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第5頁共5頁完小提高教學質量實施辦法加強教學管理,提高教學質量教學質量是學校的生命線,好的教學成績是學校教育教學工作的重中之重,作為一個即將重建為教學樓的新學校,我校承載著童莊、立新兩村父老鄉親的希望。在教育事業不斷發展、教育改革不斷深化的新形勢下,為了使我校盡快擺脫教學質量下滑的被動局面,我校從實際情況出發,從教師的教學情況、學生的學習情況中分析^p原因,尋找提高教學質量的有效辦法和途徑。爭取使我校的教學工作走上一個新的臺階,努力爭創一流的教學佳績,特制訂以下措施:一、規范常規,狠抓常規落實。1、各任課教師要認真備課、上好每一節課。課前要認真鉆研教材,理解教材的基本思想、基本概念,了解教材結構、重點和難點,根據教材結構內容結合本班學生實際情況來設計教案,選擇新穎靈活的教學方法,做到課前對教材心中有數,課中對講授心中有數,課后對學生心中有數。2、提倡每天上好一節課,充分利用好課堂40分鐘,向每節課的40分鐘要質量。要求教師要把每天的一節課上扎實,把握好每一個教學環節,讓學生多動腦、動手,積極參與課堂教學,充分展示自我,開發學生的思維,激發學生的學習興趣。絕不容許用擠占其他課的方式課內損失課外補,要力爭在短時間內收到好的教學效果,提高課堂教學質量。3、認真作好課前準備工作,設計新穎的導語,激發學生的學習興趣,同時注意將素質教育的思想和要求滲透到教學之中,準確傳授知識,發展學生智力,努力培養學生各方面的能力。4、各教師要主動承擔學校課專題研究與開發,把教與研有機結合起來。用新課程的理念指導自己的教學改革和教學實踐,對自己的教學及時進行深刻反思,并積極撰寫高質量的論文和案例爭取獲獎或發表。并經常和教師們共同研究教材,探討教法,開展反思和討論活動,更新教育觀念,將新的教育理念,教學方法滲透到每一節課中。二、優化職能組織,加強教學管理力度1、加大聽評課力度,加強教學研討活動,促進教學相長。要求教研組聽評課活動做到:至少“發現一個亮點,找出一個缺失,提出一條建議,寫出一個評析”,人人參與,不斷反思自己,規劃自己,超越自己,強化評課實效,汲取大量有益的經驗并用之于自己的教學。2、教導處要按時參加各級組組織開展的教研活動,進行指導和檢查,并根據教師反饋情況和工作中發現的問題及時調整工作方法和思路,確保學校的教學工作扎實、有序、高效的開展。3、加強學習,提高教師素質。要求教師做到:“每天上好一節課,每天至少找一個學生談心,每天讀書一千字,每周寫出一個教學反思(教學案例),參與一個課(專)題研究。”努力從各方面加強學習,充實自己,提高自己。4、為確保課堂教學效率的提高,實行校領導“走課制”,結合平時的常規檢查,領導可隨時聽各任課教師的“推門課”,“常態課”,督促教師增強上好每節課的意識,并對教師的課進行指導,提高教師的教學藝術,保證每節課的教學質量。三、講求實效,轉變教育教學方法1、各任課教師要對學生進行分層教學,放活尖子學生,抓好中等學生,重點輔導好學困生,激發他們的求知欲和學習興趣。努力抓好學困生的轉化工作。課堂上要充分關注每一名學困生,多給他們機會,發現他們的閃光點,及時給予鼓勵和表揚,培養他們的自信心,在課堂上根據問題的難易,多提問,多引導,課后多輔導,作業給予當面批改,發現錯誤及時糾正。讓他們不斷感受成功的快樂。對于思想落后,學習態度消極,對老師說的話無動于衷導致學習成績差的學生,要經常做他們的思想工作,讓他們感受到是老師在關心他們,幫助他們,從而極大的調動學困生的積極性,提高他們的學習成績。2、用愛心點燃學生心靈的火花,細致入微的關注學生的一言一行,了解學生的生活和學習,多和學生交談,參與他們的活動,拉進與學生的距離,積極進行賞識教育的方法。正面鼓勵,隨時表揚,不僅要做他們的良師,更要做他們的益友,使每一位學生都感受到愛之所在,用愛激發學生的求知欲望。3、了解學生的原有的知識技能以及他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有那些困難,采取相應的預防措施。對于上課聽講,學習習慣,生活能力的培養有一個行之有效的辦法,那就是要不厭其煩的反復提醒強調,然后幫助學生體會總結。提醒的過程是要講究藝術性,對于同一個問題不要總用一種方法,要多種多樣且要幽默。4、任課教師都要及時的和班主任進行溝通,了解每一位學生的思想狀況,情緒波動,針對學生的個性特點和所有的任課老師一起協商、討論,想出好的辦法進行解決。盡力培養他們良好的學習習慣,使每個同學都樹立起為班級爭光的榮譽感。四、注重學生管理,激發學習興趣1、在教學和學生管理上要有一套行之有效的獨特方法,加強學生的平時管理,形成良好的學風、班風。要善于總結經驗,轉變和創新教育學生的方法,營造和諧愉快的學習環境,努力捕捉學生的閃光點,想方設法給學生表現才華,體現自我價值的機會。動用學生力量,采取多種方法,形成學生管理學校的新格局。2.結合學生實際情況,,成立“手拉手互幫互助”學習小組,“一對一競爭小組”,設立“優秀生示范獎”,“后進生

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