人教版數學四年級上冊第一單元《大數的認識》教學反思_第1頁
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人教版數學四年級上冊第一單元《大數的認識》教學反思_第3頁
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文檔簡介

四年級上冊第一單元大數的認識第一單元大數的認識學科：數學班級：教師：項目內容學情分析這個年齡段的學生具有接觸面廣、獨立性強、善于觀察和發現、樂于動手操作等特點，而且之前已經系統地學習過萬以內數的認識，這些都為本單元的學習奠定了基礎。在日常生活中也碰到過比萬更大的數，具有一定的學習基礎，但大數的讀寫度與學生來說比較抽象，數位、數級增多，情形相對復雜，學習起來有一定的難度。單元教材分析1.本單元主要是認識億以內的數，是在學生認識和掌握萬以內數的基礎上學習的。生活中的大數廣泛存在，對大數的認識既是對萬以內數的認識的鞏固和拓展，也是學生必須掌握的最基本的數學知識之一。2.本冊教材先教學億以內數的認識，再教學億以上數的認識，并將兩部分知識加以整合。教材在中間安排了十進制計數法教學，使學生知道數位、數級和計數單位，這是對億以內數的認識進行歸納整理，也是對億以上數的認識進行承上啟下作用。3.本單元突出數概念教學，從數學的高度把握十進制原理，培養數感。讓學生從數的認、讀、寫、大小比較，以及計數單位、數位、數級等多方面認識數。單元教學目標1.使學生在認識萬以內數的基礎上，進一步認識計數單位十萬、百萬、千萬和億，知道億以內及以上各個計數單位的名稱和每相鄰兩個計數單位之間的關系。2.掌握數位順序表，根據數級正確的讀寫大數，會比較數的大小，會將整萬、整億的數分別改寫成用萬或億作單位的數，會用四舍五入法省略一個大數萬位或億位后面的尾數，并且求它的近似數。3.在認識數的過程中，使學生體會和感受到大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。單元教學重難點重點：理解小數乘法的意義，掌握小數乘法的計算方法；強化估算意識，培養估算能力；會求積的近似值，并能根據具體情況保留積的近似值。難點：積的小數點位置的確定；根據具體情況保留積的近似值。單元教學措施多媒體課件，學具教學單元課時分配億以內數的認識1課時億以內數的讀法1課時億以內數的寫法1課時億以內數的大小比較1課時多位數的改寫1課時數的產生、十進制計數法1課時億以上數的認識1課時計算工具的認識1課時用計算器計算1課時一億有多大

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