國內外大學城案例分析及思考國內外大學城案例分析及思考1國內外大學城發展模式比較及思考國內外大學城發展模式2TABLEOFCONTENTSChapter1目錄BACKGROUNDSTUDY第一章:大學城概念解讀Chapter2BRAnDINGvison第二章:國內外大學城案例分析Chapter3WORKORGANIZATION第三章:大學城發展趨勢及建議TABLEOFCONTENTS31概念解讀大學城”是在大學發展過程中,受社會、政治、經濟等因的影響,多所大學在空間布局上和用地布局上聚集在一起,大學周或大學校園本身形成具有一定規模的獨立區域,在這個區域內人們可以進行生活、學習、工作等活動,并且以從事教學L作或進行科研學習為主的城市。它是城市快速發展和高等教育發展的產物,其英文般稱為"UniversityTown或“"CollegeTown1概念解讀41概念解讀口大學的定義:在特定的區位上集中多個大學并對其內外資源和能功能進行綜合配置從而形成一個一大學為紐帶輻射周邊地區集教育產業生活服務功能為一體的城市特定區域求大學不僅僅是城市的部分而是城市的中心口大學城不應僅提供教育的場所,還應提供就業的機會;往往它是生態城,文明城和科技城DAuniversitytownisonewherethereisnoclearboundarybetweentheuniversitybuildingsandtherestofcity.Theuniversityisnotjustonepartofthetown;itisalloverthe1概念解讀5TABLEOFCONTENTSChapter1目錄BACKGROUNDSTUDY第一章:大學城概念解讀Chapter2BRAndINGvison第二章:國內外大學城案例分析Chapter3WORKORGANIZATION第三章:大學城發展趨勢及建議TABLEOFCONTENTS6I劍橋大學城口是現今世界各個大學城中最具特色的開放式校區,深度融合于城市之大學“城區位:位于莢格蘭劍橋郡劍橋市卡姆河畔,距高倫敦市區36km>規模:占地面積達41km2,學生約169萬名,包括近7000名研究生,教師(教授、副教授、講師1000余名及1000余名訪問學者學科:擁有35個學院的綜合性大學。>形成生活學習服務圈CAMBRIDGESxCambridgeMayOverviewofCanbridgeI劍橋大學城7I劍橋大學城口是現今世界各個大學城中最具特色的開放式校區,深度融合于城市之大學“城”。學校與城市融合:校園建設同劍橋城鎮的發展相互滲透相互影響。城市內外無明顯差異,各學院自成一體,但與教學區、生活區、服務區自然融合CAMBRIDO分散式發展以老校址為中心,向外分散發晨,生活社區分散在城鎮內部,圍繞在各個學院周邊開放式校園——無校園圍墻,各院系同生活區自成體系院系間彼此相互獨立,又通相互聯系。學院式的管理模式—15世紀,開創性地成立專業院校,學院制逐步形成并在之后的幾百年里發展為世界上最具特色的管理模式:二二:如三口優勢與缺陷:大學完全融入城市發展:分散式功能布屙使眢校區聯系有所減弱。I劍橋大學城8I劍橋大學城口文化底瘟深厚文化底蘊深厚—一劍橋大學經過800年的發展,受宗教教化和社會變遷的影響,形成其深厚的文化底蘊。劍橋大學培養了大批科學家、工程師和企業家。劍橋大學的人才和技術在劍析地區的發展中扮演重要角色,在過去10年中,劍橋大學孵化出了310家高技術企業:劍橋大學產生了許多重大的科學發現和發明,至今劍橋大學共有56人次獲得了諾貝爾獎,超過世界上任何其他大學。I劍橋大學城9I劍橋大學城口獨特的劍橋產學研模式,是歐洲領先的高新技術產業研發中心。形成了企業研發機構、高校研究機枃和技術咨詢機構為三大刨新主體的獨特產學研合作網縮。企業研發機構、高校研究機構和技術咨詢機構是劍析地區技術創新的主體,在劍橋高技術產業集群發展中發揮著關鍵作用,被稱為劍橋地區的“技術提供者”。在物理、計算機和生物科學等方面極具優勢,劍橋大學的科學優勢是劍橋科學園發展的動力≯知識、技術轉移和創新創業活動十分活躍,大量的中小企業誕生,是歐洲知識型企業的中心-2004年,劍橋地區約有895家高技術公司,劍橋開發區有大約71家企業入駐:2003年,雇員平均規模為35人;7%的公司不到5人,40%不到30人;大多數是上世紀70年代以后建立的年輕公司口劍橋大學培養了大批高端人才:大呈的風險資金和跨國企業聚集,是歐洲高端要素最集中的地區>聚集了英國四分之一的風險資本。劍橋地區是全英國除倫敦外種子資本和風險資本最密集的地區,共吸收了全英國25%的風險投資和全歐洲8%的風險投資I劍橋大學城102坦福大學催生的)硅谷口世界上最著名的創業企業與人才匯集基地、世界風險投資發源地和高校推動科技園區發展的典范,也是成為全球最有創造力的地區下R硅谷聚集了逾16600家高科技公司,其中約有1000余家將總部設在硅谷2坦福大學催生的)硅谷11國內外大學城案例分析及思考課件12國內外大學城案例分析及思考課件13國內外大學城案例分析及思考課件14國內外大學城案例分析及思考課件15國內外大學城案例分析及思考課件16國內外大學城案例分析及思考課件17國內外大學城案例分析及思考課件18國內外大學城案例分析及思考課件19國內外大學城案例分析及思考課件20國內外大學城案例分析及思考課件21國內外大學城案例分析及思考課件22國內外大學城案例分析及思考課件23國內外大學城案例分析及思考課件24國內外大學城案例分析及思考課件25國內外大學城案例分析及思考課件26國內外大學城案例分析及思考課件27國內外大學城案例分析及思考課件28國內外大學城案例分析及思考課件29國內外大學城案例分析及思考課件30國內外大學城案例分析及思考課件31國內外大學城案例分析及思考課件32國內外大學城案例分析及思考課件33國內外大學城案例分析及思考課件34國內外大學城案例分析及思考課件35國內外大學城案例分析及思考課件36國內外大學城案例分析及思考課件37國內外大學城案例分析及思考課件38國內外大學城案例分析及思考課件39國內外大學城案例分析及思考課件40國內外大學城案例分析及思考課件41國內外大學城案例分析及思考課件42國內外大學城案例分析及思考課件43國內外大學城案例分析及思考課件44國內外大學城案例分析及思考課件45國內外大學城案例分析及思考課件46國內外大學城案例分析及思考課件47國內外大學城案例分析及思考課件48國內外大學城案例分析及思考課件49國內外大學城案例分析及思考課件50國內外大學城案例分析及思考課件51國內外大學城案例分析及思考課件52國內外大學城案例分析及思考課件53國內外大學城案例分析及思考課件54國內外大學城案例分析及思考課件55國內外大學城案例分析及思考課件56國內外大學城案例分析及思考課件57國內外大學城案例分析及思考課件58國內外大學城案例分析及思考課件59國內外大學城案例分析及思考課件60國內外大學城案例分析及思考課件61國內外大學城案例分析及思考課件62國內外大學城案例分析及思考課件63國內外大學城案例分析及思考課件64國內外大學城案例分析及思考課件65國內外大學城案例分析及思考課件66國內外大學城案例分析及思考課件67國內外大學城案例分析及思考課件68

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

2、最困難的事情就是認識自己?！ＥD

3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢?！谌?/p>

4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?/p>

5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困69國內外大學城案例分析及思考國內外大學城案例分析及思考70國內外大學城發展模式比較及思考國內外大學城發展模式71TABLEOFCONTENTSChapter1目錄BACKGROUNDSTUDY第一章:大學城概念解讀Chapter2BRAnDINGvison第二章:國內外大學城案例分析Chapter3WORKORGANIZATION第三章:大學城發展趨勢及建議TABLEOFCONTENTS721概念解讀大學城”是在大學發展過程中,受社會、政治、經濟等因的影響,多所大學在空間布局上和用地布局上聚集在一起,大學周或大學校園本身形成具有一定規模的獨立區域,在這個區域內人們可以進行生活、學習、工作等活動,并且以從事教學L作或進行科研學習為主的城市。它是城市快速發展和高等教育發展的產物,其英文般稱為"UniversityTown或“"CollegeTown1概念解讀731概念解讀口大學的定義:在特定的區位上集中多個大學并對其內外資源和能功能進行綜合配置從而形成一個一大學為紐帶輻射周邊地區集教育產業生活服務功能為一體的城市特定區域求大學不僅僅是城市的部分而是城市的中心口大學城不應僅提供教育的場所,還應提供就業的機會;往往它是生態城,文明城和科技城DAuniversitytownisonewherethereisnoclearboundarybetweentheuniversitybuildingsandtherestofcity.Theuniversityisnotjustonepartofthetown;itisalloverthe1概念解讀74TABLEOFCONTENTSChapter1目錄BACKGROUNDSTUDY第一章:大學城概念解讀Chapter2BRAndINGvison第二章:國內外大學城案例分析Chapter3WORKORGANIZATION第三章:大學城發展趨勢及建議TABLEOFCONTENTS75I劍橋大學城口是現今世界各個大學城中最具特色的開放式校區,深度融合于城市之大學“城區位:位于莢格蘭劍橋郡劍橋市卡姆河畔,距高倫敦市區36km>規模:占地面積達41km2,學生約169萬名,包括近7000名研究生,教師(教授、副教授、講師1000余名及1000余名訪問學者學科:擁有35個學院的綜合性大學。>形成生活學習服務圈CAMBRIDGESxCambridgeMayOverviewofCanbridgeI劍橋大學城76I劍橋大學城口是現今世界各個大學城中最具特色的開放式校區,深度融合于城市之大學“城”。學校與城市融合:校園建設同劍橋城鎮的發展相互滲透相互影響。城市內外無明顯差異,各學院自成一體,但與教學區、生活區、服務區自然融合CAMBRIDO分散式發展以老校址為中心,向外分散發晨,生活社區分散在城鎮內部,圍繞在各個學院周邊開放式校園——無校園圍墻,各院系同生活區自成體系院系間彼此相互獨立,又通相互聯系。學院式的管理模式—15世紀,開創性地成立專業院校,學院制逐步形成并在之后的幾百年里發展為世界上最具特色的管理模式:二二:如三口優勢與缺陷:大學完全融入城市發展:分散式功能布屙使眢校區聯系有所減弱。I劍橋大學城77I劍橋大學城口文化底瘟深厚文化底蘊深厚—一劍橋大學經過800年的發展,受宗教教化和社會變遷的影響,形成其深厚的文化底蘊。劍橋大學培養了大批科學家、工程師和企業家。劍橋大學的人才和技術在劍析地區的發展中扮演重要角色,在過去10年中,劍橋大學孵化出了310家高技術企業:劍橋大學產生了許多重大的科學發現和發明,至今劍橋大學共有56人次獲得了諾貝爾獎,超過世界上任何其他大學。I劍橋大學城78I劍橋大學城口獨特的劍橋產學研模式,是歐洲領先的高新技術產業研發中心。形成了企業研發機構、高校研究機枃和技術咨詢機構為三大刨新主體的獨特產學研合作網縮。企業研發機構、高校研究機構和技術咨詢機構是劍析地區技術創新的主體,在劍橋高技術產業集群發展中發揮著關鍵作用,被稱為劍橋地區的“技術提供者”。在物理、計算機和生物科學等方面極具優勢,劍橋大學的科學優勢是劍橋科學園發展的動力≯知識、技術轉移和創新創業活動十分活躍,大量的中小企業誕生,是歐洲知識型企業的中心-2004年,劍橋地區約有895家高技術公司,劍橋開發區有大約71家企業入駐:2003年,雇員平均規模為35人;7%的公司不到5人,40%不到30人;大多數是上世紀70年代以后建立的年輕公司口劍橋大學培養了大批高端人才:大呈的風險資金和跨國企業聚集,是歐洲高端要素最集中的地區>聚集了英國四分之一的風險資本。劍橋地區是全英國除倫敦外種子資本和風險資本最密集的地區,共吸收了全英國25%的風險投資和全歐洲8%的風險投資I劍橋大學城792坦福大學催生的)硅谷口世界上最著名的創業企業與人才匯集基地、世界風險投資發源地和高校推動科技園區發展的典范,也是成為全球最有創造力的地區下R硅谷聚集了逾16600家高科技公司,其中約有1000余家將總部設在硅谷2坦福大學催生的)硅谷80國內外大學城案例分析及思考課件81國內外大學城案例分析及思考課件82國內外大學城案例分析及思考課件83國內外大學城案例分析及思考課件84國內外大學城案例分析及思考課件85國內外大學城案例分析及思考課件86國內外大學城案例分析及思考課件87國內外大學城案例分析及思考課件88國內外大學城案例分析及思考課件89國內外大學城案例分析及思考課件90國內外大學城案例分析及思考課件91國內外大學城案例分析及思考課件92國內外大學城案例分析及思考課件93國內外大學城案例分析及思考課件94國內外大學城案例分析及思考課件95國內外大學城案例分析及思考課件96國內外大學城案例分析及思考課件97國內外大學城案例分析及思考課件98國內外大學城案例分析及思考課件99國內外大學城案例分析及思考課件100國內外大學城案例分析及思考課件101國內外大學城案例分析及思考課件102國內外大學城案例分析及思考課件103國內外大學城案例分析及思考課件104國內外大學城案例分析及思考課件105國內外大學城案例分析及思考課件106國內外大學城案例分析及思考課件107國內外大學城案例分析及思考課件108國內外大學城案例分析及思考課件109國內外大學城案例分析及思考課件110國內外大學城案例分析及思考