教研工作計劃方案范文進取開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質量的公開課，所選課題必須要有目的，有討論方向。下面給大家整理的教研（工作計劃）方案（范文），希望大家喜歡!

教研工作計劃方案范文1

一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以學生全面進展、老師業務本事不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、教研目標：

1、繼承和發揚我組老師良好的師德修養、（愛崗敬業）的精神、良好的教風和教學討論的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探索，（總結）新課程的實踐（閱歷），進一步提升本組老師的教科研本事，組建一支適應新課標要求的數學老師隊伍。

4、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

5、加強優質課評比，挖掘骨干教員。

三、教研（措施）

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、仔細學習課程標準，討論新課標、新教材。全體老師經過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，進取實踐、探索新課程下的課堂（教育）教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，經過反復探索、討論、（反思）、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、團體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結教改閱歷，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學期我們將繼續實行互動聽課，要求老師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案，根據本校學生實際情景設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位老師要進取參加研討，根據自我的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。

2、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評溝通制度。

3、進取開展教研組活動，以課題討論、專題研討、閱歷溝通、競賽等方式開展好教學討論工作。

4、進一步規范學生作業，切實減輕學生的課業負擔。

(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業成長

1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于20節，經過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自我的教科研本事。

3、加強對青年老師的培育，為青年老師的進展制造環境，為青年老師供給學習、培訓的機會和展示的平臺，經過優質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人。

附:數學教研組月工作安排表

三月份：

1、各老師制定教學進度表，撰寫教學教研計劃，收交各類計劃。

2、檢查教案

四月份：

1、理論學習

2、

五月：[由.QunZou.Com整理]

1、團體備課研討

2、期中測試

3、質量分析

4、網絡教研

5、課題研討會

6、老師信息技術培訓

7、優秀作業展覽

8、期中測試質量分析

9、信息技術培訓

六月份：

1、團體備課研討

2、編寫校本教材(數學（日記）、教學反思、老師論文)

3、課題研討會

4、期末復習研討

5、數學競賽

6、老師備課學生作業檢查

七月份

1、各老師擬寫（教學總結）、論文、案例

2、期末復習及考試

3、老師業務本事

4、教研組（工作總結）

教研工作計劃方案范文2

為了進一步推動課程改革，轉變老師的教學觀念，提高教研本事，依靠教研解決在教育教學管理、教學方式（方法）等方面亟待解決的問題，充分體現“教中有研，研中有教”的課堂教學特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學質量的全面提高，立足“校本”，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結合我校實際，特制定校本教研工作計劃：

一、指導思想：

確保學校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質量，使我校的教研教改活動有序正常進行，使教研活動構成常常化、制度化，切實規范教研活動，促進教學改革，提升老師業務水平，解決教學工作中的問題，保證教學質量的提升。

二、主要任務

1、仔細學習黨和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學（規章制度）。轉變教育觀念，牢固樹立“德育優先、本事為本”的教學思想。不斷深化教育教學改革，進取探索職業教育的教學規律，創新教學資料和（教學方法）。

2、制定、學習和討論專業教學計劃、教學目標，明確各專業的培育目標、教學要求，討論執行專業教學計劃和提高教學質量的措施。制定授課計劃，確定學科考試、技能考核鑒定的資料與方法。多老師平行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進度計劃。學科考試及技能考核鑒定的資料和方法是教學討論的重點資料之一，也是教學改革的重點資料之一。各學科考試和技能考核鑒定要采納靈活多樣和切實可行的方法。

3、深化討論教學資料，使老師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎上，討論處理和使用教材的方法，討論采納的具體教學方法。注重理論聯系實際，加強實踐性教學。把培育學生基本素質放在首位。把培育學生的創新精神和綜合實踐本事，全面提高教育教學質量作為中心目標。實行適宜的教學方法，滿足絕大多數學生的需要。啟發、引導、愛惜學生學習的主動性和制造性。

4、結合教學質量評估，常常性組織相互聽課，每學期要組織公開課不少于一次。經過互相聽課，評課，組織閱歷溝通，取長補短，提高教學水平和教學質量。

5、仔細學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規律和教學技巧，提高教學業務水平。

6、討論教科研立項工作，提倡良好的學術氛圍。

三、建立校本教研的各項制度

1、建立備課組校本教研工作制度

進取開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質量的公開課，所選課題必須要有目的，有討論方向。公開課，課前要團體備課，課后要仔細評議、總結、反思，以此來促進老師課堂教學水平的提高，推動老師駕馭課堂的本事，使公開課真正起到教學討論的作用。

2、建立老師個人校本教研工作制度

學年初制定好個人教研的討論重點;仔細完成備課組交給的備課任務，仔細準備并在教研組、備課組討論時進取發言;仔細參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于17節;在教學實踐的同時，中高級老師必須開展“六個一”活動;要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，仔細制定好一學期的授課計劃;切實落實好常規教學，仔細做好對學生的學業評價。

3、仔細做好校本教研反思

(1)老師要及時仔細地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位老師每周至少要有一次教學反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思（文章）每學期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或閱歷總結。

(2)老師要針對自我的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

(3)把要求學生“學會學習”與老師“學會教學”統一齊來，老師把自我作為意識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進行進取、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。

四、立足課堂，以研促教

1、教研重點

課堂教學是抓質量之本，是實施素質教育的主（渠道），教學質量是一節課一節課上出來的，僅有遵循學生的認知規律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質量。所以，優化教學過程仍是我們學校課堂教學改革的一個重要資料，進取開展新標準理念下的教學方式的討論，能用《課程標準》指導自我的教學工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學習方式的討論與實踐，在討論實踐的過程中，力求正確處理好四個關系：

(1)課程與教學的關系

(2)教與學的關系

(3)結論與過程的關系

(4)認知與情感的關系

2、基本要求

(1)確保教研組團體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括團體備課)。組織老師仔細學習本學科課改精神，學習有關教學理論，同時進行團體備課，共同研討上課技能，提高老師的專業素質。

(2)規范教研活動的資料。人人必須要做到四個一：做好一次團體備課中心發言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結，每次聽教研課后填寫一份評課表。

(3)仔細組織開展好教研活動。努力使教研活動體現三化：活動時間常常化，活動資料專題化，學習主題的序列化。團體備課注重三個結合：與學習新的教學理念相結合，與實施課堂教學改革相結合，與學校課題討論相結合。

(4)教研與科研相結合。有本事的老師可確立一個課題，自我確定討論方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和討論，溝通和總結，真正把教研和科研結合起來，把教研和提高課堂教學效率結合起來。

教研工作計劃方案范文3

為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據學校的統一安排部署，結合初中語文組的實際情景，現制定新學期工作計劃如下：

一、指導思想

本學期，我校的語文教研工作將繼續以新課程標準為指導，以推動課程改革為重點，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推動課程改革，切實轉變教育觀念，增強老師的本事和水平;繼續開展團體備課，加強對新教材的培訓、討論;深化課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。抓好學科培訓，深化課題討論，加強隊伍建設，強化質量管理，努力建設富有活力的語文教研組。

二、主要工作

(一)加強教研常規管理，進一步構（成語）文教學的討論氛圍

1、堅持每月開展四次教研活動。針對教學中存在的問題重點討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一齊來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

2、開設組內教研課，經過班級內、語文組內、校內的互聽互學，經過匯報課、示范課、討論課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執教一節公開課。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，仔細填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應課改要求的新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，并且教學目標要新，教后反思要不走過場。

(二)推動課程改革，加強課題討論，，注重學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培育學生的言語本事。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培育學生應變本事和創新本事的新穎教育。為此，本學期在校領導的提倡下，語文教研組首先嘗試在教學上進行改革，在七、八兩個班級中推行“導學案+杜郎口”的教學模式，注重培育學生的語文素養。不斷擴展學生的認知領域，即“（生活課堂）生活”。學習本身就包括理解與發現兩種最主要的形式，經過這種模式就是要不斷鼓舞學生在親身參加中獨立發現。所以，本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革，不僅僅重視課堂（語文學習），更重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓舞老師們能結合教學實際，進取獻計獻策是我組的教學改革穩步健康的進展。具體步驟

1、深化學習，提升素養

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。老師要有較強的教科意識，進取參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體老師仔細學習新課程和新教育實驗“構筑夢想課堂”有關理論與實踐的書籍，仔細參加學校組織的“校本研訓”活動，常常開展溝通與研討活動，讓老師沐浴書香，提升老師的知識底蘊與（文化）積淀。

2、努力實踐，穩步提高

(1)根據學科特點開展課堂教學的研討

根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織老師，仔細學習各科教學指南。經過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓老師的教學有章有法，有規有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自我的智慧使課堂變得有序而生動!

(2).提高課堂教學質量

組織全體老師利用校本研訓時間仔細學習“構筑夢想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學討論，努力提高課堂教學質量。切實在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學生的關注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強討論，并且在討論中常常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪當學生失望時，能否喚起他們的信心能否從學生的眼中讀出愿望能否聽出學生回答中的制造能否使學生的思維擦出火花能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發現的欣喜用自我的活力演繹課堂教學的精彩，逐步構成具有永流中學特色的教學科研特色。

(3)發揮骨干老師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用，推動語文教育該改革。

骨干老師是課題討論的排頭兵，本學期將組織開展“骨干老師課堂教學示范課”活動。具體模式為“導學案+杜郎口”。并以此為契機，鼓舞每位老師經歷“討論——反思——再討論”的過程，進取在教學中嘗試進行改革，進一步提高教育教學質量和效率。

(4.)開展“構建夢想課堂”課題研討活動

仔細嚴密地組織課題組老師“構筑夢想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位老師的科研本事。并以此活動作為推動課題深化開展的重要環節，促進老師不斷改善教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題討論，努力探索提煉構筑夢想課堂的策略，構成本校的課題討論特色。

3、規范管理，注重實效

1學校所有的教學均參加.“構筑夢想課堂”這一課題的討論工作。課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結合，利用網絡的便捷及時迅速地進行研討和溝通，在一線老師中營造濃厚的教科氛圍。

2.注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、老師課題討論資料的整合、匯編等工作。同時及時將所有討論的過程性資料上傳“教育在線”，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。

(三)繼續開展課外活動，豐富學校文化生活

1、組織學生參加各級各類（語文知識）或（作文）競賽。

2、開展一次班級性的作文競賽活動。

3、開展演講、朗誦等語文活動

4、仔細寫好日記（隨筆），共享石村初中學校論壇

四、主要活動安排：

三月：

1、制訂教研組工作計劃及各班級語文教學計劃。

2、學習《語文課程標準》，初步提出語文教學改革構想，互相探討，并在教學實踐中加以完善。

3、團體備課，結對老師互相聽課。

四月：

1、檢查各個老師的備課及作業批改情景。

2、提高學生作文水平研討

3、團體備（作文指導）課。

4、作文指導公開課

五月：

1、提高閱讀教學的效率研討

2、一課三研活動

3、九班級閱讀教學課展示。

4、古詩詞經典誦讀展示會。(各個班級)

5、參加校朗讀、寫字競賽。

六月：

1、參加校閱讀、作文競賽

2、（九班級語文）老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。

3、（畢業）班的語文教學和復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

七月

1、做好復習工作，準備迎接期末統考。

2、每位老師上交備課、學生作業、老師（讀書筆記）等。

3、了解學習情景并總結閱歷，寫好工作總結。

教研工作計劃方案范文4

一、指導思想

本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與討論，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業素質，促進老師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點

1、經過各類業務活動，進行全園培訓，提高老師的專業素質，促老師專業化成長。

2、加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。

3、開展好特色辦園陽光體育活動

4、堅持科研引領，加強課題討論，提高科研實效及教科研水平。

5、充分利用自身資源，發揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的進展。

三、具體措施

(一)加強學習，提高老師專業素質。

1、為老師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織老師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新閱歷，提高老師對目前幼兒教育的進一步認識。

2、供給理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，經過同伴互助、溝通切磋使老師在學習活動中共同提高、共同進展。

(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。

1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情景，并作好檢查記錄。

2、園領導加強隨堂聽課，及時了解老師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情景，對老師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高老師的教育本事。

3、各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培育幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培育目標，定出具體培育措施并落實在一日生活的教育中。

4、創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和供給上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓舞幼兒大膽參加到環境創設中，要重視環境隨教學資料的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒進展的作用。

5、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到歡樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理本事比賽等系列活動。

(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進老師專業成長。

1、開展老師說課比賽活動。

為促進青年老師的快速成長，提高青年老師業務素質和教學水平，本學期我園將開展青年老師說課比賽活動。

2、進一步深化園本課程的建設。

本學期將開展園本課程的討論，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規范課程設置。各學科教研組根據實施情景，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，老師在備課時再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，構成一套完整的課程資料，不斷優化園本課程建設。

3、加強陽光體育特色課程的討論。

提高分區活動效能。老師要根據幼兒年齡特點和進展需求，結合教育目標設置活動資料，每周定時投放適宜的操作材料。老師要提高對區域活動的指導水平，讓孩子在各區域中，與材料、老師、幼兒相互作用下，情感、態度、本事等得以進展。

5、開展園際溝通活動。

為了開展陽光體育活動，加強園際之間的溝通，到達互（相學）習促提高的目的，本學期我園計劃組織老師到淄博進行觀摩陽光體育教學活動的實施。

6、開