學習的重要性（1）學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會枯萎。（3）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。學習的重要性（1）學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更我學游泳的經歷：

1、剛開始接觸游泳的時候2、決定開始學習游泳的時候

3、初步學會的時候4、熟練掌握的時候無意識、無技能有意識、無技能有意識、有技能無意識、有技能我學游泳的經歷：1、剛開始接觸游泳的時候無意識、無技能有意第二課學習新天地享受學習第二課學習新天地享受學習1.體會學習中的快樂與辛苦，培養自己對學習的熱愛。2.學會學習，掌握正確、科學的學習方法。（重點）目標導航1.體會學習中的快樂與辛苦，培養自己對學習的熱愛。目標導航課前預習1.在學習中我們品味到的滋味有哪些？

學習中有

學習也有_______快樂辛苦

當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。課前預習1.在學習中我們品味到的滋味有哪些？快樂辛苦2.怎樣學會學習？（1）學會學習，需要

對學習的興趣。（2）學會學習，需要掌握

的學習方法。（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標。發現并保持科學2.怎樣學會學習？發現并保持科學3.學習興趣與個人的學習目的有什么關系？學習興趣與個人的學習目的

，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會

。密切相關濃厚而持久3.學習興趣與個人的學習目的有什么關系？密切相關濃厚而持久學習是你想做的事情嗎？怎樣讓學習成為自己想做的事？方法：①去學習自己對某方面的知識有強烈興趣的事，比如我喜歡旅游等②在學習中找到志趣相投的同伴；③努力發現自己的潛能；等等。不是。學習是你想做的事情嗎？怎樣讓學習成為自己想做的事？方在學習經歷中，你有過哪些快樂的體驗？學習的快樂（1）做自己喜歡的化學實驗，感到很快樂；（2）歷史書中的故事很吸引我，不僅能收獲知識充實自己，還會很開心……

（3）作文當做范文被閱讀，心情很好;（4）經過自己的努力，把一道很難的數學題解出來，心里很高興;在學習經歷中，你有過哪些快樂的體驗？學習的快樂（1）對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。學習的快樂對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學

女子仰泳100米的半決賽，中國選手傅園慧以58秒95排名半決賽第三名，賽后知道自己的排名說：“啊，我有那么快？”隨后記者問：“今天這個狀態有沒有保留實力？”傅園慧：“沒有保留，我已經用了洪荒之力了！”傅園慧女子仰泳100米的半決賽，中國選手傅園慧以58秒95排名半提問：雖未獲得冠軍，但傅園慧卻對自己非常滿意，為什么？自己盡力了，沒有留下遺憾;感受到體育給自己帶來了快樂；她很享受與高手比賽的感覺：有堅強的毅力和良好的心態.提問：雖未獲得冠軍，但傅園慧卻對自己非常滿意，為什么？自己盡探索與分享教材21頁材料（我精彩的時刻）你有過類似的經歷嗎？這種經歷給你帶來什么感受?

雖然辛苦，但最后是快樂的。當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。探索與分享教材21頁材料（我精彩的時刻）你有過類似的經歷嗎？

學習是多方面的，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。學習的辛苦學習是多方面的，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂

傅園慧奧運前夕的故事2016年4月，傅園慧選擇到澳大利亞參加高難度的恢復練習，那強度是她從五歲游泳到現在從來沒有過的，從早到晚一直練習，她都硬撐下來了，每天走路都走不動。傅園慧提到恢復訓練時說：“鬼知道我經歷了什么！我真的有時候都感覺我要死了，我當時訓練真的是生不如死”。“每人的壓力都挺大，學習有壓力，在很累、很苦難的時候，也有別人無法理解你、誤會你的時候”“最重要的是不要放棄，因為當你跨過這條鴻溝，走過這片黑暗，必將浴火重生”思考：傅園慧在訓練過程中的經歷說明了什么道理？傅園慧奧運前夕的故事

學習也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調解不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。

學習也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學習也并不是我們學習過程中有苦也有樂，如何進行學習，才能享受到學習的快樂呢？你有什么好方法嗎？我們學習過程中有苦也有樂，如何進行學習，探索與分享教材22頁材料

面對這些困擾，我們應該端正學習的心態，明確學習的意義，接受學習的各種困難，享受學習的過程，學會學習。你有哪些學習的困擾？面對這些困擾，該怎么辦呢？探索與分享教材22頁材料面對這些困擾，我們應該端小明的困惑一：我從小對數字感興趣，所以理科我很喜歡學，但是文史類的學科我就不怎么感興趣。我知道偏科不好，可怎么才能學好文科啊？提問：對此你怎么看？你的建議是？小明的困惑一：

（1）學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當的方法，逐漸培養起探究的興趣。（1）學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。學習興趣小明的困惑二：我上中學后，學習內容難了，科目多了，感覺時間都不夠用，沒有休息娛樂的時間。我該怎么辦啊？提問：對此你怎么看？你的建議是？小明的困惑二：探索與分享教材22頁材料

①高效學習者對于重要的、不急的事情時間安排比低效學習者多，前者有計劃、有自律；

②高效學習者對于不重要的、緊急的事情時間安排比低效學習者少，后者無計劃、無自律。比較兩幅圖有哪些不同。探索與分享教材22頁材料比較兩幅圖有哪些不同。

學習策略不同；學習時間安排不同；

學習習慣不同。造成這些不同的原因可能有哪些？

學習方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學習策略不同；造成這些不同的原因可能有哪些？

（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法。學習意味著要善于從生活中汲取養料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科有不同的學習方法，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。

（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法。學習意味著要小明的困惑三：中學的學習內容難度增大了，我遇到不會的題，不敢問老師，怕老師批評我；也不敢問同學，覺得不好意思。我該怎么辦？提問：對此你怎么看？你的建議是？小明的困惑三：

（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標，比如合作學習、探究學習等。（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方學習方法：1.課前準備筆記本;2.聽課中做好筆記;3.聽課后做好政理。筆記策略背誦、默寫、筆記等。學習方法：1.課前準備筆記本;筆記策略背誦、默寫、筆記等。拓展延伸你有哪些良好的學習方法？與同桌互相交流。在交流中選擇適合自己的學習方法，提升自己的學習能力。拓展延伸你有哪些良好的學習方法？與同桌互相交流。在交課堂小結享受學習學習中有快樂學習中有辛苦學會學習課堂小結享受學習學習中有快樂學習中有辛苦學會學習課堂練習

“未來的文盲不是不識字，而是不會學習的人。”這句話強調：A未來的社會沒有文盲B掌握正確的學習方法很重要C有知識的人就不是文盲D不再學習的人將成為文盲（B）課堂練習“未來的文盲不是不識字，而是不會學習的人。”課堂練習

“獨學而無友，則孤陋而寡聞”這句話啟示我們可以運用的學習方式是:A合作學習B自主學習C探究學習D快樂學習（A）課堂練習“獨學而無友，則孤陋而寡聞”這句話啟示我們可辨析：學習只有苦沒有甜。這種觀點是錯誤的。（1）學習中有快樂。對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。辨析：學習只有苦沒有甜。這種觀點是錯誤的。

（2）學習也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調解不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。

（3）當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。（2）學習也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學習也31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業績的質變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。34學習的重要性（1）學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會枯萎。（3）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。學習的重要性（1）學習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更我學游泳的經歷：

1、剛開始接觸游泳的時候2、決定開始學習游泳的時候

3、初步學會的時候4、熟練掌握的時候無意識、無技能有意識、無技能有意識、有技能無意識、有技能我學游泳的經歷：1、剛開始接觸游泳的時候無意識、無技能有意第二課學習新天地享受學習第二課學習新天地享受學習1.體會學習中的快樂與辛苦，培養自己對學習的熱愛。2.學會學習，掌握正確、科學的學習方法。（重點）目標導航1.體會學習中的快樂與辛苦，培養自己對學習的熱愛。目標導航課前預習1.在學習中我們品味到的滋味有哪些？

學習中有

學習也有_______快樂辛苦

當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。課前預習1.在學習中我們品味到的滋味有哪些？快樂辛苦2.怎樣學會學習？（1）學會學習，需要

對學習的興趣。（2）學會學習，需要掌握

的學習方法。（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標。發現并保持科學2.怎樣學會學習？發現并保持科學3.學習興趣與個人的學習目的有什么關系？學習興趣與個人的學習目的

，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會

。密切相關濃厚而持久3.學習興趣與個人的學習目的有什么關系？密切相關濃厚而持久學習是你想做的事情嗎？怎樣讓學習成為自己想做的事？方法：①去學習自己對某方面的知識有強烈興趣的事，比如我喜歡旅游等②在學習中找到志趣相投的同伴；③努力發現自己的潛能；等等。不是。學習是你想做的事情嗎？怎樣讓學習成為自己想做的事？方在學習經歷中，你有過哪些快樂的體驗？學習的快樂（1）做自己喜歡的化學實驗，感到很快樂；（2）歷史書中的故事很吸引我，不僅能收獲知識充實自己，還會很開心……

（3）作文當做范文被閱讀，心情很好;（4）經過自己的努力，把一道很難的數學題解出來，心里很高興;在學習經歷中，你有過哪些快樂的體驗？學習的快樂（1）對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。學習的快樂對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學

女子仰泳100米的半決賽，中國選手傅園慧以58秒95排名半決賽第三名，賽后知道自己的排名說：“啊，我有那么快？”隨后記者問：“今天這個狀態有沒有保留實力？”傅園慧：“沒有保留，我已經用了洪荒之力了！”傅園慧女子仰泳100米的半決賽，中國選手傅園慧以58秒95排名半提問：雖未獲得冠軍，但傅園慧卻對自己非常滿意，為什么？自己盡力了，沒有留下遺憾;感受到體育給自己帶來了快樂；她很享受與高手比賽的感覺：有堅強的毅力和良好的心態.提問：雖未獲得冠軍，但傅園慧卻對自己非常滿意，為什么？自己盡探索與分享教材21頁材料（我精彩的時刻）你有過類似的經歷嗎？這種經歷給你帶來什么感受?

雖然辛苦，但最后是快樂的。當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。探索與分享教材21頁材料（我精彩的時刻）你有過類似的經歷嗎？

學習是多方面的，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。學習的辛苦學習是多方面的，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂

傅園慧奧運前夕的故事2016年4月，傅園慧選擇到澳大利亞參加高難度的恢復練習，那強度是她從五歲游泳到現在從來沒有過的，從早到晚一直練習，她都硬撐下來了，每天走路都走不動。傅園慧提到恢復訓練時說：“鬼知道我經歷了什么！我真的有時候都感覺我要死了，我當時訓練真的是生不如死”。“每人的壓力都挺大，學習有壓力，在很累、很苦難的時候，也有別人無法理解你、誤會你的時候”“最重要的是不要放棄，因為當你跨過這條鴻溝，走過這片黑暗，必將浴火重生”思考：傅園慧在訓練過程中的經歷說明了什么道理？傅園慧奧運前夕的故事

學習也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調解不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。

學習也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學習也并不是我們學習過程中有苦也有樂，如何進行學習，才能享受到學習的快樂呢？你有什么好方法嗎？我們學習過程中有苦也有樂，如何進行學習，探索與分享教材22頁材料

面對這些困擾，我們應該端正學習的心態，明確學習的意義，接受學習的各種困難，享受學習的過程，學會學習。你有哪些學習的困擾？面對這些困擾，該怎么辦呢？探索與分享教材22頁材料面對這些困擾，我們應該端小明的困惑一：我從小對數字感興趣，所以理科我很喜歡學，但是文史類的學科我就不怎么感興趣。我知道偏科不好，可怎么才能學好文科啊？提問：對此你怎么看？你的建議是？小明的困惑一：

（1）學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當的方法，逐漸培養起探究的興趣。（1）學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。學習興趣小明的困惑二：我上中學后，學習內容難了，科目多了，感覺時間都不夠用，沒有休息娛樂的時間。我該怎么辦啊？提問：對此你怎么看？你的建議是？小明的困惑二：探索與分享教材22頁材料

①高效學習者對于重要的、不急的事情時間安排比低效學習者多，前者有計劃、有自律；

②高效學習者對于不重要的、緊急的事情時間安排比低效學習者少，后者無計劃、無自律。比較兩幅圖有哪些不同。探索與分享教材22頁材料比較兩幅圖有哪些不同。

學習策略不同；學習時間安排不同；

學習習慣不同。造成這些不同的原因可能有哪些？

學習方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學習策略不同；造成這些不同的原因可能有哪些？

（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法。學習意味著要善于從生活中汲取養料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科有不同的學習方法，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。

（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法。學習意味著要小明的困惑三：中學的學習內容難度增大了，我遇到不會的題，不敢問老師，怕老師批評我；也不敢問同學，覺得不好意思。我該怎么辦？提問：對此你怎么看？你的建議是？小明的困惑三：

（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標，比如合作學習、探究學習等。（3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方學習方法：1.課前準備筆記本;2.聽課中做好筆記;3.聽課后做好政理。筆記策略背誦、默寫、筆記等。學習方法：1.課前準備筆記本;筆記策略背誦、默寫、筆記等。拓展延伸你有哪些良好的學習方法？與同桌互相交流。在交流中選擇適合自己的學習方法，提升自己的學習能力。拓展延伸你有哪些良好的學習方法？與同桌互相交流。在交課堂小結享受學習學習中有快樂學習中有辛苦學會學習課堂小結享受學習學習中有快樂學習中有辛苦學會學習課堂練習

“未來的文盲不是不識字，而是不會學習的人。”這句話強調：A未來的社會沒有文盲B掌握正確的學習方法很重要C有知識的人就不是文盲D不再學習的人將成為文盲（B）課堂練習“未來的文盲不是不識字，而是不會學習的人。”課堂練習

“獨學而無友，則孤陋而寡聞”這句話啟示我們可以運用的學習方式是:A合作學習B自主學習C探究學習D快樂學習（A）課堂練習“獨學而無友，則孤陋而寡聞”這句話啟示我們可辨析：學習只有苦沒有甜。這種觀點是錯誤的。（1）學習中有快樂。對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。辨析：學習只有苦沒有甜。這種觀點是錯誤的。

（2）學習也有辛苦。盡管抱有興趣和探索的欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時