精心整理歌曲《讀唐詩(shī)》講課設(shè)計(jì)單位：教師：時(shí)間：2016.1一、講課目的：(一)學(xué)會(huì)唱《讀唐詩(shī)》這首歌，掌握歌中的附點(diǎn)四分音符。(二)利用聽(tīng)唱法演唱古詩(shī)，進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)古詩(shī)的演唱的特色。(三)演唱中，使學(xué)生感覺(jué)到歌曲的特色、風(fēng)格，更好的意會(huì)到古詩(shī)里有畫(huà)，古詩(shī)里有歌，培育學(xué)生愛(ài)學(xué)古詩(shī)的習(xí)慣。二、講課要點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱《讀唐詩(shī)》這首歌，學(xué)習(xí)和感覺(jué)音樂(lè)，增強(qiáng)歌曲的演唱辦理和表現(xiàn)。三、講課難點(diǎn)：歌曲辦理，指引學(xué)生打準(zhǔn)節(jié)拍唱好歌，進(jìn)一步的感覺(jué)歌曲。四、講課過(guò)程：(一)創(chuàng)辦情境跟著歌曲《讀唐詩(shī)》走進(jìn)課室。播放《讀唐詩(shī)》伴奏，同時(shí)課件出示幾首唐詩(shī)題目。《鵝》《絕句》《出塞》《相思》《靜夜思》《漁歌子》《回鄉(xiāng)偶書(shū)》教師：同學(xué)們，請(qǐng)你任選一首唐詩(shī)有感情地朗讀出來(lái)。（配上音樂(lè)伴奏）講話導(dǎo)入：今日，我們就以唱歌的形式一同走進(jìn)唐詩(shī)，歌曲的名字叫《讀唐詩(shī)》，這首歌是今世著名女作曲家谷建芬老師作曲。谷老師監(jiān)制了古詩(shī)詞歌曲20首，今日的《讀唐詩(shī)》就是序。它的曲調(diào)特別豐饒?zhí)厣恼砟懵?tīng)了此后必定會(huì)有驚異的發(fā)現(xiàn)。(二)教授新課出示《讀唐詩(shī)》的視頻歌曲（課件1），師生賞識(shí)一遍。教師：剛才賞識(shí)了這首歌曲此后你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特色嗎？學(xué)生：回答（里面包括很多古詩(shī)的名句）投影出示歌詞教師：同學(xué)們，你看到歌詞的時(shí)候，能聯(lián)想到很多唐詩(shī)嗎？那么歌曲終究藏了多少唐詩(shī)？老師想考考你們，看哪個(gè)同學(xué)能很快地把歌曲中的歌詞與你知道的唐詩(shī)題目對(duì)號(hào)入坐。開(kāi)始互動(dòng)師生齊朗讀（談?wù)摚４睬暗脑鹿猓巴獾难８唢w的白鷺，浮水的鵝。唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌。唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩，床前的月光，窗外的雪。高飛的白鷺，浮水的鵝。唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌。唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩，相思的紅豆,吳山的雪。邊塞的戰(zhàn)士，回鄉(xiāng)的客。唐詩(shī)里有樂(lè)，唐詩(shī)里有苦。精心整理唐詩(shī)是先人在向我訴說(shuō)。相思的紅豆,巫山的雪。邊塞的戰(zhàn)士，回鄉(xiāng)的客。唐詩(shī)里有樂(lè)，唐詩(shī)里有苦。唐詩(shī)是先人在向我訴說(shuō)。(三)歌曲辦理與演唱1.此刻我們就懷著熱愛(ài)唐詩(shī)、贊嘆唐詩(shī)的感情學(xué)唱歌曲《讀唐詩(shī)》。指導(dǎo)學(xué)生邊打拍邊唱。（先教唱兩遍歌譜，再學(xué)生跟師譜唱）播放課件1，學(xué)生跟唱兩遍。教師指導(dǎo)，再配以伴奏試唱。教師指揮，學(xué)生齊唱。五、感情升華：播放課件2，賞識(shí)舞蹈《讀唐詩(shī)》。六、結(jié)束教師：同學(xué)們，今日我們學(xué)的這首《讀唐詩(shī)》是誰(shuí)的作品？學(xué)生：谷建芬教師：很好，我們從這首歌曲中感覺(jué)到唐詩(shī)的這類的韻律感，同時(shí)呢，也感覺(jué)到我們的老先人所創(chuàng)作的古詩(shī)詞是