中班教案范文集合9篇中班教案篇1【活動設(shè)計】"魔法奶奶的電話"是"春夏秋冬"主題下的一個集體活動。幼兒在春夏秋冬中感知冷暖變化、動植物的變化，逐步積累有關(guān)四季的經(jīng)驗。不同的季節(jié)有不同的特征，對人們生活的影響也是不同的，而幼兒對不同的季節(jié)有著各自不同的喜好，有的喜歡美麗的春天，有的喜歡炎熱的夏天，有的喜歡豐收的秋天，還有的喜歡寒冷的冬天。為了讓幼兒對四季有一個全面完整的認(rèn)識，所以我設(shè)計了這個活動。【活動目標(biāo)】1、運用已有的經(jīng)驗，描述四季的特征并體會四季與人們生活的關(guān)系。2、發(fā)現(xiàn)生活中一些常見的循環(huán)現(xiàn)象?！净顒訙?zhǔn)備】Flash、"魔法奶奶的電話"圖片、四季變化圖、"春"字?！净顒舆^程】一、引出話題T：你們打過電話嗎？打給誰？T：這里有一部電話，請你們看看這部電話和我們平時用的電話有什么不一樣？T：我們平時用的電話上有很多數(shù)字鍵，還有一些功能鍵，但這個電話上卻沒有數(shù)字，只有圖片，真奇怪丫。T：那你們覺得這四個鍵可能會是打給誰的呢？T：我告訴你們一個小秘密哦，這部奇怪的電話是魔法奶奶的，它可神奇了，這上面的四個鍵可以給春夏秋冬四個季節(jié)打電話哦。T：那你們喜歡哪個季節(jié)？想打給誰？（追問：為什么喜歡這個季節(jié)？）T：我們小朋友都說了自己喜歡的季節(jié)，還說出了喜歡的理由，而且理由還都不一樣。二、欣賞故事《魔法奶奶的電話》T：有幾個小朋友知道魔法奶奶的電話這么神奇，可以打給春夏秋冬四個季節(jié)，都想讓魔法奶奶幫他們打電話呢，我們一起來聽聽看他們喜歡哪個季節(jié)，看看他們喜歡的理由和我們說的是不是一樣。播放Flash，欣賞故事《魔法奶奶的電話》T：請魔法奶奶打電話的是哪三個小朋友？T：卓子一開始的時候說他喜歡什么季節(jié)？他是怎么說的？T：說到春天，你還會想到什么？?。捍禾炖镄〔荽髽涠及l(fā)芽了、花兒都開了，小動物們也都蘇醒了，春天是個美麗的季節(jié)。T：湯豆同意卓子的說法嗎？他想打電話給誰？T：湯豆覺得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很開心，你們喜歡夏天嗎？為什么？T：那小添呢？他喜歡夏天嗎？那他喜歡什么？T：到了秋天，很多果實都成熟了，秋天是個豐收的季節(jié)。T：那誰喜歡冬天？（卓子）T：卓子不是喜歡春天，可以穿漂亮裙子放風(fēng)箏嗎？怎么又喜歡冬天了？T：那魔法奶奶，她喜歡誰？T：魔法奶奶說兜了一圈又說冬天好，四季就像娃娃臉，有時哭有時笑，無論是苦還是笑，每個娃娃她都愛。因為每個季節(jié)都各有各的好處，都是很重要的，一個也不能少。三、感受四季有趣的變化。T：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）出示春字。T：剛才我們都說春天是個美麗的季節(jié)，那我們一整年就過春天，行嗎？T：那我們什么時候可以再過春天？出示四季變化圖T：四季真有趣，他們圍成了一個圓圈不停地在跳圓圈舞，一直不停地輪換著。丁：除了季節(jié)是輪換的，我們生活中還有什么也是這樣一直輪換的？中班教案篇2活動目標(biāo)：1、認(rèn)識十二生肖并知道其排列順序和自己的屬相。2、通過學(xué)習(xí)知道故事中比賽的意義及小老鼠獲勝的原因。3、喜歡小動物，養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：十二生肖的圖片ppt大鏡子《十二生肖的故事》和兒歌活動過程：一、出示圖片，十二生肖圖案。1、今天，老師給小朋友帶來了一幅畫，我們一起來看看吧，（教師出示圖片）?？梢砸粋€一個的出示，也可以一起出示提問：都看見了哪些動物，讓幼兒說出動物名稱。2、圖上一共有多少種小動物呢？我們一起來數(shù)數(shù)吧？小結(jié)：這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每年就以一種動物做標(biāo)志，一共有十二個動物，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。3、老師有一個問題想問問小朋友，你們都知道自己是屬什么的嗎？ 老鼠，牛要是請你來給小動物來排排隊，你們會讓誰站第一個呢？我們一起來看看或聽聽吧4、小結(jié)：放錄音或圖小動物為了搶到第一名，慌慌張張的都趕往南天門，小豬從籬笆堆里爬出來，小狗沒有刷牙，公雞吃完東西滿嘴都是油，猴子臟臟的，羊的衣服沒有扣好扣子，馬的頭發(fā)忘記了梳，龍的指甲忘了剪，牛忘記了穿鞋，蛇脫皮脫了一半，小兔子臉黑黑的，老虎還沒有洗澡，蒼蠅都還在身邊飛呢。哈哈，原來是這樣的呀，小動物可真有趣。還有哪只小動物沒有說呢？（老鼠）那你認(rèn)為是哪只小動物排第一呢？為什么？讓愛整潔的話題轉(zhuǎn)到自己的身上，并請幼兒拿出鏡子照下自己的樣子，和別人比起來，自己整潔干凈嗎？二、看動畫〈十二生肖〉的故事1、幫助幼兒了解生肖排列的由來并讓幼兒知道排列順序。2、請幼兒分組給十二個小動物排隊欣賞兒歌《十二生肖兒歌》你們聽到十二生肖的動物是怎樣排隊的？3、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊的？這些動物在干什么？（再次示范兒歌）十二個動物是怎樣的順序排隊的？它們在干什么？—一理解：按著次序排好隊4、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應(yīng)的動作。5、結(jié)束今年是什么生肖來過年？中班教案篇3活動目標(biāo)：.初步學(xué)會唱這首歌，理解歌詞內(nèi)容。.在學(xué)唱這首歌的基礎(chǔ)上，表演歌曲。3.教育幼兒學(xué)會幫助別人，做個助人為樂的好孩子?；顒又攸c：理解歌曲內(nèi)容，唱好歌曲，唱出休止音的停頓?；顒与y點：創(chuàng)造性地表演歌曲的故事情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：森林背景圖、歌曲故事情節(jié)掛圖、蘑菇，小兔頭飾、兔媽媽、小松鼠、小豬頭飾、音樂磁帶活動過程：一、引入活動，激發(fā)興趣。1、準(zhǔn)備練習(xí)：做律動：拍手挽花，拍手點頭。引導(dǎo)幼兒安靜做好。2、用故事情節(jié)引入，激發(fā)幼兒唱歌興趣。①教師出示小兔說：“看看誰來了？現(xiàn)在老師給你們講一個《小兔采蘑菇》的故事，好不好”？②講故事，幼兒仔細(xì)傾聽。聽完后，教師說：故事好不好聽？故事里有誰？我已經(jīng)把它編成了一首好聽的歌曲，想不想學(xué)唱？那，今天我們就學(xué)習(xí)歌曲《小兔采蘑菇》。3、學(xué)唱歌曲前，我們要先練練小嗓子，這樣唱出來的歌才好聽。要求幼兒抬頭、挺胸、背坐直。發(fā)聲練習(xí)：1=C—F1234|5-|5432|1-II啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊二、欣賞歌曲，學(xué)習(xí)歌曲。1、欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。①、教師清唱一遍歌曲，幼兒欣賞。②、教師邊彈琴邊唱，請幼兒再欣賞一遍歌曲。提問：歌曲里有誰？講了什么事？③、出示故事情節(jié)圖，說：“老師把這首歌里講的故事畫成了圖，來我們一起看看，說說”。④、逐一展示每幅圖，邊看圖，邊說故事情節(jié)。2、學(xué)唱歌曲。①學(xué)念歌詞，老師和幼兒根據(jù)剛才看的故事圖，有節(jié)奏的念念歌詞。②學(xué)唱樂譜，老師教幼兒學(xué)唱每句樂譜，注意休止符的停頓。③再整體聽老師唱一遍歌曲。④教唱歌曲。注意唱出休止符的停頓。⑤集體跟唱，學(xué)習(xí)歌曲。⑥請學(xué)會了的小朋友，到上面來帶著大家一起唱。⑦注意糾正幼兒唱歌大吼大叫的不良習(xí)慣。⑧再集體唱一遍歌曲，自己創(chuàng)編動作。三、表演游戲。1、小結(jié)歌曲內(nèi)容和小朋友在唱歌活動中的表現(xiàn)。2、師：“談?wù)?，這是一只怎樣的小白兔？你們喜歡它嗎？我們要學(xué)習(xí)小白兔什么？”這是一只喜歡幫助別人的小兔子，幫助了別人，它覺得很快樂。小朋友也要學(xué)習(xí)它，做一個助人為樂的好孩子。如：有小朋友摔倒了，我們要主動把他扶起來。3、出示兔子、小豬、松鼠頭飾，請幼兒表演。請四個小朋友分別扮演小兔、小豬、松鼠、兔媽媽，其余的幼兒唱歌曲，進(jìn)行表演。4、簡評幼兒表演的情況，總結(jié)整個教學(xué)活動。多給幼兒鼓勵。四、延伸活動放小兔跳音樂，老師和幼兒一起出去玩“小兔采蘑菇”的游戲。中班教案篇4設(shè)計意圖：在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)，我提供了幾個自制的沙球，孩子們剛開始玩得很起勁，過了幾天孩子們對此就沒有興趣了。這時有個孩子把兩個沙球倒著玩，其他幾個孩子也這樣玩，其中一個孩子說：“要是這兩個瓶子里的沙子可以倒來倒去就好玩了?！蔽衣牭搅耍鋈谎矍耙涣粒?！對了，我可以讓孩子們一起來把這些沙球制作成沙漏，這樣既滿足了孩子玩新玩具的需要，還可以讓孩子們在制作沙漏中發(fā)現(xiàn)一些簡單的科學(xué)知識。教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子在操作活動中，通過比較、觀察發(fā)現(xiàn)沙漏速度與漏口大小的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣。2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備:1、用飲料瓶制作的沙漏若干。2、鉆有不同大小漏洞的瓶蓋若干。3、記錄單、筆若干。4、透明膠教學(xué)過程：一、玩沙漏1、觀察沙漏師：老師帶來好多沙漏，你們看沙漏是怎樣的？師:請你們猜猜，如果我把瓶子倒過來，會發(fā)生什么變化呢？2、玩沙漏（1）操作師：到底誰猜的對呢？請你們找一個好朋友一起試一試，玩玩。（2）交流師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？那么，沙是從哪里漏下來的？（3）打開瓶子請孩子觀察?？纯矗袔讉€洞？哦!有兩個洞！比比這兩個洞一樣大嗎？哦，這兩個洞是一樣大小的。(4)小結(jié)師：原來沙漏里的沙是從瓶蓋上的洞口流下來的，而且兩個瓶蓋上的.洞口是一樣大小的。二、制作沙漏1、引起幼兒實驗的興趣。那你們想不想也來制作一個沙漏呢？2、幼兒實驗。師：老師為你們準(zhǔn)備了做沙漏用的瓶子：一個裝有沙子的瓶子，一個空瓶還有大小不同洞口的蓋子，請你們兩個小朋友合作做一個沙漏。注意所選瓶蓋的洞口要一樣大，另外老師還為你們準(zhǔn)備了一張記錄表，請你們記錄一下選的實驗材料和實驗結(jié)果。師提醒幼兒制作的時候把你們選的蓋子先旋在裝有沙的瓶子里，然后將空瓶倒著再旋在蓋子上，用透明膠將兩個瓶子連起來。3、交流實驗結(jié)果，設(shè)疑討論。(1)交流實驗結(jié)果你們選了什么樣的瓶蓋？你們的沙漏玩起來怎么樣?有沒有和他們選不同瓶蓋的小朋友，你們的沙漏玩起來怎樣？（2）設(shè)疑討論好，現(xiàn)在我們把他們制作的沙漏一起玩，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？幼：一個漏得快，一個漏得慢。師：為什么會這樣呢？我們一起來看看他們的記錄表（引導(dǎo)幼兒說出沙漏里的沙漏得快慢與選擇的瓶蓋有關(guān)。）幼兒討論（3）師生共同總結(jié)：原來洞口大，可以使沙子流得快，時間花得少，原來洞口小，可以使沙子流得慢，時間花得多。三、引發(fā)幼兒繼續(xù)思考：如果我想讓沙再漏得慢些該怎么辦呢？如果我想讓沙再漏得快些該怎么辦呢？活動延伸：將材料投放到科學(xué)去，在區(qū)域活動中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步嘗試、探索。中班教案篇5活動目標(biāo):1、認(rèn)識物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。2、比較物體膨脹變化前后的差別。活動準(zhǔn)備：.活動前已經(jīng)組織好幼兒洗過手。.盆子每組兩個（內(nèi)放微波玉米粒每人一粒）。.微波爐。.事先將一袋微波玉米粒拆開并倒出，微波口袋，雙面膠。.小碗每人一個。.玉米變身前后的特征記錄紙。活動過程：一、導(dǎo)入主題誰來它是誰？（視頻展示儀上出示玉米粒）二、觀察尚未爆過的玉米粒，讓幼兒看一看、聞一聞、摸一摸、咬一咬，并說一說：（5分鐘）1、師：今天顧老師要請你們和玉米粒交個朋友。（1）看一看（在視頻展示儀上看）——你們看，玉米粒是什么顏色的？（黃色的）——它有點像什么？（像小牙齒。）（2）摸一摸——請小朋友拿起一粒玉米粒摸一摸，有什么感覺？（硬硬的、滑滑的。）（3）聞一聞——放在小鼻子前面聞聞，有什么味道？（有點香）（3）咬一咬——用牙齒咬一咬是什么感覺？（邊說邊示范）但是不能吃下去哦。（硬硬的，咬不動）三、進(jìn)行“爆米花”烹飪活動。（10分鐘）——“玉米?！迸笥迅嬖V我，它要給大家表演個節(jié)目，那就是“超級變變變”?！忄忄忄猓ㄏ崎_蓋在微波爐上的幕布）這是玉米粒請來的變身小幫手！誰知道它的名字？（微波爐）1、操作:——（出示袋子）玉米粒朋友說：我們要一起鉆進(jìn)這個特別的袋子里，然后再封住口子，最后放進(jìn)微波爐，關(guān)緊門，高溫3分鐘。2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽：——我們在變身的時候會發(fā)出一種好玩的聲音，待會兒請小朋友要仔細(xì)聽哦?。ㄗ鰝?cè)耳傾聽狀，引導(dǎo)幼兒靜下來仔細(xì)聽）3、引導(dǎo)講述爆米花的聲音——師：叮，好了，誰來說說你剛才聽到了什么聲音？（畢畢剝剝的聲音）好像是什么聲音？（爆炸的聲音）4、取出爆米花，猜猜玉米粒變身后的樣子。——哇，剛才扁扁的小袋子現(xiàn)在變成了怎樣了？（鼓鼓的、胖胖的）——誰來摸摸這個口袋？（請一個幼兒）有什么感覺？（熱熱的）原來微波爐讓玉米粒變熱了?！ń處熯厡㈩^藏在袋子后邊提問）你們猜猜我變成什么樣了呀？（引導(dǎo)幼兒自由想象）四、比較玉米粒變身前、后的變化。1、觀察比較玉米粒顏色、外形的變化：（在視頻展示儀上同時展示原來的玉米粒和現(xiàn)在的爆米花）——原來的玉米粒是什么顏色？（黃色的）那我們來看看吧，現(xiàn)在玉米粒現(xiàn)在變成了什么顏色？（白白的）注：現(xiàn)在只取2粒爆米花，其他的請搭班老師和阿姨給小朋友們分在小碗里，每人兩粒?！瓉硭袷裁囱?？（小牙齒）那現(xiàn)在它變成什么樣子了？（胖胖的）它有點像什么？（大大的、一朵白色的花）——它原來看上去小小的，現(xiàn)在呢？（變大了）初步小結(jié)：哦，它在微波爐里轉(zhuǎn)了幾圈，從黃色變成了白色，而且變大了，變美了。（3）引導(dǎo)幼兒聞一聞——湊近你的小碗，我們來聞一聞是什么味道的？（香香的）（4）嘗一嘗爆米花的味道——剛才我們咬過玉米粒是硬硬的，現(xiàn)在我們拿一粒放進(jìn)嘴里嘗一嘗，還是硬硬的嗎？（軟軟的）五、揭示玉米粒遇熱膨脹的現(xiàn)象?！嫔衿妫銈冎罏槭裁葱∮衩琢兂蛇@樣？原來玉米粒被高溫加熱了，它就會發(fā)出嗶嗶啵啵的爆炸聲，而且會變……（引導(dǎo)幼兒說出“大”）。像這樣爆炸后的玉米叫爆米花，我們一起說一遍一一爆米花。展開閱讀全文六、再次吃爆米花?！銈兿氩幌氤韵阆愕谋谆搜剑课覀冊賮肀淮?，好不好？七、游戲“爆米花”。（邊爆米花變做游戲，引導(dǎo)幼兒更好的融入情境）——在爆爆米花的時候，我們也來學(xué)學(xué)玉米粒變身吧！先考考你們：玉米粒爆炸時會發(fā)出什么樣的聲音啊？是怎樣發(fā)出的嗶嗶啵啵的聲音？（一個接一個，嗶嗶啵啵爆起來）待會兒我們聽到微波爐發(fā)出“?！钡臅r候就是爆好了，我們就變成一粒爆米“花”（作“花”狀）不動也不能發(fā)出聲音了！趕緊變成小玉米粒！準(zhǔn)備（兩手五指交叉蹲下）注：請搭班老師在旁協(xié)助爆米花。八、請幼兒品嘗爆米花?！?，爆米花爆好了，我們開始品嘗吧！爆米花雖然好吃，但是小朋友不能多吃，因為它是膨化食品。展開閱讀全文中班教案篇6活動目標(biāo)：1、初步學(xué)會有節(jié)奏的朗誦兒歌，感受兒歌的韻律。2、幼兒能用的不同形式表現(xiàn)兒歌，體驗表演的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、故事《小老鼠上燈臺》2、小老鼠頭飾，小貓頭飾若干活動過程：一、講故事（引出課題）1、教師：“嘰嘰嘰嘰，誰來了？"原來你是一只小老鼠。“哎呀、家里面好悶啊、我們整天藏在又黑又悶的地洞里，多難受呀！今天，不如趁大貓不在家，到洞外面去，呼吸一下新鮮空氣，活動一下身體、走呀走、突然小老鼠聞到了香味（嗅嗅鼻子）、小老鼠四處的找、然后發(fā)現(xiàn)了桌子上有一盞燈。哇，燈油好香呀。小老鼠四處的看看，沒有貓的身影。小老鼠偷偷的飛快的爬上了燈臺、大口大口吃了起來，小老鼠吃飽了，想回家了，可是小老鼠吃的太飽了，肚子鼓鼓的，爬不下來了，怎么辦呀?突然，“喵喵”小貓回家了、小老鼠嚇的、“嘰里咕嚕，從燈臺上滾了下來。2、以提問形式，加深幼兒對兒歌內(nèi)容的印象。（1）請小朋友說說看，剛才老師表演的這個故事里有誰？（小老鼠、小貓）教師就出示小老鼠和小貓的圖片）（2）真棒，那你們有沒有聽清楚小老鼠它在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒說出：瞪著小眼睛，偷偷上燈臺）。（3）最后，小老鼠是怎么下來的？（引導(dǎo)幼兒說出：滾下來）二、完整欣賞動畫，帶領(lǐng)幼兒念兒歌1、教師結(jié)合動畫完整念兒歌。2、與幼兒已學(xué)的兒歌進(jìn)行對比，逐句引導(dǎo)幼兒念兒歌。三、用的不同形式表現(xiàn)兒歌1、用身體動作表現(xiàn)兒歌；用拍手、拍頭、拍肩、拍肚子，拍腿、跺腳等肢體動作逐句來表現(xiàn)兒歌。2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)動作表演兒歌。老師說：“你們覺得兒歌中的小老鼠好不好玩??？（好玩）那我們戴上自己的小老鼠頭飾來學(xué)學(xué)小老鼠好不好？”(1)啟發(fā)幼兒來表演小老鼠是什么樣子的？(兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動作。)(2)啟發(fā)幼兒瞪著小眼睛的動作，(兩手在眼睛前打轉(zhuǎn))(2)啟發(fā)幼兒做一做上燈臺的動作。(3)啟發(fā)幼兒學(xué)一學(xué)小老鼠偷油吃的樣子。(4)引導(dǎo)幼兒做一做嘰里咕嚕滾下來的樣子。(教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作，同時身體下蹲。)四、游戲“貓來了”幼兒理解游戲規(guī)則，學(xué)玩游戲，體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。1、教師說明游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我先說明一下游戲規(guī)則，請小朋友們注意聽：先請二個小朋友來當(dāng)老鼠，老師來當(dāng)貓，老鼠要出來找吃的，但是要躲起來(可以躲在任何一個地方)結(jié)果被貓發(fā)現(xiàn)，貓大叫一聲，然后跑回自己的家(回到自己的小板凳上)這樣貓就抓不到你們了。2、教師扮演貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進(jìn)行練習(xí)3、幼兒扮老鼠或“貓”一起表演。五、結(jié)束語現(xiàn)在請小朋友們當(dāng)小老鼠躲到外面去，貓去捉老鼠。附兒歌:小老鼠上燈臺一只小老鼠，瞪著小眼睛。偷偷上燈臺，為吃一口油。喵喵喵，貓來了。嘰里咕嚕滾下來。中班教案篇7一、活動背景火火的五月，迎來了新千年的第一個長假，大人小孩都趁著這個假期好好地輕松一下。五月八日，我一走進(jìn)活動室，只見孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄?，熱烈地交談著什么？走近一瞧，有的拿著照片向伙伴們介紹旅游景點；有的則拿著門票說著些什么？還有的……原來是在相互交流他們外出旅游的情況呢，那副神情真象一個個小導(dǎo)游。一瞧這架勢，我們敏銳地感覺到這是一個很有教育價值的主題，馬上和小朋友一起商量是否想了解更多關(guān)于“旅游”的知識。孩子們紛紛發(fā)表看法：（1）把自己去過的地方向同伴們介紹一下。(2)想了解同伴去旅游的地方名稱、物產(chǎn)。(3)想了解各旅游景點的門票……接下來的幾天孩子們忙著和爸爸媽媽一起收集有關(guān)旅游的照片、門票等資料，于是“旅游”主題活動應(yīng)運而生。二、過程實錄活動1：談話我的照片在孩子們帶來的與旅游有關(guān)的物品、資料中，照片是他們的最愛，幾乎每一個孩子都迫不及待地想要告訴同伴自己去過哪些地方，因而將談話活動放在了第一，以滿足孩子們的興趣。(一)活動目標(biāo)：1、能用較完整的語言向同伴介紹照片是在什么地方拍的，以及在那里的所見所聞。2、初步了解看地圖的方法，對地圖產(chǎn)生興趣。3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽中班教案篇8活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容，體驗詩歌自由想象的情趣和意境。2、學(xué)習(xí)用詩歌的語言講述畫面內(nèi)容，會用'二是—的梳子”這一比喻手法?；顒訙?zhǔn)備1、ppt課件一梳子2、幼兒用書，幼兒操作卡片?；顒舆^程一、觀察課件，學(xué)習(xí)詩歌《梳子》。1、幼兒討論：圖上有誰？媽媽在干什么？寶寶在干什么？2、教師有感情的朗誦詩歌的第一段。3、出示圖片一風(fēng)吹樹、船在海上航行幼兒討論：風(fēng)吹樹、船航行像什么？4、教師完整朗誦詩歌《梳子》。提問：兒歌里說些什么？二、根據(jù)詩歌內(nèi)容提問，幫助幼兒感受詩歌的表現(xiàn)手法。1、幫助幼兒了解各種事物