第五單元復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：1．掌握本單元的生字詞。2．復(fù)習(xí)本單元課文知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)人物描寫的方法。3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)熟練做題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元的生字詞。教學(xué)難點(diǎn)：1．復(fù)習(xí)本單元課文知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)人物描寫的方法。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)熟練做題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。師：本單元我們學(xué)習(xí)了兩篇課文，幾個(gè)人物，讓我們一起再來(lái)回顧一下吧！二、檢查字詞掌握情況1.聽寫字詞。默寫本單元要求會(huì)寫的詞語(yǔ)，然后同學(xué)之間互改互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。抖擻sǒu破綻zhàn叮咚dōng褲襠dāng扳bān手剃腮疤監(jiān)侄喉嚨漿傅袱桶障芝圣犯餡轟堪詐傻捏怔2.檢查識(shí)字情況：出示詞語(yǔ)。以開火車的形式認(rèn)讀詞語(yǔ)。精神抖擻合了襠破綻扳拽似的動(dòng)轉(zhuǎn)不靈別住了露破綻小胖墩兒?jiǎn)喂觾夯?shì)兒猴兒牛勁兒挺脫鑄成顴骨疤褲腳硬棒格局身量筋肉威嚴(yán)監(jiān)生侄子吐痰揩眼淚刷漿師傅包袱蘸取露餡兒名氣又炸發(fā)怔三、回顧課文快速瀏覽本單元兩篇課文和兩篇習(xí)作例文，回憶一下本單元作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫具體的。1、《摔跤》中“起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)”。這段話中作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫具體的？為了表現(xiàn)小嘎子機(jī)靈、富有心計(jì)的特點(diǎn)，作者把小嘎子的動(dòng)作和心理活動(dòng)寫得細(xì)致、具體。2、《他像一棵挺脫的樹》中“看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)‘出號(hào)’的大腳”。這段話中作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫具體的？為了表現(xiàn)車夫祥子旺盛的生命力，作者細(xì)致描寫了他結(jié)實(shí)健美的身體。3、《兩莖燈草》中“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”。這段話中作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫具體的？為了表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的特點(diǎn)，作者把嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作寫得細(xì)致、具體。4、曹小三當(dāng)然早就聽說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。可是曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。那白點(diǎn)原來(lái)是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來(lái)，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣！這段話中作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫具體的？為了表現(xiàn)刷子李的高超技藝，作者把曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化寫得細(xì)致、具體。四、回顧例文回顧兩篇習(xí)作例文的作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫具體的。1、我看完信，她好奇地問(wèn)：“任叔叔，這是什么？”“這是信。”“信是什么？”“信就是信。譬如說(shuō)，我有個(gè)好朋友，我有話跟他講，我就可以寫一封信寄給他。信封上寫個(gè)名字，就可以寄了。”“那么我也可以寄信給好朋友嗎？”“當(dāng)然可以，如果你有好朋友的話。”我笑著說(shuō)。“就拿這樣的信封寄嗎？”“對(duì)！”“到哪兒去寄呢？”“往郵筒里一塞就行。我們大門外邊不就有個(gè)郵筒嗎？”“知道啦！知道啦！”她高興地說(shuō)。這段話中作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫具體的？為了表現(xiàn)容容好奇、天真可愛(ài)的特點(diǎn)，作者把容容的語(yǔ)言寫得細(xì)致、具體。2、看那個(gè)留平頭的小守門員，他身著深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)衣，淺藍(lán)色的短褲，腳穿運(yùn)動(dòng)鞋，戴著手套。只見(jiàn)他分腿彎腰，上身前傾，目光警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意，真像個(gè)專業(yè)的足球守門員！他想著自己可千萬(wàn)不能大意，絕不讓對(duì)手沖破最后一道防線。這段話中作者是怎樣把人物的特點(diǎn)寫具體的？為了表現(xiàn)小守門員盡職盡責(zé)的特點(diǎn)，作者把小守門員的動(dòng)作、神情都寫得細(xì)致、具體。五