2022年教師招聘考試《中學(xué)政治》模擬真題一1[單選題]（江南博哥）“善有果而已，不以取強(qiáng)。果而勿矜，果而勿伐，果而勿驕。果而不得已，果而勿強(qiáng)。物壯則老，是謂不道，不道早已。”老子這一思想蘊(yùn)含的唯物辯證法哲理是（）A.實(shí)踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系B.矛盾兩個方面的關(guān)系C.共性與個性的關(guān)系D.主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系正確答案：B參考解析：“善有果而已，不以取強(qiáng)。果而勿矜，果而勿伐，果而勿驕。果而不得已，果而勿強(qiáng)。物壯則老，是謂不道，不道早已。”這句話的意思是：有道者僅僅是取勝罷了，從來不會用武力強(qiáng)行霸占。勝者不要自大，不要自夸，不要自滿，戰(zhàn)爭取勝這是不得已而為之，取勝切不可強(qiáng)取豪奪。任何事物到達(dá)頂峰都會衰退，這是不懂大道，不知大道遲早要衰亡。蘊(yùn)含著矛盾兩方面的關(guān)系。2[單選題]在一切社會關(guān)系中最根本、最本質(zhì)的關(guān)系是（）A.生產(chǎn)關(guān)系B.交換關(guān)系C.分配關(guān)系D.消費(fèi)關(guān)系正確答案：A參考解析：根據(jù)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，在一切社會關(guān)系中最根本、最本質(zhì)的關(guān)系是生產(chǎn)關(guān)系。3[單選題]三十多年來，中華大地滄桑巨變的根本原因是（）A.堅(jiān)持了中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)B.黨和國家提出了促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展的戰(zhàn)略思想C.開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系D.堅(jiān)持了以人為本的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀正確答案：C參考解析：十七大報告中明確指出，改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。4[單選題]當(dāng)前，有些家長“超前”“超負(fù)荷”地讓孩子上各種培訓(xùn)班，使孩子學(xué)習(xí)壓力過大，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，結(jié)果事與愿違。在孩子培養(yǎng)問題上，這些家長（）A.認(rèn)為事物發(fā)展不存在矛盾B.忽視了規(guī)律在事物發(fā)展中的作用C.沒看到事物發(fā)展過程存在質(zhì)變D.不重視外部條件對事物發(fā)展的影響正確答案：B參考解析：本題考查規(guī)律的客觀性和普遍性。“超前”“超負(fù)荷”讓孩子上各種培訓(xùn)班，是不尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的表現(xiàn)，使孩子“產(chǎn)生厭學(xué)情緒，結(jié)果事與愿違”，說明違背規(guī)律就要受到規(guī)律的懲罰，B項(xiàng)符合題意。5[單選題]隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，5G時代的到來讓消費(fèi)者真正體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)的飛速暢快，但資費(fèi)偏高、覆蓋不好阻礙其快速普及。5G資費(fèi)過高的根本原因是（）A.價值量大B.服務(wù)優(yōu)質(zhì)C.品牌杰出D.市場追捧正確答案：A參考解析：作答時注意抓住題中的關(guān)鍵信息“根本原因”。供求關(guān)系影響價格，價值決定價格，因此5G資費(fèi)過高的根本原因是價值量大，A項(xiàng)正確；選項(xiàng)B、C、D均不是根本原因。6[單選題]治國之要，首在用人。習(xí)近平總書記曾引用經(jīng)典“駿馬能歷險，犁田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟”闡述他的用人觀，強(qiáng)調(diào)要樹立強(qiáng)烈的人才意識，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能。我們從習(xí)近平總書記的用人觀上可以認(rèn)識到()。

①任何事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

②要堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)看問題

③不同事物具有不同的特點(diǎn)

④做事情成功的關(guān)鍵是抓重點(diǎn)A.①④B.①③C.②③D.②④正確答案：C參考解析：從習(xí)近平總書記的用人觀上可以認(rèn)識到不同事物具有不同的特點(diǎn)，要堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)看問題，用人之長，不拘一格，②③符合題意。

任何事物都有兩點(diǎn)，但這兩點(diǎn)不能理解為優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，①說法錯誤。

材料強(qiáng)調(diào)做事情成功的關(guān)鍵是具體問題具體分析，不體現(xiàn)抓重點(diǎn)，④與題意不符。7[單選題]調(diào)查顯示，我國青少年中，有80％接觸過動漫產(chǎn)品。與動漫相關(guān)的游戲、服裝、玩具、食品、文具用品、裝飾品等動漫衍生產(chǎn)品在我們的生活中無處不有。動漫衍生產(chǎn)品（）

①是動畫片的替代品，其價值決定于消費(fèi)者的個人喜好

②是使用價值和價值的統(tǒng)一體，其價值用貨幣來表現(xiàn)

③其價格受生產(chǎn)者供應(yīng)和消費(fèi)者需求的直接影響

④其價格決定于市場的火爆程度，受產(chǎn)品材質(zhì)的影響A.①②B.③④C.①④D.②③正確答案：D參考解析：本題是組合類題目，可用排除法。商品的價值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動，其大小決定于生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的社會必要勞動時間，①說法錯誤，排除A、C項(xiàng)。價值決定價格，價格是價值的貨幣表現(xiàn)，市場的火爆程度只能影響價格，而不能決定價格，④說法錯誤，排除B項(xiàng)。故選D。8[單選題]“心誠則靈，心不誠則不靈”的說法是（）A.主張物質(zhì)和意識具有統(tǒng)一性的辯證唯物主義觀點(diǎn)B.主張思想就是物質(zhì)的庸俗唯物主義觀點(diǎn)C.認(rèn)為世界是絕對精神外化的客觀唯心主義觀點(diǎn)D.夸大了意識能動作用的唯心主義觀點(diǎn)正確答案：D參考解析：“心誠則靈，心不誠則不靈”，是一種夸大心理因素作用的唯心主義觀點(diǎn)，D項(xiàng)符合題意。9[單選題]創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新包括理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新及其他各方面的創(chuàng)新。在各項(xiàng)創(chuàng)新中處于先導(dǎo)地位的是（）A.科技創(chuàng)新B.制度創(chuàng)新C.文化創(chuàng)新D.理論創(chuàng)新正確答案：D參考解析：在各種創(chuàng)新中處于先導(dǎo)地位的是理論創(chuàng)新。

制度創(chuàng)新是其他一切創(chuàng)新的重要保障。

科技創(chuàng)新是國家競爭力的核心。

大力推進(jìn)文化創(chuàng)新是繁榮發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的需要。10[單選題]下列屬于公民行使監(jiān)督權(quán)的合法渠道的是（）

①社情民意反映制度

②輿論監(jiān)督制度

③人大代表聯(lián)系群眾制度

④重大事項(xiàng)社會公示制度A.①④B.②③C.①②③D.②③④正確答案：B參考解析：我國公民參與民主監(jiān)督的途徑主要有人大代表聯(lián)系群眾制度、輿論監(jiān)督制度和信訪舉報制度等。11[單選題]目前，不少超市開通了微信支付。微信支付是指用戶在微信中綁定銀行卡，并完成身份認(rèn)證，即可將裝有微信APP的智能手機(jī)變成全能錢包，購買商品。微信支付（）A.體現(xiàn)了貨幣的支付手段職能B.說明電子貨幣取代紙幣C.減少了流通中所需要的貨幣量D.改變了用戶的支付方式正確答案：D參考解析：本題考查貨幣、紙幣的有關(guān)知識。微信支付體現(xiàn)了貨幣執(zhí)行流通手段職能，A項(xiàng)錯誤。電子貨幣未取代紙幣，B項(xiàng)表述不切實(shí)際。流通中所需要的貨幣量是由一定時期內(nèi)市場上的商品價格總額和貨幣流通速度決定的，C項(xiàng)說法沒有根據(jù)。微信支付改變了用戶的支付方式，D項(xiàng)正確。12[單選題]1978年的關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論是一場新的思想解放運(yùn)動。實(shí)踐之所以成為檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)是由（）A.真理的主觀性和實(shí)踐的客觀性所要求的B.真理的相對性和實(shí)踐的決定性所預(yù)設(shè)的C.真理的屬性和實(shí)踐的功能所規(guī)定的D.真理的本性和實(shí)踐的特點(diǎn)所決定的正確答案：D參考解析：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是由真理的本性和實(shí)踐的特點(diǎn)決定的，真理的本性是主觀和客觀的相一致、相符合。實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性，即實(shí)踐是直接改造客觀世界的物質(zhì)活動，是主觀見之于客觀的物質(zhì)活動，它能給人們直接提供看得見、摸得著的現(xiàn)實(shí)成果，這是實(shí)踐的特點(diǎn)，也是實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)。只有實(shí)踐才能把主觀認(rèn)識和客觀實(shí)在聯(lián)系起來加以對照，從而判明主觀和客觀是否相一致，判明認(rèn)識是否具有真理性。13[單選題]在教科文組織總部大樓前的石碑上，用多種語言鐫刻著這樣一句話：“戰(zhàn)爭起源于人之思想，故務(wù)需于人之思想中筑起保衛(wèi)和平之屏障。”這句話（）A.將現(xiàn)實(shí)世界作為客觀精神的外化和表現(xiàn)B.正確看到了物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系C.啟示人們要正確發(fā)揮意識的自覺選擇性D.沒有正確認(rèn)識意識的作用，實(shí)質(zhì)是相對主義正確答案：C參考解析：“戰(zhàn)爭起源于人之思想”夸大了意識的作用，實(shí)質(zhì)是唯心主義，A、B、D項(xiàng)不選；“務(wù)需于人之思想中筑起保衛(wèi)和平之屏障”啟示人們要正確發(fā)揮意識的能動作用，C項(xiàng)符合題意。14[單選題]中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議通過《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，將“市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用”重新定義為“市場在資源配置中起決定性作用”，政府的職責(zé)和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競爭，加強(qiáng)市場監(jiān)管，維護(hù)市場秩序，推動可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)共同富裕，彌補(bǔ)市場失靈。市場的作用及政府職能的變化說明了（）

①遵循市場經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律做出的調(diào)整

②強(qiáng)化了政府的管理職能

③需要更好地處理政府和市場的關(guān)系

④政府對經(jīng)濟(jì)發(fā)展作用可有可無A.①②B.③④C.①④D.①③正確答案：D參考解析：十八屆三中全會對市場和政府在資源配置中的作用做了調(diào)整，需要更好地處理政府和市場的關(guān)系。強(qiáng)化市場對資源配置的決定作用，是充分發(fā)揮價值規(guī)律作用的體現(xiàn)，政府加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)，是強(qiáng)化政府的服務(wù)職能，①③說法正確，②說法錯誤。市場調(diào)節(jié)有弊端，為了彌補(bǔ)市場調(diào)節(jié)的不足和缺陷，需要加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控，故④說法錯誤。15[單選題]美國的實(shí)業(yè)空心化、歐洲的債務(wù)危機(jī)、發(fā)展中國家所面臨的物價上漲和通貨膨脹壓力，這一切都大大增加了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不確定性。我國政府采取了一系列調(diào)控措施，努力保持經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定發(fā)展，但世界經(jīng)濟(jì)下行的風(fēng)險依然存在。材料表明（）

①經(jīng)濟(jì)全球化使各國在經(jīng)濟(jì)上的聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)，也加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性

②我國的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，需要采取積極的就業(yè)政策，擴(kuò)大就業(yè)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)

③世界經(jīng)濟(jì)面臨新的挑戰(zhàn)，我國必須加強(qiáng)宏觀調(diào)控、深化改革、擴(kuò)大開放

④現(xiàn)階段，經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)上是以發(fā)達(dá)資本主義國家為主導(dǎo)的A.①②B.②④C.①③D.③④正確答案：C參考解析：本題主要考查經(jīng)濟(jì)全球化的影響。材料未涉及就業(yè)，②不選；④在材料中沒有體現(xiàn)，不選。經(jīng)濟(jì)全球化加強(qiáng)了國與國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，同時也使世界經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性加劇，因此，我國要積極面對新的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)宏觀調(diào)控、深化改革、擴(kuò)大開放，以提高我國經(jīng)濟(jì)的抗風(fēng)險能力，①③正確且符合題意。16[單選題]“合作共贏”主張是對中國傳統(tǒng)文化中“貴和”思想的繼承與發(fā)展。“和為貴”思想對今天中國人的價值觀念、生活方式仍有深刻影響。這主要說明文化（）A.決定人們的思維方式B.對人的影響深遠(yuǎn)持久C.決定著人們的世界觀D.對人的影響潛移默化正確答案：B參考解析：本題考查文化對人影響的特點(diǎn)。“和為貴”思想對今天中國人的價值觀念、生活方式仍有深刻影響，主要說明文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的。17[單選題]下列違背價值規(guī)律的是（）A.鉆石的稀缺程度比水高，因而鉆石比水貴B.古代少數(shù)民族用毛皮與漢族交換等價值的大米C.甲用一塊磚頭充當(dāng)秦代文物，換走乙一塊黃金D.制造火箭的成本比汽車高，因而火箭比汽車貴正確答案：C參考解析：所謂價值規(guī)律即商品的價值量由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價交換。C項(xiàng)屬于欺騙，明顯違背等價交換原則。18[單選題]京津冀協(xié)同發(fā)展已上升為國家戰(zhàn)略，為環(huán)繞京津的河北提供了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。三地要理順產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條，不能同構(gòu)性、同質(zhì)化發(fā)展，這是因?yàn)椋ǎ〢.事事有矛盾，時時有矛盾B.不同的事物有不同的矛盾C.同一事物在不同的階段上有不同的矛盾D.同一矛盾的兩個不同方面各有其特殊性正確答案：B參考解析：本題考查矛盾的特殊性。根據(jù)題意，題中京津冀三地有自己的特點(diǎn)，不能同構(gòu)性、同質(zhì)性發(fā)展，體現(xiàn)不同事物有不同的矛盾，故B項(xiàng)入選。A項(xiàng)與題意不符，題中沒有涉及時時有矛盾，故排除。C項(xiàng)與題意不符，題中沒有涉及同一事物的不同階段，故排除。D項(xiàng)與題意不符，題中沒有涉及對立統(tǒng)一的雙方，故排除。19[單選題]李某是一國有企業(yè)工程師，去年工資收入是36000元，獎金8000元，個人專利轉(zhuǎn)讓入5000元；其妻開一家個體雜貨店，年收入15000元；家里有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按勞分配收入和按生產(chǎn)要素分配收入分別是（）A.44000元、26000元B.36000元、19000元C.49000元、21000元D.44000元、11000元正確答案：A參考解析：我國實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。在去年李某的家庭收入構(gòu)成中，李某作為國企員工，其工資和獎金收入屬于按勞分配，其專利轉(zhuǎn)讓收入則屬于按生產(chǎn)要素分配，其妻開的雜貨店收入和房屋出租收入屬于按生產(chǎn)要素分配。故選A。20[單選題]2016年7月，正值湖北社會各方全力以赴抗洪救災(zāi)、與災(zāi)區(qū)群眾共渡難關(guān)之際，卻有少數(shù)網(wǎng)民造出“大智路地鐵塌方”“蘄春、英山將發(fā)生大地震”等謠言，給災(zāi)區(qū)群眾造成極大恐慌。經(jīng)調(diào)查，警方已控制網(wǎng)絡(luò)造謠者，并依法予以處罰。材料警示我們（）

①公民的權(quán)利與義務(wù)是完全對等的

②公民應(yīng)理性參與網(wǎng)上評議政府的活動

③公民應(yīng)堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一

④遵守憲法和法律是公民根本的行為準(zhǔn)則A.①②B.①④C.②③D.③④正確答案：D參考解析：①中“完全對等”的說法錯誤，排除；②在題干中沒有體現(xiàn)，排除。題干強(qiáng)調(diào)公民在行使言論自由權(quán)利時，應(yīng)遵守憲法和法律，堅(jiān)持行使權(quán)利和履行義務(wù)相統(tǒng)一，③④說法正確且符合題意。21[單選題]部分中國民眾對高考僅靠“一把尺子”衡量與選拔人才的模式頗有微詞，認(rèn)為它壓制了人才的產(chǎn)生，認(rèn)為只有“不拘一格”，才能“降人才”；但他們不曾想，如果沒有高考這個“格”，也就無法把握人才的標(biāo)準(zhǔn)。所以，選用人才，既要“有格”又要“無格”。從哲學(xué)上說，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①既要把握矛盾的斗爭性，又要注意矛盾的同一性

②既要著重抓住事物的主要矛盾，又不忽視次要矛盾

③既要看到事物的共性，又要重視事物的個性

④既要重視量的積累，又要抓住時機(jī)促成質(zhì)變A.①②B.①③C.②③D.③④正確答案：B參考解析：“有格”與“無格”是矛盾，它們是對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系，我們既要把握矛盾的斗爭性，又要注意矛盾的同一性，①正確；矛盾具有普遍性與特殊性，這要求我們既要看到事物的共性，又要重視事物的個性，具體問題具體分析，做到既要“有格”又要“無格”，③正確；題干材料體現(xiàn)不出事物的主次矛盾、量變與質(zhì)變的關(guān)系，②④不符合題意。22[單選題]在北京、上海、深圳、廣州等沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，近幾年貸款消費(fèi)迅速增加，有些城市還出現(xiàn)了“高收入、高消費(fèi)、負(fù)資產(chǎn)”的年輕“負(fù)翁”。這說明（）A.我國的物價水平很低B.我國的社會信用體系已經(jīng)很完善C.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時期刺激了人們的即時消費(fèi)D.國民經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展給了居民良好的心理預(yù)期正確答案：D參考解析：貸款消費(fèi)迅速增加反映出國民對經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)期看好。23[單選題]為應(yīng)對雨雪天氣，保障生活必需品市場供應(yīng)，某市政府一方面加強(qiáng)市場監(jiān)測，嚴(yán)防哄抬物價；另一方面制訂應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)提供的相關(guān)信息，隨時做好商品調(diào)運(yùn)工作，考慮到氣溫較低，把供暖時間提前。這表明政府在履行（）

①社會公共服務(wù)職能

②經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)職能

③市場監(jiān)管職能

④價格管制職能A.②④B.②③C.①②③D.①③④正確答案：C參考解析：把供暖時間提前說明政府在履行社會公共服務(wù)職能，①正確；做好商品調(diào)運(yùn)工作，屬于經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)職能，②正確；加強(qiáng)市場監(jiān)測，嚴(yán)防哄抬物價，屬于市場監(jiān)管職能，③正確。故選C。24[單選題]科學(xué)發(fā)展觀的第一要義、核心、基本要求和根本方法分別是（）A.發(fā)展，以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，統(tǒng)籌兼顧B.以人為本，發(fā)展，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，統(tǒng)籌兼顧C(jī).以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，發(fā)展，統(tǒng)籌兼顧D.發(fā)展，統(tǒng)籌兼顧，以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)正確答案：A參考解析：本題考查對科學(xué)發(fā)展觀這一重要概念的理解，須牢記。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。25[單選題]中國外交部長王毅說：“中國外交只有植根人民、胸懷人民、造福人民，才能不斷獲得前進(jìn)動力，永遠(yuǎn)立于不敗之地。”這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①人民群眾是社會實(shí)踐的主體

②人民群眾是社會歷史的創(chuàng)造者

③人民群眾是社會發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

④人民群眾是社會進(jìn)步的源泉和動力A.①②B.①④C.②③D.②④正確答案：A參考解析：物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是社會存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運(yùn)動是社會進(jìn)步的源泉和動力，③④表述不科學(xué)。26[多選題]衡量各方面工作成敗得失的“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)是（）A.是否有利于安定團(tuán)結(jié)B.是否有利于發(fā)展社會主義生產(chǎn)力C.是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力D.是否有利于國家的國際地位提高E.是否有利于提高人民的生活水平正確答案：B,C,E參考解析：三個有利于標(biāo)準(zhǔn)指的是：是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。在這三個有利于標(biāo)準(zhǔn)中，有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，即生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)是最核心的標(biāo)準(zhǔn)。27[多選題]習(xí)近平指出，反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴，堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打。專家指出：“蒼蠅不打可能長大成老虎。”上述材料從辯證法角度啟示我們，反腐要（）A.堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一B.堅(jiān)持具體問題具體分析C.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)D.重視量的積累，防微杜漸正確答案：A,D參考解析：本題的知識范圍限定為辯證法角度，C項(xiàng)屬于唯物論，排除；具體問題具體分析沒有體現(xiàn)，排除B項(xiàng)。堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打體現(xiàn)了堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，重視量的積累，防微杜漸。28[多選題]財政部提交審查的預(yù)算報告中提出，按6.5％左右提高企業(yè)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位退休人員養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)，并向退休較早、養(yǎng)老金偏低的退休人員和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)企業(yè)退休人員適當(dāng)傾斜。這一方案實(shí)施后有利于（）A.完善我國分配制度，促進(jìn)社會公平B.消除收入差距．促進(jìn)社會和諧C.提高勞動報酬在初次分配中的比重D.維護(hù)勞動者權(quán)益正確答案：A,D參考解析：“并向退休較早、養(yǎng)老金偏低的退休人員和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)企業(yè)退休人員適當(dāng)傾斜”，這是對我國分配制度的完善，是再分配更加注重公平的體現(xiàn)，有利于促進(jìn)社會公平，有利于維護(hù)勞動者權(quán)益，A、D項(xiàng)說法正確，C項(xiàng)說法錯誤。促進(jìn)社會公平，并不是要消除收入差距，B項(xiàng)說法錯誤。29[多選題]十八屆四中全會提出，既（），實(shí)現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰。A.重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用B.以法治體現(xiàn)道德理念、強(qiáng)化法律對道德建設(shè)的促進(jìn)作用C.以道德滋養(yǎng)法治精神、強(qiáng)化道德對法治文化的支撐作用D.以道德制約法律，以法律來規(guī)范社會行為正確答案：A,B,C參考解析：十八屆四中全會指出：“堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。必須堅(jiān)持一手抓法治、一手抓德治，大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培育社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用，以法治體現(xiàn)道德理念、強(qiáng)化法律對道德建設(shè)的促進(jìn)作用，以道德滋養(yǎng)法治精神、強(qiáng)化道德對法治文化的支撐作用，實(shí)現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰。”30[多選題]實(shí)踐在認(rèn)識中的決定作用表現(xiàn)為（）A.實(shí)踐是認(rèn)識的來源B.實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力C.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識之真理性的標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)踐是認(rèn)識的目的正確答案：A,B,C,D參考解析：實(shí)踐對認(rèn)識的決定性作用是實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，實(shí)踐決定認(rèn)識。具體表現(xiàn)有以下四點(diǎn)：

1、實(shí)踐是認(rèn)識的來源，實(shí)踐的需要決定認(rèn)識的產(chǎn)生，人們改造世界的實(shí)踐需要產(chǎn)生了認(rèn)識世界的需要；

2、實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力，實(shí)踐不斷給人們提出新的認(rèn)識課題，并提供解決新課題的經(jīng)驗(yàn)材料，不斷給人們提供日益完備的認(rèn)識手段和物質(zhì)條件，不斷推動人的認(rèn)識能力的提高；

3、實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

4、實(shí)踐是認(rèn)識的最終目的，正確認(rèn)識世界是為了有效改造世界。31[多選題]有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下聯(lián)是“天心閣，閣中鴿，鴿飛閣不飛”。下列觀點(diǎn)與這副對聯(lián)所蘊(yùn)含的哲理相一致的是（）A.滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎。仔細(xì)看山山不動，是船行B.坐地日行八萬里，巡天遙看萬千河C.飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動，不知云與我俱東D.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同正確答案：A,B,C,D參考解析：題干的對聯(lián)體現(xiàn)了物質(zhì)世界是絕對運(yùn)動與相對靜止的統(tǒng)一，A、B、C、D項(xiàng)都體現(xiàn)了這一哲理。32[多選題]人們往往將漢語中的“價”“值”二字與金銀財寶等聯(lián)系起來，而這兩字的偏旁卻都是“人”，示意價值在“人”。馬克思勞動價值論透過商品交換的物與物的關(guān)系，揭示了商品價值的科學(xué)內(nèi)涵，其主要觀點(diǎn)有（）A.勞動是社會財富的唯一源泉B.具體勞動是商品價值的實(shí)體C.價值是凝結(jié)在商品中的一般人類勞動D.價值在本質(zhì)上體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)系正確答案：C,D參考解析：商品價值是指凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動，從本質(zhì)上講，體現(xiàn)的是人與人之間的關(guān)系。33[多選題]圖1、圖2中商品甲、乙是兩種互不關(guān)聯(lián)的商品。

當(dāng)兩商品的價格P均從P1同幅下降到P2時，對于需求量Q的變化，若有如下判斷其中正確的是（）A.兩商品的需求量與價格同向變動B.兩商品的需求量與價格反向變動C.兩商品相比，商品甲是高檔耐用品D.兩商品相比，商品甲是生活必需品正確答案：B,D參考解析：由圖表可知，甲乙兩種商品的價格與需求量都成反比，即價格高，銷售數(shù)量就少；價格低，銷售數(shù)量就多，故B項(xiàng)正確。同樣的價格變化，商品甲的數(shù)量變化明顯小于商品乙的數(shù)量變化，根據(jù)常識，價格變動對生活必需品的影響比較小，對高檔耐用品的影響比較大，故D項(xiàng)正確。34[多選題]按圖索驥的錯誤在于（）A.教條主義B.理論脫離實(shí)際C.本本主義D.經(jīng)驗(yàn)論正確答案：A,B,C參考解析：按圖索驥是教條主義，本本主義，理論脫離實(shí)際。35[多選題]中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)塑造“內(nèi)圣外王”的理想人格。“內(nèi)圣”即以修身為本，通過格物、致知、正心、誠意，以具圣人才德；“外王”即以經(jīng)世為用，通過齊家、治國、平天下，以施行王道。下列選項(xiàng)中符合“內(nèi)圣外王”思想的是（）A.為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平B.風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心C.天地與我并生，萬物與我為一D.君子和而不同，小人同而不和正確答案：A,B參考解析：“內(nèi)圣外王”是道家的政治思想，“內(nèi)圣”是指個人的道德目標(biāo)，通過修身將自己的道德人格提高到理想的境界，從而成為道德的楷模；“外王”是指個人的社會政治目標(biāo)，修身成為君子者應(yīng)該參與到經(jīng)邦濟(jì)世的活動中，讓自己的道德風(fēng)范惠及全社會。A、B兩項(xiàng)符合題意。36[簡答題]閱讀材料，按要求作答。

一新教師面向校內(nèi)上公開課，教學(xué)內(nèi)容是《經(jīng)濟(jì)生活》中的“依法納稅”。在分析“依法納稅是公民義務(wù)”時，列舉了很多生活中存在的違反稅法的現(xiàn)象，然后又設(shè)計了一個情景劇，讓學(xué)生上臺表演，探究學(xué)生如何以主人翁的意識關(guān)注國家對稅收的征管。一名同學(xué)扮演小商店的老板，兩名同學(xué)扮演消費(fèi)者。教師設(shè)計的思路是：兩名同學(xué)購物后，經(jīng)一人提醒后索要發(fā)票，并借機(jī)向店老板宣傳稅法知識。但兩位“消費(fèi)者”卻臨場發(fā)揮，反復(fù)強(qiáng)烈要求先退掉手中的“假貨”，雙方僵持不下。該教師看了看后面聽課的十幾位老師，也慌了手腳，片刻思考后，決定終止這場表演，并無奈地說：“同學(xué)們太厲害了，請先回座位，我們課后繼續(xù)討論，好嗎?”

請根據(jù)材料分析該老師的做法是否得當(dāng)?其運(yùn)用的教學(xué)策略如何?參考解析：此案例反映了教師生成資源觀的匱乏，教師沒有生成意識，缺乏應(yīng)對策略，教師的教學(xué)仍然沒有突破預(yù)設(shè)的牢籠，教學(xué)的價值取向還是為了完成既定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。所以當(dāng)課堂出現(xiàn)了意外時。教師只能“一避了之”，回避和忽視生成的結(jié)果，不僅使教師失去了應(yīng)有的風(fēng)度，也造成了生成性資源的白白流失。案例中，學(xué)生的“假貨”風(fēng)波，實(shí)際上就蘊(yùn)涵著很有價值的資源因素，“假貨”暴露出市場信用的缺失。這時，教師完全可以打破原先的設(shè)計思路，轉(zhuǎn)而結(jié)合“假貨”問題讓學(xué)生探究、討論市場經(jīng)濟(jì)如何呼喚誠信、市場秩序?yàn)楹涡枰赖录s束。這就不僅化解了“爭議”，還使誠信教育水到渠成。37[簡答題]閱讀材料，按要求作答。

“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國特色社會主義政黨制度”是人民教育出版社高中政治必修二《政治生活》第三單元第六課第三框題的內(nèi)容。羅老師在上這堂課時布置了兩項(xiàng)課后作業(yè)。

①我校王老師是縣政協(xié)委員，近期正準(zhǔn)備就“我縣中小學(xué)校門口交通安全問題”展開調(diào)研．請同學(xué)們自愿報名參加，并撰寫“我校校門口交通安全問題及解決方案”交王老師匯總。

②我國的政黨制度適合我國國情，具有顯著優(yōu)越性，表現(xiàn)在它有利于我國民主政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)和社會建設(shè)，有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一，增強(qiáng)綜合國力。結(jié)合我國政黨制度相關(guān)知識，通過資料查閱、訪談、考察等形式開展社會調(diào)查，收集實(shí)例對上述優(yōu)越性的某個表現(xiàn)加以說明，并寫出相關(guān)主題的小論文。

(1)羅老師布置的課后作業(yè)對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展有哪些積極意義?

(2)指出羅老師在布置課后作業(yè)環(huán)節(jié)存在的不足并提出相應(yīng)的建議。參考解析：(1)①羅老師在布置作業(yè)時，鼓勵學(xué)生通過調(diào)研、查閱資料、訪談、考察等實(shí)踐活動來參與社會、獲取信息．并撰寫報告、論文。強(qiáng)化了實(shí)踐環(huán)節(jié)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，有利于全面提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力。

②羅老師布置的課后作業(yè)有利于提高學(xué)生主動參與經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的能力；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、選擇、探索的能力；發(fā)展采用多種方法特別是現(xiàn)代信息技術(shù)，收集、篩選社會信息的能力。

(2)作業(yè)是教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)能夠起到鞏固知識、培養(yǎng)能力、鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)以及獲得反饋信息及時改進(jìn)教學(xué)的作用。因此，教師在備課時就應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的教學(xué)目標(biāo)要求來設(shè)計作業(yè)。

課后作業(yè)環(huán)節(jié)的設(shè)計，需要注意以下問題：

①適度原則：無論是作業(yè)還是活動，都應(yīng)該以促進(jìn)學(xué)生理解和鞏固教學(xué)內(nèi)容為目的，求精不求多。羅老師布置的第一個作業(yè)與課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的教學(xué)目的相關(guān)性不高，針對性不強(qiáng)，且書面作業(yè)較多，不利于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

②形式多樣：教師應(yīng)該發(fā)揮創(chuàng)造性，主動設(shè)計靈活多樣的作業(yè)形式，以利于學(xué)生發(fā)揮能動性，多方面展示和提升能力。羅老師在布置兩個作業(yè)時，都是以實(shí)踐作業(yè)加報告的形式，形式比較單一。

建議：本框所講的是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，其中學(xué)校王老師是縣政協(xié)委員，因此．羅老師在布置作業(yè)時，可以充分利用這一人力資源，讓學(xué)生就政協(xié)的相關(guān)話題采訪王老師，例如：作為政協(xié)委員,您是如何參與我國的政治協(xié)商和民主監(jiān)督的?38[簡答題]下面是某教師講授《認(rèn)識自己的潛能》的教學(xué)案例片段。

第一模塊：我感受

《千手觀音》是由殘疾人作為“特殊藝術(shù)”主體而創(chuàng)作的，它體現(xiàn)了藝術(shù)美和人性美，觀音的至真至善至美與“慈與愛，美與善”的深刻主題，更體現(xiàn)了作為殘疾人藝術(shù)家的自強(qiáng)不息的精神。

第二模塊：我體驗(yàn)

一個農(nóng)民看到兒子開的那輛輕型卡車突然間翻到了水溝里，他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。當(dāng)他看到溝里有水，兒子被壓在車下面，只有頭露出水面。他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車下，把車抬了起來，另一位跑來救護(hù)的工人幫他把失去知覺的兒子從下面拽了出來。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來了，經(jīng)檢查，這位農(nóng)民的兒子只劃破了一點(diǎn)皮，沒有其他損傷。此時，這個農(nóng)民覺得奇怪了，剛才抬車時根本沒想到自己是否能抬得動，由于好奇，他又去試了一下，這次卻根本抬不動那輛車了。

第三模塊：我展示

教師在學(xué)生展示自己的特長的基礎(chǔ)上．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人的潛能是多方面的。

閱讀上述教學(xué)案例片段，請你評析此教學(xué)案例的合理性。參考解析：(1)通過“第一模塊：我感受”，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)