桂林電子科技大學信息科技學院管理系新生杯辯論賽選拔賽策劃書主辦單位：管理系分團委學生會承辦單位：管理系分團委學生會學習部2009年10月15日一、活動背景：開學依始，為了豐富同學們的可課余生活，活躍校園氣氛，開拓思維，體現大學生積極向上的精神狀態和個性風采。我系以“關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我，公平競爭”為宗旨，以“給同學們一個充分展示自我的平臺， 發掘優秀的辯論人才，選出管理系的精英辯論隊，為院辯論隊的發展壯大作出貢獻， ”為目的開展影響范圍較廣的辯論賽。二、活動時間：10月24日—11月3日三、活動對象：管理系全體09級新生四、主辦單位：管理系分團委學生會五、承辦單位：管理系分團委學生會學習部六、活動負責人：總負責人：劉珊珊，王俊七、活動進程1、 第一階段：活動前期準備。 （10月13日—10月22日）1）宣傳：14日早讀學習部的成員到各班通知。宣傳部協助出海報（1份）,于15日貼出。22日召集所有工作人員開會。2）培訓：16日晚上對所有參賽人員進行一次培訓3）場地安排：212064）嘉賓邀請：管理系分團委副書記；管理系分團委學生會副主席院、系辯論隊隊員。5）報名方式：16號中午12點前將報名表交到各班負責人處6）報名人數：無限制7）發布辯題：比賽前5天由各隊負責人抽辯題及正反雙方2、 第二階段：初賽總負責人: 劉珊珊，王俊資源負責人：劉鑫，龐興寧比賽時間:10月24日上午9：00-12：1010 月24日下午13：30-17：50比賽地點：11102，11103嘉賓：院辯論隊隊員：暨桐輝，謝靜洋，盧建宇，沈潤浙，金瓏嘉，李心怡，蘇平川，黃佳龍系辯論隊隊員：王俊，呂彬彬，李成龍，李天慧，姚凱系兩委成員：趙哲陽，潘麗華，劉珊珊任務:第一輪13進5淘汰賽，抽簽決定比賽對手及出場順序，從中挑選出20人進入下一輪的比賽。（到10月25日結束）3、 第三階段：面試總負責人: 劉珊珊資源負責人：劉鑫，龐興寧比賽時間:10月25日晚上7：30-9：30地點：21206嘉賓：院辯論隊隊員：暨桐輝，謝靜洋，盧建宇，沈潤浙系辯論隊隊員：王俊，呂彬彬系兩委成員：劉珊珊任務:將在初賽中棄權及落敗的隊伍中進行面試，從中挑選出 4人進入下一輪的比賽。（10月26日前結束）4、 第四階段：復賽總負責人: 劉珊珊，王俊資源負責人：龐興寧，劉鑫比賽時間:11月1日早上9：00—12：10比賽地點：11104嘉賓：院辯論隊隊員：暨桐輝，盧建宇，沈潤浙系辯論隊隊員：王俊，呂彬彬，李成龍，姚凱系兩委成員：潘麗華，劉珊珊任務:第二輪6進3淘汰賽，抽簽決定比賽對手及出場順序，本輪后從此次參與的所有人選中挑出12人組成3支隊伍成為管理系代表隊進行下一輪比賽。（11月1日結束）5、 第五階段：賽后總結培訓，公榜表揚最佳辯手八、工作人員安排表上午場：地點：11103地點：11104負責人王俊，龐興寧王俊，劉鑫主持人陳翔呂靈沂記錄員龐興寧劉鑫計時（正）劉雨蒙（正）鐘姜華（反）阮曉雪（反）姚姍姍吹哨舉牌（正）吳文勇（正）龐彬（反）王強（反）符傳乙簽到、紀律唐林炎朱青拍照朱青下午場：地點：11103地點：11104負責人劉珊珊，龐興寧劉珊珊，劉鑫主持人謝穎文海艷記錄員龐興寧劉鑫計時（正）劉雨蒙（正）鐘姜華（反）阮曉雪（反）姚姍姍吹哨舉牌（正）吳文勇（正）龐彬（反）王強（反）符傳乙簽到、紀律唐林炎朱青拍照劉珊珊九、 選人標準語言表達：層次性、條理性、流利幽默、有理引起共鳴。臨場反應：反應敏捷、從容應對、緊扣主題、引例適當。綜合印象：儀態著裝、臺風辯風、尊重對方辯友和觀眾評委、有團體意識。（由院辯論隊選人）十、 資源需要1、 已有資源：主持人、工作人員、評委（暨桐輝） 。2、 欠缺資源：場地、桌子凳子、嘉賓、計時器、舉的牌（時間到）、哨子、獎品。十一、 獎項設置1、 每場一個最佳辯手。2、 以班級為單位評出最佳組織獎。3、 通過表現評選出的最佳辯手及優秀辯手。十二、 經費預算：1、 哨子：4個*1元/個=4元2、 獎金：50元/個*2個=100元（最佳組織獎 2個）3、 水：1元/瓶*80瓶=80元4、 打印評分細則，工作表，辯手牌： 3元5、 獎狀：3名最佳辯手（中獎狀）名優秀辯手（小獎狀）1.0元/張*3張+0.5元/張*9張=7.5元6、獎品：3名最佳辯手（大的筆記本）名優秀辯手（小的筆記本）10.0元/本*3本+5.0元/本*9本=45元總計：239.5元十一、注意事項1、 工作人員每場提前 50分鐘到場布置會場。（擺桌椅，在黑板上寫辯題）2、 主持人負責確定嘉賓評委的到場，開始前5分鐘還沒到的立即向負責人匯報。3、 參賽隊員必須提前 15分鐘到場并簽到，比賽前 5分鐘參賽隊員還沒到齊的立即向負責人匯報。遲到 5分鐘的作為自動棄權。4、 有比賽的班級每班至少出 15人當拉拉隊，這將影響到最佳組織獎的評選。5、 每場比賽必須有記錄員，賽后及時上交所以比賽記錄到院里。6、 及時上交通訊稿跟蹤宣傳報道。7、 每場賽后都要清掃場地。比賽記錄第一輪：十二進十時間安排表序班級 辯題 時間 地點號1電子商務正方：自律比他律更好2009年10月24日11103市場營銷反方：他律比自律更好早上9：00—10：002市場營銷正方：知難行易2009年10月24日11104電子商務反方：知易行難早上9：00—10：003工業工程正方：大學生博才比專才好2009年10月24日11103財管2班反方：大學生專才比博才好早上10：05—11：054財管3班正方：經濟落后比文化落后更2009年10月24日11104財管5班可怕早上10：05—11：05反方：文化落后比經濟落后更可怕5財管2班正方：選擇越多越幸福2009年10月24日11103電子商務反方：選擇越多越不幸福早上11：10—12：106工業工程正方：人文比科學更重要2009年10月24日11104財管1班反方：科學比人文更重要早上11：10—12：107混合隊正方：機遇是成功的關鍵2009年10月24日11103財管2班反方：機遇不是成功的關鍵下午1：30—2：308財管4班正方：溫飽是談論道德的條件2009年10月24日11104市場營銷反方：溫飽不是談論道德的條下午1：30—2：30件9人力資源正方：大學生談戀愛利大于弊2009年10月24日11103電子商務反方：大學生談戀愛弊大于利下午2：35—3：3510人力資源正方：當今世界合作高于競爭2009年10月24日11104財管3班反方：當今世界競爭高于合作下午2：35—3：3511電子商務正方：善心是真善11103（陳俊）反方：善行是真善2009年10月24日電子商務下午3：40—4：40（石沁）12財管1班正方：網絡的娛樂性比實用性2009年10月24日11104財管3班強下午3：40—4：40反方：網絡的實用性比娛樂性強13電子商務正方：去向哪里比與誰同行更2009年10月24日11103財管4班重要下午4：50—5：50反方：與誰同行比去向哪里更重要序主席嘉賓評委正方反方啦啦隊人號數1陳翔暨桐輝院辯論隊隊員一：劉濤一：蔡蔚蔚正方：15人金瓏嘉院辯論隊隊員二：蔣愷二：管洋反方：29人王俊系辯論隊隊員三：朱曄三：趙玥潘麗華分團委學生會四：俞志東四：李亞輝副主席2呂靈沂謝靜洋院辯論隊隊員一：葉嘉民一：正方：姚凱系辯論隊隊員二：楊馗二：反方：李天慧系辯論隊隊員三：王芮三：（反方棄李成龍系辯論隊隊員四：呂鄭東四：權）3陳翔暨桐輝院辯論隊隊員一：敖翔宇一：王斐正方：25人金瓏嘉院辯論隊隊員二：李弘二：屠爽晴反方：18人王俊系辯論隊隊員三：劉清泉三：湯翔潘麗華分團委學生會四：文海艷四：黃云驄副主席4呂靈沂謝靜洋院辯論隊隊員一：謝小青一：謝穎正方：20人姚凱系辯論隊隊員二：黃小倩二：黃史杰反方：21人李天慧系辯論隊隊員三：陳靈丹三：王凱李成龍 系辯論隊隊員 四：馮夢瑩 四：古永源5陳翔暨桐輝院辯論隊隊員一：白本羽一：正方：金瓏嘉院辯論隊隊員二：杜萌卉二：反方：王俊系辯論隊隊員三：李霄三：（反方棄潘麗華分團委學生會四：蘇亞四：權）副主席6呂靈沂謝靜洋院辯論隊隊員一：黃駿一：莫麗虹正方：23人姚凱系辯論隊隊員二：童曄二：陳俞君反方：23人李天慧系辯論隊隊員三：李藝雄三：劉曉彤李成龍系辯論隊隊員四：王軍四：符蓉7謝穎李心怡院辯論隊隊員一：曹能妹一：朱墨正方：23人蘇平川院辯論隊隊員二：葦茜二：虞盼輝反方：23人沈潤浙院辯論隊隊員三：武暄三：徐建煌四：陳翔四：魯思思8文海艷盧建宇院辯論隊隊員一：一：丁武正方：黃佳龍院辯論隊隊員二：二：唐榮曉反方：劉珊珊分團委學生會三：三：鄧望實（正方棄學習部部長四：四：趙騰權）9謝穎李心怡院辯論隊隊員一：魯燕一：馬圣瓊正方：32人蘇平川院辯論隊隊員二：張忠亞二：鐘潔藝反方：25人沈潤浙院辯論隊隊員三：胡至冰三：方露晨四：李剛四：覃碧姬10文海艷盧建宇院辯論隊隊員一：邱兢萱一：張翔正方：23人黃佳龍院辯論隊隊員二：曹翠翠二：周陽霖反方：25人劉珊珊分團委學生會三：高宏亮三：扈熠學習部部長四：譚準四：李超11謝穎李心怡院辯論隊隊員一：王科一：石沁正方：14人蘇平川院辯論隊隊員二：劉基修二：梁崇渲反方：14人沈潤浙院辯論隊隊員三：趙一澤三：馬斯競盧建宇院辯論隊隊員四：陳俊四：王政黃佳龍院辯論隊隊員12文海艷盧建宇院辯論隊隊員一：劉斯彬一：康渴萌正方：21人黃佳龍院辯論隊隊員二：王傳迪二：徐欣反方：26人劉珊珊分團委學生會三：李浩然三：丁慧敏學習部部長四：陳濤文四：白志慧13謝穎李心怡院辯論隊隊員一：一：朱虹宇正方：蘇平川院辯論隊隊員二：二：侯俊反方：沈潤浙院辯論隊隊員三：三：劉萌（正方棄四：四：莫雅云權）結果（勝序提問 點評 方、最佳號辯手）對正四：“他律”全場比賽中，禮儀方面有不足，反方更好或是“自律”對規則沒有了解。理論過程中，正方四辯更好，是定義正方缺失“他律”而光談“自律”，（朱曄）嗎？ 兩者其實是同時存在的。反方駁論似議論，沒有提出自己的看法。攻辯中，反四提出的問題很有針對性，但由于糾纏于一個問題。正四的小結也做得像立論。自由辯論中，雙方各隊不夠團結，不協調，正一總是忽略他律而談自律。正四很好地提出了“更重要”與“更好”，但是沒能打開。且正四常提到交鋒點，但沒能打開話題。反方觀點很好，但都沒能打出自己的觀點，小結太短。2 由于一方棄權，導致比賽無法進行。（1）、對正方：禮儀和規則問題需要引起注意。正方“博才”是基礎，正方立論很好，提出了定義，把反方一辯那么“專才”是“博才”，“專才”的不同分析得（屠爽什么？很到位，論點也很到位。正一聲晴）（2）、對反方：音洪亮，但應注意把握時間，反如何定義“專才”方“博才”與“通才”區別不清。與“專業”反一立論需做出定義，正二問題不錯，但過于糾結一個問題，且雙方都過于糾結于一點——“專業”。45

對反方：經濟從文化中來就等于文化落后比經濟落后更可怕嗎？

攻辯時應注意節奏，反四的反應要更快點，組織好語言。自由辯論中，能把力量集中于個人，正方沒能打開話題和論點。正一太激動，反二太主觀，說話帶有人身攻擊。反方總結像是在立論，太短，正方總結不錯，語言組織能力強，但需要注意情緒。大家注重禮儀，還很好，互相尊重，但是比賽規則不清楚。雙方都較高水平地立出論點，但是不能單方面考慮問題，攻辯階段相當精彩，但是沒有判斷標準，沒有打出交鋒點。由于一方棄權，比賽無法進行

正方反方三辯（王凱）（1）、對正二：這場比賽，各方隊員表現得都很正方當你生病時，你出色，辯手應答時思維敏捷，能反方四辯會找巫醫還是醫力都很強，但還是有一定缺點，(符蓉）生？如何說明人沒有拿出交鋒的標準。文比科學更重雙方對比賽規則都不夠了解，正要？方四辯要選出反方對手，再進行（2）、對反一：提問。科技的發展帶動短信的普及，但現在，短信中文化底蘊越來越濃厚，比如祝福短信的迅猛發展，請說明如何體現科技比人文更重要？7雙方表現得都很好，準備很充反方分，禮節和規則還需要注意。正正方四辯二氣勢很好，正四值得鼓勵，反（陳翔）一，反四準備得很充分，理解得很好，但要有自己的想法。8由于一方棄權，比賽無法進行9

（1）、對正方：如何看待失戀帶

正一表現得不錯，反二反應很快，表達能力好，反一稿子寫得

正方反方二辯給大學生的影很好，正二發言次數不多，但觀（鐘潔響？點很好；反四提出“愛情使人變藝）（2）、對反方：笨”的觀點很聰明，但是很遺憾為什么讀書可以的是，沒能抓到對方的漏洞。正花家里的錢而談三儀態表達能力很好，反應很戀愛不行？快，對辯時，應注意禮儀。反三（3）、對正二：口齒清楚，表達好，有理性。自怎么樣說明戀愛由辯論中雙方應有問有大，勿長是大學生的必修篇大論，發言簡短有力。課？（1）、你們這個雙方表現都很精彩，但是雙方總反方辯題以什么為對是圍繞合作，然后競爭，競爭然正方一辯象？后再合作，在競爭等等進行辯（邱兢（2）、人類開采論。這就像先有雞還是先有蛋，萱）自然資源是地球形成循環論證，這是不可以的。遭破壞是否是人相對正方，隊員們應該擴大材料類對地球的對的內容范圍，而不能僅局限于國抗？與國之間的利益，對于反方就應該縮小范圍，觀點應集中于國家之間，組織之間。11正一，在立論時不應提問。反一，無稿子比較好，應該要注意語速，反方一辯禮儀也要注意。兩支隊伍精神不足。

（ 馬 斯競）（1）、對正方：雙方第一次參加辯論賽，有些不反方娛樂性除QQ，盡人意，不過，大家都表現得不反方四辯EMS等帶來的還錯，正方娛樂性定義得不是很（白志有別的嗎？好，有些不切實際，比如說，可慧）（2）、對反方：以把藝術在網絡上流傳給網民實用性是怎么樣帶來的快樂作為娛樂性。反方一的？在網上做什辯把娛樂作為網絡副產物這個么都屬于實用性定義很好，可是沒有繼續發展。嗎？反方可以從網絡發展為人們帶來的利益出發進行辯論會更好一些。雙方還要更注意自己的禮儀方面。13由于一方棄權，比賽無法進行第二輪：六進三地點：11104負責人 劉珊珊，王俊記錄員 劉 鑫計時 （正）符傳乙（反）呂靈沂吹哨舉牌 （正）龐興寧（反）鐘姜華簽到、紀律 唐林炎拍照 劉珊珊序班級辯題時間地點號1隨機應變正方：中庸之道應該提倡2009年11月1日早11104隨辯隊反方：中庸之道不應該提倡上9：00—10：002辯色龍正方：以成敗論英雄可取2009年11月1日早11104詭辯隊反方：以成敗論英雄不可取上10：10—11：103唯一正方：愛情是自私的2009年11月1日早11104真愛無私反方：愛情是無私的上11：20—12：20序主席嘉賓評委正方反方啦啦隊人號數1謝穎暨桐輝院辯論隊隊員一：朱虹宇一：屠爽晴正方：22人盧建宇院辯論隊隊員二：丁慧敏二：王芮反方：17人黃佳龍院辯論隊隊員三：劉曉彤三：虞盼輝姚凱系辯論隊隊員四：蔡蔚蔚四：李超李成龍系辯論隊隊員2呂靈沂暨桐輝院辯論隊隊員一：朱曄一：敖翔宇正方：26人盧建宇院辯論隊隊員二：符蓉二：鐘潔藝反方：20人黃佳龍院辯論隊隊員三：王凱三：陳翔姚凱系辯論隊隊員四：陳靈丹四：白志慧李成龍 系辯論隊隊員3文海艷暨桐輝院辯論隊隊員一：魯思思一：管洋正方：22人盧建宇院辯論隊隊員二：康渴萌二：邱兢萱反方：20人黃佳龍院辯論隊隊員三：張忠亞三：童曄姚凱系辯論隊隊員四：王斐四：馮夢瑩李成龍系辯論隊隊員結果（勝序提問

點評

方、最佳號辯手）1

對反一：平穩中尋找，是否有中庸之道？

正方的立論很好，中庸有利于發展，有韌性。反方立論不足，不敏感政治事實盡量不要當做判斷標準。在自由辯論階段，二辯反駁時不能出現立論，這是辯論賽之大忌。攻辯時，不能重復提問，因為在對方提問時，假如被提問者沒有聽清對方的提問，其他隊友可以站起來回答。

正方反方二辯（王芮）（1）、對正方：這場辯論非常精彩，隊員熱情高反方你們對成功的定漲，大家對自己方的觀點表達得反方一辯義是什么？你們淋漓盡致，雙方利益非常好，但（敖翔認為什么是英是在對方提問時，被提問方應該宇）雄？站起來，而不能坐著，不要搶話。（2）、對反方：今天的論點雙方都定義得很好，你們認為成功是正方從過程上定義，反方則從結目前的成功還是果上定義，但是到自由辯論時，最終的成功？雙方有點亂，在幫反方論證。雙你們認為成敗論方三四辯思維都非常敏捷，都打英雄是不可取出了交鋒點，辯論比較理性，希的，那么以什么望繼續努力。論英雄可取呢？（1）、對正方：雙