新課導入知識備查種植的步驟耕地播種施肥除草收割作者簡介

作家名片：王樹槐，男，1968年生，湖南湘鄉人。1991年畢業于湖南師范大學中文系。后歷任《初中生》雜志和《湖南教育》雜志編輯、發行部副主任，湖南省作協兒童文學委員會理事，副編審。1989年開始發表作品。2001年加入中國作家協會。菜園是鄉下人家必備的小型蔬菜基地。一位極其普通的農民，為家人開出了一塊菜園，但子女收獲的不僅僅是四季的蔬菜，還有一種精神。是什么精神呢？讓我們一起走進課文感受一下吧。父親做了一件什么事？從中可以看出他具有怎樣的品質？初讀課文課文按照事情發展的順序，寫父親通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園，贊揚了父親執著、勤勞的品質。自由讀課文，找一找父親是在什么情況下決定開墾菜園的，這個菜園在什么地方？“我”家后面的山坡上，一塊相對平緩的坡地。課文解讀一條新修的公路，使我家失去了四季翠綠的菜園。這么荒涼的山坡，是怎樣被我的父親改變成一塊肥沃的菜園的呢？請大家快速默讀課文，用“__”畫出描寫父親言行的詞句，想一想從這些詞句里，你感受到了什么？每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來。父親工作的時間是從“每天天還沒亮”一直到“傍晚”，也就是一整天。這說明父親為了開辟菜地付出了艱辛的勞動，也說明開辟菜地確實是件不容易的事情。那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一層泥土，已經被大雨沖了個一干二凈，露出大塊大塊猙獰的巖石。“一干二凈”說明父親幾天來的辛苦付出白費了。從這兒我們可以體會到山坡的確非常貧瘠，除了一點土，就是猙獰的巖石。進一步說明在這樣的地方開辟菜園不是件容易的事。思考：從這句話中我們可以體會到什么？父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。說明父親是一個吃苦耐勞的人，為了開墾新菜園吃了很多苦，付出了艱辛的勞動。思考：這句話說明了什么？望著這一塊貧瘠的土地，我問父親：“豌豆真的能長出來嗎？”父親摸摸我的后腦勺，信心十足地說：“當然能！”語言描寫：父親的話語體現出父親對自己、對菜園充滿信心。父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。說明父親是一個吃苦耐勞的人，為了開墾新菜園吃了很多苦，付出了艱辛的勞動。思考：這句話說明了什么？就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說：“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。思考：父親為什么這樣做？父親這樣做是出于對這片來之不易的土地的熱愛。“難為”和“拼了命”，說出了這塊菜地的貧瘠與荒涼，所以父親才不顧眼前利益，決定把這一季豌豆翻進土里，育肥土地。也可以看出父親是一個有遠見的人。在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。這句話把“父親的菜園”比作“一塊碧綠的翡翠”，形象地寫出了這塊菜地經過父親的精心伺候，由原來的貧瘠變得土質肥沃，菜蔬茁壯，與周圍荒涼的景色相比，就像“一塊碧綠的翡翠”。這正是父親堅持不懈的成果。齊讀最后一自然段，想一想作者要表達的是一種怎樣的感情？直到現在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠。這段話表面看是寫菜園碩果累累，實際上表達了作者對父親的贊美，對勞動者的贊美。如果沒有父親辛苦的勞動，就沒有今天的菜園。春有菠菜、萵筍夏有黃瓜、茄子秋有辣椒、南瓜冬有蘿卜、白菜合作探究★為什么說菜園是“父親的菜園”？作者之所以將菜園說成“父親的”，而不是“我們的”“我家的”，是因為這塊土地是父親同惡劣的自然環境（荒蠻多石、暴雨沖刷、貧瘠無肥）進行抗爭，付出了艱辛努力后才擁有的“翡翠”般的菜園。這座菜園不僅僅是父親創造的荒涼中的奇跡，