魯迅龍勝民族中學楊學瓊2004年9月制作從百草園到三味書屋魯迅龍勝民族中學楊學瓊從百草園到三味書屋作者簡介作品簡介寫作背景作品分析知識鏈接課堂練習課外作業探究活動小結歸納封底作者簡介作品簡介寫作背景作品分析知識鏈接課堂練習課外作業探究魯迅的家魯迅的父親周伯宜、母親魯瑞魯迅的家魯迅的父親周伯宜、母親魯瑞魯迅(1881——1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，現代偉大的文學家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等,全收在《魯迅全集》里。魯迅(1881——1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，

《朝花夕拾》簡介本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。最初以《舊事重提》為總題目陸續發表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫《小引》和《后記》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列為作者所編的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新書局重排出版。書的封面為陶元慶所繪。這十篇散文，是“回憶的記事”，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，生動了描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當時社會的重要藝術文獻。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現代散文中的經典作品。《朝花夕拾》簡介寫作背景

本文寫于1926年9月18日，當時在廈門。魯迅曾屢屢談及創作本文時“所處的社會狀態”。在《故事新編·序言》中說，寫作《朝花夕拾》是“一個人住在廈門的石屋里，對著大海，翻著古書，四近無生人氣，心里空空洞洞的時候”。在《朝花夕拾·小引》中還說：“后五篇（指《從百草園到三味書屋》《父親的病》等）卻在廈門大學圖書館的樓上，已經被學者們擠出集團之后了。”為了“在紛擾中尋出一點閑靜來”，魯迅只能借回憶舊時的美好事物，來寄一絲安慰，排解一些苦悶；“便是現在心目中的離奇與蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉成離奇與蕪雜的文章”。在這樣的思想狀態中，“回憶在心里出土了”，著文即以“朝花”的艷麗與單純，來安慰“夕拾”（即現時，此時）“離奇與蕪雜”的思緒。寫作背景本文寫于1926年9月18日，當時在廈門。魯迅曾“我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。”“┅┅其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。”

“似乎”說明印象已經淡薄，用了不肯定語氣；“確鑿”是說追憶生活，歷歷在目，又用了肯定語氣。樂園朗讀課文2至8段,思考:百草園中何樂之有?百草園“我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。”不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻一帶,就有無限趣味。”“不必說……也不必說……

”并非“沒有什么可說的”，而是“有很多趣味”，只不過“單是周圍的短短的泥墻一帶,就有無限趣味”，這里更是不勝枚舉，因而就“不必說了”。百草園形狀顏色動作體態聲音相關知識鏈接不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也泥墻根一帶的趣味油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首烏木蓮覆盆子聽覺聽覺視覺視覺視覺視覺視覺、味覺動物植物泥墻根一帶的趣味油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首烏木蓮覆盆子聽覺聽覺視覺

這段文字是本文的精彩段落,觀察細膩、描寫生動,運用了恰切的修辭。你能迅速準確地說出這一段運用了什么修辭嗎?它們有什么表達作用呢?——把事物描寫得生動形象、

具體可感。——賦予物以人的思想行為，使行文生動活潑、富有情趣。比喻擬人這段文字是本文的精彩段落,觀察細膩、描寫生動,運用樂園春夏秋之園——美女蛇的故事——冬天學捕鳥——其樂無窮神秘莫測別有天地樂園春夏秋之園——美女蛇的故事——冬天學捕鳥——其百草園是“我”的樂園，是“我”童年的歡歌、幼稚的放縱、全身心的愉悅！可為什么要送我到“三味書屋”去了呢？請閱讀課文第9段，思考：①這一段在全文結構上起什么作用？②為什么在“蟋蟀”、“覆盆子”、和“木蓮”前面加上“我的”，在后邊加上“們”？③三個“也許”表現作者什么樣的心態？④文段表達了作者什么樣的感情？百草園是“我”的樂園，是“我”童年的歡歌、幼稚的放縱從百草園到三味書屋課件69人教版先生是一位極方正、質樸、博學的人。先生是一位極方正、質樸、博學的人。進了三味書屋，還有樂趣嗎？快速閱讀文章的后面部分，思考文章寫了在三味書屋中發生的哪些事?表達了作者什么樣的思想感情？進了三味書屋，快速閱讀文章的后面部分，思考文章寫了在三味書屋拜先生——習字對課——問“怪哉”——折臘梅——尋蟬蛻——喂螞蟻——看先生讀書——畫畫——恭敬好奇勤奮有趣有趣有趣向往好玩同樣充滿情趣寫了三味書屋中的哪些事?拜先生——習字對課——問“怪哉”——折臘梅——尋蟬蛻——喂螞歸納參考課后練習一，歸納中心主題。歸納參考課后練習一，童年是快樂的玩耍青少年是奮發的拼搏中年是成熟的奉獻老年是幸福的享受少能勤苦，老必安逸；少不勤苦，老必艱辛。小結童年是快樂的玩耍少能勤苦，老必安逸；小結描寫景物描寫[可運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等各種感覺從事物的形狀(體)、聲音、氣味、味道、動態(作)等方面進行描寫]從內容分外貌描寫人物描寫動作描寫心理描寫神態描寫語言描寫正面描寫從描寫角度分側面描寫特殊手法:細節描寫等返回描寫景物描寫[可運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等各種課堂作業

調動你的各種感覺，從不同的角度用幾句話來描寫我們的校園一角。課堂作業調動你的各種感覺，從不同的角度用幾句

課外作業課后練習二。注：1⑴不做背誦課文第2第7段課外作業探究活動請同學們上網或者去圖書館查找課外資料，然后匯總資料，自行選擇完成下列任務中的一項：

1.寫一篇介紹魯迅先生的練筆。

2.制作介紹魯迅先生的簡單網頁（或課件）

3.完成一份介紹魯迅先生生平為主題的小報。

4.制作魯迅圖片資料的展板。探究活動再見再見46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當的代價．

50．現在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優良習慣。

54．垃圾桶哲學：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也。——《孝經》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。——荀子《勸學篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護名譽的金盾。74、今天學習不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創造價值，本領改變命運。79、憑本領瀟灑就業，靠技藝穩拿高薪。80、為尋找出路走進校門，為創造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。84、不想當老板的學生不是好學生。85、志存高遠雖勵志，腳踏實地才是金。86、時刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠不忘父母的養育之恩需要報答。87、講孝道讀經典培養好人，傳知識授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天90、貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做魯迅龍勝民族中學楊學瓊2004年9月制作從百草園到三味書屋魯迅龍勝民族中學楊學瓊從百草園到三味書屋作者簡介作品簡介寫作背景作品分析知識鏈接課堂練習課外作業探究活動小結歸納封底作者簡介作品簡介寫作背景作品分析知識鏈接課堂練習課外作業探究魯迅的家魯迅的父親周伯宜、母親魯瑞魯迅的家魯迅的父親周伯宜、母親魯瑞魯迅(1881——1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，現代偉大的文學家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等,全收在《魯迅全集》里。魯迅(1881——1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，

《朝花夕拾》簡介本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。最初以《舊事重提》為總題目陸續發表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫《小引》和《后記》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列為作者所編的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新書局重排出版。書的封面為陶元慶所繪。這十篇散文，是“回憶的記事”，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，生動了描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當時社會的重要藝術文獻。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現代散文中的經典作品。《朝花夕拾》簡介寫作背景

本文寫于1926年9月18日，當時在廈門。魯迅曾屢屢談及創作本文時“所處的社會狀態”。在《故事新編·序言》中說，寫作《朝花夕拾》是“一個人住在廈門的石屋里，對著大海，翻著古書，四近無生人氣，心里空空洞洞的時候”。在《朝花夕拾·小引》中還說：“后五篇（指《從百草園到三味書屋》《父親的病》等）卻在廈門大學圖書館的樓上，已經被學者們擠出集團之后了。”為了“在紛擾中尋出一點閑靜來”，魯迅只能借回憶舊時的美好事物，來寄一絲安慰，排解一些苦悶；“便是現在心目中的離奇與蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉成離奇與蕪雜的文章”。在這樣的思想狀態中，“回憶在心里出土了”，著文即以“朝花”的艷麗與單純，來安慰“夕拾”（即現時，此時）“離奇與蕪雜”的思緒。寫作背景本文寫于1926年9月18日，當時在廈門。魯迅曾“我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。”“┅┅其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。”

“似乎”說明印象已經淡薄，用了不肯定語氣；“確鑿”是說追憶生活，歷歷在目，又用了肯定語氣。樂園朗讀課文2至8段,思考:百草園中何樂之有?百草園“我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。”不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻一帶,就有無限趣味。”“不必說……也不必說……

”并非“沒有什么可說的”，而是“有很多趣味”，只不過“單是周圍的短短的泥墻一帶,就有無限趣味”，這里更是不勝枚舉，因而就“不必說了”。百草園形狀顏色動作體態聲音相關知識鏈接不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也泥墻根一帶的趣味油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首烏木蓮覆盆子聽覺聽覺視覺視覺視覺視覺視覺、味覺動物植物泥墻根一帶的趣味油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首烏木蓮覆盆子聽覺聽覺視覺

這段文字是本文的精彩段落,觀察細膩、描寫生動,運用了恰切的修辭。你能迅速準確地說出這一段運用了什么修辭嗎?它們有什么表達作用呢?——把事物描寫得生動形象、

具體可感。——賦予物以人的思想行為，使行文生動活潑、富有情趣。比喻擬人這段文字是本文的精彩段落,觀察細膩、描寫生動,運用樂園春夏秋之園——美女蛇的故事——冬天學捕鳥——其樂無窮神秘莫測別有天地樂園春夏秋之園——美女蛇的故事——冬天學捕鳥——其百草園是“我”的樂園，是“我”童年的歡歌、幼稚的放縱、全身心的愉悅！可為什么要送我到“三味書屋”去了呢？請閱讀課文第9段，思考：①這一段在全文結構上起什么作用？②為什么在“蟋蟀”、“覆盆子”、和“木蓮”前面加上“我的”，在后邊加上“們”？③三個“也許”表現作者什么樣的心態？④文段表達了作者什么樣的感情？百草園是“我”的樂園，是“我”童年的歡歌、幼稚的放縱從百草園到三味書屋課件69人教版先生是一位極方正、質樸、博學的人。先生是一位極方正、質樸、博學的人。進了三味書屋，還有樂趣嗎？快速閱讀文章的后面部分，思考文章寫了在三味書屋中發生的哪些事?表達了作者什么樣的思想感情？進了三味書屋，快速閱讀文章的后面部分，思考文章寫了在三味書屋拜先生——習字對課——問“怪哉”——折臘梅——尋蟬蛻——喂螞蟻——看先生讀書——畫畫——恭敬好奇勤奮有趣有趣有趣向往好玩同樣充滿情趣寫了三味書屋中的哪些事?拜先生——習字對課——問“怪哉”——折臘梅——尋蟬蛻——喂螞歸納參考課后練習一，歸納中心主題。歸納參考課后練習一，童年是快樂的玩耍青少年是奮發的拼搏中年是成熟的奉獻老年是幸福的享受少能勤苦，老必安逸；少不勤苦，老必艱辛。小結童年是快樂的玩耍少能勤苦，老必安逸；小結描寫景物描寫[可運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等各種感覺從事物的形狀(體)、聲音、氣味、味道、動態(作)等方面進行描寫]從內容分外貌描寫人物描寫動作描寫心理描寫神態描寫語言描寫正面描寫從描寫角度分側面描寫特殊手法:細節描寫等返回描寫景物描寫[可運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等各種課堂作業

調動你的各種感覺，從不同的角度用幾句話來描寫我們的校園一角。課堂作業調動你的各種感覺，從不同的角度用幾句

課外作業課后練習二。注：1⑴不做背誦課文第2第7段課外作業探究活動請同學們上網或者去圖書館查找課外資料，然后匯總資料，自行選擇完成下列任務中的一項：

1.寫一篇介紹魯迅先生的練筆。

2.制作介紹魯迅先生的簡單網頁（或課件）

3.完成一份介紹魯迅先生生平為主題的小報。

4.制作魯迅圖片資料的展板。探究活動再見再見46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當的代價．

50．現在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優良習慣。

54．垃圾桶哲學：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。