小學語文人教四年級上冊第七單元為中華之崛起而讀書 一等獎_第1頁
小學語文人教四年級上冊第七單元為中華之崛起而讀書 一等獎_第2頁
小學語文人教四年級上冊第七單元為中華之崛起而讀書 一等獎_第3頁
小學語文人教四年級上冊第七單元為中華之崛起而讀書 一等獎_第4頁
小學語文人教四年級上冊第七單元為中華之崛起而讀書 一等獎_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

在這里我要歌頌一個人歌頌智慧和精力歌頌馬蹄蓮的純潔和質樸

在民族迷失了道路的地方他以一個微笑解開了人民的疑惑他以神奇的魅力征服過所有的人他以革命家的力量和戰士的熱情使貧困的土地上開滿了花朵他的心臟和脈搏在人民的軀體里從沒有停止過跳動周恩來為中華之崛起而讀書崛起A興起B站起思考：

1、課文講了哪幾件事？

2、連起來說說文章的主要內容。段落序號地點人物發生了什么？主要內容：奉天東關模范學校周恩來、魏校長、同學周恩來當著校長和同學們的面立下志向：為中華之崛起而讀書。1——10剛到東北奉天周恩來、伯父伯父告誡周恩來不要隨便去外國人占據的地方，周恩來疑惑不解11——14被外國人占據的地方周恩來、被欺辱的中國婦女、其他人周恩來親眼目睹中國婦女的親人被外國人的汽車軋死，卻無處說理。15——17倒敘本文講述了周恩來剛到東北奉天的時候，伯父告誡他不要隨便去外國人占據的地方，周恩來疑惑不解。后來，他親眼目睹中國婦女的親人被外國人的汽車軋死，卻無處說理，進而立下“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。起因結果經過是什么原因讓周恩來小小年紀就立下如此遠大的志向呢？中華不振請同學們帶著這些疑問，認真地讀課文，一邊讀一邊思考：

1、用“——”把周恩來聽到“中華不振”的句子畫下來。

2、再用“

”把周恩來看到的“中華不振”的句子畫下來。遇到弄不明白的地方，在旁邊打下問號。

奉天有些地方被外國人占據了，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒有地方說理。

中華不振哪！這一帶果真與別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。

正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發現巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。哭訴

她在哭外國人的（）

她在哭訴巡警局的（）

她在哭訴自己的親人（）

她在哭訴自己的（）

她在哭訴自己的祖國（）

殘忍為虎作倀無辜慘死冤屈貧窮弱小……這一帶果真與別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。

正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發現巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論