音樂教學設計?春江花月夜?授課老師年級初中三年級教學用具多媒體黑板鋼琴教學用時1課時教學目標情感態度通過對春江花月夜的欣賞,了解我國優秀音樂文化的悠久傳統, 培養熱愛祖國優秀音樂文化的感情,從而提升學生文化素質,懂得繼承祖國悠久文化、弘揚優秀音樂文化的意義.過程方法聆聽,首回結合,自由聯想與創作,并與他們一起演唱主題知識技能換頭合尾〞魚咬尾的掌握,培養學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現力和創造力.教材分析春江花月夜在中國的歷史長河中沉睡了千年, 被稱為中國的十大古典之一, 原是一首琵琶曲,名?夕陽簫鼓?,1925年,上海大同樂會的柳堯章和鄭覲文根據?琵琶行?中的“春江花朝秋月夜〞更名為?春江花月夜?樂在日以優美流暢的旋律,巧妙細膩的器樂組合,'、暮鼓"、花影〞等春江迷人的景色,盡［f贊I有十局部組成：引子與江樓鐘鼓、月上東山、深云際、漁歌唱晚、河瀾拍岸、撓鳴遠漱〔略〕、形象地描繪了“夕陽"、‘漁舟'頌江南水鄉的風姿異態.全由風回曲水〔略〕、花影層臺、水軟乃歸舟、尾聲.教學重點欣初步了解中國傳統音樂“換頭合尾〞變奏法教學難點通過音樂欣賞實行文學藝術的創作,喚起學生潛在的創造想象力教學用具多媒體、黑板、鋼琴教學用時1課時教學過程師生活動導入部分〔3分鐘〕音樂背景了解〔2分鐘〕:師：上課之前我先給大家了解幾件樂器你們理解都是什么樂器嗎？那我們現在來分別聽聽他們的聲音,〔播放音樂〕是不是都特別好聽呢？那么今天我們就來學習“春江花月夜〞用這些樂器表現的春江上月色的美麗,讓同學們到江南黃昏的江邊去旅游讓大家的視覺聽覺都很美.〔這首曲子在中國的歷史長河中沉睡了千年,被稱為中國的十大古典之一,原是一首琵琶曲,名?夕陽簫鼓?,設計意圖營造氣氛激發同學們對對方的好奇心讓同學們更能積極的參與本堂課程.1925年,上海大同樂會的柳堯章和鄭覲文根據 ?琵琶行?匚打的“春江花朝秋月夜〞更名為?春江花月夜?樂曲以優美流暢的旋律,巧妙細膩的器樂組合,形象地描繪了 ‘夕陽“、漁舟〞、‘暮鼓〞、花影〞等春江迷人的景色,盡［f贊頌江南水鄉的風姿異態 .全曲有十局部組成：引子與主題：江樓鐘鼓,八次變奏：月上東山、風回曲水〔略〕、花影層臺、水深云際、漁歌唱晚、河瀾拍岸、模鳴遠漱〔略〕、軟乃歸舟以及尾聲.

老師：首先我們來聽他的第一段江樓鐘鼓〔播放課件〕引子與主1、第一段“江樓鐘鼓〞題〔江樓鐘描繪出夕陽映江面,熏風拂漣漪的景色.然后,樂隊齊奏鼓〕出優美如歌的主題,樂句間同音相連,委婉平靜；.記住主〔15分鐘〕2、同學們在聽的過程中想下都出現了哪些樂器并找出主題局部.學生：嘯和琵琶二胡古箏后面是主題局部3、老師：對了,巧妙細膩的樂器組合使它的主題曲調富于歌唱性,題,掌握“魚咬尾“倉作手法旋律古樸、典雅,節奏比擬平穩、舒展.那么現在我們一起實行這條段主題的節奏練習.師：同學們學會了那你們發現有什么規律嗎？學生：前一句的結束音和舟-句的開始的音相同.老師：對.這就是我們這首占曲與作特點之一叫做 魚咬尾〔板書〕〕魚咬尾是指前一句旋律的結束音和下一句旋律的A個音相同,被稱為魚咬尾的結構,也叫銜尾式、接龍武,是中國傳統音樂的一種結構形式.那同學們有沒有聽到過像這樣的寫作手法的其他歌曲呢？〔沂蒙山小調〕4、師：現在我們再來聽后面的音女,月上東山〞和“風回曲水〞的意境.接著如見江風習習,花草搖曳,水中倒影,層迭恍惚.進入第五段“水深云際〞,那種“江天一色無纖塵,皎皎空中孤月前3段變輪〞的壯闊景色油不過生.奏：〔10分鐘〕5、同學們聽的過程中注意聽它的相同與不同之處. 〔播放課件〕生：旋律都與第一局部?江樓鐘鼓?比擬相似,都是通過第一部八4At詔4*40古/石也土rr乒曰J女17日R由十；小主鉆"口通過比擬掌握什么叫做“喚頭合尾〞刀口Y恥仔盡型：|11」不〕及巨日*邱J口臼句〕7￡由％不伙關口Y>TT±±都是相同的旋律.師：說的很好！這就是他的第 2個寫作特點,叫做“換頭合尾〞,〔課件出示含義：每一段的結尾都米用同一樂句出現.聽起來十分和諧.〕作用：它能充分發揮各種樂器的作用,從各個不同的角度揭示樂曲的意境,深化主題

6、師：好現在同學們聽下后面漁歌唱晚,泡斕拍岸,撓鳴遠漱、軟乃歸舟和尾聲這幾局部來說一卜.音樂的變化..〔播放課件〕 二|漁歌唱晚：首先由簫主奏如歌的旋律,表現了漁歌四起,由讓同學后局部音遠而近,漁翁們在歸途中悠然自得地邊搖櫓邊唱著豐收的歌謠.們進一步了解然后音樂忽然變快,樂隊合奏,把人們興奮、歡樂的心情描寫得 一|樂欣賞：淋漓盡致.曲子,力口〔7分鐘〕澗瀾拍岸：琵琶用輪掃有力的彈奏,似漁舟破水.古箏劃奏,深對他的理解.大鼓滾奏,似波濤拍岸,樂曲速度持續加快,旋律氣勢磅礴.到了期:乃歸舟這局部音點就到達了高潮,第九段"期:乃歸舟〞,旋律由慢叩快,由弱叩強,沖動人心.表現歸舟破水,浪花8濺,櫓聲“軟乃〞,由遠而近的意境,到達了情緒的頂峰.隨后音樂在快速中戛不過止,乂回復到平靜、輕耒的意境之中,然后便轉 一|入尾聲.尾聲通過音色深沉的二胡把變現出音樂是那樣飄渺、悠長,好象輕舟在遠處的江面逐步消失,春江的夜空幽靜而安詳,全曲在悠 一|揚徐緩的旋律中結束,使人沉湎在這迷人的詩畫意境中互動與課后作7、好大家現在都聽完了是不是視覺和聽覺都得到了雙重享受升華課堂氣氛呢？那么現在我們大家來唱主題請同學來跟著音樂跳斷古典舞怎么樣,那位同學想來呢？我們將會有獎勵.業〔5分鐘〕8、課后同學們根據剛剛的音樂畫一幅我們這節課去旅游后見到的一番迷人晚景圖,下節課我們就來看看誰到過的地方最美選 一|出來在班上實行展示,再去了解十大古典樂曲中除了春江花月夜還啟那些？板書板書設計引子與主題:江樓鐘鼓八次變奏：月上東山、風回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、回瀾拍岸、撓鳴遠漱、軟乃歸舟教學后記〔3分鐘〕春江花月夜尾聲兩種寫作手法：魚咬尾,換頭合尾樂器：嘯,琵琶,二胡,古箏丁