人教版二年級數(shù)學上冊 6.1 7的乘法口訣 教案_第1頁
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文檔簡介

《7的乘法口訣》教學設計一、教學目標1、讓學生經(jīng)歷編寫7的乘法口訣的過程，知道7的乘法口訣的來源和意義。2、掌握并熟記7的乘法口訣，能運用7的乘法口訣正確進行計算。3、培養(yǎng)學生的遷移類推能力和探索意識。二、教學重難點1、讓學生經(jīng)歷編寫7的乘法口訣的過程，知道7的乘法口訣的來源和意義。2、掌握并熟記7的乘法口訣，能運用7的乘法口訣正確進行計算。三、知識點講解1、展示用七巧板拼成的魚，指出一條魚由7塊版組成。先讓學生觀察圖的特點（每條相同），引導學生自己數(shù)一數(shù)每條魚都有幾塊板組成，并通過活動完成表格2、學生獨立完成表格條數(shù)1234567塊數(shù)2、通過觀察上面表格數(shù)據(jù)，引導學生說出1個7是7，2個7是14；每增加一條魚就多了1個7（結合6的口訣1個6是6寫式1×6=6或6×1=6并得出口訣一六得六）3、參照前面編6以內的口訣方法編寫7的相應的乘法算式和乘法口訣。示例講解前面兩條口訣如何編寫，再由學生完成剩下的口訣編寫。（重點講解）乘法算式1

乘法口訣乘法算式21×7=7

一七得七7×1=72×7=

二七十四7×2=143×7=

三七（

）7×3=4×7=

四七（

）7×4=

5×7=

五七（

）7×5=

6×7=

六七（

）7×6=7×7=

七七（

）（參照已學知識，讓學生快速摸索出編口訣的技巧）4、引導學生找規(guī)律讀、記口訣。四、重難點知識運用與突破練習1、熟記并說口訣以7為中心制作一個大圓盤，外圍是1、2、3、4、5、6、7，指針指著對應的數(shù)快速說出對應的7的口訣。（設計意圖：鞏固熟記7的乘法口訣）2、看式說出運用哪句口訣課件出示有關7的乘法式子，能夠根據(jù)式子說出運用哪句口訣。（設計意圖：進一步加強口訣的應用。）3、巧用口訣：（1）、根據(jù)口訣寫兩個乘法算式（2）、根據(jù)乘法算式寫出口訣4、用口訣計算乘法算式，快速得出結果（設計意圖：加強口訣的熟練性）5、用7的乘法口訣解決生活實際問題（1）、計算2個星期一共多少天？（2）、計算一首七言絕句詩《望廬山瀑布》一共多少個字？（設計意圖：讓學生能夠在生活實際中運用乘法口訣快速進行計算并解決問題。）五、歸納總節(jié)：

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