第頁關于幼兒小班個人工作計劃四篇幼兒小班個人工作安排篇1

暑假將結束，迎來了新時期，小班對于我來說有點生疏，不過我會克服壓力，下面就是我這一學期的安排：

一、工作目標：

仔細聽取領導和同事們的看法，不斷提高理論水平和教化教學探討實力，更新學問，駕馭必備的教化技能。虛心向有閱歷、有特長的老師學習，吸取新思想、新做法。仔細進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊溝通、邊總結，仔細寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素養。我會做得更好。我會更新教化觀念，樹立服務育人的觀念，關切愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。我會完善自己的學問、實力結構，提高幼兒教化教學的實力。

二、學期培育目標：

1、引導幼兒參加多種嬉戲，體驗嬉戲的歡樂，初步駕馭嬉戲技能。

2、引導幼兒感受集體嬉戲的歡樂，體驗集體嬉戲的樂趣，懂得遵守嬉戲的規則。

3、引導幼兒主動與人交往，在嬉戲中能用語言表達自己的須要。

三、工作之重：

1、留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。如在固定點穿脫鞋，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那個位置進行餐后活動。

2、培育良好的生活衛生習慣。教化幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。

3、建立良好的班級一日常規。老師要依據本班幼兒的實際狀況，制定小班幼兒一日生活常規，重點教化幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同協作教化下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下整理放好。

4、用一般話溝通，留意幼兒的禮貌習慣的培育，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

四、教化教學：

由于我是新接手這個班的，所以我會協作好班主任工作。以最短的時間穩定幼兒的心情，使幼兒喜愛上幼兒園，喜愛活動，盡快適應新環境。使幼兒清晰幼兒園一日生活的各環節，生活有序。要以幼兒為發展的須要，使幼兒的生活閱歷更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強。注意日常生活中的滲透教化，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每個教化的契機，留意環境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在嬉戲中、在操作中激發幼兒學習的愛好。

五、家長工作：

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食狀況等。

2、利用安康網，對幼兒家進步行幼兒在園狀況的反饋及溝通溝通。

3、進行對幼兒的家訪工作，并有性的約訪。

4、跟家長剛好溝通，溝通新的教化理念和的教化方法。

5、按時更換“家長園地”，補充教學內容，在條件允許的狀況下開放一次半日活動。

六、個人發展：

平常會主動的閱讀有關于幼兒教化的書籍，利用網絡進行學習，吸取優秀老師的閱歷，今年，報了學前教化本科，將接著學習。本著“活到老，學到老”的宗旨，會努力學習專業學問和技能。

作為一名幼兒老師，我會將幼兒“平安”放在首位，會主動協作好班主任的各項工作，我會加油的!

幼兒小班個人工作安排篇2

新學期起先小班的主要教化任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從嬉戲起先，讓幼兒感受到集體的歡樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分別而產生的生理焦慮。

在這春意盎然的日子里。隨著新學期的起先，我不斷從各位老老師身上學到了許多的閱歷，而且對小班的教化教學也有了肯定的相識，在新的學期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教化生涯中能夠有一個新的突破，呈現一個全新的自我。

一、思想政治方面

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在發展，社會在進步，教化教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充溢自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業學問水平而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種須要和必定；利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態，學習幼教雜志上的文章，看到優秀老師的先進教化方法剛好摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業務水平有所提高。

二、教化教學方面

我深刻體會到，孩子是真正根據自己的成長模式發展的。作為老師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，老師要擅長視察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，老師的教必需基于老師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展須要為本，為幼兒供應健康、豐富的生活和活動的環境，滿意幼兒多方面發展的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心發展的閱歷。教學時要面對全體幼兒，細心視察每個孩子的表現，完成好自己的教化教學任務。對幼兒好的行為和表現賜予確定，贊許或激勵，使幼兒能夠更有信念更主動的參加各項活動。對那些實力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的獨立實力，同時多向其他老師學習，遇到問題剛好向有閱歷的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要細致定位，教學內容做到對教材內容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規的培育上，讓孩子漸漸形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，剛好分析并賜予適度的教化，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教化，使孩子從小接受文明的熏陶。

三、衛生保健方面

1、完善各項衛生保健制度，做好晨檢工作和全日健康視察工作，仔細執行"一摸、二看、三問、四查"的原則，發覺精神、體溫等異樣狀況的幼兒剛好處理并聯系家長，做好每日消毒工作。

2、保持班級環境整齊、清潔、平安，室內環境一塵不染，為幼兒營造一個平安、舒適的生活環境。加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素養培育，充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質。

3、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛生時慣。

四、平安方面

1、幼兒園平安工作的好壞干脆關系到幼兒的安危、家庭的華蜜、幼兒園的安定。每一個班級老師，都負有對幼兒進行平安管理和教化的義務，都要自覺擔當起愛護幼兒平安的責任。和家長簽訂平安責任書。

2、依據幼兒的一日活動支配，進行一些詳細的平安指導，肯定都必需保證孩子在老師的視線范圍內活動。

3、結合幼兒的一些實際狀況，進行剛好而有針對性的平安教化，如在自我愛護意識方面：不跟生疏人走、不做危急動作、上下樓梯留意事項、在家不玩火等等。

4、教給幼兒一些簡潔的自我愛護學問：遇到緊急狀況告之老師。

5、做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的平安。

五、家長工作方面

1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食狀況等。

2、經過話訪，家訪，或網絡等與家長親密聯系、時刻關注幼兒的成長。

六、其它方面

我將發揮所長，與本班老師相互幫助，共同探討，協調班級工作重點，仔細照看好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在許多方面還有不足。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能有機會在領導老師的指導下，取得更好成果。

幼兒小班個人工作安排篇3

新學期起先了，本學期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面發展成為會學習、會思索、會交往、有創建性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作安排：

一、班級狀況分析及工作重點

本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規習慣，增加幼兒的語言實力、生活自理實力及培育幼兒的社會交往實力和音樂素養的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

（一）健康領域

⒈逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。

⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋。

⒊了解簡潔的衛生學問，情愿接受健康檢查，相識五官懂得愛護。

⒋情愿和同伴參與體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

（二）語言領域

⒈學習一般話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。

⒉學習寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

⒊喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的相識和感受。

（三）社會領域

⒈情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。

⒉樂意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。

⒊在成人啟發下學習關注他人明顯的心情表現，學習關切他人。樂意招呼熟識的人，學習求助和感謝。

⒋學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

（四）科學領域

⒈在成人引導下，學習發覺四周環境中好玩的事物。

⒉樂意用多種感官感知四周的物品、現象，了解物品顏色、大小、形態等明顯特征。

⒊喜愛操作、擺布。

⒋親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物。

（五）藝術領域

⒈在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的心情。

⒉喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

⒊嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、教化教學工作

⒈做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。

（2）給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環境

（3）老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。

⒉培育幼兒良好的生活常規，提高生活自理實力，做到生活有序。

（1）相識自己的標記；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能寧靜午睡，不吵醒別人；

（4）培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

⒊培育良好的學習常規。

（1）情愿參與各項集體活動，留意力集中；

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。

⒋深化實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獲得各方面的閱歷，提高綜合實力。

⒌注意活動區活動的安排，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的視察與記錄，剛好發覺問題、了解孩子。

⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛生保健工作

小班的衛生保健工作特別重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增加保育員的教化意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的溝通與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

（2）按時更換家長園地內容，讓家長剛好了解本班教學活動內容，取得家長的支持協作，并不斷向家長供應新的幼教信息。

（3）激勵家長主動參與親子活動，參加助教，發揮家長的作用。

以上是我本學期的個人工作安排，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步。

主動參與學校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，進一步駕馭小學語文學科的學問體系與教學教材體系；具備較高的教學實力和探討實力，能正確把握新課程理念，不斷跟進教學行為，明確特性化發展方向，以適應現代社會的發展。

1、要主動參與業務學習，并仔細做好業務筆記。除了學校統一規定的業務學習內容外，還要選擇一些與本學期探討課題《“以學為主，當堂達標”理念下的小組合作學習的探討》相關的內容進行自主學習，并撰寫業務筆記和教學隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐實力和業務水平。

2、教學工作是老師的主要工作之一。一名好的老師必需在業務教學中有所作為。將來三年，我將自己的主要發展方向仍舊定位于努力在業務教學上，尤其是40分鐘的課堂教學中有所突破，切實提高課堂教學的有效性。在“以學為主，當堂達標”的模式下，重視學生實力培育，并主動進行教學改革的嘗試。

3、主動參與每次的政治學習，并仔細做好記錄。要樹立良好的師德形象，常常翻閱學習有關師德的文章，如“老師十不準”、“老師職業道德規范”等。不斷加強自我修養，做一個學生寵愛的好老師。

4、每學期讀一本教化專著，如《班主任工作漫談和《給老師的一百零一零一條新建議》，剛好作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。并多看權威性的教化類期刊雜志。并常常上網學習，觀看好的課例了解更多聞名教化專家、行家的觀點，了解當前的教改動態。

5、堅持接著教化學習，仔細參與網絡遠程教化培訓。做好網絡學習筆記，主動進行發貼與溝通，向同行們學習，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教化教學理論與水平。

6、主動參與各種學習、培訓及教研活動。在活動中主動發言，提升自己的理論水平。利用每周二的集體備課和教學探討組內學習，切實解決教學中遇到的問題。

7、學校為一、二年級教室配上電腦，為了提高教學效率，嫻熟駕馭電腦技術，我也利用業余時間下大功夫，進行了鉆研，以便盡快適應時代發展，為學生的學習奠定良好的基礎。

作為一名閱歷尚淺的老師，我在教化閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就須要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作安排如下：

一、思想政治

始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領導，酷愛本職工作，關切國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關切學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業雜志，閱讀英語網頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。

三、教學工作

（一）主要任務——課堂教學

課堂是老師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生強壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟識教學軟件的操作過程，保證課前的打算工作剛好、充分。課中聚精會神。依據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松開心的氛圍中學習。開心的心情是產生學習愛好的重要因素，所以我將從激發學生的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習主動性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的`各個教學環節，愛好成為了學生學習的動力。課后剛好反饋。登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注意培育學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態下進行主動地學習

（二）詳細措施

1、鉆研教法，仔細備課，抓好常規教學。

（1）深化探討教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。

（2）多閱讀課外輔導材料，充溢自己，要做學習型老師。因為作為老師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“老師應當是一名雜家”，這是說作為一名老師要駕馭方方面面的學問。

（3）了解學生的狀況，一年級學生剛入學，要剛好了解他們的狀況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于接受實力強的學生要做做到上不封頂

（4）了解后進生狀況，課堂的設計應當以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發展。

2、全面關切學生，促進和諧發展

（1）關切學習有困難的學生，敬重和信任他們，找尋他們身上的閃光點，激勵他們自尊自愛，要求上進。另外，仔細分析這些學生的狀況，采納適合他們發展的方法，耐性幫助和輔導他們，促使他們進步。

（2）培育學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后剛好完成作業，仔細做好預復習，指導學生駕馭正確的預復習方法。依據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際實力。

（3）采納“學生成長檔案”評價方式。變更只關注學生學業成果的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生相識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規教學管理、教學質量監控為抓手，以學生的發展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。

2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培育和提高學生創新精神和實踐實力，提高教學效率和質量為目標，以更新教化觀念為前提，提高教化效率為重點，主動實踐課程改革理念，抓好課堂教化關。仔細學習新課標下小語的創新理念，提高自身整體素養，從而培育和提高學生創新和實踐實力，全面提高教學質量。

3、突出常規教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，常常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設一支業務實力強的低年級老師隊伍。

五、培訓工作

要進一步學習現代教化信息，學習英語課程標準，提高自身素養，充分體現現代老師轉型。

（1）多參與集體備課這樣的活動，向優秀老師學習。并多和各學校的同年級的老師進行溝通，取人特長。

（2）多閱讀教化方面的書籍。只有駕馭了堅實的理論基礎，才能在教學中發揮的更好。

（3）學習英語課程標準，駕馭英語的各級目標，才能制定相

幼兒小班個人工作安排篇4

幼兒教化區分于其他，要以關懷包涵為主，特此提出本安排。希望各位幼兒老師們能依照安排進行工作。

一、幼兒基本狀況分析

我班現有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項實力都有所提高，體質有所增加，而且一個個都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜愛和老師，小摯友們一起學本事，而且大部分幼兒的生活自理實力較好，學會了自己吃飯，自己脫穿衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達自己的愿望和懇求。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的運用，并會想多種方法來玩。但終歸還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和實力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控實力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴峻。

二、指導思想

依據《幼兒教化指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。依據本班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以比照，了解并把握本班幼兒的發展水平，主動引導，把握好教化的時機，并組織生動，好玩的教學安排，為孩子創設良好的學習氛圍。

三、本學期主要工作任務及實施措施

(一)合理支配日常教化教學活動

詳細措施

1.制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學安排和班務安排

2.創建和諧，寬松的教化環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知實力的發展。

3.依據幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒相識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4.老師在活動實施前作好充分的教學打算(包括活動材料的打算，閱歷，學問的打算)。幼兒的操作材料依據實力強弱支配打算。

(二)熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展

詳細措施：

1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2.開學