—高一美術工作計劃日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等候著人們的是新的機遇和挑戰，寫好方案才不會在努力的時分迷失方向哦。下面給大家帶來高一美術工作方案5篇，希望大家能夠喜愛。高一美術工作方案1一、同學根本情景（包括學問、本領、學習看法、方法、習慣及學業成果方面的情景等。）新入學的同學第一次接觸正規化的美術課，對一班級同學來說是新穎、趣味、好玩的，并且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必需有著同學自我的制造思維、想象本領、技法的獨特，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。一班級同學底子薄，所以要有耐煩去教他們，同學由于年齡小對什么都會產生愛好，但愛好和耐煩不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本領，作畫時培育他們的觀看本領、繪畫本領，培育繪畫想象本領。二、教材分析（包括學問的前后聯系、教程的重、難點、德育價值、情感價值、本領價值等。）本冊教材共18課，布置34課時。本學期美術共十八課，教材資料充足完全能拓展同學的思維，使他們愉快的學習美術課程。一班級同學剛入學能夠說基礎很差，依據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型·表現”、“設計·應用”、“綜合·探究”、“賞識·評述”。造型·表現方面：本事域是讓同學體驗造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達自我的情感和思想的學習領域。設計·表現方面：本事域是讓同學用必需的材料、手段去體驗制造樂趣，圍繞必需的用途和目的進行設計與制作的，作品能夠到達傳遞信息、美化生活的作用，培育同學設計本領、動手本領、實踐本領等綜合本領的提高。綜合·探究方面：資料雖少，但對低班級同學來說也能夠，本身低班級的同學領悟本領差，老師能夠以引導為主，引導同學主動探究，經過綜合性美術活動研討、制造以及綜合解決問題的本領。賞識·評述方面：本學習領域是讓同學對自然美和作品美在視覺里進行賞識和評述，用語言去評價，提高審美趣味、美術賞識本領。教學重點與難點如下：（一）重點：1.認識常用的顏色及外形，體驗不一樣媒材工具的運用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。2.探究感知泥性，歸納幾種根本的玩泥方法，語言表達體驗感受。3.賞識感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。4.探究用線描的形式表現各種物體。5.引導同學感知并發現食物之美，激發同學對美術課堂的愛好。（二）難點：1.同學對感受物體的表象，并用語言來表述物體。2.引導同學體會不一樣筆觸、不一樣的畫材給予畫面的不一樣效果，引導同學表現自我的所見所聞。3.培育同學的創新精神，進展獨特，充足同學對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。4.領悟自然界中的事物與美術作品中的區分，讓小好友們學習觀看藝術作品，對作品的造型、顏色、情節予以描述，說出自我的感受。5.怎樣使合作教學在美術課堂中更好的發揮作用。三、本學期教學任務（應包括基礎學問、根本習慣、根本技能、培育本領與情感等方面的任務。）1.初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與制造愿望。2.學習比擬與和諧、對稱與均衡等搭配原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區分。3.欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對賞識對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。4.采納造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創作、表演和展現，并發表自我的創作意圖。5.經過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探究，培育初步的對藝術作品的感知本領、造型表現本領及口頭發表本領。四、提高學科教學質量的主要措施1.老師聯系各學科的課堂要求，依據美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習看法，逐步培育同學良好的學習習慣。2.利用課堂教學，充足發揮老師的直觀性演示，動作要標準化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充足調動起學習氣氛。3.選擇富有兒童情趣的教學資料，采納活潑活潑的游戲教學形式并浸透美術術語，激發和培育同學學習美術的愛好。留意同學的心情，語言要親切，氣氛要簡便，進取激勵同學動腦筋，來培育他們的想象本領，和制造本領。五、全期教學進度布置（略）高一美術工作方案2一、教材分析本學期一班級運用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術試驗教材。教材依據新課程標準的精神，布置了四個新的學習領域。造型、表現（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域，設計、應用（指運用必需的物質材料和手段，圍繞必需的目的和用途進行設計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環境，培育設計意識和實踐本領的學習領域。，賞識、評述（指同學對自然美和美術作品等視覺世界進行賞識和評述，組部構成審美趣味和提高美術賞識本領的學習領域。，綜合、探究（指經過綜合性的美術活動，引導同學主動探究、研討、制造以及綜合解決問題的美術學習領域。這些課程資料新穎，版面美觀，貼近同學的生活，受到了小好友們的寵愛。二、學情分析對于美的事物有愛好，有初步感受美的本領，作畫時初步培育了觀看習慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據自我的感受大膽的描繪。完成作業的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達本領還停留在幼兒園的水平。三、本學期教學的總要求1、學問教育要點（1感知各種任意外形。（2認識和運用各種平面形、常用色。（3運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫訓練。（4學習運用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿態與習慣。（5賞識祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。2、本領培育要點（1在美術活動中進展同學的想象力和制造力，進取促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到制造想象。（2在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵兒童經過繪畫表達自我的心情情感。（3提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協調進展。（4提高對顏色美、外形美的本領。3、審美教育要點（1培育兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。（2讓同學感受美術活動的愉快，激發兒童對藝術制造活動的愛好。高一美術工作方案3一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。二、教學目標本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一班級同學的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將賞識、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學把握繪畫技法，連續接受顏色和國畫的傳統教學。設計和手工連續深化學習，提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。三、詳細工作①連續強化美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念本學期，我將連續強化自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研討活動，強化自己對案例研討，使自己由認識新課程到走進新課程。②課堂教學活動強化課堂教學新理念，新模式及新教法的研討。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研討。”同時發揮自己的制造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。針對于初中同學在心理上慢慢成熟的特點，針對學問的高要求，同學對學問的探究和研討的心理。我在課堂商量溝通，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，賞識等教學活動有機的結合在一起，以調動同學主動性有主，使同學開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。四、教材的特別處理1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得恰當的示范，也能促進課程的學習。2.一些手工課需要觸及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一缺乏，我在教學準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。3.依據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于同學的實際情況，突出本校美術課的特色教學。4.要求同學作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不行臨時缺乏，影響教學進程。五、教學要留意的問題1.留意課堂秩序，防止意外發生。由于美術課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2.留意衛生，自調顏料比擬難把握，應當留意課室衛生，用品的清洗。高一美術工作方案4根據我的方案，本學期備課組活動6次集體備課，開2次課。上學期集體備課蠻困難，由于大家不愿溝通上課想法，反而覺得我上課東西好總想我一人說了，大家登記，可是我每次不情愿一個人獨角戲，導致每次為難了事，吸取上學期教訓決心要搞活動應當真的在開展。本學期集體備課集中在需要2課時完成的課程，開課開這幾年極少觸及的課程，老開那些好上的課，反復聽，內容改變少，大家都膩了吧!其中一課我先開，集體備課也是我也是想先說一點來拋磚引玉，希望大家都能熱忱的“學術商量”。畢竟我沒經驗也沒法說套路文化課的備課形式對于我校同學情況是初中美術課多少聽了點，但是相關課外書以及博物館去的幾乎沒有，有的是帶著打古裝游戲還有古裝劇概念來上賞識課，大部分同學上課給我感覺是他們在蒙圈與新穎之間切換狀態，這還是在聽你課的反應，覺得無所謂的已經聊天、玩手機、看課外書、寫文化課作業、睡覺、上課前換座位了。其實覺得無所謂并不是覺得美術課聽得沒意思而是考試不考，將來用途不大，真的用途不大嗎？我的每學期方案都是解決同一個問題但任重道遠，盡我們組每個同仁微博之力。美術課除了讓同學賞識漂亮圖片，看美麗視頻帶來視聽享受，潛移默化中也在提升每個同學對美的賞識力，帶來正能量美化心靈。正所謂“好東西看多了，一般東西就不想看了”而這是每個同學在一年內可以后知后覺的，它的影響是賞識力在幾年之后——也是我經常冷不丁說給同學的：不能感知美，或許你將來有錢了但是你看不出那些藝術品美在哪里，只是覺得它貴買了可以顯擺而已，家里裝修風格搞到最終就是KTV風格覺得時興，搭配衣服一直不得法，小到家里衛生也不會在意。。。也是俗語中國說缺乏生活趣味的那種人；大到城市規劃，各種產品設計，建筑房子等等都被老百姓罵由于難看不便利嘛。所以美術課要上好!但我覺得這種好不是那種僅僅把圖講透，流程走好，同學有互動，而是通俗易懂，深化淺出，還有人文的氣氛下面舉個例子：在第一單元第3課《我們怎樣運用自己的眼睛》里蒙娜麗莎歸屬情感鑒賞——每個人由于心情、內心不一樣看的感覺不一樣，為什么？我們老師可是說關于這畫的各種驚人發現，奇跡帶來的觀畫效果，大家可以溝通下這些發現，旁邊的蛋彩畫可以說說這種古老的畫如何畫，看看畫的詳情，我們老師可以商量繪畫詳情的象征語言；富春山居圖可以說如今狀況如何，古今比照，繪畫手法，簡介（歷史）等等，這些大家溝通嘛。據我觀看大部分同學覺得枯燥，談中國山水詳細在《審美自律》，這課要適可而止防止剎不住談中國山水，為了讓同學感受黃公望的厲害以及中國山水風景美麗，我提供3D數字版動畫《富春山居圖》供需要的老師。高一美術工作方案5一、根本情況分析1、同學情況今年，高一美術專業生學校招了15人，人數不算多，但從專業考試水平來看，同學的專業水準不高，普遍都屬于初學者；從中考文化成果來看，同學的文化成果普遍偏差。第一，這就要求在專業教學上，從零開頭。先從把握正確的觀看方法和作畫步驟開頭，訂正同學錯誤的、不良的學習方法和習慣；注意理論聯系實踐，精講與示范相結合的方法；既要注意基礎學問的培訓，又要注意愛好動力的培育。高一在專業教學上就是要打好基礎。第二，專業生一般紀律觀念淡薄，行為自律性較差。因此，應建立起一套行之有效的紀律管理規章，嚴從管教。幫同學們建立自信和目標，努力營造一個紀律好、學習氣氛好的特色專業班。第三，要強化專業生的思想教育，特別是要強化他們重視文化學習，學好文化的觀念，讓他們明白文化成果對于美術高考的重要作用。同時教育他們尊重班主任、尊重學科老師。2、學校情況新校區建設還未完工，很多設備都還未完善。美術專業教學的場地和教學器材都還沒有解決，這在肯定程度上影響了美術特長專業班建立和盡早開展教學工作的進程，也會影響教學方案的布置。假如沒有提供必要的條件，美術專業教學工作是難以開展的，所以希望學校能盡快解決，提供美術專業教學的必要條件①、寬敞光明的畫室；②、課桌椅、畫架；③、寫生臺、寫生燈；④、石膏幾何體、石膏頭像模型、靜物、襯布等；⑤、其他相關的美術教具。二、教學內容目標學期教學內容與教學目標，必需聽從協調于整個高中階段美術專業教學的總方案內。高一階段的美術專業生應側重于文化學習，專業訓練主要就是打好堅實的基礎。因此，高一上學期專業教學內容布置主要有：1、石膏幾何體素描；2、靜物素描；3、速寫。（一）石膏幾何體素描（5周）1、簡潔石膏幾何體結構素描階段了解素描的性質、特點、內容、要求和審美原理，理解石膏幾何體的結構與透視，把握素描線條的訓練方法，學會構圖，通過寫生、臨摹與默寫，熟識和把握單個或搭配石膏幾何體結構素描的寫生步驟和表現方法。能畫出構圖完好