PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數23幼兒園中班第一學期教學計劃范文一、班級情況分析.本班幼兒總人數有__人,男生有__，女生_人,大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識.我們兩為老師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到最好.二、管理班級工作計劃.1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排.2`繼續加強幼兒安全衛生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識.3`繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人.4`教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續提高,確保幼兒一天正常的教學活動.把知識傳授給幼兒5`做好各科的教學工具.6保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品.三、教學工作計劃.1.班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展.2.有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,.培養幼兒的觀察能力,和想象能力3.加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間.通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質.4.每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備.5.五大領域.〈1〉健康-身體運動智能,隨兒歌指令.〈2〉社會-人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神.自我認識智能.知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣.〈3〉語言-語言智能,理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創造運用語言的能力.〈4〉藝術音樂智能;培養使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力,學習創編新詞,演唱新歌曲;體會音節的節奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養對樂曲結構的敏感性.空間智能;學習創作連環畫,準備集體上演和進行創作,聯想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作;嘗試用點畫線創作,培養幼兒豐富的想象力.〈5〉數理邏輯智能.觀察辨別空間線索,培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對,推測的能力;增進數數能力,學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養敏銳的觀察力.自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道__些線有傳遞聲音的功能.四、安全工作計劃.1.利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育.如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命.2.堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查,并每周五向幼兒進行衛生,常規,安全的教育.PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數23

幼兒園中班第一學期教學計劃范文（2）中班第一學期月計劃一：中班第一學期月計劃第一周活動一：《唱唱跳跳真高興》活動目標：1.培養幼兒參加音樂活動，能夠從表揚唱中獲得愉悅和美感.2.通過活動培養幼兒能夠用自己的喜歡方式表達對音樂的愉快體驗.活動二：《我的新班級》活動目標：1.教師能夠引導幼兒利用不同方式裝飾本班環境，能夠從環境中獲得美感.2.通過自己動手操作，培養幼兒動手能力及發展幼兒藝術創作能力.3.通過操作培養幼兒自信，激發幼兒動手的積極性.活動三：《量一量》活動目標：1.教師引導幼兒共同討論、探索測量的方法.2.幼兒通過自己的方法，找到體驗測量，對測量產生興趣.3.教師引導幼兒初步嘗試記錄，體驗測量的樂趣.第二周活動一：《大鼓和小鼓》活動目標：1.教師引導幼兒嘗試用不同的方式體驗和感知音樂的強弱變化，從中獲得美感.2.教師引導幼兒用肢體語言表達自己的情感和體驗.活動二：《豌豆公主的故事》活動目標：1.教師引導幼兒喜歡欣賞童話故事，并理解文學作品.2.教師引導幼兒初步嘗試進行簡單的復述.活動三：《四季占圈》活動目標：1.教師引導幼兒積極參加游戲活動，體驗游戲的快樂.2.通過游戲幼兒學會聽指令改變方向跑.活動四：《疼愛我們的人》活動目標：1.教師引導幼兒認識經常為我們服務的人，如保健醫、廚師，知道尊重他們，珍惜他們的勞動成果.2.教師幫助幼兒能夠清楚地說出自己想說的事.活動五：《手工制作》活動目標：1.教師開展豐富多彩的活動，讓每一位幼兒充分表達自己對教師情感，感受節日的快樂氣氛.2.教師引導幼兒用不同的材料進行裝飾，培養幼兒對美的理解.第三周活動一：《拍手唱歌笑呵呵》活動目標：1.教師引導幼兒嘗試用自己喜歡的方式表達音樂的節拍，力度和情感.2.幼兒學唱2/4拍中歡快穩定的歌曲，用自己的方式富有情感表現的歌唱.活動二：《路在嘴邊》活動目標：1.教師引導幼兒喜歡欣賞童話故事，體會閱讀的習慣.2.教師引導幼兒進行角色表演，體驗禮貌用語的作用及語言交流的樂趣，增加自己的生活經驗.活動三：《中秋節》活動目標：1.幼兒了解中秋節的意義，感受節日的快樂氣氛.2.幼兒嘗試用自己的方式表達對節日到來的喜悅之情.3.教師引導幼兒制作作品，發展幼兒的小肌肉發展.活動四：《天空中的云朵》活動目標：1.幼兒通過教師提供的材料并操作，了解一些線條、色彩的多種表現方法，感受其美感特點和視覺沖擊力.2.教師引導幼兒能夠認識、選擇美工材料和工具，在使用中大膽嘗試與創造.活動五：《好玩的球》活動目標：1.教師引導幼兒在多種運動游戲中，嘗試近距離的拋接球.2.幼兒初步能用單手向前上方做揮臂肩投動作.活動六：《我和風婆婆子做游戲》活動目標：教師引導幼兒對自然現象感興趣，初步體驗季節與動植物及人們生活的關系.2.初步培養幼兒對周圍事物產生進行觀察、探索.活動七：《過馬路》活動目標：1.引導幼兒認識常見的交通標志，豐富幼兒生活經驗.2.通過活動，引導幼兒理解并遵守交通規則.活動八：《捉迷藏》活動目標：1.幼兒通過游戲體驗、理解空間方位.2.引導幼兒能夠能運用圖形和空間經驗初步嘗試解決游戲問題.第四周活動一：《神奇的字》活動目標：1.通過故事，教師引導到幼兒能夠積極主動參與表演.2.通過故事，激發幼兒積極與同伴交往，并學會使用禮貌用語.3.幼兒從游戲中獲得愉悅.活動二：《幫助小兔子》活動目標：1.通過教師講述引導幼兒能夠理解故事內容.2.幼兒通過觀看表演，學會以合理的方式宣泄自己的情緒，能保持愉快的心情.3.幼兒能夠初步學習簡單的評價自己和他人，初步判斷行為表現的對與錯.活動三：《燈籠》活動目標：1.教師指導幼兒選擇不同的美術材料制作燈籠，感受不同材料表現出的美感特征.2.幼兒樂于展示自己的作品并相互欣賞，發展藝術表現力.活動四：《豬八戒吃西瓜》活動目標：1.幼兒能夠理解歌曲內容并學唱歌曲.2.教師引導幼兒創編歌曲.3.幼兒體驗歌曲的基本情緒情感，學習用自己喜歡的方式表達對歌曲的感受.活動五：《國旗國旗多美麗》活動目標：1.幼兒在國慶節期間開展豐富多彩的活動，感受節日的快樂氣氛.2.幼兒理解并學唱2/4歌曲《國旗國旗多美麗》.3.幼兒能用自己喜歡的方式表達愛祖國的情感.活動六：《能干的小手》活動目標：1.幼兒通過游戲中的自我認識，感受自己在長大.2.幼兒在活動中學習克服困難，有初步的責任感.中班第一學期月計劃二：幼兒園中班第一學期月計劃〔1356字〕一、健康領域：1.學習立正、看齊，一個跟著一個走，在一定范圍內四散地跑2.教幼兒飯前便后要洗手，并學習正確的洗手方法，平時不吮手指二、社會領域：1.在老師的提醒下會有禮貌地稱呼老師，會說“早”、“再見”.2.使幼兒知道玩具玩好后要放回原處.3.在__幫助下自己穿脫衣服鞋子.三、語言領域：1.能聽懂老師在日常生活中講的普通話，并能學說普通話.2.使幼兒初步懂得老師講話時要認真聽.3.愿意和大家一起聽老師講故事、看圖片、念兒歌.四、科學領域：1.初步較幼兒用感官感知事物，引起幼兒觀察的興趣.2.能區別“1”和“許多”并在周圍環境中尋找“1”和“許多”的物體3.學習口手一致地點數1~5五、藝術領域：1.讓幼兒喜歡參加音樂活動.在音樂的伴奏下學唱音域在c~a的歌曲并能作簡單的表演2.學習用泥搓成條形的物體十月份一、健康領域：1.在一定范圍內四散追逐跑.學習雙腳并攏原地輕輕地跳2.繼續鞏固正確洗手和正確使用手帕的方法二、社會領域：1在老師提醒下，對自己接近的人能使用禮貌用語：早、好、謝謝、別客氣、再見.2.學習自己穿脫和折疊衣服、小被.三、語言領域：1.繼續培養幼兒認真聽老師講話，逐步做到老師講話時，眼睛看老師.2.繼續學習在集體面前用普通話回答問題，復述一則故事，學習和老師一起變看邊圖書內容.四、科學領域：1.繼續使用感官感知事物2.復習正方形，認識圓形、長方形3.認識數字1，學習“2.3”的形成及點數、數序、認數五、藝術領域：1.逐步培養幼兒聽歌曲的節拍節奏.2.學習撕紙和簡單的粘貼技能3.學習用搓、團等技能塑造簡單物體十一月份：一、健康領域1.繼續學習拍網球，學習雙腳并攏立定向前跳.2.墊上運動，練習四肢著地爬行，鍛煉腿力和臂力二、社會領域：1.學習與同伴共同玩，輪流玩，交換玩，有禮貌地商量著玩，并從中體會共同游戲的樂趣.2.懂得愛惜飯菜，不挑食，能比較干凈地吃完自己的一份飯菜三、語言領域：1.能聽老師對集體同伴講話，逐步做到老師講話時看著老師2.繼續學習在集體面前用普通話回答問題，學習復述故事一則.初步學習和老師一起邊看邊聽圖書內容四、科學領域：1.在老師引導下，有目的地觀察秋天的樹木、花草、水果和蔬菜，知道名稱、主要外形特征、與人和季節的關系2.復習2.3的形成，認識數字2.學習4的形成，學習排列、歸類五、藝術領域：1.能逐步聽辨歌曲、樂曲中最明顯的強弱變化、音域的高低變化和旋律的上行下行.2.在老師引導下，觀察生活中熟悉的物體、形態和色彩，能用圓形、長方形等圖形，簡單畫出觀察過得物體的主要特征，用筆要有力十二月、一月一、健康領域：1.練習在離地面30厘米、寬15厘米的平衡木上行走2.懂得不亂丟紙屑，注意環境整潔二、社會領域：1.懂得別人送得東西，要得到父母的同意才能接受2.能比較干凈地吃完自己的一份飯菜三、語言領域：1.繼續學習和老師一起邊看邊聽圖書內容2.能注意聽老師講話，能按老師指導行動四、科學領域：1.在老師指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝、用具的變化2.學習5.6的形成，認識數字5.6.五、藝術領域：1.繼續學習用自然聲整齊地唱歌；在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節奏拍手2.學習用現成的圖形、花紋裝飾簡單的物品中班第一學期月計劃三：中班第一學期九月計劃〔389字〕九月目標：1.知道正確地使用筷子和使用手帕、毛巾，知道自己的事情自己做.2.關心新朋友，學會幫助他人.3.遵守日常生活中的規則，學做值日生，完成分發玩具、餐具等力所能及的任務.4.喜愛體育活動，動作協調.學做新操，動作認真有利.會使用球類等多種運動器械鍛煉身體.5.參與幼兒園慶祝教師節、中秋節、國慶節的節日活動，接觸中國民俗，體驗節日快樂，激發愛老師、愛祖國的情感.6.讓幼兒認識我國的國旗、國徽，知道十月一日是我們國家的生日，萌發幼兒愛祖國的情感.7.初步懂得用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，能聽懂他人意思，愿意與人交談.8.喜歡參與音樂活動，感受樂曲的歡快，體驗與朋友一起游戲的快樂.9.練習涂色，嘗試學畫正面人的簡單動作，參與節日布置.10、學習默數6以內的數量的物體，并進行按物取數活動.11.比較物體高矮、粗細、日常生活中能用粗細〔高矮〕詞匯表達物體的特征.PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數23

幼兒園中班第一學期教學計劃范文（3）中班第二學期德育計劃一：中班下學期德育工作計劃時間飛逝，轉眼瞬間，又一個學期過去.也是轉眼瞬間我們的孩子已經長大了.短短一個學期，我們見證了孩子們的成長：他們變得懂事了;變得不哭了;變得關心別人了;變得更加禮貌了;變得……這同樣也見證了我們教師德育工作的成效.大家知道品德教育是幼兒園教育的一個重要領域，是幼兒全面發展教育的一個重要組成部分.本學期，我們堅持貫徹德育工作的指導思想，本著德育工作的一貫原則，向著它的最終目標進發，以榜樣激勵法、移情訓練法、角色扮演法、觀察學習法、陶冶教育、行為評價法為實施途徑;并最終起到一定的成效.一、德育工作的指導思想1.幼兒園道德品質教育是幼兒全面發展教育的一個重要組成部分.2.幼兒園道德品質教育是道德認知、道德情感和道德行為三方面教育的統一.3.幼兒園道德品質教育有其自身的特點和規律，只有充分把握這些規律，才能提高幼兒園道德品質教育的成效.二、德育工作的指導原則1.熱愛、尊重與嚴格要求相結合的原則.2.堅持正面教育的原則.3.集體教育與個別教育相結合的原則.4.從幼兒實際出發的原則.5.教育的統一性原則.三、德育工作的目標1.學習關愛并尊敬父母、長輩和教師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動.2.初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的__，初步學會謙讓與分享，學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作的歡樂和成果.3.愿意關愛弱小者，有愛心和同情心，覺察他人的歡樂、悲傷等情緒，并嘗試做出適宜的反應.4.初步形成良好的生活學習等行為習慣和良好的性格特征，初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則.5.愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養成愛勞動的習慣.我們的孩子已經順利度過了中班階段的學習，下個學期即將升到大班了.我們有足夠的信心和心理準備接受大班階段的學習中班第二學期德育計劃二：中四班第二學期德育工作計劃〔2429字〕一、指導思想德育是教育中最古老的話題之一，歷來被人們所關注，尤其是在素質教育已成為各級各類學校主旋律的今天，德育更是引起人們的高度重視.江總書記也曾說過：“要說素質，思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂.”可見，要實施素質教育，加強德育、培養學生良好道德素質是非常重要的一環.幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為.幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發展，做一個有益于社會的人.因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的.二、主要工作思路：陳鶴琴“活教育”理論體系中的“目的論、課程論、方法論.”我們立足于陳鶴琴教育思想中的“目的論、課程論、方法論”開展研究是因為陳鶴琴的“活教育”理論體系對我們現在進行的幼兒德育研究有著深遠的現實意義.第一，陳鶴琴指出“活教育”的目的就是“做人、做__、做現代人.”“愛國家、愛人類、愛真理.”體現了他的愛國主義精神和放眼世界的胸懷.這也應成為我們當今對幼兒進行德育的目的之一..第二，陳鶴琴指出“大自然、大社會，都是活教材.”把生活引向孩子，把孩子引向生活是如今倡導的課程內容，也應是幼兒德育所選擇的課程內容.第三，陳鶴琴“活教育”理論的基本原則是“做中教、做中學，做中求進步.”這與我們現在提出的重視幼兒的實踐能力和創新意識的培養是相一致的，體現了素質教育的精神.這一原則在幼兒德育中的貫徹，能使我們少一點說教，多一點幼兒的主體性.三、本學期幼兒德育工作的具體實施日常生活、游戲是實施幼兒德育最基本的途徑.幼兒是在日常生活與游戲中，在與同伴及__交往的過程中，了解人、事、物之間的關系以及一定的行為準則，并且進行各種行為練習，日積月累，循序漸進，逐步形成__些良好的行為品質的.如：在一日生活常規和生活制度中滲透著道德教育的內容，通過常規訓練和嚴格執行生活制度，可以培養幼兒有禮貌、守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難等品德和行為習慣.在游戲過程中，幼兒自發地扮演一定的社會角色，實踐一定的社會行為，體驗一定的社會情感，利用游戲進行道德品質的教育，對幼兒社會性發展有其他任何形式難以替代的效果.專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段.專門的德育活動是指教師根據幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內容與要求，結合本班幼兒的實際情況、行為表現，有目的、有計劃組織的德育活動，也就是為實現__項德育內容而組織的教育活動，例如：談話、討論、豐富多彩的實踐活動〔如參觀、春游、勞動、節日慶祝活動〕等.幼兒的道德認知、情感以及行為，通過每一次活動，特別是實踐活動的積累而逐漸得到發展.比如通過參觀圖書館，幼兒親眼看到一本本圖書井然有序地擺在書架上，管理員阿姨辛勤地勞動以及讀者安靜有序地借閱圖書等情景，會深深地體會到秩序的重要性，并更加愛惜圖書；在認識家鄉的活動中，幼兒參觀家鄉的名勝古跡，品嘗家鄉的風味特產，欣賞家鄉的民間工藝品，并用繪畫、手工及結構材料等多種方式表現自己心中的家鄉風貌……這一系列活動能讓幼兒實際地感受到家鄉的美好，激發幼兒愛家鄉的情感.因此，幼兒園應將日常生活、游戲和專門的德育活動結合起來，注意在生活中滲透德育內容與要求，同時發揮家庭和社區環境的合力，有效地實現幼兒德育目標.愛幼兒是向幼兒進行德育的前提，也是使幼兒身心健全發展的重要條件.幼兒對__的信賴和熱愛，使他們接受教育成為可能.教師對幼兒的熱愛不僅基于感情，也基于一種社會責任.教師應做到愛每一個幼兒，對所有的幼兒一視同仁，特別是不歧視那些有缺點或接受能力較差的幼兒，為幼兒創設一個道德成長的良好環境.教師對幼兒的愛是一種理智的愛，它建立在教師對教育、對幼兒發展的深刻理解的基礎上.它必須有利于幼兒向著自立自強、富有愛心和責任感的方向發展.那種出于愛幼兒的良好愿望，而代替幼兒做他們自己能做的事，或者放縱幼兒做他們不應該做的事，都不是真正的愛.教師應尊重幼兒的人格，保護幼兒的自尊心，堅持正面教育，善于發現幼兒的優點并給予表揚，決不能因為幼兒年幼無知而任意諷刺、挖苦、責罵幼兒，更不能恐嚇和體罰幼兒，那樣做會傷害幼兒的自尊心，不僅危害幼兒現實的個性發展和進步，而且對其長遠的健康人格的形成也將造成不利影響.教師應注意尊重并充分發揮幼兒的主體性.因為，幼兒是自身發展的主體，離開了幼兒自身的努力，德育是不會有效果的.比如，引導幼兒遵守一定的紀律和規則，是幼兒園德育的一項重要內容.由于每一條紀律、規則對幼兒的行為都有一定的限制，因此教師執行規則時，容易將幼兒變成被動的受約束對象.正確的做法應該是：教師盡可能地讓幼兒參與規則的制定，并在這一過程中引導·幼兒真正理解規則，感覺到每一條規則都是自己參與制定的，從而愿意主動地遵守.有這樣一個例子：從戶外活動回來，幼兒一窩蜂地擁進盥洗間，搶著洗手，結果擠成一團，有幾個幼兒的衣服被同伴弄濕了，有幾個幼兒還爭吵起來，到教師那里告狀……針對這種情況，教師提出問題請全體幼兒討論：“這么多人要洗手，可是水龍頭不夠.怎樣做才能讓每個人洗得又快又好呢?”孩子們熱烈地討論起來，最后他們決定今后要分組輪流洗手.這樣，“依次序輪流洗手”的規則就在教師巧妙的指導下，由幼兒自己定出來了.〔二〕遵循德育的規律實施德育人的每一種品德都由道德認識、道德情感、道德意志、道德行為四要素構成.在幼兒的品德形成過程中，四要素的發展不是同步的，幼兒的道德認識、道德意志等發展較差，因此，幼兒德育必須從情感人手，重點放在道德行為的形成上.中班第二學期德育計劃三：幼兒園上半年中班德育工作計劃〔793字〕一、樹立強烈的滲透意識：幼兒園一日生活及各個環節都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育.”在教學活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發現的機會，發展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態度的培養.因為積極的情感和良好的學習習慣和態度能使整個認識過程積極化，沒有情感色彩的認知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學習習慣和態度更是失敗的.因此，在掌握本學科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的具體計劃中去，并根據這些要求來設計活動，布置環境，使之有明確的目的性、計劃性.二、提供一個“健康、和諧”的社會環境.從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創設了一個良好的物質環境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣.對于我們的教師來說要做到：第一，有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;第二，師生共同參加活動，以教師的積極性、興趣性誘發幼兒的愉快情緒，第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率.我班幼兒須達到的德育目標是：1.對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話;2.能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓;3.能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀;4.懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴;5.熱愛集體，有初步的集體榮譽感;6.愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩;7.參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒.PAGE頁碼23/NUMPAGES總頁數23

幼兒園中班第一學期教學計劃范文（4）本學期幼兒總數為35人.經過3年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發展情況都有了較深刻的了解.3年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步.具體教學目標;一、數學領域1.創設蘊含數量關系的具體情境，提供具有典型意義的操作材料，將物體的數量、形狀特征、事物之間的數量關系明顯的凸顯出來.2.利用生活的真實情景開展活動，讓幼兒在學習中感到數學就在身邊，同時也促使他們更加關注周圍環境中許多與數學有關的事物、現象，增進對周圍事物的認識與了解，提高實際生活能力.3.通過操作、擺弄材料進行探索學習，感受體驗數學概念的屬性和運算技能的要求.4.創設互動游戲機會，提升幼兒的學習興趣和合作學習的能力二、生活領域1.樹立正確的健康觀念，保證幼兒的身體和心理健康.2.充分尊重幼兒生長發育的規律，根據幼兒需要建立科學的生活常規.3.培養幼兒的社會態度和社會情感，鼓勵他們努力解決問題，不輕易放棄的認真態度.三、科學領域1.在幼兒的生活基礎上，幫助幼兒了解自然環境與人類的生活關系，培養環保意識.2.在探究活動中，使他們感受科學探究的方法和過程，體驗發現的樂趣，培養幼兒的合作學習意識和能力，學習用多種形式表現、交流、分享探索的過程和結果.3.引導幼兒對身邊常見的事物和景象的特點、變化規律產生探索的欲望.新學期，為了更好的完成課時安排，制定了以下課時