為學患無疑，疑則有進。——（宋）陸九淵提出問題比解決問題更重要。——愛因斯坦

發明千千萬,起點是一問。動物不如人,過在不會問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問。

——陶行知？

請同學們默讀課文，閱讀課文的時候要積極思考，將自己在閱讀過程中產生的疑問寫在書的旁邊，準備全班交流。

提出問題的方法：發問的詞有：誰什么怎么樣發問的地方可以是：對課題、對主要人物、對主要事件、對結果、或者對自己不明白的地方。默讀課文第二部分（7-12段），思考：

豆莢成熟后被摘下，五粒豌豆的命運發生轉機。五粒豌豆的愿望分別是什么呢？請用橫線畫出來。啪！豆莢裂開來了。那五粒豆子全都躺在一個孩子的手中。這個孩子緊緊地捏著它們，說可以當作玩具槍的子彈用。他馬上把第一粒豆子裝進去，把它射了出去。

“現在我要飛向廣大的世界里去了！如果你能捉住我，就請你來吧！”第一粒豌豆說完就飛走了。第一粒豌豆的愿望第一粒豌豆充滿自信，理想遠大。

“我”，第二粒說，“我將直接飛進太陽里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”第二粒豌豆的愿望第二粒豌豆妄自尊大，自高自傲。

“我們到了哪兒，就在哪兒住下來，”其余的兩粒說，“不過，我們還得向前滾。”在沒有被裝進玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落到地上，打起滾來。但這兩粒豆最終還是被裝進玩具槍里去了。它們說：“我們才會射得最遠呢！”第三、四粒豌豆的愿望第三、四粒豌豆滿足現狀，踏踏實實。

“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說。它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進一個長滿了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。

“該怎么樣就怎么樣！”這粒豆說。最后一粒豌豆的愿望最后一粒豌豆隨遇而安心境平淡提問：課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？一個囚犯文章中哪些地方可以看出隨著最后一粒豌豆的生長，小女孩的病慢慢好了呢？請用波浪線畫出來。請同學們默讀課文第三部分（13-21段），思考：母親向窗邊走去，把窗戶打開一半。“啊！”她說，“我的天，原來是一粒小豌豆在這里生了根，還長出小葉子來了。它怎么鉆進這個隙縫里去的？你現在有一個小花園了！”豌豆生根發芽

一個小花園讀課文第16自然段，母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？因為那株豌豆苗在艱苦惡劣的環境中竟然存活了下來，給母親帶來了無限驚喜，它彰顯出了蓬勃的生命力，對病中的女兒來說就如同一個生機勃勃的小花園，帶給女兒生的希望。

“媽媽，我覺得我好了一些！”晚上，這個小女孩說，“太陽今天在我身上照得怪暖和的。這粒豆子長得好極了，我也會好起來的；我能爬起來，走到溫暖的太陽光中去。”小女孩看到長得極好的豌豆苗，對自己恢復健康充滿了信心。豌豆生長

“真的，它現在要開花了！”這個母親慢慢開始相信，她的孩子會好起來。她記起最近這孩子講話時，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節日。豌豆開花思考最后一粒豌豆開花了，其余的幾粒豌豆去了哪里呢？請同學們默讀課文第四部分（22-24段）：其余的幾粒豌豆呢？曾經想飛到廣大世界里去的那一粒，它落到了屋頂的水筧里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豆子也沒有走多遠，也被鴿子吃掉了。它們還算有些實際的用途。那本來想飛進太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個星期，而且漲得大大的。①③④②

“我胖得夠美了！”這粒豌豆說，“我胖得要爆裂開來了。我想任何豌豆從來不曾、也永遠不會達到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”

掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？說說你的看法。....

掉到水溝里的那粒豌豆并不是最了不起的，雖然它被臟水泡得大大的，但是并沒有實際的用途，所以并不是最了不起的。此刻，頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著。小女孩因豌豆開花而心情愉快，她的身體也慢慢恢復，并對生活充滿了向往。伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同學交流你的想法。

豌豆苗用綠色的葉、紫色的花陪伴著小女孩，它頑強的生命力帶給了小女孩生命的支撐，使她擁有了戰勝疾病的信心和希望。思考你最喜歡哪粒豌豆？說說喜歡的理由。課堂小結

為什么“一個囚犯”能成為“一個小花園”，它才是最了不起的呢？是因為小豌豆以頑強的生命力開出了生命之花，同時也為小女孩帶來了康復的信心和力量。小豌豆在實現自己價值的時候也給別人帶來了生的希望與力量，所以說它才是“最了不起”的。

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小組交流，仿照下面的問題清單整理大家提出的問題，說說你有什么發現。

小組問題清單

課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？

母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”？

掉到水溝里的那粒豌豆真的很了不起嗎？······

通過閱讀課本給出的問題清單，我們可以發現：有的問題是針對課文的一部分內容