小學數學四年級上冊教村化教育配標改實數書數學中上小學數學四年級上冊教村1本學期教學的指導思想。1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。2、增加聯系實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5、把握教學要求,促進學生發展適當改進評價學生的方法本學期教學的指導思想。2教材分析①大數的認識⑤除數是兩位數的除法s有多大?統計角的度量你寄過賀于嗎位數乘兩位數數學廣角5平行四邊形和梯形總復習n大數的認識,三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。教材分析3在數與計算方面:這一冊教材安排了大數的認識,三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法。在小學階段,本學期結束后,有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習,一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流,掌握較大數范圍內的計算技能,進一步發展數感;另一方面通過十進制計數法的學習,對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通,為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎;并為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此,這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能在數與計算方面:4在空間與圖形方面這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元,這些都是本冊的重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的數學活動,讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形,學會一些簡單的作圖方法;同時獲得探究學習的經歷,體會各種圖形的特征及圖形之間的關系,促進學生空間觀念的進步發展。在空間與圖形方面5在統計知識方面本冊教材安排了復式條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統計圖,讓學生利用已有的知識,學會看懂這兩種統計圖并學習進行數據分析,進一步體會統計在現實生活中的作用,形成統計的觀念。在統計知識方面6在用數學解決問題方面:教材一方面結合乘法和除法兩個單元,教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數學廣角”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會的運籌的數學思想方法,感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優化的思想方法解決一些簡單的實際問題,培養學生觀察、分析及推理的能力,培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。在用數學解決問題方面:7本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個綜合應用數學的綜合應用“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎?”,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識和實踐能力。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活8四年級上學期數學教學安排了59課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下大數的認識(11課時)1億有多大?1課時二、角的度量(4課時)、三位數乘兩位數(9課時)1.口算乘法2課時左右2.筆算乘法7課時左右四、平行四邊形和梯形(6課時)五、除數是兩位數的除法(15課時)1.口算除法2課時左右2.筆算除法12課時左右整理和復習..1課時六、統計(3課時)你寄過賀卡嗎?1課時七、數學廣角(4課時)八、總復習(5課時)四年級上學期數學教學安排了59課時的教學內容。各部分教學9第一單元·大數的諷謖21、可以由萬以內的數引出在生活中經常用到的比萬大的數。讓學生用標有在日常生活和生產中,我們經常用到比萬大的數計數單位的計數器數數,一千一千地數,數到10個一千,利用已有知識滿10向前一位進1,10個一千是一萬用同樣的方法,一萬一萬地數,說明10個一萬是十萬。照這樣數下去,引北京市人口:1381900人出“百萬”“千萬”和“億”。向學生說明這些都是計數單位,讓學生先十列個色接萬礦十個自己思考,再得出每相鄰兩個單位之萬一萬地數,10個一萬是十萬間的十進關系胝這樣數下去,10個十萬是一百萬10個一百萬是一千萬組織學生利用已有知識探討計數0個一千萬是一億單位的排列規律,得出每個計數單位(個),十,百,千,萬要占一個位置的結論,進一步向學生說明:按照我國計數的習慣,每四個想一想:每桕鄰兩個計數單位之間有什么關系?數位是一級。第一單元·大數的諷謖210人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件11人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件12人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件13人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件14人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件15人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件16人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件17人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件18人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件19人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件20人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件21人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件22人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件23人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件24人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件25人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件26人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件27人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件28人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件29人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件30人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件31人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件32人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件33人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件34人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件35人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件36人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件37人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件38人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件39人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件40人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件41人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件42人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件43人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件44人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件45人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件46人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件47人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件48人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件49人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件50人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件51人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件52人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件53人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件54人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件55人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件56人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件57人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件58人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件59人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件60人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件61人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件62人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件63人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件64人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件65人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件66人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件67人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件68人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件69人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件70人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件71人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件72人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件73人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件74小學數學四年級上冊教村化教育配標改實數書數學中上小學數學四年級上冊教村75本學期教學的指導思想。1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。2、增加聯系實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5、把握教學要求,促進學生發展適當改進評價學生的方法本學期教學的指導思想。76教材分析①大數的認識⑤除數是兩位數的除法s有多大?統計角的度量你寄過賀于嗎位數乘兩位數數學廣角5平行四邊形和梯形總復習n大數的認識,三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。教材分析77在數與計算方面:這一冊教材安排了大數的認識,三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法。在小學階段,本學期結束后,有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習,一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流,掌握較大數范圍內的計算技能,進一步發展數感;另一方面通過十進制計數法的學習,對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通,為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎;并為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此,這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能在數與計算方面:78在空間與圖形方面這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元,這些都是本冊的重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的數學活動,讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形,學會一些簡單的作圖方法;同時獲得探究學習的經歷,體會各種圖形的特征及圖形之間的關系,促進學生空間觀念的進步發展。在空間與圖形方面79在統計知識方面本冊教材安排了復式條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統計圖,讓學生利用已有的知識,學會看懂這兩種統計圖并學習進行數據分析,進一步體會統計在現實生活中的作用,形成統計的觀念。在統計知識方面80在用數學解決問題方面:教材一方面結合乘法和除法兩個單元,教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數學廣角”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會的運籌的數學思想方法,感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優化的思想方法解決一些簡單的實際問題,培養學生觀察、分析及推理的能力,培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。在用數學解決問題方面:81本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個綜合應用數學的綜合應用“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎?”,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識和實踐能力。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活82四年級上學期數學教學安排了59課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下大數的認識(11課時)1億有多大?1課時二、角的度量(4課時)、三位數乘兩位數(9課時)1.口算乘法2課時左右2.筆算乘法7課時左右四、平行四邊形和梯形(6課時)五、除數是兩位數的除法(15課時)1.口算除法2課時左右2.筆算除法12課時左右整理和復習..1課時六、統計(3課時)你寄過賀卡嗎?1課時七、數學廣角(4課時)八、總復習(5課時)四年級上學期數學教學安排了59課時的教學內容。各部分教學83第一單元·大數的諷謖21、可以由萬以內的數引出在生活中經常用到的比萬大的數。讓學生用標有在日常生活和生產中,我們經常用到比萬大的數計數單位的計數器數數,一千一千地數,數到10個一千,利用已有知識滿10向前一位進1,10個一千是一萬用同樣的方法,一萬一萬地數,說明10個一萬是十萬。照這樣數下去,引北京市人口:1381900人出“百萬”“千萬”和“億”。向學生說明這些都是計數單位,讓學生先十列個色接萬礦十個自己思考,再得出每相鄰兩個單位之萬一萬地數,10個一萬是十萬間的十進關系胝這樣數下去,10個十萬是一百萬10個一百萬是一千萬組織學生利用已有知識探討計數0個一千萬是一億單位的排列規律,得出每個計數單位(個),十,百,千,萬要占一個位置的結論,進一步向學生說明:按照我國計數的習慣,每四個想一想:每桕鄰兩個計數單位之間有什么關系?數位是一級。第一單元·大數的諷謖284人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件85人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件86人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件87人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件88人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件89人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件90人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件91人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件92人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件93人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件94人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件95人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件96人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件97人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件98人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件99人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件100人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件101人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件102人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件103人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件104人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件105人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件106人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件107人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件108人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件109人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件110人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件111人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件112人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件113人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件114人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件115人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件116人教版小學四年級數學上冊教材培訓課件117人教版小學四年級數學上冊教材培訓課