求高效，向課堂45分鐘要質(zhì)量。所以我將崇敬高考分值特點(diǎn)，崇敬語文學(xué)科特點(diǎn)，崇敬數(shù)理化老師的抉擇性地位，不與之爭寵。待到山花浪漫時(shí)語文老師也確定會(huì)在叢中笑。

二、課下勤于鉆研，努力學(xué)習(xí)，讓自己做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師