四年級語文下冊2《鄉下人家》四年級語文下冊2《鄉下人家》四年級語文下冊2《鄉下人家》資料僅供參考文件編號：2022年4月四年級語文下冊2《鄉下人家》版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：馬上鄉小學語文四年級（下）學案主備人：周艷靜審核人：李淑紅學習小主人:課題：2鄉下人家時間：編號：msxy4203學習目標:1.我要認識10個生字，學會15個生字，正確讀寫“棚架、風趣、裝飾、歸巢、和諧、催眠曲、天高地厚、月明人靜”等詞語。（重點）2.我能有感情地朗讀課文，摘錄積累好詞佳句。第一課時：初讀感知課一、學習字詞一、學習字詞★我能學會本課生字和新詞1.借助拼音通讀課文，標出自然段。2．把文中帶拼音的字詞讀一讀，并畫詞點字。3.把生字寫正確、工整。（易錯筆畫用紅筆做批注）

4.我發現了本課幾個多音字：5.讀讀下列詞語。（不會的用紅筆標注拼音）瓜藤滿架鮮花開放綠樹成陰雨后春筍雞群覓食公雞踏步鴨子戲水婦女搗衣露天晚飯天邊紅霞向晚微風歸巢鳥兒6.我能借助工具書或聯系上下文理解詞語的意思。裝飾：月明人靜：二、二、正確讀文1．我能正確、流利地朗讀課文。

2.我要把喜歡的段落多讀幾遍。三三、概括內容我能用自己的話說說課文的主要內容這篇課文按照（）的空間順序和（）三季、（）的時間順序交叉描寫，展現了鄉下樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活，贊揚了鄉下人家（）、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。【反饋檢測】1.比一比，組詞語棚（）冠（）菊（）焦（）繃（）寇（）荀（）瞧（）辛（）般（）皆（）岷（）幸（）搬（）諧（）眠（）2.在括號里填入合適的詞語（）的紅霞（）的裝飾獨特的（）（）的微風（）的濃蔭鮮嫩的（）（）的鳥兒（）的風景和諧的（）主備人：周艷靜審核人：李淑紅學習小主人:課題：2鄉下人家時間：編號：msxy4204學習目標：1.我能通過關鍵語句、想象畫面等感受鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活、對大自然由衷的熱愛之情。（重點）2.我要學習作者通過描寫鄉下人家的景物來表達感情的寫法。（難點）第二課時：品析感悟四、四、品析課文★我能運用多種方法理解課文，感悟作者情感。作者筆下的鄉村生活很美，讀著讀著，一幅幅生動親切的畫面就浮現在我們的腦海，讓我們一起走進課文來感受美，品味美。（一）默讀課文，交流印象深刻的鄉村風景，并談體會：例：1.“還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那兒走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”(1)讀句子：(2)談體會：★想象畫面：讀了這句話我好像看到了★抓重點詞：我從“成群”一詞中知道了：___________________________________★我發現：這句采用了的修辭手法，寫出了(3)感情讀：我來有感情地朗讀這個句子2.我還找到了其它的句子，說說自己的體會。（二）我發現：1.課文描寫了幾幅畫面，我可以給每幅畫取個名字：_____________________________________________________________________2.作者對鄉下生活的喜愛與贊美都蘊含“”這句話中，它也是本文的中心句。五、積累背誦五、積累背誦★我能積累文中含義深刻的句子1、有感情的朗讀課文2、背誦自己喜歡的段落六六、拓展延伸我眼中的鄉村景致也是無限美好的，我能用一段話寫下來：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【反饋檢測】★課文學完了，我要積累句子。1.摘抄文中優美語句：2.用關聯詞語造句當……時候……即使……也……