Word文檔初中學會感恩的主題班會有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。由于一個不懂得感恩的人，只會把別人的賜予當作理所當然，只會一味索取，而不能賜予什么。

感恩的主題班會設計

一、班會目標：

1.讓同學了解感恩，即讓同學懂得為什么要感恩。

2.讓同學懂得怎樣去感恩。

二、班會過程：

(一)播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的關心和支持，應當時刻感謝這些關心你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母哺育，沒有師長教導，沒有國家愛惜，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩訓練尤為重要。

(二)爭論：自己怎樣熟悉感恩的?

同學1：所謂“感恩”，就要記住別人對自己的恩惠，學會報答給自己關心的人。

同學2：我認為我們在生活中就是要多關心父母，多體諒老師，那就是感恩。

同學3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。

同學4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關心過我的人。

老師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，由于他們訓練了我們;另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

(三)爭論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

同學先自己考慮，然后再進行小組溝通。

(四)連續爭論：

1.怎樣感恩父母?

2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

同學針對以上三個問題進行爭論，而后老師總結。

1.分組爭論發言。

2.老師總結。

3.老師出示三篇關于感恩的文章。

(五)感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：2022年2月，湖北60歲的農夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

2.年輕母親舍身救兒：2022年8月27日下午，XX市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是全部。”

3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，略微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，問道：“平常打你時，你都能接受，今日為什么哭泣?”伯愈回答道：“平常打我時我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是痛苦不能忍受。”

4.孝順兒捐腎救母：2022年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

(六)結束語：

做老師的有兩個盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的同學都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養成良好的習慣，做文明的同學。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應當做的，但大家應當懷揣一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去關心應當關心的人，才能得到別人的關心。總之，盼望同學們：孝敬父母，敬重師長，學會感恩。

幸福生活，感恩社會主題班會

活動背景:

隨著社會的進步,人們的物質生活越來越豐富,隨之而來的精神生活反而枯燥了,而一個民族的振興需要一代又一代的人們去付出,去努力,去奮斗。只有保持昂揚的斗志,才能實現宏大民族的復興。感恩是中華民族的傳統美德,感恩體現了一個人的基本素養。心存感恩,能奮勉向上。但是現在大部分同學家庭條件的優越,使同學覺得父母、社會、國家的賜予是應當的,面對別人賜予的關心漠然,面對別人的求助無視,即所謂的缺失感恩。因此,作為訓練的主陣地學校,應當非常重視感恩訓練。

活動目的:

通過本次主題班會,同學能反思自己過去的行為,讓同學感悟社會的賜予,在心靈上得到一次震撼,在行為舉止上有所體現。

活動過程:

主持人a:任中媚b:朱申佳

ab:初一(2)班主題班會《幸福生活感恩社會》現在開頭!

b:首先同學們確定會很懷疑,為什么不先感謝我們身邊的親人,老師。而先要感謝這同學們認為離我們很遠的社會呢?讓我們通過這次主題班會來解答這個懷疑吧!

a:下面請觀賞朗誦《學會感恩》(a:蔣b:彭)

a:晴天的夜晚,星光傾瀉,為我們照亮前方。而在陰天的黑夜,我們是否應當點燃蠟燭,幫星星們找回家的路呢?

b:接下來,讓我們專心去體會一段震撼過很多人的視頻。

視頻(副音樂)

b:這段視頻是一位網友制作的,在很多貧困地區,有很多像我們一樣大的孩子,沒有書讀,沒有飯吃,沒有衣服穿,沒有地方住,過著慘不忍睹的生活!而我們,在社會的關懷下,則生活的無憂無慮,我們不用去想怎樣維持我們的生計,不用去想我們的衣食住行。是社會供應給了我們一切,甚至現在連書本費都免了。這是社會給我們的關懷,給我們的照看。莫非我們不應當感謝社會嗎?

a:下面請觀賞小品{},

讓我們在小品中體驗不同的社會給人們帶來的不同的生活。

小品

a:感恩是一種生活態度,是一種美德,是一片片肺腑之言。假如人與人之間缺少感恩之心,必定導致人際關系冷淡,所以我們要學會感恩。

下面請觀賞演講(來自天堂的寓言)(朱申佳)

a:有著一顆感恩的心,樂于把得到好處的感謝呈現出來,并回報他人。感恩是由于我們生活在這個世上,一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!感恩是一種認同,這種認同應是我們從心靈里發出的。讓我們去真正了解感恩的心

感恩的心

b:懷著感恩的心,回報社會之恩吧!是社會給我們供應了這樣一個美妙的時代和自由生活的舞臺,更是這個美妙的社會讓我們有機會學到了許很多多的特長,而我們的同學在這個社會的關懷和支持下,取得了累累碩果。讓我們和他們一起共享著些甜甜的碩果!

韻律操

a:在這個社會中,也有很多的人悄悄的感恩著,回報著這個社會大家庭!

(主持人讀新聞)

互動環節(主持人自由發揮嬉戲,提問)

b:通過這么長時間對感恩的了解,大家對一開頭的問題有了各自的答案了吧,下面請同學門說說自己的想法。

b:看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光,我們會感謝這個早晨賜予的盼望

a:看到一抹晚霞在天涯舞動著華麗的光影,我們感謝這個黃昏賜予的美妙。

ab:“知恩不報非君子”我們要懷著一顆感恩的心,應當時時、每天、年年直至永久;讓感恩應當作為一種習慣,一種美德,在我們心中深深扎根!

5.12地震給我們的思索

結束語:

感恩是傳承民族文化,從學校會感恩。著看似簡潔的事,真要實踐起來可是很難的。感恩是一種文明,是一種品德。感恩是幸福之道,感恩是我們中華民族的美德。“人能感動,就能幸福”,其實歡樂就在你的心田。感恩是社會上每個人都應當具有的基本道德準則。“誰言寸草心,報得三春暉”,從感謝父母做起,感念親恩。在感恩父母的基礎上,我們更應當將感念親恩