教師招聘考試題庫《注意》必考點最新版(二)1、簡答題

注意的品質(zhì)有哪些？請談一談如何根據(jù)學(xué)生的注意品質(zhì)來組織教學(xué)。

參考答案:

【參考答案】

注意的品質(zhì)包括：

（1）注意的范圍。在一瞬間內(nèi)被人的意識所把握的客體的數(shù)目。（也稱注意的廣度）

（2）注意的穩(wěn)定性。注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。（也稱注意的持久性）同注意穩(wěn)定性相反的狀態(tài)是注意的分散，又可稱：“分心”。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。

（3）注意的分配。在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。

（4）注意的轉(zhuǎn)移

人有意識地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。

正確運用注意特征來組織教學(xué)，具體來說，就要：

第一，正確運用無意注意規(guī)律組織教學(xué)活動

第二，運用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的自覺性

第三，運用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生交替使用不同的注意形式，保持學(xué)習(xí)活動。

第四，要根據(jù)注意的特點和規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的注意

總之，教學(xué)中出現(xiàn)的注意問題，情況很復(fù)雜，原因也是多樣的，只要教師創(chuàng)造性地運用注意的規(guī)律，多調(diào)查研究學(xué)生的實際情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，問題總是可以解決的。

2、判斷題

意志的發(fā)展使兒童越來越能控制自己的有意注意。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：注意不是獨立的心理過程，而是伴隨在其它心理過程中的一種心理狀態(tài)。

3、單選題

老師上課板書時，用紅色粉筆把重點內(nèi)容突出出來，這運用的原理是_____

A:刺激強度大的物體容易引起人的無意注意

B:色彩對比鮮明的物體容易引起人的無意注意

C:新穎的物體容易引起人的無意注意

D:活動的物體容易引起人的無意注意

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。

4、單選題

一名教師走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的_____

A:無意注意

B:有意注意

C:有意后注意

D:隨意注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考察對無意注意的理解。

5、判斷題

注意和思維一樣，是一種獨立的心理過程。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對注意在心理學(xué)基本研究對象中的地位的理解。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】注意是一種非獨立的心理現(xiàn)象，它伴隨在一切心理過程中，因此與思維這種獨立的心理過程是不同的。

6、多選題

能引起無意注意的因素有_____

A:刺激物的強度

B:刺激物的新異性

C:刺激性的對比關(guān)系

D:間接興趣

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：D項間接興趣是有意注意的引起因素。

7、單選題

_____不是一種獨立的心理過程，沒有特定的反映內(nèi)容，而是各種心理過程的共同特性。

A:感知

B:注意

C:記憶

D:思維

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考查對注意的概念的理解。

8、簡答題

保持有意注意的條件是什么？

參考答案:

參考答案：

一、加深對目的任務(wù)的理解。

二、合理組織活動。

三、對興趣的依從性。

四、排除內(nèi)外因素的干擾。

9、單選題

“矯正錯誤”是注意的_____。

A:選擇功能

B:整合功能

C:維持功能

D:調(diào)節(jié)和監(jiān)督

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：注意的基本特性決定了注意的一些主要功能，這些功能表現(xiàn)在三個方面：選擇功能、保持功能、調(diào)節(jié)監(jiān)督功能。注意集中的情況下，錯誤減少，準確性和速度提高。“矯正錯誤”是注意的調(diào)節(jié)監(jiān)督功能。

10、單選題

注意的范圍是指_____

A:同一時間意識能清楚把握的對象的數(shù)量

B:意識能長時間地保持在所選擇的對象上

C:根據(jù)任務(wù)的要求意識由一個對象轉(zhuǎn)另一個對象

D:同一時間內(nèi)把意識指向不同的對象

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：范圍對應(yīng)的關(guān)鍵詞是“數(shù)量”

11、判斷題

學(xué)生沒聽懂課時皺起眉頭，是注意的一種外部特征。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：掌握注意的外部特征，對教育工作者具有重要意義。有經(jīng)驗的教師能夠根據(jù)學(xué)生注意的外部特征，如聽課時伸長脖子、眉開眼笑、側(cè)耳靜聽，說明注意聽講或聽懂了;若學(xué)生聽課時皺起眉頭，則表明沒聽懂。通過這些外部特征，可以了解學(xué)生上課時注意集中的情況，判斷學(xué)生對教材的理解程度，從而改進教學(xué)方法，使教學(xué)過程順利進行。

12、單選題

上課時，學(xué)生被突然飛進來的小鳥吸引，這種心理現(xiàn)象是_____。

A:隨意注意

B:不隨意注意

C:隨意前注意

D:隨意后注意

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)是否需要意志努力可將注意分為無意注意和有意注意，題干學(xué)生的注意力被小鳥吸引，不需要意志努力，應(yīng)屬于無意注意，又稱不隨意注意。故選B。

13、多選題

注意力的品質(zhì)包括_____。

A:注意的穩(wěn)定性

B:注意的范圍

C:注意的分配

D:注意的轉(zhuǎn)移

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：本題考查了注意的品質(zhì)。包括：廣度、穩(wěn)定性、分配和轉(zhuǎn)移

14、單選題

注意的轉(zhuǎn)移與注意的分散的根本區(qū)別在于_____

A:任務(wù)的要求

B:對象的變化

C:時間的短暫

D:意志的努力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：注意的轉(zhuǎn)移是人有意識地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。而注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。所以他們兩個的根本區(qū)別在于任務(wù)的要求。

15、單選題

注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性?_____

A:廣度

B:強度

C:時間

D:空間

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：時間是注意穩(wěn)定性的品質(zhì)特征。注意的穩(wěn)定性也稱注意的持久性，指注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。

16、填空題

人在注意時最顯著的外部表現(xiàn)有：適應(yīng)性運動；____；呼吸運動的變化。

參考答案:無關(guān)運動的停止

17、單選題

工人操作機器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，是_____品質(zhì)的體現(xiàn)？

A:注意分析

B:注意轉(zhuǎn)移

C:注意分配

D:注意廣度

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：典型的注意的分配的體現(xiàn)。

18、單選題

教師在制作教學(xué)課件時，應(yīng)注意字體顏色和背景顏色的搭配、使字體更加醒目。這主要是由于_____。

A:活動的物體更易引起人的無意注意

B:新異的刺激更易引起人的無意注意

C:對比鮮明的刺激更易引起人的無意注意

D:刺激強度大的物體更易引起人的無意注意。

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。

19、單選題

在同一時間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺對象的數(shù)目是注意的_____。

A:范圍

B:穩(wěn)定性

C:分配

D:轉(zhuǎn)移

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：又叫注意的廣度。

20、單選題

百米競賽的預(yù)備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起跑信號，影響運動員成績，原因是_____。

A:注意的選擇性

B:注意的分配

C:注意的起伏

D:注意的指向性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。考查對注意的起伏的理解。

21、判斷題

人不可以“一心二用”，同時完成兩種活動是不可能的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對注意的分配性的掌握。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】注意具有分配性，即指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。如學(xué)生在課堂上一邊聽課，一邊記筆記。當然，注意的分配是有條件的：（1）同時進行的幾種活動至少有一種應(yīng)是高度熟練的。當一種活動達到自動化的熟練程度時，個體就可以集中大部分精力去關(guān)注比較生疏的活動，保證幾種活動同時進行。（2）同時進行的幾種活動必須有內(nèi)在聯(lián)系。有聯(lián)系的活動才便于注意分配。這是因為活動間的內(nèi)在聯(lián)系有利于形成固定的反應(yīng)系統(tǒng)，經(jīng)過訓(xùn)練就可以掌握這種反應(yīng)模式，同時兼顧幾種活動。

22、單選題

課堂上有的學(xué)生會開小差，這屬于_____。

A:注意的分散

B:注意的轉(zhuǎn)移

C:注意的分配

D:注意的穩(wěn)定

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學(xué)生開小差是注意力不集中的表現(xiàn)，屬于注意的分散。

23、簡答題

實踐證明，學(xué)生注意力的渙散是一節(jié)課失敗的真正原因。俄羅斯教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“注意是知識的窗戶，沒有它，知識的陽光就照射不進來。”這說明了上課時學(xué)生注意聽講的重要性。那么，作為一名小學(xué)教師，你將如何根據(jù)注意的規(guī)律組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果？

參考答案:

【參考答案】

一、運用無意注意的規(guī)律組織教學(xué)

二、運用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)

三、運用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)

24、單選題

小學(xué)生隨著知識經(jīng)驗積累，思維發(fā)展、閱讀技巧形成，一次就能看的整個句子，再往后，能同時看到句和句之間的關(guān)系，這表明其_____。

A:注意的廣度增大了

B:注意的穩(wěn)定性提高了

C:注意的分配增強了

D:注意的轉(zhuǎn)移增強了

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：注意范圍也稱注意的廣度，指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目。

25、單選題

下列哪一項不屬于注意的品質(zhì)特征_____

A:注意的廣度

B:注意的敏捷

C:注意的穩(wěn)定

D:注意的分配

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：注意的廣度、穩(wěn)定性、分配和轉(zhuǎn)移時注意的品質(zhì)，敏捷不是。

26、填空題

有意后注意是在____基礎(chǔ)上產(chǎn)生并與目的任務(wù)相聯(lián)系，但又不需要____的注意。

參考答案:有意意志努力

27、單選題

“萬綠叢中一點紅”，容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有_____。

A:強度的特點

B:新異性的特點

C:變化的特點

D:對比的特點

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：影響無意注意的因素，“萬綠叢中一點紅”體現(xiàn)了新異刺激的對比。

28、單選題

教師一邊講課，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)的注意特征是_____

A:注意廣度

B:注意穩(wěn)定性

C:注意分配

D:注意轉(zhuǎn)移

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：關(guān)鍵詞“一邊……一邊……”，這是注意的分配。

29、判斷題

注意的品質(zhì)有注意廣度，注意穩(wěn)定性，注意分配和注意轉(zhuǎn)移。“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”等說法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)了注意的分配；“一目十行”體現(xiàn)了注意的廣度

30、判斷題

“一目十行”屬于注意的分配。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：“一目十行”是注意的廣度

31、單選題

心理活動對一定對象的指向和集中，叫做_____

A:知覺

B:記憶

C:注意

D:思維

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考察注意的定義。

32、單選題

老師要求小明去觀察蝴蝶的體態(tài)和活動，這時小明的注意屬于_____。

A:非意志注意

B:無意注意

C:意志注意

D:有意注意

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考察引起有意注意的條件，明確活動的目的和任務(wù)是引起有意注意的條件。

33、單選題

學(xué)生對背誦枯燥乏味的英文單詞沒興趣，但對學(xué)好外語后可以幫助考研或涉獵更多的外文資料感興趣，這種間接興趣會引起和維持其學(xué)習(xí)外語的_____。

A:無意注意

B:不隨意注意

C:有意注意

D:有意后注意

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學(xué)英文是間接興趣，需要意志努力，故應(yīng)是有意注意。

34、單選題

“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了_____

A:注意的指向性

B:注意的集中性

C:注意的穩(wěn)定性

D:注意的分配性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：【考查要點】本題考查的知識點是“注意的基本特性”，這部分知識需要考生了解。

【名師詳解】注意的集中性是指注意指向于一定的事物時持有的聚精會神的程度。當人們專心注意某一事物的時候，在意識中極其鮮明清晰地反映這一事物，而周圍的其他事物則模糊不清。

35、多選題

注意按是否有目的性及意志努力可分為_____

A:無意注意

B:有意注意

C:有意前注意

D:有意后注意

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：沒有“有意前注意”這個說法。

36、單選題

“學(xué)生在課堂上一邊做筆記，一邊思考”描述的是_____。

A:注意的分散

B:注意的分化

C:注意的轉(zhuǎn)移

D:注意的分配

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：該題考查注意的品質(zhì)，并無注意的分化說，故排除B項。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象；注意的分配指在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性；注意的轉(zhuǎn)移指人有意識地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。根據(jù)以上定義，一邊做筆記一邊思考應(yīng)屬于注意的分配。故選D。

37、單選題

學(xué)生上課時被走廊外傳來的歌聲吸引了注意，這是注意的_____。

A:轉(zhuǎn)移

B:集中

C:分配

D:分散

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：注意的穩(wěn)定性也稱注意的持久性，指注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。

同注意穩(wěn)定性相反的狀態(tài)是注意的分散，又可稱“分心”。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。

38、填空題

課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的____。

參考答案:無意注意

39、判斷題

注意不是獨立的心理過程，但是心理過程的重要組成部分_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：注意不是一個獨立的心理過程，注意本身并沒有自己特殊的內(nèi)容

40、單選題

有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意是_____

A:隨意注意

B:不隨意注意

C:隨意后注意

D:無意注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考查隨意注意的概念。

41、判斷題

“眼觀六路，耳聽八方”是指注意的廣度。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：“眼觀六路，耳聽八方”即說眼睛又說耳朵是注意的分配。

42、單選題

根據(jù)有無預(yù)訂目的和是否需要意志努力，將注意分為_____

A:有意注意、無意注意

B:機械記憶、意義注意

C:有意注意、機械注意

D:無意注意、意義注意

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：根據(jù)有無目的和意志努力的程度，可以分為：無意注意、有意注意、有意后注意。

43、單選題

在實際課堂教學(xué)中，要_____。

A:主要使用無意注意

B:主要使用有意注意

C:交替使用有意注意和無意注意

D:交替使用非意志注意和意志注意

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考查注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用。

44、單選題

當個體專注某一對象時，視聽感覺器官會產(chǎn)生周期性的加強和減弱的變化，這種現(xiàn)象心理學(xué)稱之為_____

A:注意的分配

B:注意的起伏

C:注意的穩(wěn)定

D:注意的轉(zhuǎn)移

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強或減弱，稱為注意的起伏。

45、多選題

注意的品質(zhì)包括_____。

A:注意的穩(wěn)定性

B:注意的轉(zhuǎn)移

C:注意的分配

D:注意的深度

參考答案:ABC

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對注意的品質(zhì)的掌握。

【參考答案】ABC

【名師點睛】注意的基本特性包括四點：注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移、注意的廣度和注意的穩(wěn)定性。注意的廣度，也稱注意的范圍，是指在同一時間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺出的對象的數(shù)目。注意的穩(wěn)定性，是指注意保持在某一對象或某一活動上的時間長短的特性。持續(xù)時間愈長，注意就愈穩(wěn)定。注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。如學(xué)生在課堂上一邊聽課，一邊記筆記。注意的轉(zhuǎn)移是根據(jù)新的任務(wù)，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象或由一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動的現(xiàn)象。故此題選擇ABC三個選項。

46、單選題

有的教師經(jīng)常變換自己的服裝或突然燙了發(fā)，這在上課時就成了新異刺激物，吸引著學(xué)生的注意。為了不影響上課，燙發(fā)的老師要在上課前利用早讀時或課間休息時，先到講課的班級中去，與學(xué)生接觸，讓學(xué)生的新異感在課