八、《鋼鐵是怎樣煉成的》八、《鋼鐵是怎樣煉成的》問答導讀一、關鍵情節類1．簡概保爾人生經歷中的四個階段(苦難的童年、戰場上的搏殺、工地上的磨煉、病榻上的斗爭)所發生的事情。苦難的童年：被趕出學校——到車站飯堂當工人——到發電廠當學徒——結識朱赫來——結識冬妮亞——救朱赫來——被抓進監獄——被誤放——逃到冬妮亞家——哥哥送其上戰場戰場上的搏殺：與波蘭白軍英勇戰斗，腿受傷，得傷寒——與騎兵部隊的戰斗，頭部重傷，昏迷——傷愈后右眼失明——與冬妮亞分手——回到地方參加肅反工作——勞累過度昏倒，離開崗位，回家養病工地上的磨煉：去鐵路工廠任團支書——結識麗達——筑路——在艱苦的環境下帶領小分隊走在前列——鐵路快修完時，得了大葉性肺炎和傷寒——誤傳死訊——到烈士公墓前感悟人生病榻上的斗爭：重返崗位，重新入黨——喪失勞動力——療養動手術——領殘疾證，開始創作——結識達雅——想自殺——與達雅結婚——癱瘓失明——繼續寫作——與死神抗爭——發表作品《暴風雨所誕生的》問答導讀一、關鍵情節類1．簡概保爾人生經歷中的四個階段(苦難2．概述保爾四次死里逃生的經歷。第一次：在與波蘭白軍的戰斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次：保爾在騎兵部隊的戰斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次：繁重的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養病；第四次：在鐵路快修完的時候，保爾得了大葉性肺炎。2．概述保爾四次死里逃生的經歷。第一次：在與波蘭白軍的戰斗中3．概述保爾的三段戀情。(1)保爾與冬妮亞：在一次釣魚時與林務官的女兒冬妮亞結識，互相有了好感，但后來由于冬妮亞瞧不起保爾的同志們，為了崇高的革命理想，他與深愛的初戀情人冬妮亞產生了感情上的裂痕，最終，他不得不犧牲了與冬妮亞的愛情。(2)保爾與麗達：保爾在鐵路工廠任團委書記時，與團委委員麗達因為共同的追求產生了感情的萌芽，因為誤會麗達有了愛人與保爾的固執而中斷，后來保爾患上了肺炎兼傷寒被送走，緊接著大家誤以為保爾被病魔奪去了生命，麗達因此無比悲傷……絕望之后麗達重新開始了自己的生活，成立了自己的家庭。(3)保爾與達雅：真誠結為終身伴侶。3．概述保爾的三段戀情。(1)保爾與冬妮亞：在一次釣魚時與林4．保爾自殺的原因是什么？主人公有自殺的念頭，你認為這樣寫是否會有損于英雄人物的光輝形象？原因是保爾全身癱瘓，雙目失明，非常痛苦，不能自拔，于是產生了自殺的念頭。不會有損于英雄人物的光輝形象。英雄人物也是人，也有正常的心理活動，包括自殺的念頭。關鍵要看他自殺的動機和最后的抉擇。主人公保爾在厄運和疾病面前，想到的是黨和人民的利益，最后的抉擇不是結束生命，而是堅強地活下去。這一心理描寫既真實可信，又無故意美化、拔高人物的痕跡。5．朱赫來為什么來到保爾的家？對保爾有著怎樣的影響？原因：帕夫柳克的部隊在車站虐殺猶太人時，遇到強烈的抵抗，部隊受到不少的損失。所以他到處搜捕抵抗的人，朱赫來為了躲避追捕來到保爾的家里，在他家呆了八天。影響：朱赫來給保爾講了許多革命的道理，傳授了許多革命的知識，這些對保爾的思想成長起到了決定性作用，是保爾的“啟蒙老師”。4．保爾自殺的原因是什么？主人公有自殺的念頭，你認為這樣寫是6．簡要說說保爾被關到監獄的真實原因，并說說保爾被誤放后的最終去向。保爾在一個偶然的機會救了朱赫來，后來被維克多告發，所以被抓進監獄；被誤放后，他先是逃到了冬妮亞家，最后，由哥哥阿爾焦姆送上了紅軍戰場。7．概述修筑森林鐵路及遇到的困難。為了供應城市木材，保爾參加了鐵路建筑。秋雨、泥濘、大雪、凍土，工作條件越來越惡劣，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。敵人威脅著新生的政權，鐵路不通，會有挨餓受凍的危險，為了拯救城市和鐵路，必須由雅爾卡站筑一條窄軌鐵路通到伐木場。為盡快修好鐵路，保爾帶病瘋狂地工作著，忍受著泥濘、暴風雪、嚴寒等惡劣天氣的折磨，饑餓、疾病及武裝匪徒的威脅，傷寒奪走許多戰友的生活，保爾也染上了肺炎兼傷寒，被送回家鄉治療。6．簡要說說保爾被關到監獄的真實原因，并說說保爾被誤放后的最二、人物分析類1．保爾是一個怎樣的人？請結合具體情節簡要分析。自強不息，堅持信念，身殘志堅，具有鋼鐵般的意志的戰士，他以驚人的毅力奮斗到生命的最后時刻，沒有放棄過自己的理想和追求。2．寫出保爾的主要事件和你的評價。(1)保爾的四次死里逃生：表現了保爾頑強的生命力和鋼鐵般的堅強意志。(2)救朱赫來被關進監獄，嚴刑拷打，不屈服：表現了保爾堅強勇敢，鋼鐵般的意志。(3)保爾生病在家里靜養時去瞻仰烈士公墓：表現了保爾對共產主義理想的無限忠誠和為人民、國家的獨立而奮斗的思想。(4)保爾從革命戰爭轉為文學創作，最終寫成小說《暴風雨所誕生的》：表現了保爾這位革命戰士鋼鐵般的意志，與命運抗爭、永不言敗的革命樂觀主義精神。二、人物分析類1．保爾是一個怎樣的人？請結合具體情節簡要分析3．概述保爾的文學創作過程。保爾忍受著身體和精神上的巨大痛苦，先自己寫，后來口述請人代筆；在完成了三章后，寄稿的過程中，稿子被郵局遺失，心血白費；在母親和達雅的幫助下，用生命寫成的《暴風雨所誕生的》終于出版，保爾拿起新的武器，重新回到戰斗的行列，開始了新的生活。3．概述保爾的文學創作過程。保爾忍受著身體和精神上的巨大痛苦三、藝術特色類書的藝術特色有哪些？請結合具體例子簡要分析其效果。運用了景物描寫、心理描寫、環境描寫。保爾想自殺的那段巧妙地利用內心獨白刻畫人物。通過保爾的內心獨白，生動地刻畫出他疾病纏身，喪失戰斗力的嚴峻時刻內心的絕望、動搖以及最終戰勝軟弱戰勝自我的全過程，心理刻畫細膩感人。三、藝術特色類書的藝術特色有哪些？請結合具體例子簡要分析其效四、感悟啟示類1．本書的主題是什么？作品通過寫保爾從普通工人的子弟成長為無產階級英雄的故事，展示了大無畏的革命英雄主義和樂觀向上的精神，以及在和平時期無私奉獻的精神。2．結合原著，談談主人公保爾是一個怎樣的人，你從他身上受到什么啟發。保爾是一個自強不息、堅持信念、身殘志堅、具有鋼鐵般的意志的戰士，他以驚人的毅力奮斗到生命的最后時刻，沒有放棄過自己的理想與追求。保爾的奮斗歷程是何等艱辛，他的九死一生的歷程讓我明白一個真理：人活著，最重要的是戰勝自己。保爾的精神永存，他讓我明白青年人應具有積極進取、頑強勇敢、熱愛生活、永不退縮的品質。讓我懂得人生的意義，學會用正確的心態面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強奮斗的精神迎接生活的各種挑戰。四、感悟啟示類1．本書的主題是什么？作品通過寫保爾從普通工人文段導練（一）1．文段中加點的詞“一條道路”指什么？聯系整部小說說說最后的結局如何。通過文學創作這一條道路來重新回到戰斗的行列，開始新的生活。他最后成功了，發表了《暴風雨所誕生的》這部長篇小說。2．文段畫線的部分屬于什么描寫？從中可以看出保爾怎樣的性格？語言描寫。表現了保爾鎮定頑強、樂觀自信。3．讀過原著，你一定知道文段中的“他”后來成為了怎樣的人。他的成長經歷給你怎樣的啟示？后來他(保爾)成長為一個有著為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質的共產主義戰士。啟示：在生活中，我們應該學習保爾那種不畏困難、頑強堅毅的精神，勇敢接受挑戰和磨煉，珍惜時間，珍愛生命，刻苦學習，努力成才，不虛度年華，用正確的心態面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志去迎接生活中的挑戰，讓生命充實而有意義。文段導練（一）1．文段中加點的詞“一條道路”指什么？聯系整部（二）1．聯系小說的內容，選文中說“他的身體徹底垮了”是怎么回事？指在一次激戰中，保爾的頭部受了重傷，不能歸隊繼續戰斗。但他用頑強的毅力戰勝了死神。2．讀了本文的畫線句子你有何感悟？聯系主人公的經歷談談你的體會。示例：保爾與病魔勇敢搏斗，終于成就了自己光輝而有意義的人生。誰能一生都一帆風順？面對挫折，我們要勇于面對人生，我們不能只想著個人的生活，應該把自己的人生與人民與國家的命運緊緊地聯系在一起。3．保爾的做法給你什么啟示？請你聯系實際談一談。提示：能聯系實際，言之有理即可。（二）1．聯系小說的內容，選文中說“他的身體徹底垮了”是怎么（三）1．如果你讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》全書，那么你一定能說出這“四次死里逃生”的情況；如果你沒有讀過全書，那不妨補讀一下。用扼要的語言把“四次死里逃生”說出來，并說說“四次死里逃生”的意義。第一次，是在與波蘭白軍的戰斗中，保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次，是保爾在騎兵部隊的戰斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養病；第四次，是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現了保爾頑強的生命力，鋼鐵般的堅強意志。（三）1．如果你讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》全書，那么你一定能說2．找出文中的景物描寫的語句，說說它們的表達作用。一是自然環境描寫：“雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經是初次解凍的溫暖天氣了。”這些景物描寫不僅點明了時令，而且象征著蘇維埃春天的到來。二是社會環境描寫。“這大城市以及它沸騰的生活……空氣中散播著機油氣味的地方。”這些描寫表明保爾急著在病愈后去參加勞動，去為恢復蘇維埃的經濟建設貢獻自己的力量。3．結合名著中的其他情節，自選角度寫一段話介紹保爾。示例：保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。2．找出文中的景物描寫的語句，說說它們的表達作用。一是自然環（四）1．文中提到“這是他第四次死里逃生”。根據原著，請簡要概括他前三次死里逃生的經歷。第一次是在與波蘭白軍的戰斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養病。2．保爾的一生都在困難中度過，結合原著其他情節，簡要概述一下保爾的人生旅程中給你印象最深刻的一件事，并談談保爾精神的閃光點。示例：保爾12歲時，被母親送到車站食堂當雜役，在那里受盡了凌辱；保爾由于種種傷病和忘我的工作和勞動，逐漸喪失了工作能力，長期住院治療，后來全身癱瘓，雙目失明，他開始了自己的新事業——文學創作。從保爾的這些事件中，我們可以感受到他的精神閃光點：頑強執著，不畏困難，具有鋼鐵般的意志，充滿青春活力。（四）1．文中提到“這是他第四次死里逃生”。根據原著，請簡要3．作者說：“在這本書中，我寫的不是保爾一個人，而寫的是千百萬保爾，是為了爭取自己的幸福而奮身投入戰斗的千百萬男女！”你是怎樣看待保爾這一人物形象的？示例：保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。保爾的一生是光輝的一生，值得我們學習和發揚。3．作者說：“在這本書中，我寫的不是保爾一個人，而寫的是千百（五）1．是什么信念支撐著他，讓他積極面對生活，最終戰勝自我的？“即使生活到了無法忍受的地步，也要善于生活下去，竭盡全力，使生命變得有益于人民”的信念支撐著他。(共產主義偉大事業的堅定信念支撐著他，積極面對生活，勇敢活下去。)2．選文第⑥段充分體現了這部小說的一個藝術特色，請你結合文段具體舉例分析。巧妙運用內心獨白，使人物豐滿感人。(善于進行心理刻畫，成功塑造了保爾這個英雄形象，使人物有血有肉。)或者答洋溢著青春活力和革命豪情，文段中“××”句子表現了保爾的頑強進取精神。（五）1．是什么信念支撐著他，讓他積極面對生活，最終戰勝自我3．請結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的其他情節，簡要說說保爾后來成長為一個怎樣的人。保爾在朱赫來等人的幫助下走上了革命的道路，在戰場上英勇戰斗、出生入死；戰爭結束后，保爾積極參加國家的經濟建設，在筑路等工作中克服惡劣的勞動條件及常人難以忍受的病痛；全身癱瘓、雙目失明后打消自殺念頭，在文學的戰線上繼續為人民服務。保爾從一個普通工人子弟成長為一個具有鋼鐵意志的無產階級革命英雄。3．請結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的其他情節，簡要說說保爾后來（六）1．保爾對冬妮亞是什么態度？他為什么采取這種態度？保爾采取的是與冬妮亞徹底決裂的態度，表現了一個無產階級戰士堅定的原則立場。冬妮亞固然是保爾初戀的戀人，但隨著時間的發展，冬妮亞受資產階級生活習慣長期熏染所特有的小姐氣派漸漸顯露出來，好打扮，穿著時髦(“戴著海狗皮帽子”)，愛出風頭，她和一個鐵路管理局的要員結了婚，滿身都是“衛生球的氣味”。她不理解保爾，認為保爾應該去“當委員”，不應該在這里挖土。保爾清醒而痛苦地認識到兩人在思想上的距離越來越大，而且確定自己不能影響她，將她拉向無產階級這邊時，不因感情影響而遷就冬妮亞的資產階級思想，毅然與她決裂，這正是保爾在思想上成熟的表現，是保爾在革命的大熔爐中錘煉成一塊特殊的無產階級鋼材的結果。（六）1．保爾對冬妮亞是什么態度？他為什么采取這種態度？保爾2．節選文段的外貌描寫非常出色。請你舉例說明這些外貌描寫對塑造人物性格的作用。外貌透視了人物的性格。例如：保爾“衣衫襤褸”，“穿著又破又舊的短褂，一只腳穿著破靴，另一只腳穿著一只古怪的套鞋，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久都沒有洗過”。這些描寫反映當時生活十分艱苦，但保爾以堅強的毅力經受住這種艱苦生活的煎熬。“那雙永遠炯炯發光的眼睛還跟從前一樣”，證明他的堅強與不屈。而對冬妮亞的外貌描寫，則表現了冬妮亞在艱苦的環境里追求享受的思想。2．節選文段的外貌描寫非常出色。請你舉例說明這些外貌描寫對塑（七）疾病纏身1．保爾失去戰斗的能力的主要原因是________________，從而使他想“消滅掉背叛了自己的肉體”；保爾后來從事文學創作，從而實現了“使生命變得有益于人的工作是__________民”的想法。2．選文刻畫人物形象的主要方法是什么？結合選文，分析保爾這一人物形象。心理描寫、語言描寫。性格：①軟弱、沖動：失去戰斗能力后想到以自殺來解決問題。②善于思考：反思自殺是最怯懦的行為，想到了要“戰勝這種生活”，想到了打仗時的勇敢，從而打消了自殺的念頭。③一心為公：擔心自己成為隊伍的累贅，要“使生命有益于人民”。④英勇頑強：“一天發起十七次沖鋒”，攻克沃倫斯基新城。（七）疾病纏身1．保爾失去戰斗的能力的主要原因是______3．選文寫保爾有了自殺的念頭，但這并沒有影響保爾的英雄形象，請說說理由。保爾有了自殺的念頭后，隨即意識到自己的錯誤，很快抑制了這種極端的情緒。其實，英雄也是人，不可能有人一生都精力充沛昂揚向上，正所謂人無完人。選文這樣寫，使保爾的英雄形象顯得有血有肉，貼近生活，深入人心。3．選文寫保爾有了自殺的念頭，但這并沒有影響保爾的英雄形象，（八）1．(A)段中保爾為什么產生自殺的念頭？從(B)段內容看，祥子的痛苦來自哪里，請概括出兩點。保爾因戰斗負傷、右眼失明、半身癱瘓疾病纏身、失去了戰斗能力而產生了自殺的念頭；祥子的痛苦來自：暴雨的折磨、坐車人的冷漠。2．(B)文段最后將哆嗦的祥子比喻成“風雨中的樹葉”，這樣寫有什么用意？風雨中的樹葉是單薄的、無助的，無力同自然抗爭。作者把祥子比喻成“風雨中的樹葉”，既形象地寫出了祥子當時痛苦不堪的狀態，又暗示在那樣的社會里祥子無法控制自己的命運(單薄無助、任人擺布)。（八）1．(A)段中保爾為什么產生自殺的念頭？從(B)段內容3．比較兩文在刻畫人物形象上所用的藝術手法有什么不同。(A)文以心理獨白為主，真實地描述了保爾此時矛盾的內心世界，表現人物性格。(B)文采用正面描寫(外貌、動作、語言等)與側面描寫(坐車人的語言和動作及環境描寫)相結合的方法，生動形象地表現出祥子在暴雨中拉車的情景與痛苦感受，突出作品主題。3．比較兩文在刻畫人物形象上所用的藝術手法有什么不同。(A)（九）1．選文出自《鋼鐵是怎樣煉成的________________》，作者是奧斯特洛夫斯基。__________________2．聯系小說前面的情節，說說保爾為什么被捕，又是怎樣重獲自由的。保爾是因為救了被匪兵逮捕的朱赫來后被維克多到警備司令部告密而被捕的。保爾被逮捕后被關在一個監獄里，但后來僥幸被一個上校當作普通犯人錯放了。3．選段是運用怎樣的描寫方法來表現保爾哪些性格特點的？請結合文段內容具體說說。選段運用心理、動作描寫來表現人物。如文中保爾對朱赫來的牽掛和母親的惦念，表現了保爾的善良和孝心；在黑暗中摸索的動作，表現了他的斗爭機智，為下文抓住機會重獲自由做鋪墊。（九）1．選文出自《鋼鐵是怎樣煉成的____________八、《鋼鐵是怎樣煉成的》八、《鋼鐵是怎樣煉成的》問答導讀一、關鍵情節類1．簡概保爾人生經歷中的四個階段(苦難的童年、戰場上的搏殺、工地上的磨煉、病榻上的斗爭)所發生的事情。苦難的童年：被趕出學校——到車站飯堂當工人——到發電廠當學徒——結識朱赫來——結識冬妮亞——救朱赫來——被抓進監獄——被誤放——逃到冬妮亞家——哥哥送其上戰場戰場上的搏殺：與波蘭白軍英勇戰斗，腿受傷，得傷寒——與騎兵部隊的戰斗，頭部重傷，昏迷——傷愈后右眼失明——與冬妮亞分手——回到地方參加肅反工作——勞累過度昏倒，離開崗位，回家養病工地上的磨煉：去鐵路工廠任團支書——結識麗達——筑路——在艱苦的環境下帶領小分隊走在前列——鐵路快修完時，得了大葉性肺炎和傷寒——誤傳死訊——到烈士公墓前感悟人生病榻上的斗爭：重返崗位，重新入黨——喪失勞動力——療養動手術——領殘疾證，開始創作——結識達雅——想自殺——與達雅結婚——癱瘓失明——繼續寫作——與死神抗爭——發表作品《暴風雨所誕生的》問答導讀一、關鍵情節類1．簡概保爾人生經歷中的四個階段(苦難2．概述保爾四次死里逃生的經歷。第一次：在與波蘭白軍的戰斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次：保爾在騎兵部隊的戰斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次：繁重的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養病；第四次：在鐵路快修完的時候，保爾得了大葉性肺炎。2．概述保爾四次死里逃生的經歷。第一次：在與波蘭白軍的戰斗中3．概述保爾的三段戀情。(1)保爾與冬妮亞：在一次釣魚時與林務官的女兒冬妮亞結識，互相有了好感，但后來由于冬妮亞瞧不起保爾的同志們，為了崇高的革命理想，他與深愛的初戀情人冬妮亞產生了感情上的裂痕，最終，他不得不犧牲了與冬妮亞的愛情。(2)保爾與麗達：保爾在鐵路工廠任團委書記時，與團委委員麗達因為共同的追求產生了感情的萌芽，因為誤會麗達有了愛人與保爾的固執而中斷，后來保爾患上了肺炎兼傷寒被送走，緊接著大家誤以為保爾被病魔奪去了生命，麗達因此無比悲傷……絕望之后麗達重新開始了自己的生活，成立了自己的家庭。(3)保爾與達雅：真誠結為終身伴侶。3．概述保爾的三段戀情。(1)保爾與冬妮亞：在一次釣魚時與林4．保爾自殺的原因是什么？主人公有自殺的念頭，你認為這樣寫是否會有損于英雄人物的光輝形象？原因是保爾全身癱瘓，雙目失明，非常痛苦，不能自拔，于是產生了自殺的念頭。不會有損于英雄人物的光輝形象。英雄人物也是人，也有正常的心理活動，包括自殺的念頭。關鍵要看他自殺的動機和最后的抉擇。主人公保爾在厄運和疾病面前，想到的是黨和人民的利益，最后的抉擇不是結束生命，而是堅強地活下去。這一心理描寫既真實可信，又無故意美化、拔高人物的痕跡。5．朱赫來為什么來到保爾的家？對保爾有著怎樣的影響？原因：帕夫柳克的部隊在車站虐殺猶太人時，遇到強烈的抵抗，部隊受到不少的損失。所以他到處搜捕抵抗的人，朱赫來為了躲避追捕來到保爾的家里，在他家呆了八天。影響：朱赫來給保爾講了許多革命的道理，傳授了許多革命的知識，這些對保爾的思想成長起到了決定性作用，是保爾的“啟蒙老師”。4．保爾自殺的原因是什么？主人公有自殺的念頭，你認為這樣寫是6．簡要說說保爾被關到監獄的真實原因，并說說保爾被誤放后的最終去向。保爾在一個偶然的機會救了朱赫來，后來被維克多告發，所以被抓進監獄；被誤放后，他先是逃到了冬妮亞家，最后，由哥哥阿爾焦姆送上了紅軍戰場。7．概述修筑森林鐵路及遇到的困難。為了供應城市木材，保爾參加了鐵路建筑。秋雨、泥濘、大雪、凍土，工作條件越來越惡劣，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。敵人威脅著新生的政權，鐵路不通，會有挨餓受凍的危險，為了拯救城市和鐵路，必須由雅爾卡站筑一條窄軌鐵路通到伐木場。為盡快修好鐵路，保爾帶病瘋狂地工作著，忍受著泥濘、暴風雪、嚴寒等惡劣天氣的折磨，饑餓、疾病及武裝匪徒的威脅，傷寒奪走許多戰友的生活，保爾也染上了肺炎兼傷寒，被送回家鄉治療。6．簡要說說保爾被關到監獄的真實原因，并說說保爾被誤放后的最二、人物分析類1．保爾是一個怎樣的人？請結合具體情節簡要分析。自強不息，堅持信念，身殘志堅，具有鋼鐵般的意志的戰士，他以驚人的毅力奮斗到生命的最后時刻，沒有放棄過自己的理想和追求。2．寫出保爾的主要事件和你的評價。(1)保爾的四次死里逃生：表現了保爾頑強的生命力和鋼鐵般的堅強意志。(2)救朱赫來被關進監獄，嚴刑拷打，不屈服：表現了保爾堅強勇敢，鋼鐵般的意志。(3)保爾生病在家里靜養時去瞻仰烈士公墓：表現了保爾對共產主義理想的無限忠誠和為人民、國家的獨立而奮斗的思想。(4)保爾從革命戰爭轉為文學創作，最終寫成小說《暴風雨所誕生的》：表現了保爾這位革命戰士鋼鐵般的意志，與命運抗爭、永不言敗的革命樂觀主義精神。二、人物分析類1．保爾是一個怎樣的人？請結合具體情節簡要分析3．概述保爾的文學創作過程。保爾忍受著身體和精神上的巨大痛苦，先自己寫，后來口述請人代筆；在完成了三章后，寄稿的過程中，稿子被郵局遺失，心血白費；在母親和達雅的幫助下，用生命寫成的《暴風雨所誕生的》終于出版，保爾拿起新的武器，重新回到戰斗的行列，開始了新的生活。3．概述保爾的文學創作過程。保爾忍受著身體和精神上的巨大痛苦三、藝術特色類書的藝術特色有哪些？請結合具體例子簡要分析其效果。運用了景物描寫、心理描寫、環境描寫。保爾想自殺的那段巧妙地利用內心獨白刻畫人物。通過保爾的內心獨白，生動地刻畫出他疾病纏身，喪失戰斗力的嚴峻時刻內心的絕望、動搖以及最終戰勝軟弱戰勝自我的全過程，心理刻畫細膩感人。三、藝術特色類書的藝術特色有哪些？請結合具體例子簡要分析其效四、感悟啟示類1．本書的主題是什么？作品通過寫保爾從普通工人的子弟成長為無產階級英雄的故事，展示了大無畏的革命英雄主義和樂觀向上的精神，以及在和平時期無私奉獻的精神。2．結合原著，談談主人公保爾是一個怎樣的人，你從他身上受到什么啟發。保爾是一個自強不息、堅持信念、身殘志堅、具有鋼鐵般的意志的戰士，他以驚人的毅力奮斗到生命的最后時刻，沒有放棄過自己的理想與追求。保爾的奮斗歷程是何等艱辛，他的九死一生的歷程讓我明白一個真理：人活著，最重要的是戰勝自己。保爾的精神永存，他讓我明白青年人應具有積極進取、頑強勇敢、熱愛生活、永不退縮的品質。讓我懂得人生的意義，學會用正確的心態面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強奮斗的精神迎接生活的各種挑戰。四、感悟啟示類1．本書的主題是什么？作品通過寫保爾從普通工人文段導練（一）1．文段中加點的詞“一條道路”指什么？聯系整部小說說說最后的結局如何。通過文學創作這一條道路來重新回到戰斗的行列，開始新的生活。他最后成功了，發表了《暴風雨所誕生的》這部長篇小說。2．文段畫線的部分屬于什么描寫？從中可以看出保爾怎樣的性格？語言描寫。表現了保爾鎮定頑強、樂觀自信。3．讀過原著，你一定知道文段中的“他”后來成為了怎樣的人。他的成長經歷給你怎樣的啟示？后來他(保爾)成長為一個有著為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質的共產主義戰士。啟示：在生活中，我們應該學習保爾那種不畏困難、頑強堅毅的精神，勇敢接受挑戰和磨煉，珍惜時間，珍愛生命，刻苦學習，努力成才，不虛度年華，用正確的心態面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志去迎接生活中的挑戰，讓生命充實而有意義。文段導練（一）1．文段中加點的詞“一條道路”指什么？聯系整部（二）1．聯系小說的內容，選文中說“他的身體徹底垮了”是怎么回事？指在一次激戰中，保爾的頭部受了重傷，不能歸隊繼續戰斗。但他用頑強的毅力戰勝了死神。2．讀了本文的畫線句子你有何感悟？聯系主人公的經歷談談你的體會。示例：保爾與病魔勇敢搏斗，終于成就了自己光輝而有意義的人生。誰能一生都一帆風順？面對挫折，我們要勇于面對人生，我們不能只想著個人的生活，應該把自己的人生與人民與國家的命運緊緊地聯系在一起。3．保爾的做法給你什么啟示？請你聯系實際談一談。提示：能聯系實際，言之有理即可。（二）1．聯系小說的內容，選文中說“他的身體徹底垮了”是怎么（三）1．如果你讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》全書，那么你一定能說出這“四次死里逃生”的情況；如果你沒有讀過全書，那不妨補讀一下。用扼要的語言把“四次死里逃生”說出來，并說說“四次死里逃生”的意義。第一次，是在與波蘭白軍的戰斗中，保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次，是保爾在騎兵部隊的戰斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養病；第四次，是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現了保爾頑強的生命力，鋼鐵般的堅強意志。（三）1．如果你讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》全書，那么你一定能說2．找出文中的景物描寫的語句，說說它們的表達作用。一是自然環境描寫：“雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經是初次解凍的溫暖天氣了。”這些景物描寫不僅點明了時令，而且象征著蘇維埃春天的到來。二是社會環境描寫。“這大城市以及它沸騰的生活……空氣中散播著機油氣味的地方。”這些描寫表明保爾急著在病愈后去參加勞動，去為恢復蘇維埃的經濟建設貢獻自己的力量。3．結合名著中的其他情節，自選角度寫一段話介紹保爾。示例：保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。2．找出文中的景物描寫的語句，說說它們的表達作用。一是自然環（四）1．文中提到“這是他第四次死里逃生”。根據原著，請簡要概括他前三次死里逃生的經歷。第一次是在與波蘭白軍的戰斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養病。2．保爾的一生都在困難中度過，結合原著其他情節，簡要概述一下保爾的人生旅程中給你印象最深刻的一件事，并談談保爾精神的閃光點。示例：保爾12歲時，被母親送到車站食堂當雜役，在那里受盡了凌辱；保爾由于種種傷病和忘我的工作和勞動，逐漸喪失了工作能力，長期住院治療，后來全身癱瘓，雙目失明，他開始了自己的新事業——文學創作。從保爾的這些事件中，我們可以感受到他的精神閃光點：頑強執著，不畏困難，具有鋼鐵般的意志，充滿青春活力。（四）1．文中提到“這是他第四次死里逃生”。根據原著，請簡要3．作者說：“在這本書中，我寫的不是保爾一個人，而寫的是千百萬保爾，是為了爭取自己的幸福而奮身投入戰斗的千百萬男女！”你是怎樣看待保爾這一人物形象的？示例：保爾是一個意志堅定的人。他把自己的一生都獻給了革命事業，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。保爾的一生是光輝的一生，值得我們學習和發揚。3．作者說：“在這本書中，我寫的不是保爾一個人，而寫的是千百（五）1．是什么信念支撐著他，讓他積極面對生活，最終戰勝自我的？“即使生活到了無法忍受的地步，也要善于生活下去，竭盡全力，使生命變得有益于人民”的信念支撐著他。(共產主義偉大事業的堅定信念支撐著他，積極面對生活，勇敢活下去。)2．選文第⑥段充分體現了這部小說的一個藝術特色，請你結合文段具體舉例分析。巧妙運用內心獨白，使人物豐滿感人。(善于進行心理刻畫，成功塑造了保爾這個英雄形象，使人物有血有肉。)或者答洋溢著青春活力和革命豪情，文段中“××”句子表現了保爾的頑強進取精神。（五）1．是什么信念支撐著他，讓他積極面對生活，最終戰勝自我3．請結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的其他情節，簡要說說保爾后來成長為一個怎樣的人。保爾在朱赫來等人的幫助下走上了革命的道路，在戰場上英勇戰斗、出生入死；戰爭結束后，保爾積極參加國家的經濟建設，在筑路等工作中克服惡劣的勞動條件及常人難以忍受的病痛；全身癱瘓、雙目失明后打消自殺念頭，在文學的戰線上繼續為人民服務。保爾從一個普通工人子弟成長為一個具有鋼鐵意志的無產階級革命英雄。3．請結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的其他情節，簡要說說保爾后來（六）1．保爾對冬妮亞是什么態度？他為什么采取這種態度？保爾采取的是與冬妮亞徹底決裂的態度，表現了一個無產階級戰士堅定的原則立場。冬妮亞固然是保爾初戀的戀人，但隨著時間的發展，冬妮亞受資產階級生活習慣長期熏染所特有的小姐氣派漸漸顯露出來，好打扮，穿著時髦(“戴著海狗皮帽子”)，愛出風頭，她和一個鐵路管理局的要員結了婚，滿身都是“衛生球的氣味”。她不理解保爾，認為保爾應該去“當委員”，不應該在這里挖土。保爾清醒而痛苦地認識到兩人在思想上的距離越來越大，而且確定自己不能影響她，將她拉向無產階級這邊時，不因感情影響而遷就冬妮亞的資產階級思想，毅然與她決裂，這正是保爾在思想上成熟的表現，是保爾在革命的大熔爐中錘煉成一塊特殊的無產階級鋼材的結果。（六）1．保爾對冬妮亞是什么態度？他為什么采取這種態度？保爾2．節選文段的外貌描寫非常出色。請你舉例說明這些外貌描寫對塑造人物性格的作用。外貌透視了人物的性格。例如：保爾“衣衫襤褸”，“穿著又破又舊的短褂，一只腳穿著破靴，另一只腳穿著一只古怪的套鞋，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久都沒有洗過”。這些描寫反映當時生活十