20XX班主任月工作小結《20XX班主任月工作小結》是一篇好的范文，好的范文應該跟大家分享,這里給大家轉摘到。20XX班主任月工作小結20XX班主任月工作總結##第1篇：班主任月工作總結轉眼間學生開學已一個月了，大部分學生思想進步，天真活潑，積極向上，關心集體，學習習慣及行為習慣良好。這一個月來，我主要在培養學生的自學方面進行了探究。首先抓學生的學習習慣的養成。由于低年級學生自學能力較差，因此，預習時布置的任務比較細。比如語文課文上，課前要求學生讀會課文，認識生字,會組詞，數出課文有幾個自然段。第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握情況，課堂效率大大提高，學生的學習能力也爭強了。其次，因材施教分層要求。優等生鼓勵他們從課外汲取營養，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流，后進生著重采用多種形式激發他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發展所長。其次加強學生學習注意力，每當學生感到疲倦，注意力不集中時，和學生對口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學生的注意力起到了很好的效果。讀寫姿勢的訓練以及要求學生做到：眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。一年級小學生最愛發言，老師問題一出，他們就高舉小手，“我我我”，甚至從座位上站起來。我就要求他們“誰的手舉得最端正，我就叫誰。”此時我就叫他們如何正確舉手：左手放胸前，右手舉起來。有些孩子你沒喊到他，他就一聲長嘆一一哎，像泄氣的皮球，別人的發言也就與他不相干了，這些我就要求他們：同學大聲說，我們靜靜聽。教給學生學會傾聽他人的發言，這也是對別人的一種尊重。雖然以上這都是細微之處，但我認為，要培養學生良好的行為習慣與學習習慣，就是要從細微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊會向學生反復強調紀律、安全、衛生等等。俗話說“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”，一定要讓學生形成思維定式，形成條件反射。總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下個月，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。##第2篇：班主任月工作總結五月的腳步匆匆而過，零零碎碎也做了不少的事，現就本月工作小結如下:、期中考試小結本次期中考試，考得非常不理想，也是我意料之中的事兒，這段時間在孩子們的學習管理上，可以說非常松懈，雖然孩子的考試成績不能全面的反映這段時間我的教學工作，但或多或少也反映了我的課堂存在這這樣或那樣的問題， 思想匯報專題在后段時間的教學中，我會調整好教學狀態，爭取在本學期的期末考試中，孩子的成績有所進步！、活動開展的有聲有色為紀念三周年，我校于下午第一節課舉行了全校師生安全防火減災逃生演練，并取得了圓滿成功。下午2時10分左右，學生正在教室上課。突然“警報”響起，課堂上的老師們立即組織學生避“險”。根據平時的安全教育，學生們都迅速用手帕或衣物等捂住嘴、鼻、貓著腰，以最快的速度有秩序的按預案平日指定路線以2分多的速度“逃到操場。各班清點人數，查看有無“傷情”。火災逃生演練結束后，消防中隊的宣傳人員向全校師生宣傳了有關消防方面的知識， 并現場進行了滅火器的使用說明和演練。這次活動，不但讓全體師生親身體驗了火災的逃生，讓孩子們提高消防的意識，而且讓孩子們學會了正確使用滅火器的方法！響應德育處的號召，我校在5月20日開展了“紅領巾心向黨”主題班隊會活動，范文寫作我班也不例外。在我和少先隊員們積極策劃，我中隊的節目搞得有聲有色。在各種形式的活動中隊員們的心又向黨更靠近了一步，沐浴在黨的春風中紅領巾們一定會成長的更茁壯。聽，三（2）中隊的隊員們正在唱《少年先鋒隊隊歌》。他們那在歌聲中心中暗暗決心自己要成為新時代的接班人，接過老一輩傳下來的光榮傳統。看，隊員們正認真傾聽各小隊。他們那專著的眼神正述說著他們對革命烈士的敬仰。經過這次活動，全校的隊員們都更進一步的意識到自己肩上的擔子，更決心努力學習決不辜負黨和人民對自己的期望。三、常規工作安全工作常抓不怠。安全工作是我每周甚至每天都掛在嘴邊的問題！尤其是最近校園暴力事件頻發的階段。學校為了保證孩子的安全，給每位家長發了接送卡，并要孩子早上7點30以后到校。我在班上利用班隊會。晨會和兩操間隙針對本班情況進行安全育，不斷重申安全知識并通知了家長，范文TOP100以確保孩子的生命安全！四、衛生情況:衛生情況除了打掃，更重在保持，經過近期的嚴格要求，加上小干部負責監督檢查，班上學生基本無吃零食、亂扔紙屑的現象，班級衛生狀況明顯改善。六月份工作小結在忙忙碌碌中，我們送走豐收的六月，細細想來我做了以下一些工作:、班級組織管理:1、安全教育：繼續利用晨會班會課，加強學生的安全教育，培養學生的安全意識。每天都有安全監督員及值日班長對課間活動進行監督。2、衛生情況：班級每天的衛生都落實到人，窗戶、飲水機、黑板講臺等都有專人負責，每天值日班長做好督促檢查工作，同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛生，養成良好的衛生習慣。3、加強了學生文明就餐教育，本班學生吃飯時能有序排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈。學生自我管理能力有了很大的進步。##第3篇：班主任月工作總結時間過得真快，一個月的時間轉瞬即逝。這一個月，帶給我的更多的是忙碌與充實，這也許代表了許多班主任的共同感受。現將九月份的班主任工作總結如下：、是常規訓練工作。1、對學生進行入學教育，學習《小學生日常行為規范》，最全面的范文參考寫作網站讓其懂禮儀，懂規則，遵守紀律。每天利用晨會、班會時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面和學生一起反復學習，哪些事情應該做，哪些事情不應該做。再結合學校的突發事件，對學生進行適時的隨機教育。2、加強學生的日常行為規范訓練。日常行為規范訓練是形成良好班風的關鍵，九月份主要訓練學生文明課間十分鐘、做好課前準備、路隊排整齊三方面入手。提醒學生相互監督。在強調做好課前準備這一項常規時，是這樣做的：一方面要求學生下課時，準備好下一堂課要用的學習用具，另一方面訓練學生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經過一個月的訓練，學生進步十分明顯。只是要經常性的提醒，有時幾天不講，就有些松懈，還沒到習慣成自然的階段，還要繼續加強訓練。在路隊方面，我堅持做到親自帶領學生，送學生到校門口，并督促他們注意放學路上的安全。3、重點訓練學生整頓班級衛生環境。全面清理班級衛生死角，如墻縫，門后，讀書角，掃把擺放等，事事親力親為，和學生一起打掃衛生，指導學生把衛生搞得干干凈凈，經過努力，孩子們現在做起清潔來有模有樣。二年級的學生養成習慣還比較差，這就必須不斷地幫助學生改正做得不夠好的地方，這就必須采用“反復抓，抓反復，長期抓”的方法來逐步養成學生的良好習慣。我常到班觀察學生的各種行為習慣，表揚做好的同學，提醒做得不夠好的同學，讓好的同學帶動做得不夠好的同學，盡量堅持正面教育為主導，不斷轉化后進的同學。勤到班，勤教導，勤交流是我工作的主要方法。4、加強對學生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時發現安全隱患隨時提醒。進行上學放學路上的交通安全教育；隨著天氣的變化，氣溫變化幅度較大，我經常提醒學生注意身體健康；每個雙休日和長假前的都要特地花一節晨會課的時間，對學生進行假期的安全教育，與家長簽訂國慶長假安全責任狀等。從思想上樹立家長、學生的安全意識。5、加強午餐、午休紀律，按照政教處布置的要求進行訓練，培養學生不亂倒飯，學會珍惜糧食。學生的午休習慣也已經慢慢變好，吃完飯能回到教室拿出書來看，形成良好的讀書氣氛。6在預防傳染病的工作中，我班也出現了四例紅眼病感染者，我們及時給予了高度的重視，及時進行消毒，每天堅持實實在在的晨檢午檢，及時發現有沒有學生感染，做到及時掌控隔離。、是認真完成學校布置的各項工作。

1、如定期舉行的大掃除，我都能親自到位，并親自擦窗、拖地等，工作認真負責。布置美觀的黑板報、教室宣傳欄和爭星榜調動學生積極性。篇二：20XX-20XX學年度班主任工作總結高一班主任工作總結高18級8班黃勇20XX-20XX學年度，我擔任高一（8）班班主任。作為班主任，我結合學校的各項要求和年級的工作安排，積極了解所帶班級學生的特點，開展班級工作，努力提高學生素質，使學生能夠全面發展。現將這一學期所做工作總結如下：.正面引導教育，形成良好班風。20XX年20XX年8月31觀察，初步了解學生,織。20XX年8月20XX年8月311.所謂守時，就是按照規定的時間完成各項任務，不遲到，不早退，有時間觀念。時間觀念，是一個人基本素質的重要組成部分，在開學初、班級形成之初提出這樣的要求，就是為今后的學習生活養成最基本的良好習慣。2.所謂誠信，即“誠”和“信”。所謂誠，一是真誠，師生間真誠相待，同學間真誠相處，形成和諧的班級氛圍；二是誠實，不撒謊，不隱瞞，遇到任何問題或錯誤，要想到勇敢面對而不是想方設法逃避。所謂信，就是相信，相信自己，無論在學習上還是生活上，都相信自己能夠做好；相信同學，相信老師和學校，在遇到困難時，相信同學、老師和學校是可以提供幫助的。“誠信”可以提高班級凝聚力，使班級成為團結、奮進的集體。所謂規矩，就是紀律。沒有規矩，不成方圓。對紀律有敬畏心，在學生成長的過程中，是非常重要的。要讓學生知道，人一定是有所為，有所不為的。同時，對于在校生而言，紀律就是學習的保障。.培養學習習慣，抓好學風建設經過漫長的暑假，學生基本都處在很懶散的狀態。雖然開學初進行了軍訓，但時間畢竟太有限了，對于恢復學習狀態的作用也很有限。所以，培養學生良好的學習習慣，形成濃郁的學風，就是班主任最主要的工作。1.在開學初，我主要關注學生的課堂聽講情況和作業完成情況。不光關注自己所教的科目，特別關注其他科目。觀察學生出現的問題、遇到的困難，以及自己解決問題的能力。比如，大多數學生都沒有好的整理習慣，做過的作業、發過的卷子，很快就不知所蹤；但有同學在這方面就有很好的習慣，按科目把作業和試卷都夾在課本上，這樣既不會丟失，也不會混亂。我就在班里推廣同學的經驗，很多同學在這方面都有改觀。通過大約一周時間的觀察，我發現了不少同學不會聽講，不會記筆記。首先在課下和學生進行交流，了解他們初中時的學習情況，加以歸納；找到各位科任老師，請教問題如何應對；再利用自習課，對學生進行分科指導。對問題，及時發現，及時解決，并借此機會，鼓勵學生多問問題，增強學習的熱情和主動性。學生普遍有懶惰心理，但班主任不能懶，發現問題就要及時解決。我覺得班主任對待學習的態度積極，對學生就是個正面引導。2.開學初，幾乎每個學生都摩拳擦掌，對學習充滿熱情，對班主任而言,最主要的問題是如何保持學生的學習熱情。我主要是利用階段性考試。第一次月考，同學都非常重視，當然也很緊張。所以，我首先準備了一次考前動員會，明確了班級目標，同時要求每個同學都要確定個人目標。有目標就有動力，就能化緊張為動力。月考，我們班取得了比較好的成績，無論是平均分還是有效率，在西校區的四個普班中，我們都排在第一，在東西兩校十個普班中分別排名第三和第二。月考后及時總結得失，表揚考得好的同學，比如班級前十名，各科最高分，特別要表揚進步幅度大的同學，旨在表明中考成績并不代表高中的成績，只要肯努力，任何同學都可以取得理想的成績，并成為同學學習的榜樣。指導學生做好考試分析，特別強調考試分析不是單純的自我批評，而是優缺點的總結，以便全面了解自己的學習：優點繼續保持，缺點及時改正。還要提醒同學不要被暫時的好成績沖昏頭腦，切忌得意忘形，要時刻想著提高自己，在學習上形成絕對優勢，而不是別的同學沒有考好顯得我們考得好。當學生逐步適應了高中生活，在學習上開始懈怠時，班主任要及時發現,及時指出，幫助學生及時調整。月考成績比較優秀，一定會有學生放松對自己的要求，此時再在班里籠統地提要求，效果就不會太明顯。這時我就單獨找這樣的學生溝通，具體問題具體分析，給學生以 切實有效的督促和幫助。期中考試的成績比月考又有進步。我也進行了及時的總結。但在12月的月考中，我們班的成績出現了兩極分化的趨勢，有效率依然比較高，但平均成績很不理想。對于這種情況的出現，我在課上大張旗鼓地表揚成績優秀的同學和進步幅度大的同學。在課下找成績波動較大的同學談心，幫助查找問題，解決問題；特別是鼓勵那些成績一直不太理想開始對學習失去信心的同學，抓住成績相對好一些的科目，培養相對優勢學科，讓他們在學習中能體會到小小的成就感，進而帶動其他學科。總之，對任何影響學習風氣的學生和現象都要特別重視，不能讓這樣的事情在班里形成風氣，既及時發現、及時處理，更要多進行正面教育。三.讓學生充分參與日常管理，規范學生行為。高中生正處在心理發展的關鍵階段，高中階段如果不能形成良好的行為習慣，對他未來的人生會有很大負面影響。而此時我們對學生的日常行為管理不能再像初中特別是小學階段那樣簡單的進行強制教育。要充分相信學生，發揮學生的主觀能動性，讓學生積極參與對班級的管理，既規范了學生行為，又培養和鍛煉了學生自我約束和自我管理的能力。讓人人有事做，事事有人管。首先建立班干部集體，對班干部進行培養。班干部各司其職，每天設一名值日班長負責班級總體情況并做記錄；同時在日常行為規范上要起表率作用。其次發揮科代表和衛生組長的作用，讓更多的同學參與具體的日常管理工作。科代表負責本科目課堂聽講、紀律表現、作業完成情況的統計，然后交給值日班長。衛生組長，在本組值周時，負責教室公共區域的衛生以及清潔區的衛生；并且在課間安排本小組成員監督其他同學，保障個人區域衛生，及維持課間紀律。要做到“人人有事做，事事有人管”是很不容易的，需要班主任時時監督，不能大撒把，因為每個學生包括班干部的行為習慣都存在這樣那樣的問題， 所以班主任在發現問題特別是學生產生矛盾時要及時與學生溝通。在這個問題上，我還是教訓多過經驗，還要向其他班主任討教，迅速提高自己。四.重視家校溝通，在學生學習和管理上形成合力。利用好校訊通這個便捷的工具，及時通知和反饋學生在校的（轉載于在點網）情況和注意事項。對待 個性問題，與家長及時單獨溝通。每次考試，我都及時整理好成績發給家長，讓家長了解孩子的學習情況，與孩子及時溝通。通知家長學生具體的放假和返校時間，便于家長安排時間接送孩子，保障學生的安全。對待個性問題，及時與家長溝通，并且讓學生參與進來。我們班發現一對男女生交往過密。我首先找學生分別談話。通知家長，先與家長進行電話溝通，說明事情的原委，講清學校的規章制度，特別告知家長我和學生初步談話的結果；并且請家長到學校詳談，商量對策。在與家長在校詳談期間，讓學生也參與進來,當著學生的面，老師和家長配合，曉之以理，動之以情。現在這兩個同學已經沒有不當接觸，在12月的月考中都有不小的進步。班級工作無小事，班級工作處處是小事。在這一學期的班主任工作中，我有不少收獲，更有很多不足。我一定會認真總結經驗和教訓，多閱讀班級管理方面的書籍和文章，多向其他班主任請教，不斷提高自己、完善自己，爭取成為一名優秀的班主任。20XX年1月16日篇三：20XX-20XX班主任工作總結班主任工作總結20XX-20XX年度上學期14學前二班高敏哈爾濱女子職業技術學校20XX年1月6日20XX-20XX年度上學期工作總結忙忙碌碌中20XX年已悄然來臨，回首20XX年，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。本學期我繼續擔任著14級學前二班的班主任工作。在校領導及王繼愛學年組長的幫助下，順利的完成工作。以下是我對本學期的工作總結。、學生問題同學們經歷了一年的學校生活，退去了一年級時的生澀，秉性開始暴露。11月一周日晚飯時間接到學生打來的電話，我班同學與同樓層同學打架并且驚動了家長，家長執意要到醫院全面檢查。一方面還要讓家長明白自己孩子本身存在問題，另一方面又要安撫家長激動的情緒，兩者之間相互沖突，我不知道該如何著手處理。在這焦頭爛額的時候國書記指導我，孩子確實受傷了，做為老師一定要第一時間到醫院去探望。因此我給家長打了電話，詢問了住院地點提出前去看望，由于當時已經是晚上9點，孩子的母親也覺得有些晚了，因此我與家長約好第二天早上去看望孩子。第二天是周一還需要上班，我一大早趕到平房區醫院，此時水果店都沒有開門，我走了幾條街買到水果，來到醫院認真詢問了孩子情況。父母對此都很感動，也開始自我檢討孩子身上存在的問題。國書記還調取了該生的檔案，在與家長談話時采取更加主動的態度，使家長心服口服。這也是我在國書記身上學到的什么叫“知己知彼，百戰不殆”。一波未平，一波又起。第一個打架事件沒有處理完，我班一名學生會干部又因在平時日下頁 余下全文20XX班主任月工作小結

常檢查中與其他班同學結下梁子，最終在廁所不應發生沖突打架，幸好后勤部李處長及時發現并制止。國書記對該事件進行了調查并且進行了處理決定。由于我班學生家長認為孩子是被欺負的一方，受到處罰，電話與我溝通時言語過激、甚至出口傷人。經過分析，問題的關鍵在于孩子，由于孩子覺得自己委屈，所以找家長為自己打抱不平。國書記又對該生進行了耐心說教，最后她真正意識到了自己的錯誤，我又給學生家長打電話，跟他說明由于孩子害怕家長生氣，所以在轉述整個事件時會把自己說的很委屈，把錯誤都歸咎于別人。同時說明了孩子整個事件錯在哪里。家長意識到孩子的問題，同時為自己之前的行為道歉。整個事件順利的處理結束。不應本學期還有一名同學夜不歸寢，學生處對該問題迅速、果斷的進行處理，下發處罰決定。由于家長的配合最后問題解決的也相對順利。另有幾名同學因染發，受到了學校的處罰，我在通知家長的過程中，除一名家長外，家長與學校的教育方式達成一致，都較贊同。其中一名家長較心疼孩子，認為送到學生處讓學生受到了委屈，母親心疼的失聲痛哭，父親在電話中表現的很不滿意班主任的做法，并說孩子本來就這樣，沒指望能教育好，送到學校就是想看三年孩子，何必還為難孩子。經過溝通家長保持了沉默，沒有再反對能讓自己孩子成長的做法。-九大合唱14學前二班大合唱的曲目為——《祖國，慈祥的母親》。二年級的學生相對于一年級時，參加活動的經驗更豐富，積極性更高，想法也越來愈多。此首歌曲的難度極高，光在歌唱上取得成績較難，同學們提出想要在唱歌的同時由兩名同學負責畫國畫，這個想法起初我有些反對，但又覺得活動屬于同學們，應該讓他們充分發揮。因此，我提出了幾點建議和可能存在的問題，請同學們注意。由于同學們特長班較多，聚齊全班同學的時間很少，但吸取了藝術周的教訓，這次大合唱只要有時間，我就回到班級帶領學