野火燒不盡，春風吹又生。天街小雨潤如酥，草色要看近卻無。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。誰言寸草心，報得三春暉。草王愿堅給劃線字注音：焦灼火燎

慍怒蔫巴拽住撕掠抽噎

颯颯霎時踉蹌

zhuóliáoyùnniānzhuàilüèyēsàshàliàngqiàng小說：以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。三要素：人物、故事情節、環境（社會、自然）人物——核心情節——骨架：開端、發展、高潮、結局環境——依托文學常識知識介紹

線索：是貫穿整個情節發展的脈胳，它把作品的各個部分聯成一個有機的整體。它可以是人、事、物，可以是時間、空間，還可以是人的情感等。初讀課文，理清脈絡1.本文以什么為線索？2.本文的人物有哪些？草楊光、周總理、醫生、衛生員、警衛員食草——辨草——嘗草——議草4.小說為何以“草”為題？（1）交代了故事發生的背景。（2）提示了小說的線索。（3）引出對草的議論。5.怎樣理解文章開頭的題記？多余嗎？怎樣理解題記中的“最甜”？“題記”要么是富有哲理的話，要么是文中點明全文主旨的話，要么是能引人深思或受啟發的話，且這段文字都是和文章緊密相連的。“最甜”一語雙關，一指糖甜，一指今天的人們繼承紅軍長征的革命傳統，用巨大的精神財富創造更美更甜的生活。“析人物”之周副主席1、關注人物出場：小說第二部分幾次提到“擔架”說明什么？起什么作用？2、關注人物細描：研讀課文（17-36）節，圈點勾畫出文中高潮部分對周副主席的神態、動作和語言的描寫，并思考在這些描寫中，你能看出周副主席怎樣的形象。3、品析人物語言：找出周副主席看似平淡無奇，又意義深刻的語言分析。4、結合全文，說說小說刻畫了一個怎樣的周副主席導學提綱（一）設下懸念，吸引人的注意力，為主人公的出場蓄勢；

周副主席親自嘗有毒野菜是全文的高潮。周副主席嘗有毒野菜的動作和神態的詞：“舉起”“看了看”“放進”“咬下了一點”“干裂的嘴唇閉住了，濃密的胡須不停地抖動著，一雙濃眉漸漸皺緊了”“吐掉了殘渣”“還給楊光”，這些詞語和句子，充分表現了作為紅軍革命領袖的周副主席雖身患重病仍置個人安危于不顧，對紅軍戰士生命和健康高度關注，對革命大業業極端負責、無比忠誠的高尚品質和非凡氣度。

描寫周副主席嘗野菜時的動作、神態的詞語。這些詞語能表現周副主席什么樣的精神？（31~32節）3.找出周副主席看似平淡無奇，又意義深刻的語言分析。A.“看，是一個多呢，還是五個或者上萬個多呢？”B.“革命斗爭需要我們吃草，我們就去吃它。而且，我們還要好好總結經驗，把草吃得好一些”C.應該感謝他們，感謝這些同志用生命和健康為全軍換來了經驗。也要記住這些草！D、（他的）語氣里透著深深的感情：“等你們長大了，就會想起這些草，懂得這些草；就會看到：我們正是因為吃草吃得強大了，吃得勝利了！兩個“就會”告訴紅軍戰士要不忘過去，繼承并發揚優良的革命傳統；強調了革命精神、革命意志對于壯大隊伍、克敵制勝的重要性。說明了周恩來善于引導啟迪戰士。“吃草”指“吃苦”，引導戰士要根據革命斗爭需要，承認困難、正視困難進而戰勝困難。周副主席：關愛紅軍戰士，關注他們的生命和健康；具有正視困難、藐視困難的大無畏精神；具有善于引導、啟迪戰士的高超領導藝術。“析人物”之楊光1、你能試著仿照之前的方式，從動作、語言、心理等方面著手，分析下楊光的形象嗎？2、楊光在整篇文章中起到了怎樣的作用？導學提綱（二）楊光：具有熱愛戰友，不畏艱險，勇往直前的高尚品質和頑強意志；同時，他對以周副主席為代表的老一代無產階級革命家充滿愛戴敬仰之情。

1.楊光在戰友們中了毒后，他有什么行動？他“摸黑沖”然后‘”跑“、“走”、“爬”，最后“昏”了過去，這些動詞的運用表現了楊光救人心切，一往無前的優秀品質和頑強的意志。這里采用的是動作描寫。．楊光在整篇文章中起到了怎樣的作用？楊光是貫穿全文的線索人物。以他的所見所聞展開故事情節發展的脈絡，又以他的眼睛及他的所感向我們展示了老一輩無產階級革命者的光輝形象。從普通人的角度來反映紅軍長征中感人肺腑的事跡，更令人信服，更顯得親切感人。同時，楊光身上所體現出來的優點也正是千千萬萬紅軍戰士身上所共有的優點，也讓我們更深地體會到正因為有了這樣的戰士、這樣的隊伍，我們的革命事業才會成功。總結歸納主人公：周副主席線索人物：楊光主題：這篇小說描述了長征過草地的時候，重病在身的周副主席得知紅軍戰士因誤食毒草而中毒的險情，置個人安危于不顧，不僅仔細辨識野草，而且親口咀嚼野草，果斷做出英明決策，引導紅軍正確對待困難，從而成功塑造了以周副主席為代表的老一代無產階級革命家的高大形象，表現了紅軍戰士對周副主席的愛戴、敬仰之情。

閱讀下面的句子，你有怎樣的感受？1、（他的）語氣里透著深深的感情：“等你們長大了，就會想起這些草，懂得這些草；就會看到：我們正是因為吃草吃得強大了，吃得勝利了！強調了青年一代繼承并發揚革命傳統的必要性，強調了革命精神、革命意志對于壯大隊伍、克敵制勝的重要性。

2、就在這一霎，他看到了偉大戰士的那顆偉大的心。

前一個“偉大”，指周副主席是“全軍都敬愛的人”，后一個“偉大”，指周副主席關愛紅軍戰士生命和健康、惟獨沒有自己的高尚人格，正視困難、藐視困難的大無畏英雄氣概，以及善于引導、啟迪紅軍戰士的高超領導藝術。反饋訓練2、閱讀課文“吃草。嗯，說得好啊！”至“他還是頭一次笑得這么痛快”完成下列各題。（1）“又慢又輕”與“像沉雷一樣”矛盾嗎？為什么？（2）結尾周副主席為什么寬慰地笑了？（3）聯系實際，談談吃草給你哪些啟示？1、本文為何以“草”作為文章的標題？提示：與同學交流，可以從以下幾個方面考慮：1、憶苦思甜，繼承和發揚革命優良傳統。2、從周副主席嘗毒草、議毒草，學習他的高尚人格、大無畏的英雄氣概，革命樂觀主義精神以及閃光的辯證法思想。3、要懂得植物學方面的有關知識，學會識別無毒和有毒的野菜，以