班級組制

——班級管理新模式

第二師華山中學曹麗萍班級組制1一、班級組制的背景二、班級組制的結構三、班級組制的優勢四、班級組制的建設一、班級組制的背景2所有的活動都由班主任一人承擔班主任的工作重班主任的壓力有點大班主任的待遇有點低班主任的獎勵有點少所有的活動都由班主任一人承擔班主任的工作重班主任的壓力有點大33.實施團隊班主任制，增加職位，多人合作。二、班級組結構3.實施團隊班主任制，增加職位，多人合作。二、班級組結構4班級組結構年級組長教育教學組

宣傳組

安全組體育部宣傳部文藝部紀律部衛生部負責全年級的安全教育教學組負責全年級的教學工作體育部宣傳部文藝部紀律部衛生部負責全年級的安全班級組結構年級組長教育教學組宣傳組安全組體育部宣傳部5

年級組班級組結構第一班級組第二班級組第三班級組第四班級組第五班級組組長：王豫瓏副組長：（1）胡玉婷（2）郭徐鳳成員：李晶晶鄭平新李蔚

組長：楊華萍副組長：（3）李艷（4）白燕飛成員：周延勵陳博

組長：惠曉玲副組長：（5）付建成（6）馬春蘭成員：擺潁張秀玲

組長：田鳳剛副組長：（7）馮榮（8）盧興滿成員：董旺林李強朱春玲

組長：魏新副組長：（9）劉全舟（10）許磊

成員:張會莉楊海余凌燕教育教學組

宣傳組

安全組年級組班級組結構第一班級組第二班級組第三班級組第四班級63.實施團隊班主任制，增加職位，多人合作。三、班級組優勢3.實施團隊班主任制，增加職位，多人合作。三、班級組優勢71、更多的學生被關注。

每個班級組成員都要分管一定數量的學生，這樣，一個教師管十幾個學生的效果，遠遠好于一個班主任帶幾十個學生的效果。

1、更多的學生被關注。82、班級帶領班級

兩個班級之間總會有一些差距，但是，各個班級有各個班級的優勢，就像兩個孩子各有各的優點一樣。發現一個班的優勢，讓班委、學生代表分享給另外一個班級；舉行班級活動，讓兩個班級互相加油、鼓勵……漸漸地，在班級組老師的引導下，一個班級的優點，可以成為班級組的優勢；原本稍顯弱勢的班級，也能在合作中找到優點，獲得自信。2、班級帶領班級93、集中了老師的智慧。

實行班級組改革后，面對“我們的組”、“我們的活動”，老師都會出主意、想辦法。在班級組中每個成員都有主人翁意識。一個人的思想可能有局限，但幾個人的思考就會在碰撞中產生火花，發生美妙的化學反應。可以說，每一個班級組活動的開展，都不是屬于哪一個人，而是屬于整個團隊的。這樣打的是團隊仗，既增強了教師的凝聚力，又提高了工作效率。3、集中了老師的智慧。104、每人一小步學校一大步

過去是班主任一人站在班級管理的最前線，其他老師站在后面。現在的班級組改革，就是要讓大家都往前邁一步，在全體老師的共同努力下，使學校在全員育人和構建師生和諧關系上往前邁一大步。4、每人一小步學校一大步11四、班級組的建設四、班級組的建設12（一）為班級組命名：第一班級組：陽光班級組（1、2班）第二班級組：朝陽班級組（3、4班）第三班級組：神采飛揚班級組（5、6班）第四班級組：梅香竹韻班級組（7、8班）第五班級組：領航班級組（9、10班）

班級管理新模式——班級組制(定)課件13（二）確定職責：

1、班級組長的職責：①組長做的多是統籌、協調工作。②工作分配、制定計劃；③組織參與學校和年級的大型活動④總結工作，考核、評價

⑤管理兩個班級近90個學生。（二）確定職責：142、副組長職責：①實行責任首問制，具體負責班級的具體工作。②負責每天的晨會；③負責學生的學習、思想交流、溝通。④日常行為考核2、副組長職責：15

3、組員職責：①大課間看操。②大課間值日樓層。3、組員職責：164、各委員的職責：1）教育教學委員任務：

①每周公開課的填報；②檢查聽課記錄和教案；③每個月完成對備課組的考核；④組織安排社團課、檢查社團課教案；⑤做好教師代課安排和記錄；4、各委員的職責：172）宣傳委員任務：①圖書館的日常管理。②大課間做操和跑操的管理和評價。③年級文化墻和班級文化墻的建設。④策劃并制作年級展板。⑤對年級各班的課堂日志、主題班會記錄、手拉手記錄進行檢查匯總。2）宣傳委員任務：18科學管理保障班級組制①責任明確，制度保證②計劃在先，目標明確。③家校攜手，共育希望。科學管理保障班級組制19七年級第一學期1、歡迎新同學2、軍訓3、行為習慣4、建立師友關系七年級第一學期205、廣播操比賽6、緊急演練7、冬季長跑8、學生迎新年班級管理新模式——班級組制(定)課件21七年級第二學期1）舉辦“人間四月美，樂我遠足行”的徒步拉練活動。2）舉辦“舞動青春，炫我風采”民族風情展示活動。七年級第二學期22八年級第一學期1、社會實踐活動——拾辣椒2、“孩子的聲音”——家長年會八年級第一學期23八年級第二學期

奏響青春的序曲——八年級十四歲生日慶典活動1）集體生日活動方案

2）制定“致家長一封信”安全預案。八年級第二學期24領導、老師、家長、學生的通力合作下，圓滿完成了任務，為學生十四歲生日留下了深刻的印象，永久的記憶！

這就是合作的力量！！領導、老師、家長、學生的通力合作下，圓滿完成了任務，25九年級全學年1、師友合作2、月考表彰會（分別由每個班級組負責一次）3、“百日誓師大會”九年級全學年261、培養出了學生良好的學習習慣，磨練出了學生堅強的意志和挑戰一切的勇氣。2、育人理念讓學生、家長、社會對學校"一切為學生"做法深信不疑。形成了強有力的合力。3、從根本上解決了學生原動力的問題，讓學生明確了在哪個階段要干什么。271、培養出了學生良好的學習習慣，磨練出了學生堅強的意志和挑戰謝謝傾聽！謝謝傾聽！28

班級組制

——班級管理新模式

第二師華山中學曹麗萍班級組制29一、班級組制的背景二、班級組制的結構三、班級組制的優勢四、班級組制的建設一、班級組制的背景30所有的活動都由班主任一人承擔班主任的工作重班主任的壓力有點大班主任的待遇有點低班主任的獎勵有點少所有的活動都由班主任一人承擔班主任的工作重班主任的壓力有點大313.實施團隊班主任制，增加職位，多人合作。二、班級組結構3.實施團隊班主任制，增加職位，多人合作。二、班級組結構32班級組結構年級組長教育教學組

宣傳組

安全組體育部宣傳部文藝部紀律部衛生部負責全年級的安全教育教學組負責全年級的教學工作體育部宣傳部文藝部紀律部衛生部負責全年級的安全班級組結構年級組長教育教學組宣傳組安全組體育部宣傳部33

年級組班級組結構第一班級組第二班級組第三班級組第四班級組第五班級組組長：王豫瓏副組長：（1）胡玉婷（2）郭徐鳳成員：李晶晶鄭平新李蔚

組長：楊華萍副組長：（3）李艷（4）白燕飛成員：周延勵陳博

組長：惠曉玲副組長：（5）付建成（6）馬春蘭成員：擺潁張秀玲

組長：田鳳剛副組長：（7）馮榮（8）盧興滿成員：董旺林李強朱春玲

組長：魏新副組長：（9）劉全舟（10）許磊

成員:張會莉楊海余凌燕教育教學組

宣傳組

安全組年級組班級組結構第一班級組第二班級組第三班級組第四班級343.實施團隊班主任制，增加職位，多人合作。三、班級組優勢3.實施團隊班主任制，增加職位，多人合作。三、班級組優勢351、更多的學生被關注。

每個班級組成員都要分管一定數量的學生，這樣，一個教師管十幾個學生的效果，遠遠好于一個班主任帶幾十個學生的效果。

1、更多的學生被關注。362、班級帶領班級

兩個班級之間總會有一些差距，但是，各個班級有各個班級的優勢，就像兩個孩子各有各的優點一樣。發現一個班的優勢，讓班委、學生代表分享給另外一個班級；舉行班級活動，讓兩個班級互相加油、鼓勵……漸漸地，在班級組老師的引導下，一個班級的優點，可以成為班級組的優勢；原本稍顯弱勢的班級，也能在合作中找到優點，獲得自信。2、班級帶領班級373、集中了老師的智慧。

實行班級組改革后，面對“我們的組”、“我們的活動”，老師都會出主意、想辦法。在班級組中每個成員都有主人翁意識。一個人的思想可能有局限，但幾個人的思考就會在碰撞中產生火花，發生美妙的化學反應。可以說，每一個班級組活動的開展，都不是屬于哪一個人，而是屬于整個團隊的。這樣打的是團隊仗，既增強了教師的凝聚力，又提高了工作效率。3、集中了老師的智慧。384、每人一小步學校一大步

過去是班主任一人站在班級管理的最前線，其他老師站在后面。現在的班級組改革，就是要讓大家都往前邁一步，在全體老師的共同努力下，使學校在全員育人和構建師生和諧關系上往前邁一大步。4、每人一小步學校一大步39四、班級組的建設四、班級組的建設40（一）為班級組命名：第一班級組：陽光班級組（1、2班）第二班級組：朝陽班級組（3、4班）第三班級組：神采飛揚班級組（5、6班）第四班級組：梅香竹韻班級組（7、8班）第五班級組：領航班級組（9、10班）

班級管理新模式——班級組制(定)課件41（二）確定職責：

1、班級組長的職責：①組長做的多是統籌、協調工作。②工作分配、制定計劃；③組織參與學校和年級的大型活動④總結工作，考核、評價

⑤管理兩個班級近90個學生。（二）確定職責：422、副組長職責：①實行責任首問制，具體負責班級的具體工作。②負責每天的晨會；③負責學生的學習、思想交流、溝通。④日常行為考核2、副組長職責：43

3、組員職責：①大課間看操。②大課間值日樓層。3、組員職責：444、各委員的職責：1）教育教學委員任務：

①每周公開課的填報；②檢查聽課記錄和教案；③每個月完成對備課組的考核；④組織安排社團課、檢查社團課教案；⑤做好教師代課安排和記錄；4、各委員的職責：452）宣傳委員任務：①圖書館的日常管理。②大課間做操和跑操的管理和評價。③年級文化墻和班級文化墻的建設。④策劃并制作年級展板。⑤對年級各班的課堂日志、主題班會記錄、手拉手記錄進行檢查匯總。2）宣傳委員任務：46科學管理保障班級組制①責任明確，制度保證②計劃在先，目標明確。③家校攜手，共育希望。科學管理保障班級組制47七年級第一學期1、歡迎新同學2、軍訓3、行為習慣4、建立師友關系七年級第一學期485、廣播操比賽6、緊急演練7、冬季長跑8、學生迎新年班級管理新模式——班級組制(定)