高三語文主題讀寫（第130期）本期主題：共享時代【作文導寫】【文題展示】閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。共享單車是指企業在校園、地鐵站點、公交站點、居民區、商業區、公共服務區等地提供單車共享服務。這是共享經濟的一種新形態，而共享經濟是一種信用經濟。共享單車符合低碳出行理念，為解決城市出行的“最后一公里”提供了有力支撐。幾個多月前，成都街頭開始出現共享單車，為市民短距離出行和與公共交通系統接軌提供了方便，但也隨之產生了一系列問題，比如亂停亂放、私自加鎖、用戶私藏、改裝兜售等。特別是近日三圣花鄉共享單車被燒事件、引起社會的廣泛關注。有人據此斷言：“憑國人現在的素質，共享單車我們還玩不起。”對此，你有什么所思所感？請結合材料內容及含意寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。【寫作指導】本題時代性極強，彰顯了作文命制者開闊的視野和敏銳的信息捕捉能力。語文的外延跟生活的外延相等，也就是“生活即語文，作文即表達”。高考作文從不回避社會熱點，而是引導考生關注社會。文章合為時而著，歌詩合為事而作。考生需要關注社會熱點，調動思維，聯系生活實際進行寫作。構思時可從以下角度分析：(1)是什么分析材料可知，共享單車在給人們帶來方便的同時，也出現了一系列問題。共享單車作為新生事物，在發展過程中遇到了問題，面對這些問題，人們需要想辦法解決，不能簡單舉起“國民素質低下，共享單車玩不起”的虛無主義旗幟。對于新生事物，人們要多看事物的優點，不能因噎廢食，更不能一棒子打死。(2)為什么是什么導致了“共享單車”問題多多呢？總結起來有以下幾個原因：其一，政府相關部門監管力度不夠；其二，共享單車行業內部的惡性競爭；其三，部分國民素質不高。(3)怎么辦就政府部門而言：其一，建立文明用車的獎懲制度；其二，提高對故障車輛的處理速度；其三，建立第三方結算用戶實名制度，與個人信用掛鉤；其四，公安機關介入，對蓄意破壞、盜竊單車的人依法查處。就共享單車企業而言：要公平競爭，科學發展。就個人而言：要提高個人素養，做合格公民，摒棄私利。佳作品讀【參考例文】信共享，拒固守共享單車越來越多地引起人們的注意，它符合低碳出行的理念，依托于人與人之間的信用，針對部分人對這種關系的破壞，我們不應退縮于“國民素質不高，我們玩不起”的龜殼里。切忌因噎廢食。相反，我們更應該相信共享單車的可行，不應自我否定。共享單車就像是一個新生命，充滿了人們美好的期待和祝愿，若僅僅因為人們對它的傷害便干脆抹殺它，豈不是更大的傷害？新生命的產生不可能沒有一絲苦痛，但這苦痛不能扼殺新事物帶來的欣喜、感動，乃至革新。真正讓新生命成長的是遭遇傷害后能想辦法不再受到傷害，而非母親的自我否定和對新生命的扼殺。我們相信共享單車的可行，是因為它客觀上方便了人們的生活，促進著人們的進步。我們相信，國民素質是在穩步提升的，尤其是在新的一代人中，素質教育更是被反復提及。知禮明理已成為了新一代中國人奉行的標準。我們有理由相信，同時也有資格去接受這樣一種經濟形式。故步自封，不作思考的斷言是武斷、狹隘、缺乏價值的。如果我們遇到一點挫折，便自我否定，自我放棄，自我封閉，結果只可能是越來越壞的。現如今一部分人素質不夠，不能以偏概全地認為所有人都不夠格。一棒子掄死了所有人，那誰又知道斷言人所期待的“現在”之后的哪一分哪一秒該是我們玩得起共享單車的時候呢？人總是帶著原始破壞性的，所以才有了伏契克臨終的一句“人們，我愛你們，可你們要警惕”，但是我卻認為這句話應為“人們，你們要警惕，可我愛你們”。籠罩于陰暗的樹木必定枯瘦將朽，只有把陰影甩在背后，面對陽光，才能活出真滋味。我們需要政府及相關企業進一步深化改革，需要人與人之間的互信和監督，也需要個人堅守底線。信共享，拒固守。共享使明天更美好！聚焦熱點三無文具濫竽充數，文具盲盒到底是驚喜還是陷阱？●目前，許多商場和中小學門口的文具店中都有各式各樣的文具盲盒出售，價格通常幾元至幾十元不等。其中，部分文具盲盒存在商家涉嫌虛假宣傳、到手商品與宣傳不符、消費糾紛難以解決等問題●盲盒中獎率或其他對購買產生實質性影響的信息，應當在盲盒介紹和宣傳中明示。市場監管部門應當進一步規范盲盒的市場經營秩序，打擊違法經營文具盲盒行為。對于渾水摸魚的盲盒所帶來的售后難題，相關部門、消保維權組織應主動介入、積極作為●家長在為孩子挑選文具盲盒時應當謹慎，注意查看商品上是否標明產地、成分、生產日期、保質期等關鍵信息，并且保留好消費憑證，以便后續出現質量問題時追責。對于學生而言，應當明確文具并非玩具，購買文具應以滿足學習實用為主，不和同學攀比開學一個月以來，北京市海淀區的家長張戒發覺，自己剛上初二的孩子變得越來越“愛學習”了——向家長要了好幾次零花錢買文具。張戒后來才知道，孩子買的是現在流行的文具盲盒，周邊不少學生都在購買和收集。《法治日報》記者近日走訪調查發現，許多商場和中小學門口的文具店中都有各式各樣的文具盲盒出售，它們有些是印有各種圖案的盲盒筆單品，有些是以本子、尺子、筆袋等不同文具組合起來的文具盲盒袋，價格通常幾元至幾十元不等。在采訪過程中，有不少店主告訴記者，盲袋中單品加起來的價格要比自己去一一購買便宜得多。但也有家長反映，里面的東西根本不值所售價格，有的是“三無”產品質量很差，而且重復率高，買來完全是浪費錢。對于文具盲盒的態度，社會上也是褒貶不一。文具盲盒到底是驚喜還是陷阱？為隱藏款重復購買價格未必物超所值“我買了好多次，這個系列都還沒有集齊”“老板，我要第五行最后一支筆，這回一定能抽到隱藏款”“我還要右下角那一支，之前買已經抽中兩次隱藏款了”……9月29日，在天津市河西區越秀路上的一家文具店里，幾名剛放學的學生正在熱烈討論著。記者發現，這里的文具店門口都在顯眼位置擺上了琳瑯滿目的文具盲盒，名偵探柯南、航海王、奧特曼等深受孩子們喜愛的動漫角色，被印在了文具盲盒的包裝上。此外，上面還印著大大小小的問號和“拆開有驚喜”等字樣。1支盲盒筆的價格為5元至10元，1個文具盲袋的價格為10元至35元。“當然賣得好啦，賣得不好誰會進那么多貨。”在問及文具盲盒銷量時，一家文具店店主王女士告訴記者，“每天來店里的學生絡繹不絕，一盒36支裝的盲盒筆拆開后立馬就賣完了。30元的盲袋就剩下1個，你要的話我25元賣給你。”除了校門口，大大小小的商店和網店中也不乏文具盲盒的身影。記者在某購物平臺上以“文具盲盒”作為關鍵詞進行搜索，平臺顯示多家店鋪月銷量都已經過千。同時，社交平臺上也有許多博主的文具盲盒開箱視頻。各處的盲盒價格差別不大，也有大幾十元至100元以上的“高價”文具盲袋。憑借著不高的價格、熱門IP圖案，文具盲盒一躍成為今年開學季的新寵。這些盲盒真像許多店家宣傳的那樣“物超所值”嗎？記者購買了一款30元的盲袋，拆開后里面有1個筆袋、1本筆記本、1份套尺、2份便利貼和小玩具，而這些產品如果在店里以非盲盒的形式分別購買，實際上只要20元左右。安徽宿州初一年級學生家長王女士向記者抱怨，她的孩子知道買一整盒盲盒筆一定能湊齊一整套后，開學一個月不到已經買了兩整盒共50支筆，根本用不完，而且說等商家出新款后還要接著買。王女士不得不對孩子的零花錢嚴格管控。在江蘇大學法學院副教授杜樂其看來，文具盲盒吸引孩子并不是因為其價格低廉，更何況它們的價格往往還虛高。孩子們購買盲盒筆也不是單純地為了使用，而是為了滿足自己的好奇心。為了湊齊一整套，很多孩子往往會多次重復購買同一種文具盲盒，從而出現不理性消費的情況。采取盲盒營銷形式三無文具濫竽充數抽中隱藏款，需要購買多少盲盒？對于這個問題，不僅經常購買盲盒的人說不清，連賣家自己也并不清楚。記者在網上咨詢某品牌文具盲盒的客服得知，一般來說，如果購買一整盒的話，一定能夠集齊一套，但有沒有隱藏款要靠運氣，有些顧客買了幾支就抽中了隱藏款，有的顧客買3盒都不一定能抽中。而記者咨詢的這款盲盒筆，網上折后價為24支150多元。那么，文具盲盒應該公布湊齊一套或抽出隱藏款的概率嗎？杜樂其認為，當前商家采取的盲盒營銷形式雖然以保密性為賣點，但文具盲盒、寵物盲盒、玩具盲盒等本質上還是商品。因此，經營者采用盲盒這一抽獎式有獎銷售手段銷售商品的，應當根據反不正當競爭法及《規范促銷行為暫行規定》中有關有獎銷售規定，公布相應抽中的概率。華東政法大學經濟法學院教授任超認為，盲盒的銷售應當被認定為有獎銷售，參考有獎銷售規范。“去年市場監管總局發布的《規范促銷行為暫行規定》明確，有獎銷售是指經營者以銷售商品或者獲取競爭優勢為目的，向消費者提供獎金、物品或者其他利益的行為，包括抽獎式和附贈式等有獎銷售。抽獎式有獎銷售是指經營者以抽簽、搖號、游戲等帶有偶然性或者不確定性的方法，決定消費者是否中獎的有獎銷售行為，盲盒銷售的方式與之相似。”任超說。以套裝形式售賣的文具盲盒，應當遵守上述文件及相關法律法規中的促銷、銷售行為規范，包括但不限于真實準確地告知消費者盲盒玩偶的材質信息，標準款和隱藏款的種類、數量或者概率，不得存在欺騙性銷售行為等。“盡管盲盒銷售中關于產品款式等存在一定的保密性，但關系產品質量和服務的信息，如產地、成分、生產日期、保質期、使用存儲條件、安全警示等，生產經營者均應充分告知，保證真實全面，不得作出虛假、夸大或引人誤解的宣傳。”杜樂其說，濫竽充數的做法不僅違反消費者權益保護法的法定義務，也會損害消費者的知情權和公平交易權。此外，經營者通過盲盒銷售不符合產品質量標準的文具，還可能違反未成年人保護法有關規定，危害未成年人的人身安全和身心健康。亟須規范市場秩序壓實企業主體責任為了進一步規范盲盒的市場經營秩序，打擊違法經營文具盲盒行為，維護未成年人消費群體的合法權益，保護未成年人身心健康，自今年秋季開學以來，多地市場監管部門已開展了文具盲盒專項整治活動。廣州市場監管部門對廣州市各中小學、幼兒園周邊銷售文具盲盒開展專項整治。廣州市場監管部門與相關銷售者簽訂《銷售文具盲盒承諾書》，進一步規范文具盲盒經營行為。承諾書中提到，商家將對購買“文具盲盒”的孩子進行消費提醒，引導孩子購買正常文具。9月7日，河北省邯鄲市市場監管局印發《關于開展文具盲盒專項檢查工作的通知》，決定在全市范圍內組織開展為期半個月的文具盲盒市場專項檢查，進一步規范文具盲盒市場秩序，嚴厲打擊違法生產銷售文具盲盒行為，并建立聯合懲戒機制，從多角度壓實企業主體責任，加強宣傳教育，及時發布文具盲盒消費風險。杜樂其說，盲盒實質上是商品的新營銷方式，有關部門監管重點應是內置商品的生產、安全等產品質量信息的標示，監督盲盒經營者以及網絡交易平臺依法合規經營。盲盒中獎率或其他對購買產生實質性影響的信息，應當在盲盒介紹和宣傳中明示，公布盲盒中獎率的最低標準。行業協會與監管部門應共同治理，對于渾水摸魚的盲盒所帶來的售后難題，相關部門、消保維權組織應主動介入、積極作為。和一些家長對盲盒的態度不同，上海市浦東區家長崔輝對于自己孩子喜歡文具盲盒并不感到頭疼。“這就和小時候收集小浣熊卡片一樣，只不過換了個形式。我和孩子約定好，當她完成了一項學習任務，或者幫父母做家務后可以換取買文具盲盒的機會，但不能多買。孩子也知道文具盲盒賣的就是包裝和樣式，用起來和普通文具沒什么區別。孩子的媽媽平時也比較喜歡盲盒娃娃，她們娘倆對此都能夠理性對待，還增進了彼此的關系。”購買盲盒應如何挑選，需要注意哪些問題呢？今年6月1日，市場監管總局發布《兒童用盲盒消費提示》，提醒廣大消費者勿盲目跟風購買。家長在為孩子挑選文具盲盒時應當謹慎，注意查看商品上是否標明產地、成分、生產日期、保質期、使用存儲條件、安全警示、價格、“三包”等關鍵信息，并且保留好消費憑證，以便后續出現質量問題時維權。對于學生而言，應當明確文具并非玩具，購買文具應當以滿足學習實用為主，不和同學攀比。文具盲盒和其他盲盒一樣，已經形成了熱潮。解決文具盲盒所帶來的問題，需要多方共同努力，除了市場監管等有關部門須強化監管外，家長的教育和引導也尤為重要。散文閱讀馬云的大時代章苒1982年，陜西作家路遙的小說《人生》在《收獲》上發表。有個瘦小的年輕人在杭州火車站的一個角落，一口氣把這篇小說讀完。18歲的馬云，那時剛剛從蹬三輪車的臨時工升格為收發信件的助理——仍舊是臨時工。被文學作品鼓舞著，他認真參加了第二次高考，數學只得了19分。一直到1983年，馬云還在復習。按照世俗的眼光，那幾年，馬云就是最失敗的人：高中復習班怕影響升學率，不要他；從小夢想當兵，去應征，身高體重不夠；考警校，被拒絕；和小伙伴們一起去面試肯德基，20多個人全錄取了，只有他被拒絕。只有英語還在給馬云信心，學校的英語課是語文老師教的，上午現學兩小時，下午就來教。馬云覺得不行，自己帶上一群同學，早上5點在杭州香格里拉飯店門口集合，給老外當免費導游學英語。一群老外“前仆后繼”，于是就“教”出了一個不一樣的馬云——盡管沒有出過國，馬云卻成了半個海歸。1984年，馬云考進杭州師范學院。英語課上他一開口就震驚了全班，那種“舍我其誰”的“范兒”讓他當上了學生會主席。那時學生會的建設一切要從零開始。他一天一個點子，搞排球比賽，組織辯論賽，把不可能變成可能。附近高校學生會的同學都認識馬云，他一來就是借東西，最多的一次，去6個學校借了設備，好在馬云當過三輪車夫，騎車是他的強項。油印的杭師院校報里這樣描寫他：“咬一咬牙，他騎車飛得更快了，啊，年青人，熱血沸騰！”1992年，鄧小平發表南方談話，馬云越來越有做一點事情，與時代合拍的沖動。從倒小商品到創辦中國黃頁，他就是個騎著自行車，精力旺盛的小微企業主，半個杭州的企業都被他敲過門拉過廣告，不過絕大部分人都把他當騙子。華立集團董事長汪力成，即使馬云在他辦公室說了一上午，也沒有“上當”。“讓天下沒有難做的生意”，阿里巴巴創辦時這句口號，其實在長達數年時間里一直是馬云心底的吶喊——多少年后這個夢想實現了。有一陣子馬云去外面吃飯喝茶，常有人默默替他結賬，留下一張紙條：馬總，謝謝你，我在你這里做生意賺了不少錢。中國黃頁有段時間被商務部看中，一個人月薪幾千元，給政府辦電子商務網站。那時大家都想，這下總算熬出頭了。馬云卻不這么認為。對于那個被互聯網和電子商務改變的大時代，他已經有了非常強烈的預見和規劃，于是，草創了阿里巴巴。如果說金庸是在用武俠寫成人童話,馬云就是在一家企業里構想屬于自己的成人童話。馬云前一陣一直追在幾個高管后面，吃飯時不停地說快遞員有多不容易，能不能建一個系統讓快遞員輕松起來，結果菜鳥物流就這樣誕生了。銀泰集團的董事局主席沈國軍本來干得好好的，一激動辭去了銀泰集團的總裁職務，轉而接手菜鳥物流的首席執行官。顛覆了零售業，顛覆了物流業，下一個是銀行業。公司有高管受不了，問，還有完沒完？馬云回答：一個公司是不是偉大，不是看它賺了多少錢，要看它有沒有為社會解決問題。阿里巴巴拿到第一筆500萬美元風險投資以后，有一次一個分析師讓馬云到北京見一個人，但這個神秘人物要求不透露身份。馬云推開UT斯達康北京總部一個會議室大門的時候，嚇了一跳：吳鷹、張朝陽、王志東都在，而且西裝筆挺。馬云開口講了三四分鐘就被打斷了。神秘人物問：“你要多少錢？”馬云說：“我不要錢，我現在有錢。”“你一定要花我們的錢！”這就是傳說中馬云面對軟銀董事局主席孫正義那6分鐘。孫正義賭的是馬云這個人和對于互聯網未來的預言。孫正義還贈送馬云另一個預言：你會成為楊致遠那樣的人。互聯網其實就是一個幫助我們更快到達美好未來的工具。馬云看清了這一點。他今天的工作，就是想明天會怎么樣。馬云成為首個登上福布斯雜志的大陸企業家時，阿里巴巴正如日中天。他這時要搞淘寶，大家都反對，誰會從網上買東西？馬云說，我們不會，但是我們只要等80后、90后成了消費主力就可以了。2013年,49歲的馬云突然宣布退休。因為想到了阿里巴巴以后怎么辦。他要確保沒有馬云,阿里巴巴仍然是一家代表年輕和未來的企業,永遠擁抱變化。如同梁啟超在《少年中國說》里所言:惟思將來也,事事皆其所未經者,故常敢破格。也許員工平均年齡只有27歲的阿里巴巴注定屬于未來。而馬云，來自未來的某個大時代。(摘編自《新華網》)1.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）(5分)A.讀了路遙在《收獲》發表的小說《人生》，剛剛從蹬三輪車的臨時工升格為收發信件的助理，受此鼓舞的馬云參加了第二次高考。B.任職杭州師院學生會主席時，馬云騎車飛得更快了，這是馬云經常去附近學校借東西多練出來的，最多的一次馬云去了六個學校。C.馬云在給自己創造機會的同時也給別人帶來了利益，這使他有陣子去外面吃飯喝茶時，常有人爭相替他結賬，以此表示對他的感謝。D.馬云說，一個公司是不是偉大，不是看它賺了多少錢，而要看它有沒有為社會解決問題，這說明馬云是個有較高社會責任感的人。E.本文以時間為順序，介紹了馬云80年代至今的幾次重要人生經歷，讓讀者看到了風云人物所經歷的磨難以及成功者背后的汗水。2.“馬云越來越有做一點事情，與時代合拍的沖動”這句話在文中有什么作用？結合文本簡要分析。(6分)3.縱觀全文，馬云把哪些不可能的事情變成了可能？請結合文本簡析。(6分)4.馬云成功的原因是什么？請結合文本談談你的看法和理由。(8分)