職業(yè)生涯規(guī)劃第四講大連大學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課1職業(yè)生涯規(guī)劃

Occupationcareerplanning

職業(yè)生涯規(guī)劃第四講大連大學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課1探索工作世界目錄勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀有關(guān)職業(yè)的一些基本事實(shí)探索工作世界的方法（——生涯人物訪(fǎng)談）探索工作世界目錄學(xué)生的困惑“老師，你說(shuō)我們的這個(gè)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在好找工作嗎？未來(lái)怎么樣呢？如果還說(shuō)的過(guò)去的話(huà)，我不知道我今后是應(yīng)從事這方面的理論研究工作，還是應(yīng)該從事其他相關(guān)的職業(yè)？”“老師，聽(tīng)說(shuō)我們專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，以前要專(zhuān)科生做的工作現(xiàn)在要本科生來(lái)做，以前要本科生做的現(xiàn)在要研究生來(lái)做，你說(shuō)用人單位對(duì)學(xué)歷的要求會(huì)越來(lái)越高？”學(xué)生的困惑“老師，你說(shuō)我們的這個(gè)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在好找工作嗎？未來(lái)活動(dòng)：你眼中的勞動(dòng)力市場(chǎng)？活動(dòng)：你眼中的勞動(dòng)力市場(chǎng)？轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例全球化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境沒(méi)有技術(shù)意味著沒(méi)有工作培訓(xùn)和再教育成為常事工作價(jià)值觀整體趨向勞動(dòng)力變化結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題突出多種工作形式選擇新型契約關(guān)系勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀？轉(zhuǎn)換工作全球化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境沒(méi)有技術(shù)培訓(xùn)和再教育工作價(jià)值觀勞動(dòng)力（1）勞動(dòng)力變化？2013年，全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到699萬(wàn)人；預(yù)計(jì)“十二五”期間，高校畢業(yè)生達(dá)到700萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。（1）勞動(dòng)力變化？2013年，全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到6……失業(yè)將是一個(gè)長(zhǎng)久存在的問(wèn)題，我國(guó)勞動(dòng)力供大于求的狀況要持續(xù)30余年……國(guó)家戶(hù)籍政策的放寬，使工作遷移成為越來(lái)越普遍的情況，遷移中的不同人群：在15-64歲遷移人口中，因務(wù)工經(jīng)商45.7%，培訓(xùn)學(xué)習(xí)19.1%勞動(dòng)力需求結(jié)構(gòu)以高、低兩層人才為主，形成兩極化的傾向（1）勞動(dòng)力變化……失業(yè)將是一個(gè)長(zhǎng)久存在的問(wèn)題，我國(guó)勞動(dòng)力供大于求的狀況要持2008-2009年五個(gè)季度部分城市勞動(dòng)力市場(chǎng)

供求狀況分析對(duì)比

2008第一季度——2009年第一季度，中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)監(jiān)測(cè)中心對(duì)全國(guó)一百多個(gè)城市的勞動(dòng)力市場(chǎng)職業(yè)供求信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，在此抽取部分?jǐn)?shù)據(jù)做對(duì)比分析。

2008-2009年五個(gè)季度部分城市勞動(dòng)力市場(chǎng)

供求狀況分析用人單位需求人數(shù)對(duì)比用人單位需求人數(shù)對(duì)比10內(nèi)資企業(yè)需求人數(shù)對(duì)比A：包括國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)B：包括股份合作企業(yè)、聯(lián)營(yíng)企業(yè)、有限責(zé)任公司、股份有限公司、私營(yíng)企業(yè)等10內(nèi)資企業(yè)需求人數(shù)對(duì)比A：包括國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)畢業(yè)生“寧要北京一張床，不要西部一套房”考研熱：05年117.0萬(wàn)，06年127.5萬(wàn)，07年128.2萬(wàn)，08年120.0萬(wàn)，09年124.6萬(wàn)…2012年165.6萬(wàn)。考公務(wù)員熱（報(bào)考、招生比例嚴(yán)重失調(diào)）基層就業(yè)冷，自主創(chuàng)業(yè)少（2）結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題突出畢業(yè)生“寧要北京一張床，不要西部一套房”（2）結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：工業(yè)或制造業(yè)的就業(yè)人數(shù)減少,服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的工作機(jī)會(huì)增多企業(yè)破產(chǎn)與建立成為普遍的事情多種工作形式、機(jī)會(huì)可供選擇（3）轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：工業(yè)或制造業(yè)的就業(yè)人數(shù)減少,服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的

一個(gè)美國(guó)人，上穿英國(guó)斜紋軟呢服、韓國(guó)襯衣，下著香港家長(zhǎng)褲，腳蹬意大利皮鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一眼新裝了4個(gè)法國(guó)輪胎的德國(guó)車(chē)，用加拿大杯子倒上一杯滾熱的哥倫比亞咖啡，放到愛(ài)爾蘭亞麻桌布上的中國(guó)絲繡杯墊上，那是一張用印度亞麻籽油漆裝飾過(guò)的丹麥桌子，一邊聽(tīng)著日本產(chǎn)的電視機(jī)里面播報(bào)的新聞，一邊從摩洛哥公文包中拿出一支中國(guó)臺(tái)灣制造的圓珠筆，寫(xiě)信給議會(huì)代表，了解為何美國(guó)的貿(mào)易不平衡。（4）全球化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境一個(gè)美國(guó)人，上穿英國(guó)斜紋軟呢服、韓國(guó)襯衣，下著香港家科技化與自動(dòng)化，導(dǎo)致工作內(nèi)涵變化，需要從業(yè)人員具備技術(shù)基礎(chǔ)與廣博知識(shí)。研究與發(fā)展的工作將日趨重要。（5）沒(méi)有技術(shù)意味著沒(méi)有工作科技化與自動(dòng)化，導(dǎo)致工作內(nèi)涵變化，需要從業(yè)人員具備技術(shù)基礎(chǔ)與知識(shí)與信息的保質(zhì)期越來(lái)越短知識(shí)、信息的瀑漲，使得即時(shí)更新成為生存的必要技能“在信息社會(huì)中，唯一不變的就是‘變’，我們不能只期望單一的教育形態(tài)來(lái)幫我們渡過(guò)一生，沒(méi)有任何一種教育和技能，可以在未來(lái)的社會(huì)中一成不變，這是二十一世紀(jì)的人必須具有的信念。”（6）培訓(xùn)和再教育成為常事知識(shí)與信息的保質(zhì)期越來(lái)越短（6）培訓(xùn)和再教育成為常事傳統(tǒng)價(jià)值觀：做一顆螺絲釘，工作到退休現(xiàn)代價(jià)值觀：實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，成就理性動(dòng)機(jī)后現(xiàn)代價(jià)值觀：實(shí)現(xiàn)個(gè)體幸福最大化，追求個(gè)體標(biāo)準(zhǔn)差異，不強(qiáng)調(diào)權(quán)威與大眾標(biāo)準(zhǔn)。（8）工作價(jià)值觀整體趨向傳統(tǒng)價(jià)值觀：做一顆螺絲釘，工作到退休（8）工作價(jià)值觀整體趨向探索工作世界決策課件全職工作兼職工作多重工作工作分享工作分工/團(tuán)隊(duì)模式人才庫(kù)代理/經(jīng)紀(jì)人合同工作咨詢(xún)工作自雇工作企業(yè)家（9）多種工作形式選擇全職工作人才庫(kù)（9）多種工作形式選擇用頭腦風(fēng)暴法列舉出與手機(jī)相關(guān)的盡可能多的職業(yè)。頭腦風(fēng)暴用頭腦風(fēng)暴法列舉出與手機(jī)相關(guān)的盡可能多的職業(yè)。頭腦風(fēng)暴No.1商務(wù)策劃師No.2會(huì)展策劃師No.3房地產(chǎn)策劃師No.4景觀設(shè)計(jì)師No.5模具設(shè)計(jì)師No.6建筑模型設(shè)計(jì)制作員No.7家具設(shè)計(jì)師No.8動(dòng)畫(huà)繪制員No.9客戶(hù)服務(wù)管理師No.10寵物健康護(hù)理員No.11信用管理師No.12網(wǎng)絡(luò)編輯員No.13數(shù)字視頻（DV）策劃制作No.14職業(yè)信息分析師No.15玩具設(shè)計(jì)師No.16公共營(yíng)養(yǎng)師No.17理財(cái)規(guī)劃師No.18企業(yè)文化師新型的工作世界No.1商務(wù)策劃師新型的工作世界有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)（1）……就勞動(dòng)力的社會(huì)發(fā)展而言，各國(guó)的職業(yè)體系在大結(jié)構(gòu)與主要類(lèi)別上都是相似的。比如，美國(guó)2005年在《職業(yè)名稱(chēng)詞典》(DictionaryofOccupationalTitles)(U.S.DepartmentofLabor,1991)定義了12700多個(gè)不同的職業(yè)名稱(chēng)，但據(jù)專(zhuān)家估計(jì)，約95%的勞動(dòng)力都集中在近400個(gè)職業(yè)中……有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)（1）……就勞動(dòng)力的社會(huì)發(fā)有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)（2）新增職業(yè)不斷出現(xiàn)：人力資源與社會(huì)保障部自2004年8月建立新職業(yè)信息發(fā)布制度以來(lái)，到2007年底已經(jīng)發(fā)布了10批共106個(gè)新職業(yè)的信息，其中已完成國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的88個(gè)……對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)有數(shù)種職業(yè)適合于自己調(diào)查表明，各個(gè)經(jīng)濟(jì)收入階層和各種行業(yè)領(lǐng)域都有熱愛(ài)自己工作的許多人有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)（2）新增職業(yè)不斷出現(xiàn)：人力資源與社會(huì)保有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)（3）沒(méi)有哪一種工作能夠完全滿(mǎn)足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過(guò)其它活動(dòng)來(lái)平衡你的生活，才有可能感覺(jué)到完滿(mǎn)。工作市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)都時(shí)常發(fā)生變化，甚至是急劇的變化。有的行業(yè)在目前可能充滿(mǎn)了機(jī)會(huì)，但卻會(huì)在數(shù)年內(nèi)飽和。變化是生活的一部分。我們的決定很可能不會(huì)持續(xù)一生，而需要不斷調(diào)整和變化才能保持滿(mǎn)意感。你需要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)工作的變動(dòng)，而不是如何去避免它。有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)（3）沒(méi)有哪一種工作能夠完全滿(mǎn)足你所有的需明確自己的職業(yè)規(guī)劃，及早做好面對(duì)工作世界的準(zhǔn)備；多一些實(shí)踐探索，增加對(duì)工作世界的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)；調(diào)整心態(tài)，意識(shí)到非理想就業(yè)的可能性，減少遭遇就業(yè)不理想時(shí)所受到的沖擊；從生涯發(fā)展的角度看待非理想就業(yè)，把其看作是學(xué)習(xí)新技能、積累更多工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。面對(duì)現(xiàn)狀，大學(xué)生需要：明確自己的職業(yè)規(guī)劃，及早做好面對(duì)工作世界的準(zhǔn)備；面對(duì)現(xiàn)狀，大動(dòng)態(tài)的資料接受專(zhuān)業(yè)俱樂(lè)部專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)/學(xué)會(huì)生涯人物訪(fǎng)談參與真實(shí)情境直接觀察直接工作經(jīng)驗(yàn)獲得職業(yè)信息的方法動(dòng)態(tài)的資料接受獲得職業(yè)信息的方法精確度難度人物訪(fǎng)談?dòng)H友企業(yè)網(wǎng)站實(shí)習(xí)網(wǎng)站師兄、姐交流會(huì)獲得真實(shí)信息精確度難度人物訪(fǎng)談?dòng)H友企業(yè)網(wǎng)站實(shí)習(xí)網(wǎng)站師兄、姐交流會(huì)獲得真實(shí)生涯人物訪(fǎng)談——定義生涯人物訪(fǎng)談，是通過(guò)與一定數(shù)量的職場(chǎng)人士交談而獲取關(guān)于一個(gè)職業(yè)“內(nèi)部”信息的一種探索活動(dòng)。三三制生涯人物訪(fǎng)談——定義生涯人物訪(fǎng)談，是通過(guò)與一定數(shù)量的職場(chǎng)人士生涯人物訪(fǎng)談——流程了解自我尋找生涯人物結(jié)合目標(biāo)信息設(shè)計(jì)訪(fǎng)談問(wèn)題預(yù)約生涯人物采訪(fǎng)生涯人物用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)分析生涯人物訪(fǎng)談——流程了解自我工作性質(zhì)、任務(wù)或內(nèi)容工作環(huán)境、就業(yè)地點(diǎn)所需教育、培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)所需個(gè)人的資格、技巧和能力收入或薪資范圍、福利工作時(shí)間和生活型態(tài)相關(guān)職業(yè)和就業(yè)機(jī)會(huì)組織文化和規(guī)范未來(lái)展望喜歡這個(gè)工作什么不喜歡什么對(duì)自己進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域有什么建議生涯人物訪(fǎng)談——內(nèi)容工作性質(zhì)、任務(wù)或內(nèi)容喜歡這個(gè)工作什么生涯人物訪(fǎng)談——內(nèi)容生涯人物訪(fǎng)談——注意事項(xiàng)結(jié)合自身特點(diǎn)做好訪(fǎng)談前各項(xiàng)準(zhǔn)備關(guān)注訪(fǎng)談中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，突出重點(diǎn)過(guò)程中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、提問(wèn)，并做好記錄辯證地分析訪(fǎng)談到的內(nèi)容做好資料的整理和討論交流生涯人物訪(fǎng)談——注意事項(xiàng)結(jié)合自身特點(diǎn)猜猜這個(gè)職業(yè)是什么？風(fēng)險(xiǎn)很高，有時(shí)可能從事強(qiáng)體力勞動(dòng)；保密性也很高，工作性質(zhì)和內(nèi)容不得告訴家人或朋友；24小時(shí)全天待命，有任務(wù)時(shí)必須隨時(shí)出現(xiàn)；工資很少，或者沒(méi)有；全年只有一套小號(hào)的緊身工作服；猜猜這個(gè)職業(yè)是什么？風(fēng)險(xiǎn)很高，有時(shí)可能從事強(qiáng)體力勞動(dòng)；探索工作世界決策課件探索工作世界決策課件什么是決策？決策是根據(jù)所獲信息做出選擇的過(guò)程，任何決策都是承前啟后的。——《咨詢(xún)?cè)~典》生涯決策就是個(gè)人在多項(xiàng)選擇之間權(quán)衡利弊，以達(dá)成最大價(jià)值的歷程。——《生涯心理輔導(dǎo)》人的一生都在做決定，而決定是一門(mén)放棄的藝術(shù)Decidemeansde-cide抉擇

之道是去有害什么是決策？決策是根據(jù)所獲信息做出選擇的過(guò)程，任何決策都是承

請(qǐng)回想迄今為止在你人生中你所做的三個(gè)重大決定，并按以下幾部分予以描述并記錄在紙上記錄：目標(biāo)或當(dāng)時(shí)的情境你所有的選擇你的決策方式你作出的選擇對(duì)結(jié)果的評(píng)估

你將如何描述自己在上述三個(gè)事件

中的決策風(fēng)格？它們有共同之處嗎？反思個(gè)人的決策風(fēng)格 請(qǐng)回想迄今為止在你人生中你所做的三個(gè)重大決定，并按以下痛苦掙扎型（Agonizing）：花很多的時(shí)間和精力來(lái)確認(rèn)有哪些選擇、收集信息、反復(fù)比較，卻難以做出決定。（“我就是拿不定主意。”）沖動(dòng)型（Impulsive）：抓住遇到的第一個(gè)選擇，不再考慮其它的選擇或收集信息。（“先決定，以后再考慮。”）拖延型（Delaying）：將對(duì)問(wèn)題的思考和行動(dòng)都再往后推遲。（“我還沒(méi)有準(zhǔn)備好工作，所以打算先考研。”）常見(jiàn)的決策風(fēng)格痛苦掙扎型（Agonizing）：花很多的時(shí)間和精力來(lái)確認(rèn)有直覺(jué)型（Intuitive）：將自己的直覺(jué)感受作為決定的基礎(chǔ)。（“愛(ài)你沒(méi)商量。”）宿命型（Fatalistic）：將決定留給境遇或命運(yùn)。（“我這個(gè)人永遠(yuǎn)也不會(huì)走運(yùn)。”）從眾/隨大流型（Compliant）：順從別人的計(jì)劃，而不是獨(dú)立地做出決定。（“他們都覺(jué)得好，我就覺(jué)得好。”）癱瘓型（Paralytic）：接受了自己做決定的責(zé)任，卻無(wú)法開(kāi)始決策過(guò)程。（“我知道我應(yīng)該開(kāi)始了，但想到這件事我就害怕。”）常見(jiàn)的決策風(fēng)格直覺(jué)型（Intuitive）：將自己的直覺(jué)感受作為決定的基礎(chǔ)確認(rèn)要做出的決定：決定的性質(zhì)，具體目標(biāo)，決策的標(biāo)準(zhǔn)。確認(rèn)所有的選擇：不要在沒(méi)做探索之前就匆忙決定，這樣會(huì)將自己的選擇面限制得很窄。收集相關(guān)信息評(píng)估信息，按評(píng)估結(jié)果對(duì)所有選擇進(jìn)行排列作出選擇行動(dòng)對(duì)決定及其后果進(jìn)行評(píng)估

理智型（信息型）決策確認(rèn)要做出的決定：決定的性質(zhì)，具體目標(biāo)，決策的標(biāo)準(zhǔn)。理智型（決策平衡單的四個(gè)主題：自我物質(zhì)得失（+/-）他人物質(zhì)得失（+/-）自我精神得失（+/-）他人精神得失（+/-）決策平衡單在決策中的應(yīng)用決策平衡單的四個(gè)主題：決策平衡單在決策中的應(yīng)用40決策平衡單選項(xiàng)考慮因素權(quán)重1－5生涯選項(xiàng)一：教書(shū)

+5－-5生涯選項(xiàng)二：讀研

+5－-5個(gè)人物質(zhì)得失個(gè)人收入健康狀況休閑時(shí)間未來(lái)發(fā)展升遷狀況社交范圍他人物質(zhì)得失家庭收入40決策平衡單選項(xiàng)權(quán)重生涯選項(xiàng)一：教書(shū)生涯選項(xiàng)二：讀研個(gè)人明確選項(xiàng)細(xì)化四個(gè)主題的具體指標(biāo)給每個(gè)指標(biāo)標(biāo)注權(quán)重（1-5）對(duì)照具體指標(biāo)，填寫(xiě)每一項(xiàng)的具體分?jǐn)?shù)（-5至+5）計(jì)算系數(shù)，并且分別計(jì)算總分做出分析與思考決策平衡單應(yīng)用步驟明確選項(xiàng)決策平衡單應(yīng)用步驟一旦下了決定就不能再改變每個(gè)人終身只能有一個(gè)適合的職業(yè)不能做出決定，說(shuō)明自己不夠成熟我會(huì)按照家人或者老師的期待去做出決策只要有興趣，我就一定能成功我的決策必須是十全十美的世界變化太快，“計(jì)劃未來(lái)”沒(méi)有意義工作是實(shí)現(xiàn)自我的唯一途徑身為男人/女人，我應(yīng)該做……生涯決策中的不合理信念一旦下了決定就不能再改變生涯決策中的不合理信念性別一般經(jīng)濟(jì)狀況家庭背景、種族機(jī)遇朋友婚姻一般的學(xué)習(xí)和教育后天習(xí)得的特殊技能生理特征認(rèn)知或特殊天賦能力氣質(zhì)和個(gè)性興趣和價(jià)值觀職業(yè)選擇的12大因素性別一般的學(xué)習(xí)和教育職業(yè)選擇的12大因素目標(biāo)A：我要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增加自己的詞匯量，盡快提高自己的閱讀理解能力，使自己的英語(yǔ)水平得到提高。目標(biāo)B：我計(jì)劃在這個(gè)學(xué)期，使自己的英語(yǔ)詞匯量達(dá)到4000以上，完成課外短文閱讀60篇，每?jī)芍茏鲆环輾v年真題，掌握考試重點(diǎn)和應(yīng)試技巧，在學(xué)期末通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。目標(biāo)比較目標(biāo)A：我要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增加自己的詞匯量，盡快提高自己的閱Specific：具體的，明確的，不能含糊不清Measurable：可以量化的，能夠明確評(píng)估Achievablebutchallenging：可實(shí)現(xiàn)性，同時(shí)具有一定挑戰(zhàn)Rewarding：有意義，有價(jià)值，積極的，服務(wù)于某個(gè)大目標(biāo)Time-bound：有明確時(shí)間限制的目標(biāo)設(shè)立的指導(dǎo)原則（SMART方法）Specific：具體的，明確的，不能含糊不清目標(biāo)設(shè)立的指導(dǎo)時(shí)間表價(jià)值性可達(dá)到可測(cè)定明確的目標(biāo)一個(gè)月之內(nèi)，減肥2公斤一個(gè)星期，能夠叫出班上所有同學(xué)的名字一天背一篇不少于200詞的英語(yǔ)短文，并且能夠默寫(xiě)下來(lái)一個(gè)學(xué)期，至少認(rèn)識(shí)5個(gè)大四的師兄師姐，并且保持聯(lián)絡(luò)SMART方法應(yīng)用時(shí)間表價(jià)值性可達(dá)到可測(cè)定明確的目標(biāo)一個(gè)月之內(nèi)，減肥2公斤SM圖書(shū)推薦《決策與判斷》

人民郵電出版社以實(shí)驗(yàn)論文的方式來(lái)闡述注重結(jié)果得出的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單的告訴你發(fā)人深思，原來(lái)經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)歸根到底是心理學(xué)讓你的決策和判斷更理性圖書(shū)推薦《決策與判斷》教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到探索工作世界的重要性以積極的心態(tài)面對(duì)工作世界，消除對(duì)工作世界的刻板印象。開(kāi)闊思維，多角度，多途徑獲取工作信息教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：

了解目前工作世界的大趨勢(shì)掌握多種獲取和研究職業(yè)信息的方法能夠使用多種方法與策略獲取職業(yè)信息學(xué)會(huì)有效管理職業(yè)信息教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到個(gè)人信念和假設(shè)對(duì)職業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的影響，辨識(shí)和糾正個(gè)人的非理性信念，愿意以開(kāi)放的心態(tài)不斷修正個(gè)人對(duì)自我和工作世界的認(rèn)識(shí)能夠?yàn)樽约撼袚?dān)責(zé)任，自主決策，并落實(shí)到行動(dòng)中教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：技能目標(biāo)：能夠辯認(rèn)自己在重大問(wèn)題上常用的決策風(fēng)格，掌握信息型的決策方法掌握正確的目標(biāo)設(shè)立方法，能夠?yàn)樽约旱纳陌l(fā)展設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期目標(biāo)并做出相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！職業(yè)生涯規(guī)劃第四講大連大學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課1職業(yè)生涯規(guī)劃

Occupationcareerplanning

職業(yè)生涯規(guī)劃第四講大連大學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課1探索工作世界目錄勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀有關(guān)職業(yè)的一些基本事實(shí)探索工作世界的方法（——生涯人物訪(fǎng)談）探索工作世界目錄學(xué)生的困惑“老師，你說(shuō)我們的這個(gè)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在好找工作嗎？未來(lái)怎么樣呢？如果還說(shuō)的過(guò)去的話(huà)，我不知道我今后是應(yīng)從事這方面的理論研究工作，還是應(yīng)該從事其他相關(guān)的職業(yè)？”“老師，聽(tīng)說(shuō)我們專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，以前要專(zhuān)科生做的工作現(xiàn)在要本科生來(lái)做，以前要本科生做的現(xiàn)在要研究生來(lái)做，你說(shuō)用人單位對(duì)學(xué)歷的要求會(huì)越來(lái)越高？”學(xué)生的困惑“老師，你說(shuō)我們的這個(gè)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在好找工作嗎？未來(lái)活動(dòng)：你眼中的勞動(dòng)力市場(chǎng)？活動(dòng)：你眼中的勞動(dòng)力市場(chǎng)？轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例全球化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境沒(méi)有技術(shù)意味著沒(méi)有工作培訓(xùn)和再教育成為常事工作價(jià)值觀整體趨向勞動(dòng)力變化結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題突出多種工作形式選擇新型契約關(guān)系勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀？轉(zhuǎn)換工作全球化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境沒(méi)有技術(shù)培訓(xùn)和再教育工作價(jià)值觀勞動(dòng)力（1）勞動(dòng)力變化？2013年，全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到699萬(wàn)人；預(yù)計(jì)“十二五”期間，高校畢業(yè)生達(dá)到700萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。（1）勞動(dòng)力變化？2013年，全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到6……失業(yè)將是一個(gè)長(zhǎng)久存在的問(wèn)題，我國(guó)勞動(dòng)力供大于求的狀況要持續(xù)30余年……國(guó)家戶(hù)籍政策的放寬，使工作遷移成為越來(lái)越普遍的情況，遷移中的不同人群：在15-64歲遷移人口中，因務(wù)工經(jīng)商45.7%，培訓(xùn)學(xué)習(xí)19.1%勞動(dòng)力需求結(jié)構(gòu)以高、低兩層人才為主，形成兩極化的傾向（1）勞動(dòng)力變化……失業(yè)將是一個(gè)長(zhǎng)久存在的問(wèn)題，我國(guó)勞動(dòng)力供大于求的狀況要持2008-2009年五個(gè)季度部分城市勞動(dòng)力市場(chǎng)

供求狀況分析對(duì)比

2008第一季度——2009年第一季度，中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)監(jiān)測(cè)中心對(duì)全國(guó)一百多個(gè)城市的勞動(dòng)力市場(chǎng)職業(yè)供求信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，在此抽取部分?jǐn)?shù)據(jù)做對(duì)比分析。

2008-2009年五個(gè)季度部分城市勞動(dòng)力市場(chǎng)

供求狀況分析用人單位需求人數(shù)對(duì)比用人單位需求人數(shù)對(duì)比62內(nèi)資企業(yè)需求人數(shù)對(duì)比A：包括國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)B：包括股份合作企業(yè)、聯(lián)營(yíng)企業(yè)、有限責(zé)任公司、股份有限公司、私營(yíng)企業(yè)等10內(nèi)資企業(yè)需求人數(shù)對(duì)比A：包括國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)畢業(yè)生“寧要北京一張床，不要西部一套房”考研熱：05年117.0萬(wàn)，06年127.5萬(wàn)，07年128.2萬(wàn)，08年120.0萬(wàn)，09年124.6萬(wàn)…2012年165.6萬(wàn)。考公務(wù)員熱（報(bào)考、招生比例嚴(yán)重失調(diào)）基層就業(yè)冷，自主創(chuàng)業(yè)少（2）結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題突出畢業(yè)生“寧要北京一張床，不要西部一套房”（2）結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：工業(yè)或制造業(yè)的就業(yè)人數(shù)減少,服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的工作機(jī)會(huì)增多企業(yè)破產(chǎn)與建立成為普遍的事情多種工作形式、機(jī)會(huì)可供選擇（3）轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：工業(yè)或制造業(yè)的就業(yè)人數(shù)減少,服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的

一個(gè)美國(guó)人，上穿英國(guó)斜紋軟呢服、韓國(guó)襯衣，下著香港家長(zhǎng)褲，腳蹬意大利皮鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一眼新裝了4個(gè)法國(guó)輪胎的德國(guó)車(chē)，用加拿大杯子倒上一杯滾熱的哥倫比亞咖啡，放到愛(ài)爾蘭亞麻桌布上的中國(guó)絲繡杯墊上，那是一張用印度亞麻籽油漆裝飾過(guò)的丹麥桌子，一邊聽(tīng)著日本產(chǎn)的電視機(jī)里面播報(bào)的新聞，一邊從摩洛哥公文包中拿出一支中國(guó)臺(tái)灣制造的圓珠筆，寫(xiě)信給議會(huì)代表，了解為何美國(guó)的貿(mào)易不平衡。（4）全球化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境一個(gè)美國(guó)人，上穿英國(guó)斜紋軟呢服、韓國(guó)襯衣，下著香港家科技化與自動(dòng)化，導(dǎo)致工作內(nèi)涵變化，需要從業(yè)人員具備技術(shù)基礎(chǔ)與廣博知識(shí)。研究與發(fā)展的工作將日趨重要。（5）沒(méi)有技術(shù)意味著沒(méi)有工作科技化與自動(dòng)化，導(dǎo)致工作內(nèi)涵變化，需要從業(yè)人員具備技術(shù)基礎(chǔ)與知識(shí)與信息的保質(zhì)期越來(lái)越短知識(shí)、信息的瀑漲，使得即時(shí)更新成為生存的必要技能“在信息社會(huì)中，唯一不變的就是‘變’，我們不能只期望單一的教育形態(tài)來(lái)幫我們渡過(guò)一生，沒(méi)有任何一種教育和技能，可以在未來(lái)的社會(huì)中一成不變，這是二十一世紀(jì)的人必須具有的信念。”（6）培訓(xùn)和再教育成為常事知識(shí)與信息的保質(zhì)期越來(lái)越短（6）培訓(xùn)和再教育成為常事傳統(tǒng)價(jià)值觀：做一顆螺絲釘，工作到退休現(xiàn)代價(jià)值觀：實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，成就理性動(dòng)機(jī)后現(xiàn)代價(jià)值觀：實(shí)現(xiàn)個(gè)體幸福最大化，追求個(gè)體標(biāo)準(zhǔn)差異，不強(qiáng)調(diào)權(quán)威與大眾標(biāo)準(zhǔn)。（8）工作價(jià)值觀整體趨向傳統(tǒng)價(jià)值觀：做一顆螺絲釘，工作到退休（8）工作價(jià)值觀整體趨向探索工作世界決策課件全職工作兼職工作多重工作工作分享工作分工/團(tuán)隊(duì)模式人才庫(kù)代理/經(jīng)紀(jì)人合同工作咨詢(xún)工作自雇工作企業(yè)家（9）多種工作形式選擇全職工作人才庫(kù)（9）多種工作形式選擇用頭腦風(fēng)暴法列舉出與手機(jī)相關(guān)的盡可能多的職業(yè)。頭腦風(fēng)暴用頭腦風(fēng)暴法列舉出與手機(jī)相關(guān)的盡可能多的職業(yè)。頭腦風(fēng)暴No.1商務(wù)策劃師No.2會(huì)展策劃師No.3房地產(chǎn)策劃師No.4景觀設(shè)計(jì)師No.5模具設(shè)計(jì)師No.6建筑模型設(shè)計(jì)制作員No.7家具設(shè)計(jì)師No.8動(dòng)畫(huà)繪制員No.9客戶(hù)服務(wù)管理師No.10寵物健康護(hù)理員No.11信用管理師No.12網(wǎng)絡(luò)編輯員No.13數(shù)字視頻（DV）策劃制作No.14職業(yè)信息分析師No.15玩具設(shè)計(jì)師No.16公共營(yíng)養(yǎng)師No.17理財(cái)規(guī)劃師No.18企業(yè)文化師新型的工作世界No.1商務(wù)策劃師新型的工作世界有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)（1）……就勞動(dòng)力的社會(huì)發(fā)展而言，各國(guó)的職業(yè)體系在大結(jié)構(gòu)與主要類(lèi)別上都是相似的。比如，美國(guó)2005年在《職業(yè)名稱(chēng)詞典》(DictionaryofOccupationalTitles)(U.S.DepartmentofLabor,1991)定義了12700多個(gè)不同的職業(yè)名稱(chēng)，但據(jù)專(zhuān)家估計(jì)，約95%的勞動(dòng)力都集中在近400個(gè)職業(yè)中……有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)（1）……就勞動(dòng)力的社會(huì)發(fā)有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)（2）新增職業(yè)不斷出現(xiàn)：人力資源與社會(huì)保障部自2004年8月建立新職業(yè)信息發(fā)布制度以來(lái)，到2007年底已經(jīng)發(fā)布了10批共106個(gè)新職業(yè)的信息，其中已完成國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的88個(gè)……對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)有數(shù)種職業(yè)適合于自己調(diào)查表明，各個(gè)經(jīng)濟(jì)收入階層和各種行業(yè)領(lǐng)域都有熱愛(ài)自己工作的許多人有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)（2）新增職業(yè)不斷出現(xiàn)：人力資源與社會(huì)保有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)（3）沒(méi)有哪一種工作能夠完全滿(mǎn)足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過(guò)其它活動(dòng)來(lái)平衡你的生活，才有可能感覺(jué)到完滿(mǎn)。工作市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)都時(shí)常發(fā)生變化，甚至是急劇的變化。有的行業(yè)在目前可能充滿(mǎn)了機(jī)會(huì)，但卻會(huì)在數(shù)年內(nèi)飽和。變化是生活的一部分。我們的決定很可能不會(huì)持續(xù)一生，而需要不斷調(diào)整和變化才能保持滿(mǎn)意感。你需要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)工作的變動(dòng)，而不是如何去避免它。有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)（3）沒(méi)有哪一種工作能夠完全滿(mǎn)足你所有的需明確自己的職業(yè)規(guī)劃，及早做好面對(duì)工作世界的準(zhǔn)備；多一些實(shí)踐探索，增加對(duì)工作世界的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)；調(diào)整心態(tài)，意識(shí)到非理想就業(yè)的可能性，減少遭遇就業(yè)不理想時(shí)所受到的沖擊；從生涯發(fā)展的角度看待非理想就業(yè)，把其看作是學(xué)習(xí)新技能、積累更多工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。面對(duì)現(xiàn)狀，大學(xué)生需要：明確自己的職業(yè)規(guī)劃，及早做好面對(duì)工作世界的準(zhǔn)備；面對(duì)現(xiàn)狀，大動(dòng)態(tài)的資料接受專(zhuān)業(yè)俱樂(lè)部專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)/學(xué)會(huì)生涯人物訪(fǎng)談參與真實(shí)情境直接觀察直接工作經(jīng)驗(yàn)獲得職業(yè)信息的方法動(dòng)態(tài)的資料接受獲得職業(yè)信息的方法精確度難度人物訪(fǎng)談?dòng)H友企業(yè)網(wǎng)站實(shí)習(xí)網(wǎng)站師兄、姐交流會(huì)獲得真實(shí)信息精確度難度人物訪(fǎng)談?dòng)H友企業(yè)網(wǎng)站實(shí)習(xí)網(wǎng)站師兄、姐交流會(huì)獲得真實(shí)生涯人物訪(fǎng)談——定義生涯人物訪(fǎng)談，是通過(guò)與一定數(shù)量的職場(chǎng)人士交談而獲取關(guān)于一個(gè)職業(yè)“內(nèi)部”信息的一種探索活動(dòng)。三三制生涯人物訪(fǎng)談——定義生涯人物訪(fǎng)談，是通過(guò)與一定數(shù)量的職場(chǎng)人士生涯人物訪(fǎng)談——流程了解自我尋找生涯人物結(jié)合目標(biāo)信息設(shè)計(jì)訪(fǎng)談問(wèn)題預(yù)約生涯人物采訪(fǎng)生涯人物用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)分析生涯人物訪(fǎng)談——流程了解自我工作性質(zhì)、任務(wù)或內(nèi)容工作環(huán)境、就業(yè)地點(diǎn)所需教育、培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)所需個(gè)人的資格、技巧和能力收入或薪資范圍、福利工作時(shí)間和生活型態(tài)相關(guān)職業(yè)和就業(yè)機(jī)會(huì)組織文化和規(guī)范未來(lái)展望喜歡這個(gè)工作什么不喜歡什么對(duì)自己進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域有什么建議生涯人物訪(fǎng)談——內(nèi)容工作性質(zhì)、任務(wù)或內(nèi)容喜歡這個(gè)工作什么生涯人物訪(fǎng)談——內(nèi)容生涯人物訪(fǎng)談——注意事項(xiàng)結(jié)合自身特點(diǎn)做好訪(fǎng)談前各項(xiàng)準(zhǔn)備關(guān)注訪(fǎng)談中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，突出重點(diǎn)過(guò)程中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、提問(wèn)，并做好記錄辯證地分析訪(fǎng)談到的內(nèi)容做好資料的整理和討論交流生涯人物訪(fǎng)談——注意事項(xiàng)結(jié)合自身特點(diǎn)猜猜這個(gè)職業(yè)是什么？風(fēng)險(xiǎn)很高，有時(shí)可能從事強(qiáng)體力勞動(dòng)；保密性也很高，工作性質(zhì)和內(nèi)容不得告訴家人或朋友；24小時(shí)全天待命，有任務(wù)時(shí)必須隨時(shí)出現(xiàn)；工資很少，或者沒(méi)有；全年只有一套小號(hào)的緊身工作服；猜猜這個(gè)職業(yè)是什么？風(fēng)險(xiǎn)很高，有時(shí)可能從事強(qiáng)體力勞動(dòng)；探索工作世界決策課件探索工作世界決策課件什么是決策？決策是根據(jù)所獲信息做出選擇的過(guò)程，任何決策都是承前啟后的。——《咨詢(xún)?cè)~典》生涯決策就是個(gè)人在多項(xiàng)選擇之間權(quán)衡利弊，以達(dá)成最大價(jià)值的歷程。——《生涯心理輔導(dǎo)》人的一生都在做決定，而決定是一門(mén)放棄的藝術(shù)Decidemeansde-cide抉擇

之道是去有害什么是決策？決策是根據(jù)所獲信息做出選擇的過(guò)程，任何決策都是承

請(qǐng)回想迄今為止在你人生中你所做的三個(gè)重大決定，并按以下幾部分予以描述并記錄在紙上記錄：目標(biāo)或當(dāng)時(shí)的情境你所有的選擇你的決策方式你作出的選擇對(duì)結(jié)果的評(píng)估

你將如何描述自己在上述三個(gè)事件

中的決策風(fēng)格？它們有共同之處嗎？反思個(gè)人的決策風(fēng)格 請(qǐng)回想迄今為止在你人生中你所做的三個(gè)重大決定，并按以下痛苦掙扎型（Agonizing）：花很多的時(shí)間和精力來(lái)確認(rèn)有哪些選擇、收集信息、反復(fù)比較，卻難以做出決定。（“我就是拿不定主意。”）沖動(dòng)型（Impulsive）：抓住遇到的第一個(gè)選擇，不再考慮其它的選擇或收集信息。（“先決定，以后再考慮。”）拖延型（Delaying）：將對(duì)問(wèn)題的思考和行動(dòng)都再往后推遲。（“我還沒(méi)有準(zhǔn)備好工作，所以打算先考研。”）常見(jiàn)的決策風(fēng)格痛苦掙扎型（Agonizing）：花很多的時(shí)間和精力來(lái)確認(rèn)有直覺(jué)型（Intuitive）：將自己的直覺(jué)感受作為決定的基礎(chǔ)。（“愛(ài)你沒(méi)商量。”）宿命型（Fatalistic）：將決定留給境遇或命運(yùn)。（“我這個(gè)人永遠(yuǎn)也不會(huì)走運(yùn)。”）從眾/隨大流型（Compliant）：順從別人的計(jì)劃，而不是獨(dú)立地做出決定。（“他們都覺(jué)得好，我就覺(jué)得好。”）癱瘓型（Paralytic）：接受了自己做決定的責(zé)任，卻無(wú)法開(kāi)始決策過(guò)程。（“我知道我應(yīng)該開(kāi)始了，但想到這件事我就害怕。”）常見(jiàn)的決策風(fēng)格直覺(jué)型（Intuitive）：將自己的直覺(jué)感受作為決定的基礎(chǔ)確認(rèn)要做出的決定：決定的性質(zhì)，具體目標(biāo)，決策的標(biāo)準(zhǔn)。確認(rèn)所有的選擇：不要在沒(méi)做探索之前就匆忙決定，這樣會(huì)將自己的選擇面限制得很窄。收集相關(guān)信息評(píng)估信息，按評(píng)估結(jié)果對(duì)所有選擇進(jìn)行排列作出選擇行動(dòng)對(duì)決定及其后果進(jìn)行評(píng)估

理智型（信息型）決策確認(rèn)要做出的決定：決定的性質(zhì)，具體目標(biāo)，決策的標(biāo)準(zhǔn)。理智型（決策平衡單的四個(gè)主題：自我物質(zhì)得失（+/-）他人物質(zhì)得失（+/-）自我精神得失（+/-）他人精神得失（+/-）決策平衡單在決策中的應(yīng)用決策平衡單的四個(gè)主題：決策平衡單在決策中的應(yīng)用92決策平衡單選項(xiàng)考慮因素權(quán)重1－5生涯選項(xiàng)一：教書(shū)

+5－-5生涯選項(xiàng)二：讀研

+5－-5個(gè)人物質(zhì)得失個(gè)人收入健康狀況休閑時(shí)間未來(lái)發(fā)展升遷狀況社交范圍他人物質(zhì)得失家庭收入40決策平衡單選項(xiàng)權(quán)重生涯選項(xiàng)一：教書(shū)生涯選項(xiàng)二：讀研個(gè)人明確選項(xiàng)細(xì)化四個(gè)主題的具體指標(biāo)給每個(gè)指標(biāo)標(biāo)注權(quán)重（1-5）對(duì)照具體指標(biāo)，填寫(xiě)每一項(xiàng)的具體分?jǐn)?shù)（-5至+5）計(jì)算系數(shù)，并且分別計(jì)算總分做出分析與思考決策平衡單