本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)家長會校長精彩發(fā)言簡報小學(xué)家長會校長發(fā)言稿敬愛的各位家長，你們好首先，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校對各位家長在百忙中抽出名貴時間加入今天的家長會，表示強烈的接待和衷心的感謝。你們能按時到來是對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持。

今天請大家來，講些什么呢？思來想去，還是講講我自己吧。18年3月10號來到這所學(xué)校，一晃1年半了。說實在的，其實，當(dāng)時我不容許來。由于在鳳凰集的2年半里，與老師、學(xué)生，和那里的家長們一起把聲譽岌岌可危的學(xué)校，帶到整個辦事處教學(xué)勞績其次，勞績總評第一；

在那兩年半里，率領(lǐng)學(xué)校告成獲得**府區(qū)教學(xué)示范校、聊城市教學(xué)示范校。家長與老師、學(xué)生與老師、老師與老師、老師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系極其融洽，也就是說我以后工作將是輕松自由。另一個理由就是中心小學(xué)人員不整，事情多如牛毛，還面臨著**府區(qū)教導(dǎo)教學(xué)表示，教學(xué)表示這項工作非一般人勝任，假設(shè)接手咱們中心小學(xué)，往后的工作可想而知。由于當(dāng)時聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)一再做工作，所以我來了，所以我們就熟悉了。

最大的事，就是迎接**府區(qū)教導(dǎo)教學(xué)表示，結(jié)果咱們3——6年級的家長都知道，開創(chuàng)了**府區(qū)教導(dǎo)教學(xué)表示蒞臨人員之最，各級領(lǐng)導(dǎo)280多人，收到了各界人士的贊許。我們學(xué)校也因此名揚在外。

最難的事：就是師資氣力的缺乏。今天咱們有什么說什么，18年3月份學(xué)校有9名代課老師，其中張立業(yè)老師不上課，管后勤。這種局面是怎么造成的？是社會的進(jìn)展。為什么這么說？應(yīng)為隨著社會城鎮(zhèn)化的進(jìn)展，中心小學(xué)轄區(qū)的人口越來越多，也就是就近上學(xué)的孩子越來越多，所以只能擴展班級。班級多了，老師補充不實時；

其次年第三年第四年再擴，擴得班越多，老師缺的就越多。再加上二胎放開，7八個女老師有集中在一年里添孩子，些產(chǎn)假，還得找代課老師，代課老師本身就多，所以師資問題成了阻礙學(xué)校進(jìn)展的最大問題，也成了家長對學(xué)校不滿的主要問題，有這個問題還輻射到了替他問題。按照一個家長的話，老師不行，學(xué)校什么事都不行。我理解大家的心情，假設(shè)我是家長，我也會這么想。過來的一年半我感覺是工作生涯的最困難的時期，也是我們學(xué)校歷史上最困難的時期，也是家長的合意度最為底下的時期。

今年暑假，山東省教導(dǎo)廳組織有關(guān)人員對每個學(xué)校舉行了合意度調(diào)查，就是從學(xué)校學(xué)籍平臺上隨機抽取片面家長，舉行電話詢問，讓家長回復(fù)幾個問題。結(jié)合全區(qū)各個學(xué)校展現(xiàn)的問題，下面我一一舉行解答：

1、能不能就近上學(xué)（不能）。

2、是否考試入學(xué)（需要加入考試）。原來不知道，我來到的這1年半的時間里沒有，插班生都是能讓你來就讓你來，為人么？服務(wù)一方百姓嗎。也由于如此，有插班生班主任不知一人找過我，說轉(zhuǎn)過來的誰誰誰學(xué)習(xí)不行，會影響班級教學(xué)勞績，這我都會細(xì)心解釋，咱們轄區(qū)內(nèi)的孩子無條件采納，多關(guān)注一下這個孩子，多關(guān)切一下這個孩子，勞績不就上來了嘛！關(guān)于一年級入學(xué)考試，學(xué)校只是為了分班，幾個班學(xué)生平均一下，勞績都沒有公布給家長、老師。所以，咱們中心小學(xué)入學(xué)不叫真正的考試。

3、各校之間的差距（差距較大）。其實，在**這個地排里，中心小學(xué)無論從硬件創(chuàng)辦，還是師資水平都是其他學(xué)校都是不成對比的，鎮(zhèn)級名師幾乎全在我們學(xué)校。所以咱們學(xué)校不差。

4、是否劃分重點普遍班（劃分了）。我敢負(fù)責(zé)任的報告大家，1——6年級各有三個班，最初分班都是很平均很均勻的。有的家長說了，為什么這個班比那個班勞績差。勞績差是有理由的，上面說了老師的不穩(wěn)定，也就是大家常說的老師換得勤；

還有就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭的監(jiān)視等等的理由造成了班級之間的勞績差異。這種處境我早已關(guān)注，并且早就采取了措施。舉個例子：現(xiàn)在的六年級，當(dāng)時我來的時候斯四年級，由于老師的流轉(zhuǎn)對比快，家長找了我好幾次，從五年級開頭，語文是**老師，五年級下半年劉仁羽老師又接替了這個班的數(shù)學(xué)，并承擔(dān)班主任，這兩位老師年輕有朝氣有精力，肯學(xué)習(xí)能專研，班級管理明顯提高，教學(xué)勞績也明顯提高。所以學(xué)校不分普遍版和重點班的。

5、是否有學(xué)生中途退學(xué)（有）。轉(zhuǎn)學(xué)是有的，可是退學(xué)確定不會有。什么是轉(zhuǎn)學(xué)？轉(zhuǎn)學(xué)就是從這所學(xué)校離開，到別的學(xué)校持續(xù)去上學(xué)。什么叫退學(xué)？就是學(xué)生從咱們學(xué)校走了，此后就不在上學(xué)了。這種處境是不會有的，由于不會有家長讓自己的孩子小學(xué)沒畢業(yè)就去打工掙錢，即使有人容許讓他去，你也舍不得呀。所以咱們沒有中途退學(xué)的學(xué)生。

6、孩子每天睡眠的時間（少于10小時）。學(xué)生每天家庭作業(yè)作業(yè)的完成處境因人而異，有的同學(xué)家長不催家長不慌張作業(yè)他不做，玩玩這個看看那個；

還有的家長上班回家晚，孩子自律性對比差，沒人逼著就不學(xué)；

還有的是看電視玩電腦看手機，家長不管不問，導(dǎo)致孩子睡得晚，等等好多理由，作業(yè)完成的晚，所以就睡得晚；

看電視玩手機電腦時間長，所以就睡得晚。孩子在學(xué)校，老師監(jiān)視；

孩子在家，咱們家長確定監(jiān)視，不然的話，在學(xué)校好不輕易養(yǎng)成的好習(xí)慣，由于家長的不管不問就廢掉了。即使有兩次老師作業(yè)布置多了，孩子完成得晚了，咱們家長也得理解呀，由于老師是為了提高孩子的勞績呀，再說了，誰布置得多，誰付出的心血多，由于他還得檢查作業(yè)啊。所以，咱們盡量不多布置作業(yè)，即使無意一次，你也要理解。

8、完成老師布置的作業(yè)時間（60分鐘以上）。這個問題和上個問題差不多，關(guān)于家庭作業(yè)，大家得嚴(yán)格管理，只有家庭積極合作學(xué)校，孩子才能健康成長。

9、正常開設(shè)的課程（以上均沒有開設(shè)）。關(guān)于課程的開設(shè)，我校相應(yīng)國家號召，開足開全開起了全體國家課程，有語數(shù)外、科學(xué)、道德與法治、音體美、信息技術(shù)（微機）、法制教導(dǎo)、環(huán)境教導(dǎo)、安好教導(dǎo)、等等。所以，我校是全鎮(zhèn)，甚至是全區(qū)課程開設(shè)最齊的。

10、老師是否合意（不合意）。

11、有沒有在周末、假期組織補課（有）。自從我來到這所學(xué)校，學(xué)校組織周末、節(jié)假日補課是一次也沒有過。有些學(xué)生可能上課補習(xí)班，他們會周末或假日上學(xué)，而不是來學(xué)校上學(xué)。假設(shè)有，也是在分外時期，譬如18年3月10號——5月10號這兩個月里，由于教導(dǎo)教學(xué)表示的日益鄰近，讓學(xué)生周末到學(xué)校練練操、唱唱歌。所以，學(xué)校周末、假期是沒有不過一次課的。

十二、是否有任課老師組織或參與有償補課（有）。這是不成能的，只要是在職在崗的正式老師，沒有一個，不管由于咱們老師也知道當(dāng)今的形勢，再說了，老師也需要休息。假設(shè)有，那也是代課老師。可能有個別代課老師被輔導(dǎo)班雇傭，參與指導(dǎo)。他們也是人，他們也需要生存啊，他們的工資太低了，假設(shè)他們?nèi)チ耍@也是兩全其美的事，一是他們的收入又多了一點點，再就是你孩子假設(shè)在輔導(dǎo)班，不是多學(xué)些學(xué)識嗎。全體正式老師是不會參與有償補課的。

十三、是否有亂收費處境（有）。這種處境是十足沒有的，由于現(xiàn)在收費極其通明，有教輔費、作業(yè)費、保險費、奶費、校服費，這些都是國家、省市區(qū)規(guī)定的收費工程，什么時候收？怎么收？收多少？都有明確的規(guī)定。確實，這幾天收了兩次費，有學(xué)生飲用奶費、保險費，以上費用都只在老師手里周轉(zhuǎn)一下，一分錢也不會留下。對于這種處境，我們也是無語，別人掙錢，老師落埋怨。沒手段，上至下派。假設(shè)有亂收費現(xiàn)象，可能是期末復(fù)習(xí)了，沒題可做了，讓學(xué)生自己組織，學(xué)生自己收錢買份卷紙。假設(shè)由于買卷紙被人稱為亂收費，也活該，老師你買了卷紙，又得改還得講，家長還不說好，你不是活該你是啥；

再說了，那個家長也不明白，幾塊錢，你哪里省不了啊，再說了，做完卷子，你孩子勞績不也提高了嗎？因此，我校是嚴(yán)格按照上級收費工程、標(biāo)準(zhǔn)來收費的，不存在亂收費的處境。

14、上學(xué)道路的安好是否合意（不合意）。上學(xué)放學(xué)途中孩子的安好誰負(fù)責(zé)？不是家長負(fù)責(zé)嘛。你回復(fù)不合意，其實就是對自己接送孩子這項件事的不滿。通過調(diào)查，我知道有些孩子的家離得對比遠(yuǎn)，有梁水鎮(zhèn)孟莊的、堂邑周莊的、大屯的、前后屯的等等，開初你們哭著鬧著要上這里來上學(xué)，現(xiàn)在又說路上擔(dān)心全，你早干啥去來，為什么不就近上學(xué)，拖著個找那個非要到中心小學(xué)來上學(xué)，合意度調(diào)查還不合作，真是不成理喻。要說安好，放學(xué)的時候校門口擁堵是真的，只要大家合作學(xué)校，把車輛整齊地排在道路兩旁，不擁在校門口，聽從指揮，不會堵也不會有危害。門口擁堵也不叫上學(xué)道路有隱患呀！說到這里，家長不僅要問，校長，民意調(diào)查咱們學(xué)校那么好，可調(diào)查的結(jié)果為什么不好呢？問得好，話歸正題，我的第一個難題就是缺少老師，再加上二胎放開，生孩子的女老師對比集中，老師更換頻繁。是啊，我供認(rèn)，但是我又分外慌張，東奔西走，去聯(lián)校，區(qū)教導(dǎo)局，說明處境，苦求增加人員，跑了多少腿，說了多少話，求了多少人，罵了多少娘，終究老師即將配齊，到現(xiàn)在為止，學(xué)校共有老師38人，正式老師35人，其中一人歇產(chǎn)假，代課僅有四人，這四人有兩個去年就在我校教書，人品、勞績都分外好；

另外兩個是從8個報名老師中選拔出來的，都有第三方測驗，教導(dǎo)備案的，學(xué)歷、水平大家都放心。由于從這四個老師的態(tài)度與才能上看，完全能勝任小學(xué)教導(dǎo)。教學(xué)勞績的提高還表達(dá)在班級的增加，學(xué)生人數(shù)的增加。剛來的時候?qū)W校有16個班647人，現(xiàn)在18個班，742人。

最欣慰的事，就是教學(xué)勞績的重回全鎮(zhèn)第一，聽到這句話，大家心里可能明白了，也就是我來的時候不好，現(xiàn)在好了，又成第一了。有些人可能會反問，你別吹氣了，你方才說了，以前學(xué)校里有那么多代課的，怎么勞績還這么好呢？恩，你說得對，說明你懂行。其實每個人、每個家庭，每個單位，每個國家都不會是一帆風(fēng)順的，都是起起浮浮的，都是波浪式前進(jìn)路、螺旋式上升的。就拿我們學(xué)校來說吧，在過去的1年半里，切實困難重重，可是學(xué)校在管理上狠下功夫。由于時間關(guān)系，學(xué)校管理我簡樸地說。我校抓住了教師和學(xué)生這兩條主線，學(xué)生抓習(xí)慣，老師抓教學(xué)，整體抓紀(jì)律。學(xué)校教研開展得好，代課老師、年輕老師進(jìn)步的快，課堂教學(xué)提高了，學(xué)生學(xué)習(xí)也有了效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績也就提高了。課堂教學(xué)抓的好還表達(dá)在代課老師考編上，在過去的一年半里，有四位老師考正式編制告成（李華棟、張慧、齊云鳳、李雪），還有兩位老師被民辦學(xué)校所錄用。

最堅持的事，就是每天早來晚走。1年半來，幾乎每一個工作日來的最早，每天有做的最晚。最晚7:30到校，在晨風(fēng)中接待孩子們的到來，最晚回家，夕陽里目送孩子們回家。

進(jìn)而寫老師表揚老師總結(jié)：理解，支持，家校同心，共育未來。

今天，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作處境，匯報班級學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，征求家長對學(xué)校工作的觀法，同時取得家長們對學(xué)校工作的支持和合作，夢想積極參與到學(xué)生的教導(dǎo)管理中來，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長。為此，我相信我們的家長會確定會能取得圓滿告成！我們**中心小學(xué)現(xiàn)有18個教學(xué)班，在校學(xué)生735人，教職工35人，都能勝任小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作。這其中有在教導(dǎo)戰(zhàn)線上悄悄工作近30年的老教師，她們忠于黨的教事業(yè)，本職工作，為人師表，她們嚴(yán)格要求自己，具有豐富的教學(xué)和管理閱歷，教學(xué)勞績突出，受到學(xué)校的斷定、同學(xué)們的崇敬，家長的好評；

還有一片面老師是我校教導(dǎo)教學(xué)的中堅氣力，她們年富力強，在學(xué)校能獨一面承受繁重的教學(xué)任務(wù)；

還有一片面朝氣蓬勃，彌漫活力，工作積極性高的年輕教師，他們?yōu)閷W(xué)校的進(jìn)展注入了嶄新血液。

自我介紹：**老師，從教二十多年來，在對待學(xué)生方面：她提防面向全體學(xué)生，照管個別差異，尤其是對待班級中的“后進(jìn)生”，更是孜孜不倦，循循善誘，不管酷寒酷暑，她從未放棄過這些“弱勢群體”中的每一個學(xué)生，她還更加提防對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自學(xué)才能的培養(yǎng)，使學(xué)生通過學(xué)法指導(dǎo)，熟悉學(xué)習(xí)特點，理解學(xué)習(xí)過程，掌管學(xué)習(xí)規(guī)律，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，充分發(fā)揮主觀能動性，采取科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，舉行有效的學(xué)習(xí)。如今，在她的率領(lǐng)下，她所教的班級連續(xù)5年獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的好勞績！家長們，她勞績的獲得，我想背后確定是汗水、是心血、是對孩子們那份濃濃的愛與責(zé)任！在教學(xué)工作方面：她靠著對事業(yè)的癡心、對工作的熱心，在教導(dǎo)崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。她的座右銘是：用自己心中那份踏實、專心的工作態(tài)度，盡心盡力做好身邊的每一件小事，就能成就優(yōu)秀的自己！（我是老教師還是中堅氣力你說了算，寫的不行你再改，再編寫一個帶病堅持工作的）近年來，我校獲得的主要榮譽：被**府區(qū)人民政府授予2022年度全區(qū)安好生產(chǎn)工作先進(jìn)單位；

被**府區(qū)人民政府安好生產(chǎn)委員會授予全區(qū)安好示范學(xué)校；

2022年6月，在“美德**“誦讀大賽活動中榮獲區(qū)一等獎；

2022年7月，在”美德聊城“誦讀大賽活動中榮獲市一等獎；

被**府區(qū)教導(dǎo)局授予2022—2022學(xué)年度學(xué)校專項督導(dǎo)先進(jìn)單位；

在2022—2022學(xué)年度學(xué)校目標(biāo)考核中被**府區(qū)教導(dǎo)局授予先進(jìn)單位；

2022年4月，在全區(qū)青少年”發(fā)憤向上崇德向善“愛國主義讀書活動中被區(qū)委宣傳部授予優(yōu)秀組織獎；

被共青團聊城市委、市教導(dǎo)局、市少工委授予2022年度全市少先隊工作紅旗單位；

2022年2月，在全市青少年“發(fā)憤向上崇德向善”愛國主義讀書活動中被市委宣傳部授予先進(jìn)單位。（最近這兩年學(xué)校主要榮譽你再加一點）我校的辦學(xué)特色：我校一向?qū)ⅰ白寣W(xué)生享受最好的教導(dǎo)”作為不懈追求的目標(biāo)，結(jié)合本階段孩子們的心理特性，以體驗式教導(dǎo)為根本途徑，組織開展豐富多彩的實踐活動，努力打造三大特色：書益智、藝塑身、德立人。

特色一“德育”特色：

**辦事處一帶是魯西北出名的革命老區(qū)，本校以此為優(yōu)勢，以紅色為主線，對全體師生舉行革命教導(dǎo)，每學(xué)期都開展“紅色四個一”活動（即看一部紅色電影，讀一本紅色圖書，講一個紅色故事，唱一首紅色歌曲）。

特色二“智育”特色：

倡導(dǎo)激情高效課堂，要求教師在課堂教學(xué)中，讓孩子自主的、有目的去多讀書、多實踐、多加入課外活動。以班為單位，建立了興趣班級，要求每個班級都有自己的特色。

特色三“藝育”特色：

我校一向提防培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長，在加入各級各類比賽中，取得了優(yōu)異勞績。人們常說：百年大計，教導(dǎo)為本。要把學(xué)生教導(dǎo)好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。

因此，我首先談一談學(xué)校教導(dǎo)。

幾年來，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實際啟程，確立走“抓內(nèi)涵促進(jìn)展、強管理創(chuàng)特色”的進(jìn)展之路，明確提出了學(xué)校進(jìn)展的指導(dǎo)思想是：在求實中進(jìn)展，在進(jìn)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點，以加強學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先的學(xué)校。

其次，談一談家庭教導(dǎo)教導(dǎo)主要由學(xué)校這個特意機構(gòu)來實施，但家庭教導(dǎo)不能因此而削減，家庭教導(dǎo)是與家庭同時產(chǎn)生的，它作為一種獨立教導(dǎo)形勢先于學(xué)校教導(dǎo)，同時也是兒童實現(xiàn)社會化的奠基教導(dǎo)，我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教導(dǎo)的義務(wù)。父母教導(dǎo)子女不僅是履行固有的天職，而切實履行社會職責(zé)，父母應(yīng)通過家庭教導(dǎo)，使子女受到社會主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力盡可能早的開發(fā)，所以家庭教導(dǎo)具有早期優(yōu)勢，是奠基教導(dǎo)，也是學(xué)校教導(dǎo)的根基。因此，教導(dǎo)不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者務(wù)必精細(xì)結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持緊密聯(lián)系，在教導(dǎo)學(xué)生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教導(dǎo)。

我衷心夢想家長摯友能做好以下幾點：

1、行為上要輔導(dǎo)孩子要搞好家庭教導(dǎo)，就要真正了解孩子，關(guān)切孩子，這是教導(dǎo)孩子的前提，然而，好多家長認(rèn)為教導(dǎo)孩子是學(xué)校和老師的事。不錯，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授學(xué)識，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教導(dǎo)、家庭教導(dǎo)，社會教導(dǎo)的三分之一，要教導(dǎo)好學(xué)生，除了學(xué)校教導(dǎo)外，家庭教導(dǎo)和社會教導(dǎo)都應(yīng)跟上。現(xiàn)在有些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)切孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職，對孩子全面了解并不是一件輕易的事，這需要家長做大的細(xì)致工作，留神查看孩子的言行