本節聚焦：1、激素的發現過程帶給你什么啟示？2、血糖的平衡是怎樣維持的？激素對維持內環境的穩態有何作用？3、激素的分泌是怎樣調節的？4、激素調節有何特點？通過激素的調節本節聚焦：1、激素的發現過程帶給你什么啟示？通過激素的調節1通過激素的調節預習提綱：１、（）是人們發現的第一種激素．２、人和動物的生命活動，除了（）的調節外，還存在著另一種調節方式，即由（）分泌的化學物質進行調節，這就是（）。３、血糖的來源有（）、（）、（）；血糖的去向有（）、（）、（）。４、調節血糖平衡的激素主要是胰島分泌的（）和（）。５、（）是生命系統中非常普遍的調節機制，它對維持（）具有重要意義。６、甲狀腺分泌甲狀腺素的多少，會受到（）和（）的調節．７、激素調節的特點是：（）、（）、（）。促胰液素神經系統內分泌器官激素調節胰島素胰高血糖素反饋調節穩態下丘腦垂體微量和高效通過體液運輸作用靶器官或靶細胞通過激素的調節預習提綱：促胰液素神經系統內分泌器官激素調節胰2案例:促胰液素的發現一、激素調節的發現沃泰默實驗斯他林和貝利斯實驗發現問題：提出假設：實驗驗證：得出結論：胰腺分泌胰液，胰液通過導管注入小腸，胰液的分泌是如何調節的呢？胃酸刺激小腸的神經，神經將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。科學發現的一般過程：3稀鹽酸狗的上段小腸腸腔(切除神經)胰腺分泌胰液2稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔1稀鹽酸胰腺分泌胰液注入注入注入結果結果結果由于小腸上微小的神經難以剔除干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經反射。模擬胃酸案例:促胰液素的發現一、激素調節的發現沃泰默實驗發現問題：3斯他林和貝利斯實驗：實驗假設：實驗過程：實驗結論：胰液分泌不是神經調節而是化學調節——在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了一種化學物質，進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。1、小腸黏膜+稀鹽酸+砂子磨碎注射制成提取液狗靜脈,發現促進胰腺分泌胰液2、稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液注入結果在稀鹽酸作用下，小腸黏膜產生了促胰液素，引起胰液的分泌。3、小腸黏膜狗的血液中胰腺不分泌胰液注入結果磨碎制成提取液斯他林和貝利斯實驗：實驗假設：實驗過程：實驗結論：胰液分泌4鹽酸是如何促進胰液的分泌的？思考：鹽酸是如何促進胰液的分泌的？（1）鹽酸刺激小腸黏膜，使之產生促胰液素。（2）促胰液素隨血液循環運輸到胰腺。（3）促胰液素在胰腺處發揮生理作用而促進胰液的分泌。促胰液素的發現，導致激素調節的發現鹽酸是如何促進胰液的分泌的？思考：（1）鹽酸刺激小腸黏膜，使5二、激素調節的概念激素是一種化學物質，不同的激素其化學組成往往不同。概念：由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節的方式就是激素調節激素成分：激素分泌部位：特定的內分泌器官或細胞分泌的，直接進入內環境。思考：激素只能由內分泌腺分泌嗎？不一定，有些激素由內分泌細胞產生，如胰島素由胰島B細胞產生。胰高血糖素由胰島A細胞產生等。二、激素調節的概念激素是一種化學物質，不同的激素其化學組成6外分泌腺：分泌物通過導管排出，如淚腺、汗腺、唾液腺、胃腺、乳腺、胰腺等等導管血管人體的腺體內分泌腺：沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，如垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰腺、下丘腦、性腺等。外分泌腺：分泌物通過導管排出，如淚腺、汗腺、唾液腺、胃腺7下列各組腺體分泌的物質，均能夠直接排放到血漿中的是（）Ａ．唾液腺，垂體，腸腺Ｂ．腎上腺，甲狀腺，胰島Ｃ．睪丸，汗腺，皮脂腺Ｄ．卵巢，胃腺，肝臟B下列各組腺體分泌的物質，均能夠直接排放到血漿中的是（8下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激素抗利尿素等分泌生長激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素、孕激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等人體主要內分泌腺及其分泌的激素

注意：這些激素直接通過體液排放到血漿下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激9抗利尿素：增加腎小管對水的重吸收，減少水分從尿中排出。腎上腺素：提高心率和血壓，分解肝糖原，升高血糖。雌/雄激素：促進雌/雄生殖器官的發育和生殖細胞的生成，激發并維持雌/雄第二性征。甲狀腺激素：能促進新陳代謝和生長發育，加速體內物質的氧化分解，提高神經系統的興奮性生長激素：促進生長，主要促進蛋白質的合成和骨的生長。胰島素：促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，并抑制肝糖元的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，使血糖水平降低。胰高血糖素：促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。抗利尿素：增加腎小管對水的重吸收，減少水分從尿中排出。腎上腺10人在幼年時生長激素分泌過多成年時生長激素分泌過多人在幼年時生長激素分泌不足生長激素分泌異常引起的病變巨人癥侏儒癥肢端肥大癥甲狀腺激素分泌異常引起的病變甲狀腺激素分泌不足時甲狀腺激素分泌過盛時食物中缺碘，易患大脖子病呆小癥甲亢地方性甲狀腺腫人在幼年時生長激素分泌過多成年時生長激素分泌過多人在幼年時生11甲狀腺激素的生理作用證明實驗小型青蛙短時間內含甲狀腺激素制劑的飼料蝌蚪實驗１：實驗２：摘除小狗的甲狀腺，小狗停止發育，身體臃腫，并且變的呆笨、萎靡。實驗說明：知識拓展：激素生理功能的驗證方法：注射或飼喂法切除法移植法切除注射法甲狀腺激素可促進幼小動物的個體發育，促進新陳代謝，加速體內物質氧化分解，同時還能提高神經系統的興奮性。

甲狀腺激素的生理作用證明實驗小型青蛙短時間內含甲狀腺激素蝌蚪12在說明生長激素生理作用的實驗中，如果用狗作實驗材料，你打算如何設計該實驗？設計：切除小狗體內的垂體，小狗生長立即停滯，如對其每天注射生長激素，可逐漸恢復。實驗說明：生長激素對動物生長具有重要意義。在說明生長激素生理作用的實驗中，如果用狗作實驗材料，你打算如13用一定量的甲狀腺激素連續飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現為（）A．耗氧量增加、神經系統的興奮性降低B．耗氧量增加、神經系統的興奮性增強C．耗氧量減少、神經系統的興奮性降低D．耗氧量減少、神經系統的興奮性增強B用一定量的甲狀腺激素連續飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較14下列動物腺體中都能產生激素的是(多選）A睪丸和垂體B腸腺和胰腺C乳腺和腎上腺D卵巢和胰島下列腺體中，既能分泌生長激素，又能分泌多種其他激素的腺體是（）

A、甲狀腺B、垂體C、唾液腺D、卵巢某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌過少，缺少的激素和所患疾病是：

A、甲狀腺激素、呆小癥

B、甲狀腺激素、侏儒癥

C、生長激素、侏儒癥

D、生長激素、呆小癥

CADB下列動物腺體中都能產生激素的是(多選）某人身材矮小，但智力15當動物缺乏某種激素時，可以通過飼喂法或注射法對激素進行人工補充，下列必須通過注射法補充的是：

１）生長激素２）甲狀腺激素

３）胰島素４）性激素

Ａ、１、３Ｂ、３、４

Ｃ、２、４Ｄ、２、３Ａ當動物缺乏某種激素時，可以通過飼喂法或注射法對激素進行人工補16三、激素調節的實例實例一：血糖平衡的調節

問題探究1：

馬拉松運動員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，但它的含量仍然穩定在0.9g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？

血糖0.8~1.2g/L消化吸收分解轉化肝糖原脂肪等非糖物質食物中的糖類三、激素調節的實例實例一：血糖平衡的調節問題探究1：消化吸17血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等轉變總結：人體中血糖的去向（正常情況下）問題探究2：

飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復正常，這是為什么？

CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基18（1）人體中血糖的來源和去向歸納：血糖0.8~1.2g/L消化吸收分解轉化食物中的糖類肝糖原脂肪等非糖物質CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等轉變（1）人體中血糖的來源和去向歸納：消化吸收分解轉化食物中的糖19B細胞分泌胰島素作用促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，并能夠抑制肝糖元的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，使血糖水平降低。A細胞胰高血糖素作用促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。分泌B細胞分泌胰島素作用促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖20血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細胞++組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖思考1：飯后胰島是怎樣進行分泌調節的？結果怎樣？下丘腦和有關神經++-抑制肝糖原分解和非糖物質轉化（2）血糖平衡調節機制主要是通過激素調節,神經調節輔助完成的。血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細胞++組織細胞加速攝取、21血糖降低血糖升高胰島A細胞胰高血糖素分泌++促進糖原分解，促進非糖物質轉化為葡萄糖下丘腦有關神經+++思考2：馬拉松運動中，胰島是怎樣進行分泌調節的？結果怎樣？胰島A細胞-胰高血糖素分泌-胰高血糖素的作用結果反過來影響胰高血糖素的分泌。反饋調節血糖降低血糖升高胰島A細胞胰高血糖素分泌++促進糖原分解，促22在血糖調節的過程中，胰島素的作用結果反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此，這種調節方式叫做反饋調節反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于機體維持穩態具有重要意義。激素的分泌受到神經和激素的調節，主要通過反饋調節來維持激素的相對穩定。胰島素和胰高血糖素這兩者相互拮抗（不同激素對某一生理效應發揮相反的作用），共同維持血糖含量的穩定。在血糖調節的過程中，胰島素的作用結果反過來影響胰島素的分泌，231、胰島素是惟一一種能降低血糖濃度的激素，胰島素能促進葡萄糖進入組織細胞。胰高血糖素和腎上腺素均可升高血糖，但主要是胰高血糖素。特別提醒：2、血糖調節是通過調節葡萄糖的來源和去路實現的。3、與血糖平衡有密切關系的器官：下丘腦，胰腺，肝臟，骨骼肌等。4、血糖平衡調節屬于神經——體液調節，下丘腦是血糖平衡調節中樞，胰島素和胰高血糖素在血糖平衡中起重要的調節作用。5、胰島素分泌多少受血糖濃度（最重要）、胰高血糖素、下丘腦通過有關神經的調節。6、胰高血糖素分泌多少受血糖濃度（最重要）、胰島素、下丘腦能過有關神經的調節。1、胰島素是惟一一種能降低血糖濃度的激素，胰島素能促進葡萄糖24情境應用：1、胰島B細胞受損（胰島素合成分沁不足）對人體健康會造成怎么樣的影響？血糖利用發生障礙，血糖濃度持續升高，一部分血糖隨尿排出，形成糖尿（糖尿病）（血糖＞1.6g/L）2、只要尿液有葡萄糖就是糖尿病？胰島B細胞受損、腎小管對原尿中糖的重吸收障礙、一次性大量食糖、胰高血糖素含量過多等均可導致糖尿，但只有胰島B細胞受損才叫糖尿病。情境應用：1、胰島B細胞受損（胰島素合成分沁不足）對人體健康25實例二：甲狀腺激素分泌的分級調節問題情境：當你站在寒風中瑟瑟發抖時，你的機體為了抵御寒冷作了哪些反應？這些反應是通過怎樣的調節機制實現的？通過甲狀腺分泌甲狀腺激素提高細胞代謝的速率，使機體產生更多的熱量來抵御寒冷。實例二：甲狀腺激素分泌的分級調節問題情境：通過甲狀腺分泌甲狀26下丘腦垂體甲狀腺寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促甲狀腺激素(TSH)甲狀腺激素促進促進抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷促進反饋調節提醒：垂體分泌TSH，既可接受TRH傳來的刺激，也可接受甲狀腺激素的刺激。下丘腦垂體甲狀腺寒冷等刺激促27

垂體促××激素釋放激素下丘腦促××激素

××腺體××激素分級調節分級調節：下丘腦控制垂體，垂體控制相關腺體，這種分層控制的調節方式垂體促××激素釋放激素下丘腦促××激素×28從上邊的圖解可看出：1、甲狀腺激素的分泌受（）直接調節，垂體對甲狀腺的調節通過分泌（）實現。2、（）可通過促甲狀腺激素釋放激素調節（）分泌促甲狀腺激素的量，實現對（）的間接調節。3、下丘腦分泌的激素和垂體分泌的激素的活動受體內（）濃度的影響，甲狀腺激素濃度高時，下丘腦分泌TRH（），垂體釋放TSH（）。4、甲狀腺激素分泌既有（）調節，也（）調節。5、（）調節和管理其他內分泌腺。6、（）是機體調節內分泌活動的（）。樞紐垂體下丘腦垂體促甲狀腺激素下丘腦垂體甲狀腺甲狀腺激素減少減少分級反饋從上邊的圖解可看出：樞紐垂體下丘腦垂體促甲狀腺激素下丘腦垂體29

3、作用于靶器官、靶細胞

特定激素會作用于特定的器官和細胞。

2、通過體液運輸

內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。臨床上常通過抽取血樣來檢測內分泌系統的疾病．

請判斷下列事例說明激素調節有什么特點.1、美國科學家從３噸新鮮動物甲狀腺中提取出0.23克甲狀腺素．激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活，四、激素調節的特點微量２、１mg甲狀腺素可使人體產熱增加4200kJ高效3、作用于靶器官、靶細胞2、通過體液運輸請判斷下列事例30激素的調節課件修改版311、激素存在于體液中，常通過抽取血樣來檢測內分泌系統的疾病。2、激素調節作用完成后即被滅活；因此體內要不斷產生激素，以維持激素含量的動態平衡3、激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶細胞原有的生理活動發生變化；4、一種生理活動的調節往往是多種激素相互協調、共同作用完成的。5、所有激素的分布都是彌散全身的，但是起作用的細胞各不相同，如促甲狀腺激素只作用于特定的靶器官(甲狀腺)，而甲狀腺激素則幾乎作用于全身細胞。6、激素分泌隨內外環境因素的變化而改變，主要是通過神經調節完成的；而體內激素水平維持相對穩定則主要是通過反饋調節實現的；反饋調節是激素分泌調節的一種普遍規律，其中主要為負反饋調節。1、激素存在于體液中，常通過抽取血樣來檢測內分泌系統的疾病。32【例1】較大劑量注射一種激素后，小白鼠漸漸反應遲鈍，活動減少，以至昏睡，該激素是()A甲狀腺素B雄性激素C雌性激素D胰島素

【答案】D

【解析】解答該題需從如下步驟入手分析：小白鼠反應遲鈍，活動減少，以至昏睡，說明其缺少能量，而大劑量注射能導致缺少能量的激素是胰島素，因其大幅度降低血糖濃度，使各組織尤其是腦組織葡萄糖供給不足，功能活動所需要的能量減少。上述癥狀實際是低血糖癥狀。

【例1】較大劑量注射一種激素后，小白鼠漸漸反應遲鈍，活動減少33【例2】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的癥狀外，還具有多尿、多飲、多食的現象，與此同時糖尿病人逐漸消瘦，請分析原因。

【解析】解答該題，要結合人體代謝知識。由于糖尿病人尿液中含有大量的糖，在排出糖時，要由水來溶解，因而尿量增加，形成多尿；多尿造成體內缺水，細胞外液滲透壓升高，于是口渴、多飲；胰島素具有促進血糖進入組織細胞，并分解釋放能量的作用，糖尿病人胰島素分泌不足，細胞內能量供應不足，患者總感覺饑餓而導致多食。又由于糖氧化供能發生障礙，使得體內脂肪和蛋白質的分解加強，導致機體逐漸消瘦。

【例2】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的癥狀外，還具有多尿、多飲34【例3】人體血漿中葡萄糖的含量僅能維持正常生理活動幾分鐘的需要。那么，在一定時間內，能使血糖基本維持在80～120mg/dL左右的器官是()A大腸B胃C肝臟D骨骼肌

【答案】C

【解析】本題考查肝臟的功能。血液中的葡萄糖叫血糖，飯后由于消化和吸收，血糖濃度升高，這時在胰島素的調節下，一部分血糖流經肝臟和肌肉時分別形成肝糖元和肌糖元；一部分血糖進入組織細胞被氧化分解，釋放能量；若還有多余，則一部分血糖在細胞內轉變成脂肪。肝糖元的作用是維持血糖濃度的相對穩定，即當血糖濃度高時，形成肝糖元，當血糖濃度低時，肝糖元又分解成葡萄糖，進入血液再變為血糖。一般認為，體內貯存的肝糖元不多，僅夠人禁食24小時之用。

【例3】人體血漿中葡萄糖的含量僅能維持正常生理活動幾分鐘的需357、吃糖1小時后，在胰靜脈的血液中，下列物質中會明顯增多的是（）A胰蛋白酶B胰淀粉酶C胰島素D胰高血糖素C8、正常情況下，人體進食后血液內（）A．胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加B．胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少D．胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少D7、吃糖1小時后，在胰靜脈的血液中，下列物質中會明顯增多的是36１3、下列關于酶和激素的說法正確的是：Ａ、激素的調節作用一般不需要酶參與Ｂ、激素和酶都在細胞內起作用Ｃ、能產生激素的細胞一定能產生酶Ｄ、激素和絕大多數酶的合成都與核糖體有關Ｃ１3、下列關于酶和激素的說法正確的是：Ｃ37關于下丘腦功能的敘述，正確的（）①可參與血糖平衡的調節②有調節軀體運動的高級中樞③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發育A.①②B.②③C.②④D.①③D關于下丘腦功能的敘述，正確的（）D3810、下列兩種激素對同一生理效應表現為拮抗作用的是：Ａ、胰高血糖素和胰島素Ｂ、生長激素和甲狀腺激素Ｃ、雌性激素和孕激素Ｄ、促甲狀腺激素和甲狀腺激素Ａ10、下列兩種激素對同一生理效應表現為拮抗作用的是：Ａ39１３、下列激素中，既能促進機體某些部位的活動，又能抑制另外一些部位活動的是：

Ａ、促甲狀腺激素

Ｂ、促甲狀腺激素釋放激素

Ｃ、甲狀腺激素

Ｄ、促性腺激素Ｃ１３、下列激素中，既能促進機體某些部位的活動，又能抑制另外一40１４、人體內缺碘時，分泌量明顯增多的一種激素是：

Ａ、甲狀腺激素

Ｂ、促甲狀腺激素

Ｃ、生長激素

Ｄ、胰高血糖素Ｂ１４、人體內缺碘時，分泌量明顯增多的一種激素是：

Ａ、甲狀腺41１５、當人們參加強體勞動大量出汗時，為了維持內環境相對穩定，機體必須進行多項調節，其中包括（）

１）胰島Ａ細胞的分泌活動增強

２）胰島Ｂ細胞的分泌活動增強

３）抗利尿素分泌增加

４）抗利尿素分泌減少

Ａ、１、３Ｂ、１、４

Ｃ、２、３Ｄ、２、４Ａ１５、當人們參加強體勞動大量出汗時，為了維持內環境相對穩定，42激素的調節課件修改版43本節聚焦：1、激素的發現過程帶給你什么啟示？2、血糖的平衡是怎樣維持的？激素對維持內環境的穩態有何作用？3、激素的分泌是怎樣調節的？4、激素調節有何特點？通過激素的調節本節聚焦：1、激素的發現過程帶給你什么啟示？通過激素的調節44通過激素的調節預習提綱：１、（）是人們發現的第一種激素．２、人和動物的生命活動，除了（）的調節外，還存在著另一種調節方式，即由（）分泌的化學物質進行調節，這就是（）。３、血糖的來源有（）、（）、（）；血糖的去向有（）、（）、（）。４、調節血糖平衡的激素主要是胰島分泌的（）和（）。５、（）是生命系統中非常普遍的調節機制，它對維持（）具有重要意義。６、甲狀腺分泌甲狀腺素的多少，會受到（）和（）的調節．７、激素調節的特點是：（）、（）、（）。促胰液素神經系統內分泌器官激素調節胰島素胰高血糖素反饋調節穩態下丘腦垂體微量和高效通過體液運輸作用靶器官或靶細胞通過激素的調節預習提綱：促胰液素神經系統內分泌器官激素調節胰45案例:促胰液素的發現一、激素調節的發現沃泰默實驗斯他林和貝利斯實驗發現問題：提出假設：實驗驗證：得出結論：胰腺分泌胰液，胰液通過導管注入小腸，胰液的分泌是如何調節的呢？胃酸刺激小腸的神經，神經將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。科學發現的一般過程：3稀鹽酸狗的上段小腸腸腔(切除神經)胰腺分泌胰液2稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔1稀鹽酸胰腺分泌胰液注入注入注入結果結果結果由于小腸上微小的神經難以剔除干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經反射。模擬胃酸案例:促胰液素的發現一、激素調節的發現沃泰默實驗發現問題：46斯他林和貝利斯實驗：實驗假設：實驗過程：實驗結論：胰液分泌不是神經調節而是化學調節——在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了一種化學物質，進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。1、小腸黏膜+稀鹽酸+砂子磨碎注射制成提取液狗靜脈,發現促進胰腺分泌胰液2、稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液注入結果在稀鹽酸作用下，小腸黏膜產生了促胰液素，引起胰液的分泌。3、小腸黏膜狗的血液中胰腺不分泌胰液注入結果磨碎制成提取液斯他林和貝利斯實驗：實驗假設：實驗過程：實驗結論：胰液分泌47鹽酸是如何促進胰液的分泌的？思考：鹽酸是如何促進胰液的分泌的？（1）鹽酸刺激小腸黏膜，使之產生促胰液素。（2）促胰液素隨血液循環運輸到胰腺。（3）促胰液素在胰腺處發揮生理作用而促進胰液的分泌。促胰液素的發現，導致激素調節的發現鹽酸是如何促進胰液的分泌的？思考：（1）鹽酸刺激小腸黏膜，使48二、激素調節的概念激素是一種化學物質，不同的激素其化學組成往往不同。概念：由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節的方式就是激素調節激素成分：激素分泌部位：特定的內分泌器官或細胞分泌的，直接進入內環境。思考：激素只能由內分泌腺分泌嗎？不一定，有些激素由內分泌細胞產生，如胰島素由胰島B細胞產生。胰高血糖素由胰島A細胞產生等。二、激素調節的概念激素是一種化學物質，不同的激素其化學組成49外分泌腺：分泌物通過導管排出，如淚腺、汗腺、唾液腺、胃腺、乳腺、胰腺等等導管血管人體的腺體內分泌腺：沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，如垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰腺、下丘腦、性腺等。外分泌腺：分泌物通過導管排出，如淚腺、汗腺、唾液腺、胃腺50下列各組腺體分泌的物質，均能夠直接排放到血漿中的是（）Ａ．唾液腺，垂體，腸腺Ｂ．腎上腺，甲狀腺，胰島Ｃ．睪丸，汗腺，皮脂腺Ｄ．卵巢，胃腺，肝臟B下列各組腺體分泌的物質，均能夠直接排放到血漿中的是（51下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激素抗利尿素等分泌生長激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素、孕激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等人體主要內分泌腺及其分泌的激素

注意：這些激素直接通過體液排放到血漿下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激52抗利尿素：增加腎小管對水的重吸收，減少水分從尿中排出。腎上腺素：提高心率和血壓，分解肝糖原，升高血糖。雌/雄激素：促進雌/雄生殖器官的發育和生殖細胞的生成，激發并維持雌/雄第二性征。甲狀腺激素：能促進新陳代謝和生長發育，加速體內物質的氧化分解，提高神經系統的興奮性生長激素：促進生長，主要促進蛋白質的合成和骨的生長。胰島素：促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，并抑制肝糖元的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，使血糖水平降低。胰高血糖素：促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。抗利尿素：增加腎小管對水的重吸收，減少水分從尿中排出。腎上腺53人在幼年時生長激素分泌過多成年時生長激素分泌過多人在幼年時生長激素分泌不足生長激素分泌異常引起的病變巨人癥侏儒癥肢端肥大癥甲狀腺激素分泌異常引起的病變甲狀腺激素分泌不足時甲狀腺激素分泌過盛時食物中缺碘，易患大脖子病呆小癥甲亢地方性甲狀腺腫人在幼年時生長激素分泌過多成年時生長激素分泌過多人在幼年時生54甲狀腺激素的生理作用證明實驗小型青蛙短時間內含甲狀腺激素制劑的飼料蝌蚪實驗１：實驗２：摘除小狗的甲狀腺，小狗停止發育，身體臃腫，并且變的呆笨、萎靡。實驗說明：知識拓展：激素生理功能的驗證方法：注射或飼喂法切除法移植法切除注射法甲狀腺激素可促進幼小動物的個體發育，促進新陳代謝，加速體內物質氧化分解，同時還能提高神經系統的興奮性。

甲狀腺激素的生理作用證明實驗小型青蛙短時間內含甲狀腺激素蝌蚪55在說明生長激素生理作用的實驗中，如果用狗作實驗材料，你打算如何設計該實驗？設計：切除小狗體內的垂體，小狗生長立即停滯，如對其每天注射生長激素，可逐漸恢復。實驗說明：生長激素對動物生長具有重要意義。在說明生長激素生理作用的實驗中，如果用狗作實驗材料，你打算如56用一定量的甲狀腺激素連續飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現為（）A．耗氧量增加、神經系統的興奮性降低B．耗氧量增加、神經系統的興奮性增強C．耗氧量減少、神經系統的興奮性降低D．耗氧量減少、神經系統的興奮性增強B用一定量的甲狀腺激素連續飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較57下列動物腺體中都能產生激素的是(多選）A睪丸和垂體B腸腺和胰腺C乳腺和腎上腺D卵巢和胰島下列腺體中，既能分泌生長激素，又能分泌多種其他激素的腺體是（）

A、甲狀腺B、垂體C、唾液腺D、卵巢某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌過少，缺少的激素和所患疾病是：

A、甲狀腺激素、呆小癥

B、甲狀腺激素、侏儒癥

C、生長激素、侏儒癥

D、生長激素、呆小癥

CADB下列動物腺體中都能產生激素的是(多選）某人身材矮小，但智力58當動物缺乏某種激素時，可以通過飼喂法或注射法對激素進行人工補充，下列必須通過注射法補充的是：

１）生長激素２）甲狀腺激素

３）胰島素４）性激素

Ａ、１、３Ｂ、３、４

Ｃ、２、４Ｄ、２、３Ａ當動物缺乏某種激素時，可以通過飼喂法或注射法對激素進行人工補59三、激素調節的實例實例一：血糖平衡的調節

問題探究1：

馬拉松運動員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，但它的含量仍然穩定在0.9g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？

血糖0.8~1.2g/L消化吸收分解轉化肝糖原脂肪等非糖物質食物中的糖類三、激素調節的實例實例一：血糖平衡的調節問題探究1：消化吸60血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等轉變總結：人體中血糖的去向（正常情況下）問題探究2：

飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復正常，這是為什么？

CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基61（1）人體中血糖的來源和去向歸納：血糖0.8~1.2g/L消化吸收分解轉化食物中的糖類肝糖原脂肪等非糖物質CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等轉變（1）人體中血糖的來源和去向歸納：消化吸收分解轉化食物中的糖62B細胞分泌胰島素作用促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，并能夠抑制肝糖元的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，使血糖水平降低。A細胞胰高血糖素作用促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。分泌B細胞分泌胰島素作用促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖63血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細胞++組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖思考1：飯后胰島是怎樣進行分泌調節的？結果怎樣？下丘腦和有關神經++-抑制肝糖原分解和非糖物質轉化（2）血糖平衡調節機制主要是通過激素調節,神經調節輔助完成的。血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細胞++組織細胞加速攝取、64血糖降低血糖升高胰島A細胞胰高血糖素分泌++促進糖原分解，促進非糖物質轉化為葡萄糖下丘腦有關神經+++思考2：馬拉松運動中，胰島是怎樣進行分泌調節的？結果怎樣？胰島A細胞-胰高血糖素分泌-胰高血糖素的作用結果反過來影響胰高血糖素的分泌。反饋調節血糖降低血糖升高胰島A細胞胰高血糖素分泌++促進糖原分解，促65在血糖調節的過程中，胰島素的作用結果反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此，這種調節方式叫做反饋調節反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于機體維持穩態具有重要意義。激素的分泌受到神經和激素的調節，主要通過反饋調節來維持激素的相對穩定。胰島素和胰高血糖素這兩者相互拮抗（不同激素對某一生理效應發揮相反的作用），共同維持血糖含量的穩定。在血糖調節的過程中，胰島素的作用結果反過來影響胰島素的分泌，661、胰島素是惟一一種能降低血糖濃度的激素，胰島素能促進葡萄糖進入組織細胞。胰高血糖素和腎上腺素均可升高血糖，但主要是胰高血糖素。特別提醒：2、血糖調節是通過調節葡萄糖的來源和去路實現的。3、與血糖平衡有密切關系的器官：下丘腦，胰腺，肝臟，骨骼肌等。4、血糖平衡調節屬于神經——體液調節，下丘腦是血糖平衡調節中樞，胰島素和胰高血糖素在血糖平衡中起重要的調節作用。5、胰島素分泌多少受血糖濃度（最重要）、胰高血糖素、下丘腦通過有關神經的調節。6、胰高血糖素分泌多少受血糖濃度（最重要）、胰島素、下丘腦能過有關神經的調節。1、胰島素是惟一一種能降低血糖濃度的激素，胰島素能促進葡萄糖67情境應用：1、胰島B細胞受損（胰島素合成分沁不足）對人體健康會造成怎么樣的影響？血糖利用發生障礙，血糖濃度持續升高，一部分血糖隨尿排出，形成糖尿（糖尿病）（血糖＞1.6g/L）2、只要尿液有葡萄糖就是糖尿病？胰島B細胞受損、腎小管對原尿中糖的重吸收障礙、一次性大量食糖、胰高血糖素含量過多等均可導致糖尿，但只有胰島B細胞受損才叫糖尿病。情境應用：1、胰島B細胞受損（胰島素合成分沁不足）對人體健康68實例二：甲狀腺激素分泌的分級調節問題情境：當你站在寒風中瑟瑟發抖時，你的機體為了抵御寒冷作了哪些反應？這些反應是通過怎樣的調節機制實現的？通過甲狀腺分泌甲狀腺激素提高細胞代謝的速率，使機體產生更多的熱量來抵御寒冷。實例二：甲狀腺激素分泌的分級調節問題情境：通過甲狀腺分泌甲狀69下丘腦垂體甲狀腺寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促甲狀腺激素(TSH)甲狀腺激素促進促進抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷促進反饋調節提醒：垂體分泌TSH，既可接受TRH傳來的刺激，也可接受甲狀腺激素的刺激。下丘腦垂體甲狀腺寒冷等刺激促70

垂體促××激素釋放激素下丘腦促××激素

××腺體××激素分級調節分級調節：下丘腦控制垂體，垂體控制相關腺體，這種分層控制的調節方式垂體促××激素釋放激素下丘腦促××激素×71從上邊的圖解可看出：1、甲狀腺激素的分泌受（）直接調節，垂體對甲狀腺的調節通過分泌（）實現。2、（）可通過促甲狀腺激素釋放激素調節（）分泌促甲狀腺激素的量，實現對（）的間接調節。3、下丘腦分泌的激素和垂體分泌的激素的活動受體內（）濃度的影響，甲狀腺激素濃度高時，下丘腦分泌TRH（），垂體釋放TSH（）。4、甲狀腺激素分泌既有（）調節，也（）調節。5、（）調節和管理其他內分泌腺。6、（）是機體調節內分泌活動的（）。樞紐垂體下丘腦垂體促甲狀腺激素下丘腦垂體甲狀腺甲狀腺激素減少減少分級反饋從上邊的圖解可看出：樞紐垂體下丘腦垂體促甲狀腺激素下丘腦垂體72

3、作用于靶器官、靶細胞

特定激素會作用于特定的器官和細胞。

2、通過體液運輸

內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。臨床上常通過抽取血樣來檢測內分泌系統的疾病．

請判斷下列事例說明激素調節有什么特點.1、美國科學家從３噸新鮮動物甲狀腺中提取出0.23克甲狀腺素．激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活，四、激素調節的特點微量２、１mg甲狀腺素可使人體產熱增加4200kJ高效3、作用于靶器官、靶細胞2、通過體液運輸請判斷下列事例73激素的調節課件修改版741、激素存在于體液中，常通過抽取血樣來檢測內分泌系統的疾病。2、激素調節作用完成后即被滅活；因此體內要不斷產生激素，以維持激素含量的動態平衡3、激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶細胞原有的生理活動發生變化；4、一種生理活動的調節往往是多種激素相互協調、共同作用完成的。5、所有激素的分布都是彌散全身的，但是起作用的細胞各不相同，如促甲狀腺激素只作用于特定的靶器官(甲狀腺)，而甲狀腺激素則幾乎作用于全身細胞。6、激素分泌隨內外環境因素的變化而改變，主要是通過神經調節完成的；而體內激素水平維持相對穩定則主要是通過反饋調節實現的；反饋調節是激素分泌調節的一種普遍規律，其中主要為負反饋調節。1、激素存在于體液中，常通過抽取血樣來檢測內分泌系統的疾病。75【例1】較大劑量注射一種激素后，小白鼠漸漸反應遲鈍，活動減少，以至昏睡，該激素是()A甲狀腺素B雄性激素C雌性激素D胰島素

【答案】D

【解析】解答該題需從如下步驟入手分析：小白鼠反應遲鈍，活動減少，以至昏睡，說明其缺少能量，而大劑量注射能導致缺少能量的激素是胰島素，因其大幅度降低血糖濃度，使各組織尤其是腦組織葡萄糖供給不足，功能活動所需要的能量減少。上述癥狀實際是低血糖癥狀。

【例1】較大劑量注射一種激素后，小白鼠漸漸反應遲鈍，活動減少76【例2】糖尿