關于寫作擴寫縮寫續寫和改寫第一頁，共四十五頁，2022年，8月28日擴寫第二頁，共四十五頁，2022年，8月28日牛羊山上山山碰山羊角水下水水沒水牛腰對聯第三頁，共四十五頁，2022年，8月28日擴寫——將內容比較簡略的原文擴展成符合原文題旨、內容詳實的文章。例：羅納爾多帶著球，沖到禁區前，飛起一腳，把球踢進網中。第四頁，共四十五頁，2022年，8月28日羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球，習慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術般地跳過對方防守隊員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動作，帶球一連繞過對方3名后衛的阻擊，一直沖入禁區，巧妙避開已撲到跟前的守門員，側身起腳，‘唰’的一聲，球應聲入網。第五頁，共四十五頁，2022年，8月28日擴寫——對原文進行擴展、充實和深化，把簡略的原文擴展成符合要求的文章。

基本要求：１、忠于原文。２、找準擴寫點。片斷擴寫可以抓住原文的重點詞語、關鍵語句等加以生發、擴充；全篇擴寫要通盤考慮，根據原文體裁、主題等確定擴寫點。３、發揮創造性。要放開思路，發散思維，展開想象，合理創造。第六頁，共四十五頁，2022年，8月28日擴寫是增寫文章的內容。擴寫后要求內容更加具體、豐富充實，思想更加鮮明深刻，語言更加形象生動，使文章更富有說服力、感染力。擴寫解析：第七頁，共四十五頁，2022年，8月28日武松打虎

梁山好漢武松在回家看哥哥的途中，在景陽岡遇到一只猛虎，在喝了十八碗酒的情況下把這只猛虎打死，為當地老百姓除去一大害。第八頁，共四十五頁，2022年，8月28日

武松回家探望哥哥，途中路過景陽岡。在岡下酒店喝了很多酒，踉蹌著向岡上走去。行不多時，只見一棵樹上寫著：“近因景陽岡大蟲傷人，但有過岡客商，應結伙成隊過岡，請勿自誤。”武松認為，這是酒家寫來嚇人的，為的是讓過客住他的店，竟不理它，一步步走上崗來。走著走著，醉意涌上越發走不穩了，就選一塊青石在石上躺下，很快的就睡著了。朦朧中，一陣腥風中聽得一聲吼，武松勉強睜眼望去，就著月光只見一只斑斕猛虎就在數步之外。武松叫一聲不好，挺身而起酒意化作一身冷汗全去了。那虎躍起撲過來，武松閃過忙舉齊眉棍向虎打去，虎向前一竄齊眉棍打在樹枝枒，將樹枝和棍都打斷了。武松丟下斷棍，那虎又向他撲來，向后一躍那虎就落在他的面前。急忙中用一只手盡力將虎頭向地下按住，另一手舉起缽大的拳頭打虎的頭。虎極力掙扎，四只腳將地抓出一個坑，也難脫武松神力，也不知打了多少拳，那虎竟七孔流血不再動了，武松見虎不動了，松開手再拖那死虎卻一絲也動不了，原來急切中已將力用盡，腿一軟倒在地下動彈不得。這時，李逵也來幫忙。第九頁，共四十五頁，2022年，8月28日擴寫的基本要求：首先是忠于原文，只要不改變原文的體裁、人稱、主題，主要情節與原文保持一致，增寫的內容緊緊圍繞原文的主題，突出重點，只要是合情合理，無論怎樣擴展，都是合理的。但不能隨意發揮，不可任意改變體裁、人稱。第十頁，共四十五頁，2022年，8月28日第四，擴寫的語言同樣要求簡練、明確。

第二，要進行合理想象，增加從原文擴展的細節描寫、人物描寫、環境描寫，也可以增加一些議論、抒情，增加必要的資料或補充論據（議論文）。

第三，要注意詳略得當，突出重點，盡量保持原文的結構和各部分的主要內容。第五，擴寫應同樣要有真情實感。第十一頁，共四十五頁，2022年，8月28日結合生活實際擴寫語段

父親走在我旁邊，他幫我拿著行李，滿臉是汗，然后幫我把行李放到行李架上，我的眼淚止不住的流了下來。第十二頁，共四十五頁，2022年，8月28日

父親走在我旁邊，他的胸前掛著我的零食，背上背著我的特大號的裝得滿滿的書包，肩膀上扛著我的行李。瘦小的父親馱著這些大山小丘，如一輛超載的獨輪車，每挪動一步都緩慢而艱難。父親臉上的汗順著面頰向下爬動著，滴滴嗒嗒從下巴上跌落。可能是汗液流進了眼睛吧，父親邊向前挪著腳步邊夸張地眨動著他的眼睛，卻沒顧騰出手擦一下。終于蠕動進了車廂，父親稍作喘息，鉚了鉚勁兒，一下子把那個裝滿書的大包舉過了頭頂，包顫巍巍的搭上了行李架的邊緣，他又挺了挺身子，踮了踮腳，把包塞進了行李架。然后又一個，又一個……，獨自將一切都安排妥當，父親才長出了一口氣，挺了挺腰桿……那一瞬間，我看見，他的襯衫如同水洗過的一般，緊貼在他的脊背上。我的眼淚止不住的流了下來。第十三頁，共四十五頁，2022年，8月28日材料：今年4月18日中午，祿勸縣轉龍區發生了強烈地震。某村電管員正在村前托土基。這時，他72歲的父親和3歲的兒子還在家，他心急如焚。但他卻飛快地跑到離家400來米遠的配電室拉閘斷電，而后飛跑回家。然而，家中房屋已經倒塌，老父被砸傷，兒子被壓在墻土中已昏迷不醒。擴寫示例根據自己的生活常識和學過的科學知識，以《地震中的電管員》為題，把以下所給的材料擴寫成一篇600字的記敘文。第十四頁，共四十五頁，2022年，8月28日

例文：地震中的電管員（擴寫）

潔白的病房，潔白的墻壁，潔白的床。床上，躺著一個臉色蒼白的小男孩。他醒來了，默默地看著天花板，默默地想著。他知道，趁他熟睡的當兒，爸爸“溜”到爺爺病房里去了。他不曉得自己是怎么住進來的，但是，他卻清楚地記得那令人觸目驚心的一幕。第十五頁，共四十五頁，2022年，8月28日那天中午，他趴在爺爺的膝蓋上聽“華山搶險”的故事。雖然在他稚嫩的意識里，華山只是比他玩的那些小沙丘高一點，但那些大學生能夠去救別人，多么了不起啊！他對爺爺：“我以后也當大學生，也去救人！”就在那一瞬間，房子搖起來，晃晃悠悠地倒了……把他埋在泥土堆里。他想爬出來，當大學生救爺爺，然而他昏迷了……他埋怨爺爺，為什么不把自己拉出來救人，卻把他送到這白色的世界中？他知道，爸爸就在村前托土基，完全可能跑回來拉他一把……他像大人似的嘆了口氣，合上眼睛睡了。第十六頁，共四十五頁，2022年，8月28日不知過了多少時間，他在朦朧中聽見爸爸憨厚的話語，還有許多叔叔阿姨在問些什么。他側過頭屏息傾聽著他們的談話。

“電管員同志，多虧了您呀，要不，后果不堪設想！請您談談當時的想法好嗎？”這是一位阿姨的聲音。第十七頁，共四十五頁，2022年，8月28日“我正在托土基，忽然感到天旋地轉。不好，地震了！我轉身往家里跑。家里有72歲的父親和3歲的獨子，怎能不讓我心焦？可是，我轉念一想，如果電線桿倒了，電線斷在地上，會使逃出來的人觸電，那么死亡的人會更多，給社會造成更大的災難。所以，我先跑到離家400米的配電室拉閘斷電。等我回家時，父親受傷了，孩子昏迷不醒，我心里一陣難過，但想到救了更多人的生命，又覺得很坦然……”第十八頁，共四十五頁，2022年，8月28日那些叔叔阿姨走了。他睜開眼睛凝望著潔白的病房，忽然覺得爸爸的心也是潔白的。他不禁疑惑了：難道爸爸也是大學生嗎？

幾天后，祿勸縣廣播電臺播送了一則報道：4月18日中午，我縣轉龍區發生強烈地震。電管員××同志，在保護家庭和人民之間毅然選擇了后者，這是為什么呢？……”他躺在病床上，諦聽著，似乎也在思索著……

第十九頁，共四十五頁，2022年，8月28日縮寫第二十頁，共四十五頁，2022年，8月28日縮寫——在操持中心思想、保留主要內容的前提下，對原文進行壓縮。

１、突出要點。要在認真閱讀原文的基礎上，整體把握原文的主旨和內容，理清思路和結構，突出原文的要點。縮寫不能加入新的內容。２、適當概括。可遵行保持主干，刪除枝葉的原則，恰當概括文意或摘取原句。３、文氣連貫。要將保留的內容和壓縮后的句段連綴成篇，上下句、前后文的文氣保持連續、暢通。劇情簡介、小說簡介、報告綱要、著作提要、論文摘要第二十一頁，共四十五頁，2022年，8月28日一位農民和幾位八路軍戰士，為了保護國寶與一群日本兵展開周旋，并徹底消滅日本鬼子的故事。

第二十二頁，共四十五頁，2022年，8月28日唐太宗貞觀年間，孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四人保護唐僧西行取經，沿途歷經八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天，取得真經的故事。第二十三頁，共四十五頁，2022年，8月28日縮寫——保持原文基本內容和主旨，把它濃縮為篇幅短小、內容精悍的寫作方式。《西游記》縮寫：《西游記》是一部神話小說,共一百回,主要寫美猴王——孫悟空戰勝妖魔保護唐僧去西天取經的故事。全書可分為三部分:第一部分(第1-7回),敘寫孫悟空的歷史,交代它被眾猴擁立為王,得道成仙,大鬧天宮,結果被如來佛降伏在五行山下;第二部分(第8-12回),寫唐僧取經的緣起,包括如來佛造經,唐僧出世,魏征斬龍,唐太宗冥游,唐僧應詔出發取經;第三部分(第13-100回),寫取經的經過,這是全書的主體,主要寫孫悟空保護唐僧前往西天取經,途中戰勝八十一難,終于完成任務。

第二十四頁，共四十五頁，2022年，8月28日注意點：Ａ、充分把握原文的旨意和基本內容。Ｂ、保留主干，刪除枝節生活中縮寫有很大的實用價值，如小說的故事梗概、作品的內容簡介、電影電視的劇情介紹、各類論著的提要、摘要等都是縮寫。第二十五頁，共四十五頁，2022年，8月28日片斷縮寫練習

地球上最后一個人獨自坐在房間里。他沉浸在對人類以往生活的回憶中。那時，天藍藍的，水綠綠的，山青青的，花紅紅的，風和日麗，鳥語花香，善良的人們過著幸福美好的生活……然而，永不滿足的人類為了滿足自己的私欲，濫砍濫伐，破壞生態環境，導致瀑布干涸，峽谷昏暗，海濱布滿了垃圾與石油，城市到處是飛起的紙張，山頂被陰云籠罩著，原子彈爆炸，地震，火山，海嘯……無休無止的災難籠罩了地球，人類在災難中死去，如今，只剩下了他一個人。他坐在房間中，卻聽到了敲門聲……第二十六頁，共四十五頁，2022年，8月28日當地球上只剩下一個人時，他聽到敲門聲……（聯合國環境征文最高獎）第二十七頁，共四十五頁，2022年，8月28日續寫第二十八頁，共四十五頁，2022年，8月28日續寫——按要求在所提供的材料的基礎上繼續補充寫作，使之成為完整的一篇文章。續寫的類型：句子續寫段落續寫文中結尾第二十九頁，共四十五頁，2022年，8月28日

續寫是一種比較常見的“給材料作文”，就是根據所提供的材料，按照一定的提示，從已有的條件出發，去推想故事發展過程中可能出現的情況，展開合理、充分的想象，構思適當的情節，緊扣所供材料，寫成一篇完整的文章。續寫訓練有助于培養學生的想象能力，創造思維能力和語言表達能力。第三十頁，共四十五頁，2022年，8月28日

不管是哪種情況，續寫都應緊扣原故事的情節、人物發展，保留原著的特點，不能脫離原故事生編硬造。但既然是繼續，就不能完全拘泥于原故事，應有新的時代特點，給人以新的教益。

第三十一頁，共四十五頁，2022年，8月28日《皇帝的新裝》續寫

《皇帝的新裝》以后怎樣呢？安徒生沒有說。其實還有許多的故事。皇帝一路走去，強裝著得意的樣子。跟在背后替他捧著空衣裾的侍臣知道自己正在扮演笑劇中的人物，只想要笑；可是又不敢笑，民眾卻來得直爽一點，說破皇帝沒有穿衣服，笑聲也就跟著來了。“哈哈，看不穿衣服的皇帝。”“嘻嘻，從未見過這樣的新裝。”皇帝聽了這些話，又羞又怒，站住了吩咐大臣們道，“我以后將永遠穿這一套！凡有說我沒有穿衣服了，立刻拿來殺掉！”

第三十二頁，共四十五頁，2022年，8月28日大臣們隨即高聲把新法律宣布了。一時間居然不再聽見宣聲。皇帝才覺得安慰，但是走不到幾十里路，笑語聲又亂進發了。皇帝再也耐不住了，滿臉怒容，吩咐就在街頭把他們殺掉了。從此以后，皇帝也不好再穿別衣服。無論在宮內，還是穿著這套衣服，裸著身體。做著假勢如果當時你在的話，肯定被這情景笑死了。有一天，有一位忠誠想一定想讓陛下穿上衣服，這樣直接說是，要砍頭的。所以他想了一個辦法，就到皇帝面前說：“我尊敬的陛下，你不是喜歡穿新衣服，可是你好久沒有穿新衣服了。你那件衣服也有點舊了。”第三十三頁，共四十五頁，2022年，8月28日

“舊了，我這件衣服是很神奇，永遠不會舊的，本來我要殺了你的，但是看在你忠誠的份上，就饒你一命吧。”大臣知道沒法再說下去，就回去了。有一天皇帝去私訪。當他走到大街時，卻不見一個百姓，門都關的很緊。就在這時候，一間屋里傳來笑聲，皇帝馬上叫士兵把門推天，皇帝進去，突然里沖來了很多人，有兩個抱住皇帝的腿，兩個孩子騎在皇帝的肩上，在皇帝的向上亂拍打，嘴里不停地說：“撕破你的新衣服。”皇帝這時候狼狽不堪，求饒。站在一旁的士兵忍不住哈哈大笑起來……

第三十四頁，共四十五頁，2022年，8月28日完成續寫題要注意哪些方面？１、認真閱讀提供的材料，從整體著眼，弄清原文的基本內容和主旨，把握原文的思路。２、展開合理的想象，從規定的情景出發，補充與原文相符合的情節。３、在續寫過程中，要認真領會續寫的要求，續寫部分與原文應該是一個天衣無縫的整體。第三十五頁，共四十五頁，2022年，8月28日《我的叔叔于勒》續寫我們一家人從哲爾賽島旅游歸來后，父親和母親從理想的頂峰一下子跌到了失望的深淵。幾天來，他們的心情一直很壞，情緒異常低落。這是我們從哲爾賽島回來后的第一個星期日，一家人沒有再衣冠整齊的到海邊棧橋散步，而是呆在家里無所事事。中午，暖暖的陽光射進來，父親坐在沙發上翻著報紙，母親在廚房里張羅著午飯，兩個姐姐正在爭論著一塊花布做成什么樣的長袍最漂亮，二姐夫被同事叫出去參加一項活動還沒有回來。這時，樓下傳來了幾聲沉悶的敲門聲。父親感到十分奇怪，一向少有人在這個時候登門拜訪的。父親伸出腦袋向窗外看去。忽然，他猛然抖抖擻擻地放下了經常不放的窗簾，神色異常的張皇，并且全身發抖，聲音沙啞地說：“你們誰都不要給我發出聲來，幸好今天二女婿沒來，不然要出大亂子了。嗨……嗨……克拉麗絲……克拉麗絲。”母親此刻還不知發生了什么事情，從容地走過來問道：“親愛的，發第三十六頁，共四十五頁，2022年，8月28日生了什么事？看把你緊張的。”父親指了指窗往外說：“看看那是誰吧！我們的喪門星又回來了。”這時，母親分外小心地從窗簾的縫隙里向外一望，面如土灰，臉色頓時慘白，眼睛瞪得大大的，咬著牙說：“天呀，是于勒，真的是這個該死的于勒，這輩子，他就是變成了灰我也能認出他。我就知道，這個賊是不會有出息的，當他一分錢也沒有了，在外面混不下去的時候，這個無賴又回來找我們了。”母親的臉在不停的抽搐。他們在進行了一陣長時間的低聲商議后，母親厲聲對我們宣布說：“就讓那個賊永遠在門外等待吧，我們家的大門是永遠不會為這個無賴敞開的。現在我們必須用最短的時間變賣家產，我們必須迅速的、遠遠地離開這里，讓這個賊永遠找不到我們！二姑娘，你既然已經結婚了，你留下，記住，千萬不能讓女婿知道我們搬家的真正原因，都是這個流氓害得我們。

門外，仍不時傳來斷斷續續地敲門聲，但并他不知道，這一切都是徒勞的，沒有人再去理會他，因為他沒有錢。第三十七頁，共四十五頁，2022年，8月28日改寫第三十八頁，共四十五頁，2022年，8月28日改寫：

改寫是指把某一種文體的作品按照一定的要求改變成另一種文體的寫作練習.它是以某篇現成的作品為基礎的一種再創作。第三十九頁，共四十五頁，2022年，8月28日改寫的形式：（1）改變體裁，如把詩歌改成散文，把劇本改寫成故事等；（2）改變表達方式，如把記敘改變為描寫，把說明改為記敘等；（3）改變語體：如文言文改為現代文。（4）改變結構：如倒敘、插敘改為順敘。（5）改變人稱，如第一人稱改為第三人稱，第二人稱改為第一人稱等；（6）改變寫作角度：（改主角）

第四十頁，共四十五頁，2022年，8月28日改寫——重在一個“改”。注意點：把握原文題旨，確定改寫的重點，發揮想象，寫出別開生面的內容。改寫的類型：１、改變文章的重點，如把原文的次要人物、次要情節突出來，在原文的基礎上展開想象，使之成為文章的主要人物、主要情節。改寫《我的叔叔于勒》２、改變文章的敘述方式，如把倒敘、插敘改為順敘，把抒情改為敘述，把記