人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48下列算式成立嗎？①1＋1＝24②3＋3＝2③9＋3＝1④30＋30＝1⑤8＋16＝1

這些算式，在一般情況下，是不成立的，可是我們換一個方式來計算，它就成立了。（1年＋1年＝24個月）（3個月＋3個月＝2個季度）（9個月＋3個月＝1年）(30分鐘＋30分鐘＝1小時)（8小時＋16小時＝1天）

以上這些答案都是正確的下列算式成立嗎？①1＋1＝24這些算式，在一般情樹上有10只鳥，獵人開槍打死了1只，還剩幾只？1只：死樹上一只，其它的嚇跑了0只：打死那個掉下來了，其它的嚇跑了9只：飛了只老鳥，死在樹上一只，那8只還不會飛樹上有10只鳥，獵人開槍打死了1只，還剩幾只？1只：死樹上一《題西林壁》

蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

每一種事物都可以從不同的角度去觀察,觀察的角度不同,結論也不相同.可以說生活中事物的正確答案不止一個.今天我們就來學習[美]迦·費·因格的《談創造性思維》。《題西林壁》

蘇軾橫看成嶺側成峰，每一談創造性思維談創造性思維學習目標1、繼續了解、掌握議論文的文體知識，學會閱讀議論文。2、理清本文的論證結構，學習、運用常見的論證方法。3、理解“創造性思維”的含義，通過創新小活動，培養“創造性思維”能力。學習目標1、繼續了解、掌握議論文的文體知識，學會閱讀議論文。羅迦·費·因格及其作品簡介羅迦·費·因格,1948年生,當代美國實業家、學者、創造學家.是“創意思考顧問公司”的創立人與總裁.曾任加利福尼亞創意顧問。他為全球各大企業提供演講與專業課程,這些公司包括可口可樂、迪士尼、英特爾、微軟公司、美國太空總署、蘋果電腦、花旗集團與美國奧運協會.著作有《當頭棒喝》、《創造性紙牌》、《在屁股上踢一腳》、《踢醒沉睡之心》

等。"唯一真正快樂的人們是兒童和富有創造性的那一部分人"是他的名言.

本文選自《中外母語教材選粹》,原題為《事物的正確答案不止一個》羅迦·費·因格及其作品簡介羅迦·費·因格,1948年生,當代字詞積累一、讀讀寫寫探求tànqiú創意chuàng壓榨yāzhà根深蒂固dì行之有效xíng孜孜不倦zī持之以恒héng不言而喻yù輕而易舉

jǔ字詞積累一、讀讀寫寫探求tànqiú創意chuàng壓字詞積累一、讀讀寫寫補充字詞羅迦jiā模式mó汲取jí鍥而不舍qiè契約qì波瀾壯闊lán對稱chèn字詞積累一、讀讀寫寫補充字詞羅迦jiā模式mó汲取jí鍥而不字詞積累二、詞語釋義孜孜不倦:勤奮努力，不知疲倦。【書P98】汲取:吸取。【書P98】不言而喻:不用說就可以明白。【書P99】根深蒂固：比喻根基牢固,不可動搖。行之有效：實行起來有成效。多指方法或措施被實踐證明有效。持之以恒：長久地堅持下去。輕而易舉:形容做事毫不費勁，非常容易。鍥而不舍:比喻有恒心，有毅力。字詞積累二、詞語釋義孜孜不倦:勤奮努力，不知疲倦。【書P98誦讀課文整體感知誦讀課文

1.本文主要論述了什么問題?【P69練1】

文章的中心論點又是什么?本文主要論述了“怎樣才能擁有創造力”的問題。

生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。3

事物的正確答案不止一個1.本文主要論述了什么問題?【P69練1】本文主要整體感知，理清思路2.議論文常見的結構是怎樣的？本文的結構如何劃分?為了解決這個問題，請同學們首先找出本文中兩個過渡段。整體感知，理清思路過渡段：

第四段：

可以說，尋求第二種答案，或是解決問題的其他途徑和新的方法，有賴于創造性的思維。那么，創造性的思維必須具備哪些條件呢？第九段：

不過,這種創造性的思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創造力和缺乏創造力的人的區別呢?這兩段運用什么修辭方法？起什么作用?

設問。

引出下文，引起讀者的思考和注意，在結構上起承上啟下的過渡作用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿依據過渡段的提示及議論文的三段式結構給課文劃分層次結構.【P69練2】過渡段：這兩段運用什么修辭方法？起什么作用?一、提出問題(1～3)從四個圖形，

提出中心論點。二、分析問題(4～12)

㈠第一層(4-8):論述創造性思維必備的條件。

㈡第二層(9-12):論述富有創造力和缺乏創造力的人的區別:留意自己細小的想法。三、解決問題(13)

總結，做一個富有創造性的人的關鍵所在。本文按照逐層遞進的邏輯順序進行論證的引論本論結論【P69練2】一、提出問題(1～3)從四個圖形，本文按照逐層遞進的邏輯順精讀課文合作探究精讀課文1.本文是怎樣開頭的?這種開頭方法有什么好處?

從這四個圖形中找出一個性質與其他三個不同的來，并說明理由：

A惟一的沒有角的圖形。B惟一的僅由直線構成的圖形。C惟一的非對稱性圖形。D惟一由直線和曲線構成的圖形。結論:由于看圖形的角度不同,四種答案全都正確。即:事物的正確答案不止一個（提出論點）

畫出四個圖形，提出一個問題。用問題引出觀點，結合問題講道理。好處：通過問題的形式引出話題，運用圖形開篇，直觀新穎，使抽象的議論顯得生動形象，通俗易懂，能引起讀者的閱讀興趣。1.本文是怎樣開頭的?這種開頭方法有什么好處?從2.第3段為什么說“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要.”（盡量用課文中的話回答）【書P98】①生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。②由于情況的變化,原來行之有效的方法,到現在往往不靈了.解決問題的方法也要變化.③如果認為正確答案只有一個的話，當找到某個答案以后，就會止步不前（反面）④只有不滿足于一個答案,不放棄探求,才能有所發現,有所創造,有所進步（正面）（正反對比的論證方法，使說理全面而透徹，增強了說服力）2.第3段為什么說“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常3.知識和創造力到底有怎樣的關系?

【書P98】

知識是形成創意的素材，但并不意味著光憑知識就擁有了創造力。富有創造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。但擁有了知識，要發揮好創造力，還需要會運用知識。3.知識和創造力到底有怎樣的關系?知識是形成4.創造性思維的必備要素有哪些?【P69練五】其中最重要的是哪個?為了證明這個最重要的要素,作者列舉了哪些事例？①總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博，精通各種知識。5②有探求新事物并為此而活用知識的態度和意識6③持之以恒地進行各種嘗試（不斷地嘗試）6發揮創造力的真正關鍵,在于如何運用知識6（“關鍵”說明最重要）舉例論證、事實論據舉例有兩處：谷登堡發明印刷機和排版術，羅蘭發明游戲機。通過具體事例證明“發揮創造力的真正關鍵，在于如何運用知識”，更有說服力。4.創造性思維的必備要素有哪些?【P69練五】其中最重要的是拓展：請補充一些例子來證明創造必須要有持之以恒的精神和毅力。愛迪生用白金、黃金等各種金屬絲做實驗，前后試過的材料不下1600種，終于發明了電燈。居里夫人從100多噸的礦渣中提煉出不到1克的鐳！丁肇中在兩年多的夜以繼日的實驗中發現了J粒子。……拓展：請補充一些例子來證明創造必須要有持之以恒的精神和毅力。

富于創造力的人缺乏創造力的人

區分二者的根據之一是

結論：任何人都擁有創造力認為自己具有創造力不認為自己具有創造力擁有創造力的人留意自己細小的想法5.創造性思維是不是每個人都有?“只有貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞才具備創造性思維”的看法，為什么不對?對比論證①在大多數情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。②相反，這種非凡的靈感，往往產生于這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實。富于創造力的人缺乏創造力的人區拓展延伸：課文說：“區分一個人是否擁有創造力，主要根據之一是，擁有創造力的人留意自己細小的想法。”你同意嗎，能不能舉例證明？

示例：牛頓創立萬有引力學說，是從蘋果落地的小想法開始的；瓦特發明蒸汽機，是從水壺里的水開了，頂著壺蓋的小想法開始的；魯班發明鋼鋸，是被一片帶鋸齒的葉子劃破衣服的小事開始的。拓展延伸：課文說：“區分一個人是否擁有創造力，主要根據之一是6.怎樣成為一個富有創造性的人，為什么到篇末才給出全部答案?①任何人都擁有創造力,首先要堅信這一點。②經常保持好奇心，不斷積累知識；③不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；④一旦產生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發展下去。如果能做到這些,你一定會成為一個富有創造性的人⑴須層層深入地逐層論述,最后才能得出答案⑵這合乎思維規律，便于讀者理解和把握。6.怎樣成為一個富有創造性的人，①任何人都擁有創造力,首先要總結反思

作者是美國著名的實業家羅迦·費·因格。文章聚焦創造性思維，先用四個圖形引出“事物的正確答案不止一個”的觀點，然后層層推進，提出“不滿足于一個答案，不放棄探求”的重要性，以及創造性思維必備的要素；最后得出結論：任何人都有可能成為富有創造性的人。本課論證方法總結：(1)舉例論證(2)道理論證(3)對比論證總結反思作者是美國著名的實業家羅迦拓展內容延伸知識拓展內容⑴文章開篇如:你是怎么回答的呢？……”⑵2段“那么，D又怎樣呢？……”⑶4段:"那么,創造性的思維必須具備哪些條件呢?⑷9段:"這種創造性的思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創造力和缺乏創造力的人的區別呢?"1.請找出文中所有的設問句,并分析其作用。

議論文中常常用設問句。設問是一種無疑而問、自問自答的修辭方式。它的作用有：①提醒注意，引發思考，②突出某些內容，使文勢有變化，起波瀾；③在結構上起承接、過渡的作用，使文章結構緊密，條理清楚。

上面三例均有引發讀者思考的作用，后兩例的承接、過渡作用在理清論證思路時我們已充分體會到。⑴文章開篇如:你是怎么回答的呢？……”1.請找出文中所有的設

我有過類似的經驗。比如，對于杯子里的半杯水，從消極的角度看，已經喝掉了一半，只剩下半杯水了；而從積極的角度看，卻是還有一半未喝，還剩下半杯水。思考問題的角度不同，答案也不同。2.思考問題的角度不同，答案也會不同。你有過類似的經驗嗎？【書97】我有過類似的經驗。比如，對于杯子里的半杯水，從

據調查,從美國進口一部在中國組裝的iPhone手機是178.96美元,實際零售價格要在兩倍以上.其中閃存(24美元)和屏幕(35美元)是在日本生產的;信息處理器和相關零部件(23美元)是韓國制造的;全球定位系統、微電腦、攝像機WIFI無線產品等(30美元),是德國制造的;藍牙、錄音零件和3G技術產品(12美元)是美國制造的.除此之外,材料費用、各種軟件許可證和專利費用,合起來近48美元.最后算下來,在中國組裝環節的費用不過只有可憐的6.5美元!中國人制造了蘋果手機,但沒有創造蘋果手機。3.閱讀下面資料，談談你的感想。

我們要從中國制造變為中國創造,需要創造性人才,需要創造性思維.而創造性思維的建立,需要從我們每一個人做起.“事物的正確答案不止一個”這句話警醒我們重視創造性思維;對于同學們來說,當你懶于思考,滿足于現成答案時,也請用"事物的正確答案不止一個"這句話激勵你通過創造性思維獲得新的答案。據調查,從美國進口一部在中國組裝的iPhone手機是

4.補充論據：說出我國古代兩個關于創造性思維的小故事。拓展延伸

曹沖稱象、司馬光砸缸4.補充論據：說出我國古代兩個關于創造性思維的小故事。拓拓展訓練你是個有創造性思維的人嗎？人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件拓展訓練你是個有創造性思維的人嗎？人教部編版九年級語文上冊《拓展思維訓練看一看：圖中是什么？人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件拓展思維訓練人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件指紋、年輪、蜘蛛網、蚊香圈、盤旋的山路……考考你的眼力：下面圖形像什么？人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件指紋、年輪、蜘蛛測一測人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件測一測人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優問題一：一個桌面四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？4－1＝34－1＝44－1＝5人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件問題一：一個桌面四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？4－1＝34——作者說，“創造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態度和意識”。你有過這樣的生活體驗嗎？請寫一個事例。人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件——作者說，“創造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知創新思維的實例1916年，美國猶他州的小鎮準備修建一座銀行。鎮長買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現了問題。因為，從鹽湖城用火車運磚過來，每磅要2.5美元。這個價格遠遠超出了鎮里的預算。后來，大家又想了許多種貨運方式，甚至包括空運都不行。——郵寄磚！結果是，包裹每磅郵費是1.05美元，比火車便宜了一半多。人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件創新思維的實例1916年，美國猶他州的小鎮準備修建一座銀行。愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，后來甚至還動用了一些復雜的數學公式。可幾個小時過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結果。就在助手搬出大學里學過的知識，準備再一次計算燈泡的容積時，愛迪生進來了。——朝燈泡里面倒滿水，把燈泡里的水倒進量杯里人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后，

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

——江澤民

一個人只有具備了創新精神，才能取得事業上的成功；同樣，一個民族，只有具備了創新精神，才是一個有活力的民族；一個國家，只有具備了創新精神，才能長盛不衰，興旺發達。人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力關于小雞過馬路的話題多角度語言思維訓練：人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件關于小雞過馬路的話題多角度語言思維訓練：人教部編版九年級語文歐陽修：小雞之意不在路，在乎山水之間也。唐僧說：“打雷啦,下雨啦,小雞快過馬路啊!”錢鐘書：馬路這邊的雞想跑過去，馬路那邊的雞想走過來——人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件歐陽修：小雞之意不在路，唐僧說：“打雷啦,下雨啦,小雞快過馬拿破侖：不想過馬路的雞不是好雞。愛因斯坦：小雞的成功＝勇敢的穿越＋正確的方法＋少說空話。達爾文：雞從森林來到人家再發展到馬路，這是優勝劣汰的進化法則。阿基米德：只要給我一條馬路，我就能讓小雞走過去。人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件拿破侖：不想過馬路的雞不是好雞。愛因斯坦：小雞的成功＝勇敢科學老師：

。

體育老師：

。

數學老師：

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語文老師：

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英語老師：

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請選擇其中兩個，根據各自老師的特點，也創造性的寫出一句。人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件科學老師：。體育老師1.請同學們分析一下,小雞過馬路事件揭露了一個怎樣的社會現實,表達了飼養者怎樣的思想感情?——語文2、Doyouknow?小雞過馬路肯定是現在進行時，而不是將來時.——英語3、有兩只小雞過馬路，兩雞同時相對而行，分別以每秒10厘米和15厘米的速度過長50米的馬路，請問兩雞何時相遇？——數學4、一個質量為0.3千克的小雞在馬路上跑過，請說說它的受力狀況是怎樣的？——科學5、這節課的訓練重點是：組織小雞掌握50米快速穿越馬路跑技術。——體育人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件1.請同學們分析一下,小雞過馬路事件揭露了一個怎樣的社會現實課后作業：1、請為我們偉大的祖國寫一段50字以內的祝福語，用上提供的詞語。幸福昌盛繁榮安康騰飛——————————————————2.請寫出借“月亮”思念親人的連續的兩句古詩（詞）表達我們對臺灣同胞的思念之情___________________________________

請你參加與“我愛我的祖國”主題教育有關的綜合性學習。（2009年陜西省中考題）人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件課后作業：1、請為我們偉大的祖國寫一段50字以內的祝福語，用

著名教育家陶行知先生說：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人.”老師衷心地希望大家都能成為富有創造性的人！與你共勉人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件著名教育家陶行知先生說：“處處是創造之地，天結束語：

生活是一個多棱鏡，總是以它變幻莫測的每一面，面對生活中的每一個人，不必介意別人的觀點不同，不必擔心自己的思維偏差。堅信你自己的眼睛，用敏銳的視角去注視這個世界，執著于你的感悟，用善于感悟的心靈去體味這多彩的人生，你一定能獲得豐富的答案。人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件結束語：生活是一個多棱鏡，總是以它人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48下列算式成立嗎？①1＋1＝24②3＋3＝2③9＋3＝1④30＋30＝1⑤8＋16＝1

這些算式，在一般情況下，是不成立的，可是我們換一個方式來計算，它就成立了。（1年＋1年＝24個月）（3個月＋3個月＝2個季度）（9個月＋3個月＝1年）(30分鐘＋30分鐘＝1小時)（8小時＋16小時＝1天）

以上這些答案都是正確的下列算式成立嗎？①1＋1＝24這些算式，在一般情樹上有10只鳥，獵人開槍打死了1只，還剩幾只？1只：死樹上一只，其它的嚇跑了0只：打死那個掉下來了，其它的嚇跑了9只：飛了只老鳥，死在樹上一只，那8只還不會飛樹上有10只鳥，獵人開槍打死了1只，還剩幾只？1只：死樹上一《題西林壁》

蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

每一種事物都可以從不同的角度去觀察,觀察的角度不同,結論也不相同.可以說生活中事物的正確答案不止一個.今天我們就來學習[美]迦·費·因格的《談創造性思維》。《題西林壁》

蘇軾橫看成嶺側成峰，每一談創造性思維談創造性思維學習目標1、繼續了解、掌握議論文的文體知識，學會閱讀議論文。2、理清本文的論證結構，學習、運用常見的論證方法。3、理解“創造性思維”的含義，通過創新小活動，培養“創造性思維”能力。學習目標1、繼續了解、掌握議論文的文體知識，學會閱讀議論文。羅迦·費·因格及其作品簡介羅迦·費·因格,1948年生,當代美國實業家、學者、創造學家.是“創意思考顧問公司”的創立人與總裁.曾任加利福尼亞創意顧問。他為全球各大企業提供演講與專業課程,這些公司包括可口可樂、迪士尼、英特爾、微軟公司、美國太空總署、蘋果電腦、花旗集團與美國奧運協會.著作有《當頭棒喝》、《創造性紙牌》、《在屁股上踢一腳》、《踢醒沉睡之心》

等。"唯一真正快樂的人們是兒童和富有創造性的那一部分人"是他的名言.

本文選自《中外母語教材選粹》,原題為《事物的正確答案不止一個》羅迦·費·因格及其作品簡介羅迦·費·因格,1948年生,當代字詞積累一、讀讀寫寫探求tànqiú創意chuàng壓榨yāzhà根深蒂固dì行之有效xíng孜孜不倦zī持之以恒héng不言而喻yù輕而易舉

jǔ字詞積累一、讀讀寫寫探求tànqiú創意chuàng壓字詞積累一、讀讀寫寫補充字詞羅迦jiā模式mó汲取jí鍥而不舍qiè契約qì波瀾壯闊lán對稱chèn字詞積累一、讀讀寫寫補充字詞羅迦jiā模式mó汲取jí鍥而不字詞積累二、詞語釋義孜孜不倦:勤奮努力，不知疲倦。【書P98】汲取:吸取。【書P98】不言而喻:不用說就可以明白。【書P99】根深蒂固：比喻根基牢固,不可動搖。行之有效：實行起來有成效。多指方法或措施被實踐證明有效。持之以恒：長久地堅持下去。輕而易舉:形容做事毫不費勁，非常容易。鍥而不舍:比喻有恒心，有毅力。字詞積累二、詞語釋義孜孜不倦:勤奮努力，不知疲倦。【書P98誦讀課文整體感知誦讀課文

1.本文主要論述了什么問題?【P69練1】

文章的中心論點又是什么?本文主要論述了“怎樣才能擁有創造力”的問題。

生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。3

事物的正確答案不止一個1.本文主要論述了什么問題?【P69練1】本文主要整體感知，理清思路2.議論文常見的結構是怎樣的？本文的結構如何劃分?為了解決這個問題，請同學們首先找出本文中兩個過渡段。整體感知，理清思路過渡段：

第四段：

可以說，尋求第二種答案，或是解決問題的其他途徑和新的方法，有賴于創造性的思維。那么，創造性的思維必須具備哪些條件呢？第九段：

不過,這種創造性的思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創造力和缺乏創造力的人的區別呢?這兩段運用什么修辭方法？起什么作用?

設問。

引出下文，引起讀者的思考和注意，在結構上起承上啟下的過渡作用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿依據過渡段的提示及議論文的三段式結構給課文劃分層次結構.【P69練2】過渡段：這兩段運用什么修辭方法？起什么作用?一、提出問題(1～3)從四個圖形，

提出中心論點。二、分析問題(4～12)

㈠第一層(4-8):論述創造性思維必備的條件。

㈡第二層(9-12):論述富有創造力和缺乏創造力的人的區別:留意自己細小的想法。三、解決問題(13)

總結，做一個富有創造性的人的關鍵所在。本文按照逐層遞進的邏輯順序進行論證的引論本論結論【P69練2】一、提出問題(1～3)從四個圖形，本文按照逐層遞進的邏輯順精讀課文合作探究精讀課文1.本文是怎樣開頭的?這種開頭方法有什么好處?

從這四個圖形中找出一個性質與其他三個不同的來，并說明理由：

A惟一的沒有角的圖形。B惟一的僅由直線構成的圖形。C惟一的非對稱性圖形。D惟一由直線和曲線構成的圖形。結論:由于看圖形的角度不同,四種答案全都正確。即:事物的正確答案不止一個（提出論點）

畫出四個圖形，提出一個問題。用問題引出觀點，結合問題講道理。好處：通過問題的形式引出話題，運用圖形開篇，直觀新穎，使抽象的議論顯得生動形象，通俗易懂，能引起讀者的閱讀興趣。1.本文是怎樣開頭的?這種開頭方法有什么好處?從2.第3段為什么說“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要.”（盡量用課文中的話回答）【書P98】①生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。②由于情況的變化,原來行之有效的方法,到現在往往不靈了.解決問題的方法也要變化.③如果認為正確答案只有一個的話，當找到某個答案以后，就會止步不前（反面）④只有不滿足于一個答案,不放棄探求,才能有所發現,有所創造,有所進步（正面）（正反對比的論證方法，使說理全面而透徹，增強了說服力）2.第3段為什么說“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常3.知識和創造力到底有怎樣的關系?

【書P98】

知識是形成創意的素材，但并不意味著光憑知識就擁有了創造力。富有創造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。但擁有了知識，要發揮好創造力，還需要會運用知識。3.知識和創造力到底有怎樣的關系?知識是形成4.創造性思維的必備要素有哪些?【P69練五】其中最重要的是哪個?為了證明這個最重要的要素,作者列舉了哪些事例？①總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博，精通各種知識。5②有探求新事物并為此而活用知識的態度和意識6③持之以恒地進行各種嘗試（不斷地嘗試）6發揮創造力的真正關鍵,在于如何運用知識6（“關鍵”說明最重要）舉例論證、事實論據舉例有兩處：谷登堡發明印刷機和排版術，羅蘭發明游戲機。通過具體事例證明“發揮創造力的真正關鍵，在于如何運用知識”，更有說服力。4.創造性思維的必備要素有哪些?【P69練五】其中最重要的是拓展：請補充一些例子來證明創造必須要有持之以恒的精神和毅力。愛迪生用白金、黃金等各種金屬絲做實驗，前后試過的材料不下1600種，終于發明了電燈。居里夫人從100多噸的礦渣中提煉出不到1克的鐳！丁肇中在兩年多的夜以繼日的實驗中發現了J粒子。……拓展：請補充一些例子來證明創造必須要有持之以恒的精神和毅力。

富于創造力的人缺乏創造力的人

區分二者的根據之一是

結論：任何人都擁有創造力認為自己具有創造力不認為自己具有創造力擁有創造力的人留意自己細小的想法5.創造性思維是不是每個人都有?“只有貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞才具備創造性思維”的看法，為什么不對?對比論證①在大多數情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。②相反，這種非凡的靈感，往往產生于這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實。富于創造力的人缺乏創造力的人區拓展延伸：課文說：“區分一個人是否擁有創造力，主要根據之一是，擁有創造力的人留意自己細小的想法。”你同意嗎，能不能舉例證明？

示例：牛頓創立萬有引力學說，是從蘋果落地的小想法開始的；瓦特發明蒸汽機，是從水壺里的水開了，頂著壺蓋的小想法開始的；魯班發明鋼鋸，是被一片帶鋸齒的葉子劃破衣服的小事開始的。拓展延伸：課文說：“區分一個人是否擁有創造力，主要根據之一是6.怎樣成為一個富有創造性的人，為什么到篇末才給出全部答案?①任何人都擁有創造力,首先要堅信這一點。②經常保持好奇心，不斷積累知識；③不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；④一旦產生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發展下去。如果能做到這些,你一定會成為一個富有創造性的人⑴須層層深入地逐層論述,最后才能得出答案⑵這合乎思維規律，便于讀者理解和把握。6.怎樣成為一個富有創造性的人，①任何人都擁有創造力,首先要總結反思

作者是美國著名的實業家羅迦·費·因格。文章聚焦創造性思維，先用四個圖形引出“事物的正確答案不止一個”的觀點，然后層層推進，提出“不滿足于一個答案，不放棄探求”的重要性，以及創造性思維必備的要素；最后得出結論：任何人都有可能成為富有創造性的人。本課論證方法總結：(1)舉例論證(2)道理論證(3)對比論證總結反思作者是美國著名的實業家羅迦拓展內容延伸知識拓展內容⑴文章開篇如:你是怎么回答的呢？……”⑵2段“那么，D又怎樣呢？……”⑶4段:"那么,創造性的思維必須具備哪些條件呢?⑷9段:"這種創造性的思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創造力和缺乏創造力的人的區別呢?"1.請找出文中所有的設問句,并分析其作用。

議論文中常常用設問句。設問是一種無疑而問、自問自答的修辭方式。它的作用有：①提醒注意，引發思考，②突出某些內容，使文勢有變化，起波瀾；③在結構上起承接、過渡的作用，使文章結構緊密，條理清楚。

上面三例均有引發讀者思考的作用，后兩例的承接、過渡作用在理清論證思路時我們已充分體會到。⑴文章開篇如:你是怎么回答的呢？……”1.請找出文中所有的設

我有過類似的經驗。比如，對于杯子里的半杯水，從消極的角度看，已經喝掉了一半，只剩下半杯水了；而從積極的角度看，卻是還有一半未喝，還剩下半杯水。思考問題的角度不同，答案也不同。2.思考問題的角度不同，答案也會不同。你有過類似的經驗嗎？【書97】我有過類似的經驗。比如，對于杯子里的半杯水，從

據調查,從美國進口一部在中國組裝的iPhone手機是178.96美元,實際零售價格要在兩倍以上.其中閃存(24美元)和屏幕(35美元)是在日本生產的;信息處理器和相關零部件(23美元)是韓國制造的;全球定位系統、微電腦、攝像機WIFI無線產品等(30美元),是德國制造的;藍牙、錄音零件和3G技術產品(12美元)是美國制造的.除此之外,材料費用、各種軟件許可證和專利費用,合起來近48美元.最后算下來,在中國組裝環節的費用不過只有可憐的6.5美元!中國人制造了蘋果手機,但沒有創造蘋果手機。3.閱讀下面資料，談談你的感想。

我們要從中國制造變為中國創造,需要創造性人才,需要創造性思維.而創造性思維的建立,需要從我們每一個人做起.“事物的正確答案不止一個”這句話警醒我們重視創造性思維;對于同學們來說,當你懶于思考,滿足于現成答案時,也請用"事物的正確答案不止一個"這句話激勵你通過創造性思維獲得新的答案。據調查,從美國進口一部在中國組裝的iPhone手機是

4.補充論據：說出我國古代兩個關于創造性思維的小故事。拓展延伸

曹沖稱象、司馬光砸缸4.補充論據：說出我國古代兩個關于創造性思維的小故事。拓拓展訓練你是個有創造性思維的人嗎？人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件拓展訓練你是個有創造性思維的人嗎？人教部編版九年級語文上冊《拓展思維訓練看一看：圖中是什么？人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件拓展思維訓練人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件指紋、年輪、蜘蛛網、蚊香圈、盤旋的山路……考考你的眼力：下面圖形像什么？人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件指紋、年輪、蜘蛛測一測人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件測一測人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優問題一：一個桌面四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？4－1＝34－1＝44－1＝5人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件問題一：一個桌面四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？4－1＝34——作者說，“創造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態度和意識”。你有過這樣的生活體驗嗎？請寫一個事例。人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件——作者說，“創造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知創新思維的實例1916年，美國猶他州的小鎮準備修建一座銀行。鎮長買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現了問題。因為，從鹽湖城用火車運磚過來，每磅要2.5美元。這個價格遠遠超出了鎮里的預算。后來，大家又想了許多種貨運方式，甚至包括空運都不行。——郵寄磚！結果是，包裹每磅郵費是1.05美元，比火車便宜了一半多。人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件創新思維的實例1916年，美國猶他州的小鎮準備修建一座銀行。愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，后來甚至還動用了一些復雜的數學公式。可幾個小時過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結果。就在助手搬出大學里學過的知識，準備再一次計算燈泡的容積時，愛迪生進來了。——朝燈泡里面倒滿水，把燈泡里的水倒進量杯里人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后，

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

——江澤民

一個人只有具備了創新精神，才能取得事業上的成功；同樣，一個民族，只有具備了創新精神，才是一個有活力的民族；一個國家，只有具備了創新精神，才能長盛不衰，興旺發達。人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力關于小雞過馬路的話題多角度語言思維訓練：人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件人教部編版九年級語文上冊《談創造性思維》課件48--優秀課件公開課課件配套課件關于小雞過馬路的話題多角度語