趣味性高中英語課外作業設計案例趣味性高中英語課外作業設計案例趣味性高中英語課外作業設計案例資料僅供參考文件編號：2022年4月趣味性高中英語課外作業設計案例版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：

趣味性高中英語課外作業設計案例

西安市育才中學

馬鳳琴英語課外作業是英語課堂教學的有效延伸，是學生課外學習英語的重要環節。布置英語課外作業旨在培養學生的自學能力，幫助學生鞏固消化所學知識，反饋學生的知識掌握情況，促進學生綜合語言運用能力的發展，提高英語教學的效果。清代教育家顏元說過：“講之功有限，習之功無已”，我們不僅要重視課堂上知識的傳授，更要重視“習行之功”，即重視課后作業的設計布置。然而，傳統的英語課外作業主要是抄寫和記憶生詞、朗讀和背誦課文以及做一些機械操練的習題等。這類作業雖是常規教學中不可缺少的部分，但是，由于內容封閉僵化，形式單調無趣，遠離學生的實際生活和社會生活，嚴重扼殺了學生學習英語的興趣，遏制了學生的個性發展和語言運用能力的培養，已成為阻礙新課程實施的一堵高墻。

筆者認為要提高英語課外作業的有效性首先應提高英語課外作業的趣味性。捷克教育學家夸美紐斯曾經說過：興趣是創造一個歡樂而光明的教學環境的主要途徑之一。設計作業時，我們不僅要考慮教學的需要，還要考慮學生本身好奇、求新、求趣的心理特征和需要，要善于挖掘英語教學中的“趣”來提高作業設計中的趣味性，以煥發學生內在強烈的學習需要，牽動學生的注意力，當學生對作業產生強烈的興趣時，便會積極主動地完成，知識也便掌握得更加牢固、迅速。下面談談筆者嘗試布置趣味性英語課外作業的幾個例子：案例一：通過手工制作，激發學習興趣在學習英語必修一Unit2

的Writing時，我給學生布置的作業是以Whyshouldwe

…

為題制作一個英語海報，并借這次作業進行一次英語海報制作比賽，對優秀作品進行了獎勵和展覽。先給學生講清楚制作海報的格式，即上方中間寫海報的Title，中間位置列舉5-6條Reasons，下面寫一句話作為Conclusion。學生們積極性很高，精心制作，制作出的海報內容豐富多彩，并繪制有精美的圖案，學生們在快樂地手工制作中既提高了英語書面表達能力，又提高了學習英語的興趣。上學期在自己所帶的高二二班進行了一次英語手抄報制作比賽，讓學生以學習小組為單位，小組成員各自發揮所長，協同合作，興致勃勃地制作出了一份份圖文并茂的英文手抄報，通過評比對優秀作品進行了獎勵與展覽。我還結合各種節日，讓學生自制各種賀卡。如本學期5月份，讓學生自制母親節賀卡，用英文表達對母親的感恩之情和節日祝賀。通過用英語完成各種形式的手工制作作業，使學生把學到的英語知識運用到生活實踐當中，使學生在快樂實踐中既提高了語言運用能力，又激發了學習英語的興趣。案例二：通過采訪表演，提高學習興趣英語必修5

Unit

4的話題是Makingthenews，我給學生布置了一個進行新聞采訪的作業，讓學生同桌兩人配合，一人當新聞記者，一人當被采訪者，采訪內容自定，用英語編寫采訪對話，練習模擬實際的采訪，然后在班上表演采訪，有采訪體育明星的，有采訪影視明星的，有采訪行業領導的，也有采訪平民百姓的，學生們表演得繪聲繪色，非常精彩，觀看的同學時而歡笑，時而鼓掌。這次趣味性作業效果非常好。在學習選修8

Unit

4

Pygmalion時，我讓學生小組合作，分角色表演蕭伯納的這個戲劇，讓他們在課外積極準備，互相配合，排練時注意表情、動作和語音語調，同學們積極性很高，熱情高漲，在正式表演時各小組都表現得非常出色。通過模擬實際的采訪和表演，同學們在積極參與中既提高了綜合語言運用能力，又極大提高了學習英語的興趣和積極性。總之，新穎多變、生動活潑的英語課外作業為英語教學撐起了一片新天空，為學生的學習生活增添了無限樂趣。為了喚起學生的學習興趣，作業題型要做到“活”一點、“新”一點、“趣”一點、“奇”一點，使作業從“寫”的單一形式中走出來，聽、說、讀、寫全面開花，將聽、說、讀、寫與演、唱、畫、制作、游戲以及參觀、訪問等學生喜聞樂見的形式巧妙結合，通過多種渠道，把豐富知識訓練和發展創造性思維寓于趣味之中，拓寬學生的知識面，讓生動有趣的作業內容取代重復呆板的機械練習，以激發學生的作