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文檔簡介

上節課，我們學習《窮人》，認識了桑娜、西蒙、漁夫，從大作家列夫?托爾斯泰的筆下，讀懂了老百姓窮苦的生活。雖然他們生活極度貧窮，但是并不能掩蓋他們靈魂的高尚。這節課，我們繼續學習課文，走進窮人的靈魂。學習第一部分（1--2自然段）（等待丈夫）要求：讀準字音，讀通句子。思考：1.哪些句子感受到桑娜家庭貧困、生活艱難？2.哪些句子感受到桑娜勤勞能干？3.哪些地方能體會到桑娜內心很善良？默讀第一自然段屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。環境描寫，惡劣天氣，漁夫冒險出海打漁，寫出了“窮”，為全文作鋪墊。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。桑娜勤勞能干把“外面”和“小屋”對比。環境描寫，側面烘托人物美好品質1.桑娜家境貧困、生活艱難。補破帆；惡劣的天氣出海打魚；勉強填飽肚子；孩子光腳沒鞋穿；吃的是黑面包；菜只有魚2.桑娜勤勞能干溫暖舒適；干干凈凈；食具閃閃發亮3.桑娜內心很善良上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！學習第二部分（3--11自然段）（抱回孩子）要求：讀準字音，讀通句子。思考：1.哪些地方最能體現出桑娜的善良？2.理解“忐忑不安”桑娜敲門出于禮貌敲了敲門一次又一次地敲門心情急切猛地推開門意識到情況不妙，預感有所不測桑娜對西蒙的牽掛、同情、關注桑娜收養了兩個孩子后，怎樣“忐忑不安”地想？他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了。為什么把他們抱過來啊？如今叫我怎么對他說呢？忐忑不安善良，樂于助人，有愛心桑娜臉色蒼白，神情激動。桑娜一驚……桑娜沉思著，久久地坐在床前。忐忑不安桑娜內心由害怕、緊張、矛盾到堅定。桑娜收養了那兩個孩

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