會計認識實習報告一、實習目的2013年剛開學，學校就組織了一次會計模擬實習活動，歷時五天。其目的很明確，主要包括以下幾點。1、讓學生對會計知識形成整體的感性認識，讓他們認識所學會計課程在會計專業課程體系中的地位、作用，增強學習的積極性。2、通過基礎會計模擬訓練，讓學生系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。3、讓學生接觸社會，加強學生對社會的了解，培養和訓練學生認識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學生的專業技能，使之很快的融入到工作當中去。二、實習內容會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段。本次會計專業模擬實習的內容很明確，主要包括下列各項：（1）編寫52筆會計分錄⑵收款憑證、付款憑證和轉賬憑證的編制；⑶登記現金日記賬、銀行存款日記賬及明細賬⑷登記總賬⑸編制資產負債表及利潤表。懷著一份新鮮又有那么一點緊張的心情，我開始了實訓的第一天。3月4日在2公教階梯202,我們見到了我們的指導老師王美英。她帶領我們開始了會計模擬實習之旅。她明確了今天的任務：編寫52筆會計分錄。大家嘆了一聲氣，不耐煩的搖搖頭。雖然大學二年級是從來沒有實訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。王老師說：如果你不會寫會計分錄，就說明你不懂會計！會計分錄是會計行業最關鍵的一步、是中流砥柱！你不會寫分錄，就不會記賬，不會記賬就無法登陸明細賬，無法知道自己公司的盈余以及納稅情況！聽罷我們信服的點了點頭。上午我們編完了所有會計分錄，下午開始對答案。在此過程中，我們發現了很多小錯誤，王老師給我們一一糾正，直至沒有一個同學提出疑問。最后，老師給我們講了一些重要的會計分錄，并指出其中容易出錯的地方。在愉快的氛圍中，我們結束了一天的實習生活。3月5日在2公教階梯202，我們開始了第二天的實習生涯，指導老師依舊是王美英。昨天我們已經做完了會計分錄，今天派上用場了。很明顯登記記賬憑證成為今天的主題。會計人員填制記賬憑證要嚴格按照規定的格式和內容進行,除必須做到記錄真實，內容完整,填制及時，書寫清楚之外，還必須符合下列要求:摘要欄是對經濟業務內容的簡要說明,要求文字說明要簡煉,概括，以滿足登記賬簿的要求，應當根據經濟業務的內容,按照會計制度的規定，確定應借應貸的科目.科目使用必須正確,不得任意改變，簡化會計科目的名稱,有關的二級或明細科目要填寫齊全，記賬憑證中，應借，應貸的賬戶必須保持清晰的對應關系，一張記賬憑證填制完畢,應按所使用的記賬方法,加計合計數，以檢查對應賬戶的平衡關系，記賬憑證必須連續編號,以便考查且避免憑證散失,每張記賬憑證都要注明附件張數,以便于日后查對。在實訓中，老師講解了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關的數據資料。最后我們了解到了記賬憑證的裝訂。老師在上邊簡單的提點一下！當老師說“開始登記憑證”時，雖然剛聽完講解，但面對著實訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在指導老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，很枯燥，但是很充實！通過今天的學習，我們熟練掌握了記賬憑證的編制，受益匪淺。3月6日在2公教階梯202,我們學習了登記現金日記賬、銀行存款日記賬及各種明細賬。王美英老師給我們講解了日記賬、明細賬和科目匯總表的登記方法。日記帳一般分為現金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的。日記帳的主要作用是用于輸出現金與銀行存款日記帳供出納員核對現金收支和結存使用。現在我們說的是手工登記日記賬，方法很簡單，根據記賬憑證登記即可。明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄。科目匯總表也由憑證文件生成，他為登記總賬打下了基礎3月7日在2公教階梯202，在王美英老師的指導下，我們登記總賬。總賬是指總分類賬簿也稱總分類賬。是根據總分類科目開設賬戶，用來登記全部經濟業務，進行總分類核算，提供總括核算資料的分類賬簿。總賬是用友通產品財務系統的核心，業務數據在生成憑證以后，全部歸集到總賬系統進行處理，總賬系統也可以進行日常的收、付款、報銷等業務的憑證制單工作；從建賬、日常業務、賬簿查詢到月末結賬等全部的財務處理工作均在總賬系統實現。越往后越簡單，登記總賬更容易了。他的方法就是根據科目匯總表登記，找出相應的科目明確借貸方及金額即可。王老師講完沒多久，大家就做了起來，功夫不負有心人，我們提前完成任務。3月8日，也就是會計模擬做賬的最后一天，我們編制資產負債表及利潤表。資產負債表是反映企業在某一特定日期財務狀況的一種會計報表，它根據”資產=負債+所有者權益”的會計方程式，說明企業的財務狀況。損益表是反映企業在一定期間內的經營成果的會計報表，損益表按照權責發生制原則和配比原則把一個會計期間的收入與成本、費用進行配比，從而計算出報告期的凈損益數。王老師你簡單講解了一下，大家便心神領會，迅速完成了任務，為這次實習畫上了一個圓滿的句號。會計本來就是煩瑣的工作，模擬實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。越錯越煩，越煩越錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心去做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生，因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸。三、實習總結以前，我總以為自己的會計理論知識還可以，正如象所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，那么，當一名會計人員，應該總沒事了，現在才發現會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性，離開操作和實踐，其他一切都為零。通過這次的模擬實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這2年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。俗話說，千里之行始于足下，所以基礎的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。在工作中，一個人成功不表示集體就是成功的。成功是要帶動一群人，一個團體，一個集體，乃至整個社會。我們要學會互相幫助互相借鑒互相學習，然后共同進步，促進社會發展。社會中無處不存在著競爭，也只有競爭才能更好地發展和提高。在良性的競爭環境里，我們與社會和諧同步發展。雖然這次只有為期5天的實習時間，但是收獲的卻是不可計量的。這次實習結束了，但還沒有結束的是我對會計專業的學習熱情以及對未來工作的無限憧憬。于我而言，這次實習是一個標志性的階段，這是我第一次完全脫離課本完成實踐工作，雖然中間經常有挫敗感，但是現在回想起來卻是值得驕傲的。實習是一種經歷，更是一種寶貴的財富，只有親身體驗才認識其中深刻的蘊意。在這個難就業的社會，處處都充滿著競爭。而且中國是一個人口眾多的大國，這就使得臨畢業的學子面臨著更大的挑戰。像我們這種還未步入社會的學子，參加社會實踐雖然著實不簡單，但卻又是十分必須的。課本上的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上或是根本學不到什么東西，出現挫折感，但我覺得，所謂“適者生存”，要是不能很好的掌握書本知識，面對如今瞬息萬變的信息社會，“生存”不下來的人肯定是沒有準備的人。理論聯系實際很重要。經過這次實習，雖然時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些會計知識的理解，從而真正做到了理論聯系實際；更讓我學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我的學業，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠的。我希望通過實習，在實踐中鍛煉自己、檢驗自己、吸收知識、彌補不足。充分了解什么是現型社會所需要的財會人員，為日后的工作打下夯實的基礎。也是經過這次實習之后，我開始關注報紙、雜志、電視、互聯網，等多種媒介的招聘信息，為畢業后從事會計專業奠定基礎。真正大型的公司、企業、工廠，他們所要招聘的是有一定工作經驗的“熟手”會計人員。對于一個還在校攻讀會計專業的我來說，根本就是個新手，乏人問津。只有深入了解，這才更堅定了我的信念，使我更加體會到會計“專業”的重要性，并不是