初中語文思路的拓展——作文指導(dǎo)數(shù)字笑話A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶啊！”

B、0對5說：\\\“你該把肚皮收收了！

C、0碰到9，（大吃一驚）：”哎，兄弟，怎么截肢了？“

D、0碰到

（

）

，很同情地說：”哎，怎么拄上雙拐了！"

有人對漢語拼音字母進(jìn)行了聯(lián)想，如：“C”，做事不能半途而廢，否則將一事無成，不能圓自己的夢；“O”，一個漂亮的圓，使人們追求的理想和希望；“W”，三把永不彎曲的利刃，對敵人絕不留情。等等。我思故我在思考讓我們成熟思考讓我們深刻思考讓我們個性回歸思考導(dǎo)引我們走向未知……帕斯卡爾：“人是一根會思想的葦草。”“人類的全部尊嚴(yán)在于思想。”符號到文字的范例基本思路符號——圖形——意義——文字現(xiàn)實(shí)生活中，還有那些可以讓你產(chǎn)生聯(lián)想。數(shù)學(xué)公式（W=X+Y+Z）、古漢字、標(biāo)志等各種符號

象征義、比喻義現(xiàn)實(shí)生活語言是一種特殊的符號從文字到文字（老子曰：道生一，一生二，二生三，三生萬物。）文字——語意拓展——聯(lián)想——文章語意擴(kuò)展法鳥—一只鳥—一只死鳥—一只被刮到地上毛羽未豐的死鳥繩一一根繩—一根細(xì)繩—一根拴在木樁上即將斷裂的細(xì)繩繩—一根繩—一根粗繩—一根掛在懸崖上的搖搖晃晃的粗繩繩—一根繩—一根長繩—一根牽在孩子手中悠悠蕩蕩的長繩繩——一根打了套結(jié)的繩——它掛在高高的絞刑架上繩——一根無形的繩——在我的心靈上打了一個死結(jié)繩——一根掛在墻頭的繩——它牽著我在時光里游蕩……從圖片到文字參照從文字到文字的方法圖片——豐富內(nèi)涵——拓展外延空間我的逆轉(zhuǎn)思維從文字到圖片

天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

請張開你想象的翅膀，揚(yáng)起你想象的風(fēng)帆，大膽的想象，盡情的想象。根據(jù)想象把它改寫成一幅圖片。亮出你的絕活讓生活走進(jìn)你的文章想象是作文的翅膀

讀書是作文的向?qū)?/p>

生活是作文的源泉請你選一個漢語拼音字母，展開合理的想象和聯(lián)想，以《“

”的聯(lián)想》為題，寫一篇不少于800字的作文。

“F”的聯(lián)想（片段）

“F”像一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的小紅旗，那是勝利；“F”像一棵向陽生長的小松樹，那是希望；“F”更像爺爺手中的拐杖，那是什么呢？您還得聽我說……

“S”的聯(lián)想（片段）*在我的心目中，“S”還代表了人與人之間的一份關(guān)心、一份親情。透過小小的“S”形，我深深體會到一縷人間的溫情。那天，坐在回家的公共汽車上，隨著汽車緩緩進(jìn)站，我看見一位老師傅步履蹣跚地走了上來，他手中的皮包沉甸甸的，把他累得滿頭大汗。這時，一位年輕的售票員輕輕靠了過來，微笑著說：“我給您掛起來，老大爺……”說著，順手將皮包掛在坐椅旁邊的掛鉤上。那是一只“S”形的掛鉤，上彎掛在椅背上，下彎就可以從容地掛上皮包了。這樣式簡單的“S”形掛鉤，絕對夠不上什么專利發(fā)明；但它方便實(shí)用，在這一時這一處，卻又絕對是任何專利發(fā)明所不可比擬的。那小小掛鉤，線條舒緩、流暢、優(yōu)美，那是司售人員愛心與細(xì)心的杰作！環(huán)顧四周，原來每一位乘客的坐椅邊，都有同樣的一只掛鉤。放開想象，這一只只“S”形的小小掛鉤，不就像一條條愛心關(guān)護(hù)的紐帶嗎？它一彎連著司售員，一彎連著乘客們——它將素昧平生人們的心緊緊相連。剎那間，我清清楚楚地感到，車廂里充溢著溫馨的親情。小小車廂就如同我的家、我的教室。車窗外，陽光明媚；車廂內(nèi)，“S”形的“親情掛鉤”閃著光亮，輕輕地?fù)u著，搖著……*

立足考場實(shí)際，盡力量力依據(jù)情景，發(fā)揮想象，展開描寫。

一個男孩，看見蝴蝶的幼蟲要從蛹中鉆出，幾次努力都沒成功。男孩想幫助蝴蝶幼蟲掙脫，拿剪刀在蛹皮上剪開一道口……3.以積極務(wù)實(shí)的態(tài)度實(shí)踐創(chuàng)新大題小做1、細(xì)化話題法：將話題切分為幾個小的子話題。2、添加成分法：在話題前、話題后、或話題的前與后，添加修飾性的詞語。3、設(shè)問構(gòu)思法：用設(shè)問對標(biāo)題進(jìn)行審思，多問幾個為什么。小題大做

對已具體限定了主題或選材范圍的話題時，力求橫向擴(kuò)大選材的范圍，或力求從同類題材中翻出新意，或通過字面向縱深處挖掘其引申義、象征義、比喻義，從而表現(xiàn)出獨(dú)到的見解、深刻的思想。立意深刻刨根問底結(jié)合背景展開聯(lián)想注意感受提高認(rèn)識發(fā)展創(chuàng)造性思維

1、思維的廣闊性。

如以“財富”為話題

金錢是財富

知識是財富

朋友是財富

健康是財富

關(guān)系是財富

知識是財富

2、思維的批判性

以“完美”為話題。

許多考生都是說要追求完美，而有的考生指出“完美是毒，缺陷是福”

以“缺陷”為話題作文

許多考生指出要克服缺陷，回避缺陷，而有的考生指出一些有成就的科學(xué)藝術(shù)家走向成功，不是因?yàn)槿毕葑璧K了他，相反缺陷促進(jìn)了他們走向成功。一個人的缺陷有時候就是上帝給他們的成功信息。

A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說：\\\"胖就胖唄，還系什么褲腰帶啊！\\\"

B、0對5說：\\\"你該把肚皮收收了！

C、0碰到9，（大吃一驚）：\\\"哎，兄弟，怎么截肢了？\\\"\\\"

D、學(xué)生猜