《燈光》這篇課文給我們描述了一個動人的故事，他是誰寫的呢？王愿堅是當代著名的作家。1945年參加八路軍。在抗日戰爭和解放戰爭中，當過隨軍記者，解放后創作了不少革命歷史題材小說。閱讀提示閱讀課文：1、課文講了一件什么事？

2、“多好?。　狈謩e是誰在什么情況下說的？

3、他們在說這句話的時候，看到了什么？想到了什么？

讀讀下列詞語豫皖蘇圍殲戰郝副營長憧憬聚精會神黑魆魆劃著火柴璀璨挺進交通溝胸墻宏偉贊嘆自言自語千鈞一發想想課文寫了一件什么事？

（）的一個晚上，我漫步在（），回憶起（），（）就要打響的時候，（）借著（），圖上畫著（），（）陷入（）。戰斗打響后，（），為后續部隊（），卻（）。戰斗勝利了，（）。

清明節前天安門廣場1947年的初秋一次圍殲戰郝副營長火柴的亮光看一本書的插圖一個孩子在電燈下讀書郝副營長對未來的憧憬中郝副營長點燃那本書照亮前進的道路暴露了自己郝副營長卻犧牲了默讀課文，思考：課文哪些地方是寫現在？那些地方是寫往事的？快讀課文，想想“多好啊！”這句話在課文中出現了幾次，各是誰在什么情況下說的？他們在說這句話時，看到的是什么，可能想到了什么?畫出相應的語句并小組合作完成表格。

多好啊誰說的什么時候什么地方看到什么

可能想到什么燈光游人郝副營長郝副營長清明的一個晚上戰斗前戰斗前天安門廣場交通溝交通溝千萬盞燈破舊的書上，孩子在燈下讀書的畫面漆黑的夜空

清明節前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”“多好?。　彼谧匝宰哉Z。他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”精讀往事部分，找出描寫“燈光”的句子，用筆勾畫下來：

第一句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。第二句：書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。第三句：他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。第四句：這位年輕的戰友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。第五句：在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰友來。緬懷革命先輩精神珍惜今天幸福生活以“燈光”為話題寫一寫練習填空：1、戰斗間隙，郝副營長劃著（），借著（）看一本書，書上的插圖畫的是（）。他充滿了對未來的（）。

2、守敵的圍墻被炸開一個（），突擊連馬上（），后續部隊在黑暗里（），在這（）的時刻，郝副營長劃著火柴，點燃了（），（）為后續部隊照亮了前進的道路。

3、戰斗勝利了，現在孩子們能夠在（）學習，可他卻沒有來得及見一見（）。

缺口沖了進去一盞吊著的電燈憧憬找不到突破口火柴微弱的亮光千鈞一發那本書火光電燈底下電燈