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教師結對被幫扶學習計劃(張曉琴)教師結對被幫扶學習計劃(張曉琴)教師結對被幫扶學習計劃(張曉琴)xxx公司教師結對被幫扶學習計劃(張曉琴)文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度教師結對被幫扶學習計劃張曉琴（2015年9月）按照新老教師互幫互學、互相幫扶的方要求，為達到在被幫扶中提高自我，增強自己的業務能力和提高教學水平的目的，特制定本被幫扶學習計劃。一、幫扶老師：李春梅二、幫扶形式：采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。三、學習目標1.努力學習幫扶老師的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業奮斗終身的遠大志向。2.向幫扶老師學習教育理論和教學業務，并進行教學實踐，不斷提高自身的教育教學能力。3.在學習學校優良的教育經驗的同時，能夠不斷創新。展現自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。四、學習措施：1．擬定學習計劃，明確學習目的，端正學習態度，尊重幫扶老師，虛心聽取幫扶老師的意見，不定期向幫扶老師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。2.認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。期末擬寫學習的心得體會和總結。3.努力上好每堂課，并請幫扶師聽課、評課，認真聽業務幫扶教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，盡快提高教學工作能力，并逐步形成自己的教學風格。用心制作多媒體課件，到多媒體教室進行上課，開發校本教材。4.結合學校聽課制度，兩周完成聽課至少1節，課后虛心聽取幫扶教師的意見，并加以分析，在課堂中創造性實施。5．每周完成1篇教學反思，請幫扶老師審閱。6.熟知本學科課程標準，鉆研教材，跟隨業務幫扶老師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務導師的指導下，對此有初步的了解（和業務導師共同參與課題研究）。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。7.虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業務幫扶老師的課隨時進班聽，聽完課后虛心向業務幫扶老師請教，并作上上詳細記錄。五、學習活動安排1.每月集中備課一課時，分析檢一次

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