小班健康好玩的靠墊教案小班健康好玩的靠墊教案小班健康好玩的靠墊教案1活動目標：1、在活動中幼兒學習、感受動詞：抱、躺、靠、坐。2、激發幼兒參與活動的愿望和興趣，促進動作的協調性和平衡能力的發展。3、鼓勵幼兒大膽嘗試，在游戲中發展幼兒合作交往能力。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、積極的參與活動，大膽的'說出自己的想法。活動準備：各種靠墊若干；錄音機等。活動過程：一、認識靠墊，激發游戲興趣。1、小朋友你們看（指靠墊）地毯上有什么？2、這叫靠墊，你們想不想有一個這樣的靠墊，我們脫掉鞋子，到地毯上選一個自己喜歡的靠墊坐下來吧！3、我們把靠墊壓一壓、捏一捏、拍一拍有什么感覺？（軟軟的、很舒服的）4、靠墊可以用來做什么？我們一起來試一試（靠、抱、躺、坐等）二、游戲：1、靠墊不但可以抱、靠、躺，還可以玩，你們想玩嗎？2、“走小路”：（把靠墊一個接一個縱向擺成小路）這條小路高高低低的，誰會勇敢地走過去？先由個別幼兒嘗試走小路，接著集體練習。3、“堆小山”：和幼兒一起把靠墊堆成小山，鼓勵幼兒勇敢地爬過去玩。4、“推小山”：和幼兒一起把“靠墊小山”推倒。三、結束：今天，我們和靠墊玩了這么多游戲，開心嗎？回家后你們把這些游戲和爸爸媽媽一起玩，讓他們也開心開心，好嗎？教學反思：活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。小班健康好玩的靠墊教案2活動目標：1、通過用靠墊做運動，讓孩子體驗活動的樂趣。2、用不同的玩法提高運動的靈活性。3、讓幼兒學習掌握爬、拋、跳等動作技能。活動準備：1、材料準備：靠墊（數量與幼兒人數相等）。2、經驗準備：爬、兔跳、玩沙包的經驗。活動重難點：重點：讓幼兒自由發現靠墊的多種玩法難點：體驗集體活動帶來的樂趣活動過程：(一)開始部分1、幼兒抱靠墊有序進入活動場地，利用靠墊做熱身運動，激發幼兒對活動的興趣。2、觀察自己的靠墊是什么顏色？什么形狀？了解靠墊的用途。3、通過抱一抱、拍一拍、坐一坐，感知靠墊帶來的感覺（很軟、很舒服）（二）基本部分1、引導幼兒利用靠墊一起玩“藏貓貓”“學小兔跳”等活動，體驗玩靠墊的樂趣。2、引發幼兒探索靠墊的不同玩法，教師注意觀察幼兒的新玩法。3、幼兒示范新玩法。4、集體游戲（1）開火車。（引導幼兒將靠墊擺成長長的一排當作火車，請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車的游戲，提問幼兒：火車要開到哪里去？引導幼兒大膽說出自己想去的地方。）（2）爬山洞。（引導幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。）（3）小兔跳。（將靠墊分為兩組，引導幼兒雙腳并攏跳過靠墊。）（4）小烏龜爬爬爬。（引導幼兒將靠墊背在背上學小烏龜爬爬爬。）（5）我要飛（引導幼兒將靠墊拋向上方，并嘗試雙手接住。）（三）結束部分放松活動（引導幼兒坐在靠墊上，活動頸部、拍拍手臂、敲敲腿，模仿開火車的動作離開場地。）活動延伸：1、親子活動：請家長與幼兒繼續探索靠墊的不同玩法，促進孩子身體各個部位得到更好的鍛煉。2、區角延伸：將靠墊分別放入圖書區和娃娃家，幼兒嘗試親自布置區域環境。小班健康好玩的靠墊教案3活動目標：1、在活動中幼兒學習、感受動詞：抱、躺、靠、坐。2、激發幼兒參與活動的愿望和興趣，促進動作的協調性和平衡能力的發展。3、鼓勵幼兒大膽嘗試，在游戲中發展幼兒合作交往能力。活動準備：各種靠墊若干；錄音機等。活動過程：一、認識靠墊，激發游戲興趣。1、小朋友你們看（指靠墊）地毯上有什么？2、這叫靠墊，你們想不想有一個這樣的靠墊，我們脫掉鞋子，到地毯上選一個自己喜歡的靠墊坐下來吧！3、我們把靠墊壓一壓、捏一捏、拍一拍有什么感覺？（軟軟的、很舒服的）4、靠墊可以用來做什么？我們一起來試一試（靠、抱、躺、坐等）二、游戲：1、靠墊不但可以抱、靠、躺，還可以玩，你們想玩嗎？2、“走小路”：（把靠墊一個接一個縱向擺成小路）這條小路高高低低的，誰會勇敢地走過去？先由個別幼兒嘗試走小路，接著集體練習。3、“堆小山”：和幼兒一起把靠墊堆成小山，鼓