海高一年級下語文學科線上教學階段反饋（滿分：100分；

時間：60分鐘）一、綜合運用（21分）1.

，春服既成，冠者五六人，

，浴乎沂，

，

。（《論語》）2．在《阿房宮賦》中用氣溫不同寫出房宮浩大的句子是

，

，

。用倉庫糧粒來喻指宮廷建造奢靡的句子

，

。點出文章寫作主旨的句子是

，

。3.小滬做事馬虎，他想寫一句話來警醒自己，以下句子合適的一項是（

）（2分）。A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

B.愚者千慮，必有一得。C.一屋不掃，何以掃天下？D.患生于所忽，禍起于細微。4.填入下面語段空白處的詞句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）吳人的祖先很會唱歌，這是人所共知的。

，而且被民間文藝工作者收集保存。可是吳地的舞蹈呢？我們祖先的那種伴有嗚嗚歌聲的舞蹈哪里去了呢？A.從古到今有人都會唱吳歌、白茅山歌B.吳歌、白茅山歌從古到今都有人會唱。C.吳歌、白茅山歌有人從古到今都會唱。D.有人從古到今都會唱吳歌、白茅山歌。5.將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（

）（3分）藝術家可以活在藝術史之中，_____，_____，_____，_____，藝術可以保持對于時代的必要的冷漠，從而彰顯藝術的自主性品格。①藝術的獨立性不是說藝術可以斷絕與時代的關系②但更為普遍而真實的是③他們也活在社會歷史之中④而是說作為一種抵抗方式A．③①④②B．③②①④C．②①④③D．②③①④6.下列選項中，名句使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．小趙的論文缺乏獨到見解，他的導師給他寫評語說：“言之無文，行而不遠。”B．沈教授為人誠摯，默默奉獻數(shù)十年，深受愛戴，可謂“桃李不言，下自成蹊”。C．老吳七十學繪畫，今天開畫展，朋友發(fā)來短信：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”D．王老師備課總是深入而又全面，她知道“以其昏昏，使人昭昭”是不可能的。二、閱讀與思考。（79分）（一）鑒賞，完成問題。（21分）歲除夜有懷

（唐）孟浩然五更鐘漏欲相催，四氣推遷往復回。帳里殘燈才去焰，爐中香氣盡成灰。漸看春逼芙蓉枕，頓覺寒銷竹葉杯。守歲家家應未臥，相思那得夢魂來。7.“歲除夜”是中國傳統(tǒng)（

）（2分）A．春節(jié)

B.

中秋

C.元宵

D.

除夕8．下列關于本詩的說法不正確的一項是（

）。（3分）A．從內(nèi)容看，本詩屬于思鄉(xiāng)抒懷。

B．從體裁看，本詩屬于七言律詩。C．“殘燈去焰”“爐香成灰”暗寫時間的推移。

D．“芙蓉枕”“竹葉杯”點明主人公格調(diào)高雅。9．下列對作品風格評價正確的一項是（

）。（3分）A．哀婉悲涼

B．凄楚含蓄

C

．清幽質樸

D．曠達閑適宣州送裴坦判官往舒州

杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。九華山路云遮寺，清弋江村柳拂橋。君意如鴻高的的，我心懸旆正搖搖。同來不得同歸去，故國逢春一寂寥！注釋：九華山在池州青陽西南，為宣州清弋江村去舒州的必經(jīng)之處。10.這首詩中韻腳有幾個字（

）（2分）A．4

B.5

C.6

D.711.下列是杜牧的作品是（

）（3分）A.《六國論》

B.《鴻門宴》

C.《阿房宮賦》

D.《燭之武退秦師》12.下列對本市賞析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。（3分）A.首聯(lián)寫景，巧妙地交代送別的時節(jié)，渲染送別的氛圍。B.頸聯(lián)用對比手法突出詩人對友人即將別離惆悵之情。C.尾聯(lián)“寂寥”一次間接地抒發(fā)作者惜別之情，照應題目。D.詩中明快之景與惆悵之情構成“樂景襯哀情”的效果。《紅樓夢》第48-49回，因薛蟠外出香菱被帶進大觀園，跟林黛玉學習寫詩。黛玉讓她以“昨夜的月”為描寫對象練習。她先后寫了三首，下面是第一首與第三首。（一）月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。（三）精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應自問，緣何不使永團圓！13．香菱即甄士隱的女兒，名叫（

）。（2分）A.

甄家秀

B.甄秀蓮

C.

甄英蓮

D.甄香菱14．下列說法說法錯誤的一項是（

）。（3分）A．香菱的判詞是：“根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。”B．上面兩首詩都是古體詩。C．“玉鏡”“冰盤”都是比喻，指月亮。D．兩首詩體現(xiàn)出作者對色彩感覺敏銳。（二）文言閱讀，完成問題。(58分)①李疑字思問，居通濟門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家，得粟以自給。固貧甚，然獨好周人急。②金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟；人殆之，不肯舍。杖踵疑門，告曰：“我不幸被疾，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎？”疑許諾，延就坐，泛除明爽室，具床褥爐灶，使寢息其中。征醫(yī)視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)其手問所苦，如事親戚。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不復生，無以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故逆旅邸，愿自取之。”

疑曰：“患難相恤，人理宜爾，何以報為？”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，攜以歸。面發(fā)囊，籍其數(shù)而封識之。數(shù)日，景淳竟死。疑出私財買棺，殯于城南聚它山。舉所封囊寄其里人家，往書召其二子。及二子至，取囊按籍還之。二子以半饋卻弗受反贐以貨遣歸。③平陽耿子廉械逮至京師，其妻孕將育，眾拒門不內(nèi)。金陵俗，婦孕將產(chǎn)者為不祥，逆旅多不舍。妻臥草中以號。疑問故，歸謂婦曰：“人孰無緩急，安能以室廬自隨哉！且人命至重，倘育而為風露所感，則母子俱死。吾寧舍之而受禍，何忍死其母子乎？”

俾婦邀以歸，產(chǎn)一男子。疑命婦事之如疑事景淳。逾月始辭去，不取其報。④人用是多疑，名士大夫成喜與疑交，見疑者皆曰“善士善士”。⑤太史氏曰：吾與疑往來，識其為人，非有奇?zhèn)蚜抑肆ⅲ浠鶠槭履擞泄帕x勇風。吾傷流俗之嗜利也，傳其事以勸焉。

（節(jié)選自《宋學士文集?李疑傳》，有刪改）15．寫出下列加點詞在句中的意思。（10分）（1）能假我一榻乎？（

）傳其事以勸焉。（

）人用是多疑眾（

）（聯(lián)想《勸學》）（2）拒門不內(nèi)（

）（聯(lián)想《鴻門宴》）

（3）躬為煮糜煉藥（

）（聯(lián)想《出師表》）16.選擇加點字的正確解釋。（12分）（1）景淳竟死

（

）A.竟然

B.最終

C.整個

D.將要(2)君脫不取(

)A.逃走

B.擺脫

C.解除

D.如果（3）人用是多疑(

)A.屢次

B.富足

C.贊美

D.許多（4）俾婦邀以歸，產(chǎn)一男于(

)A.讓

B.屈服

C.拉

D.邀請

（5）人殆之（

）A.大概

B.幾乎

C.危險

D.死去（6）面發(fā)囊。（

）A.發(fā)放

B.發(fā)酵

C.打開

D.發(fā)現(xiàn)17.選出與例句句式相同的句子（18分）（1）金華范景淳吏吏部（

）A.不者，若屬皆且為所虜

B.晉軍函陵，秦軍氾南C.為國以禮，其言不讓D.句讀之不知，惑之不解。（2）人莫我舍。（

）A.不者，若屬皆且為所虜

B.晉軍函陵，秦軍氾南C.為國以禮，其言不讓D.句讀之不知，惑之不解。（3）殯于城南聚它山（

）A.不者，若屬皆且為所虜

B.晉軍函陵，秦軍氾南C.為國以禮，其言不讓D.句讀之不知，惑之不解。（4）倘育而為風露所感（

）A.不者，若屬皆且為所虜

B.晉軍函陵，秦軍氾南C.為國以禮，其言不讓D.句讀之不知，惑之不解。（5）具床褥爐灶，使寢息其中。（

）A.不者，若屬皆且為所虜

B.晉軍函陵，秦軍氾南C.為國以禮，其言不讓D.句讀之不知，惑之不解。（6）囊有黃白金四十余兩。（

）A.

句讀之不知，惑之不解。B.蚓無爪牙之利。

C.此非曹孟德之困于周郎者乎

D.人為刀俎，我為魚肉18．下列對加點字的解釋錯誤的一項是（

）（3分）A．杖踵疑門

拄著拐杖

B．具床褥爐灶

準備

C．籍其數(shù)而封識之

登記

D．眾拒門不內(nèi)

里面19．下列句中的“以”字不是表示修飾關系的一項是（

）。（3分）A．而木之性日以遠矣

B．各個竦立以聽

C．妻臥草中以號

D．得粟以自給。20.文中劃線句子斷句爭取的一項（

）（3分）A．二子以半/饋卻/弗受反/贐以貨/遣歸B．二子以半/饋卻弗受/反贐/以貨遣歸C．二子以半饋/卻弗受/反贐以貨/遣歸

D．二子以