第四章一次函數北師大版八年級數學（上冊）大湖中學賴世挺4.3一次函數的圖象(1)第四章一次函數北師大版八年級數學（上冊）大湖中學賴世挺41、在下列函數知識回顧2、函數有哪些表示方法?圖象法、列表法、關系式法是一次函數的是

，是正比例函數的是

.(2),(4)(2)三種方法可以相互轉化它們之間有什么關系?3、你能將關系式法轉化成圖象法嗎?什么是函數的圖象?1、在下列函數知識回顧2、函數有哪些表示方法?圖象法、列表法

把一個函數的自變量x與對應的因變量y的值分別作為點的橫坐標和縱坐標，在直角坐標系內描出它的對應點，所有這些點組成的圖形叫做該函數的圖象。函數的圖象把一個函數的自變量x與對應的因變量y的值分別作為例題講解例1畫出正比例函數y=2x的圖象．解：列表：xy100-12-2…………24-2-4關系式法列表法例題講解例1畫出正比例函數y=2x的圖象．解：列表：xy1描點xy100-12-2…………24-2-4連線畫函數圖象的一般步驟有哪些？列表：描點xy100-12-2…………24-2-4連線畫函數圖象的動手操作，深化探索

（做一做）（1）畫出正比例函數y=-3x的圖象．（2）在所作的圖象上取幾個點，找出它們的橫坐標和縱坐標，并驗證它們是否都滿足關系y=-3x．動手操作，深化探索（做一做）（1）畫出正比例函數y=-3(1)滿足關系式y=-3x的x，y所對應的點(x，y)都在正比例函數y=-3x的圖象上嗎？議一議(2)正比例函數y=-3x的圖象上的點(x，y)都滿足關系式y=-3x嗎？(3)正比例函數y=kx的圖象有何特點？你是怎樣理解的？(1)滿足關系式y=-3x的x，y所對應的點議一議(2)正歸納小結正比例函數y=kx的圖象是一條經過原點的直線。因此，畫正比例函數圖象時，只要再確定一個點，過這點與原點畫直線就可以了。兩點法歸納小結正比例函數y=kx的圖象是一條經過原點的直線。因此，動手操作，深化探索

（試一試）例2在同一直角坐標系內作出y=x,y=3x,y=-x,y=-4x的圖象．解：列表動手操作，深化探索（試一試）例2在同一直角坐標系內作出y動手操作，深化探索動手操作，深化探索動手操作，深化探索

（議一議）上述四個函數中,隨著自變量x值的增大,y的值分別如何變化?在正比例函數y=kx中，當k>0時，y的值隨著x值得增大而增大;當k<0時，y的值隨著x值得增大而減小;動手操作，深化探索（議一議）上述四個函數中,隨著自變量x動手操作，深化探索

（議一議）（1）正比例函數y=x和y=3x中，隨著x值的增大y的值都增加了，其中哪一個增加得更快？你能說明其中的道理嗎？（2）正比例函數y=-x和y=-4x中，隨著x值的增大y的值都減小了，其中哪一個減小得更快？你是如何判斷的？動手操作，深化探索（議一議）（1）正比例函數y=x和y=隨堂練習課本第85頁第1、3題隨堂練習課本第85頁第1、3題課堂小結通過本節課，你有什么收獲？1、函數與圖象之間是一一對應的關系；2、正比例函數的圖象是一條經過原點的直線；3、作正比例函數圖象時，只取原點外的另一個點，就能很快作出；課堂小結通過本節課，你有什么收獲？1、函數與圖象之間是一一對1、課本第85頁習題4.3第2、4兩題作業布置2、練習冊第35～36頁1、課本第85頁習題4.3第2、4兩題作業布置2、練習冊沒有人能忽略這樣一張臉孔：淚眼紛紛，嗚咽聲聲，“求求，求求你們。”黑夜在顫抖，墨鏡里，必藏著一雙紅腫、深陷、因其絕望而絕美的眼睛。

她叫蘇珊,她說：“這原本是一個溫良秋夜，她開車帶著3歲和14個月大的兩個孩子，行駛在靜謐的公路上，忽然一個歹徒竄上車，持槍威逼她下車，帶著她的孩子們，揚長而去。

而她，只能無助地站在路邊，對瞬間消失的車子揮手，喊道，“再見，寶貝們，媽媽永遠愛你們。”而黑暗冰寒無盡。

全美國都為她哭泣祈禱，卻有一個女子投書電視臺了：蘇珊在說謊。

女子說，她也是母親，也曾在山崩石裂瞬間，下車問路，一轉頭，車被人開走，而車上，有她還是稚嬰的女兒。

她說她瘋了一般撲向大團尾氣和泥塵，手袋脫手而飛，慘號大叫，不知道自己說了什么，旁人也聽不懂——她是歸華美籍，此刻卻忘盡英語，只用母語聲聲狂呼“救命”或者“放下我的孩子”。再也不可能是別的語言了。

高跟鞋妨礙她，一把拽脫劈手扔過去，她死命追趕。忘了人的速度不可能與車抗衡，看不見腳下的石礫、玻璃屑、柏油，唯一的念頭就是：女兒。她只是一個纖細的亞裔女子，那一刻卻如豹如鷹，勢如瘋虎，連歹徒也被嚇倒了，棄車而逃。而她裙擺全撕，腳踝扭傷，腳底流下殷紅的血。

生死教會她銳利果敢。所以她說，那一刻，沒有一個母親，會如蘇珊般高貴沉著。

九天九夜的追捕，孩子們找到了。不在暗夜不在森林，而沉在冰冷的湖底。蘇珊，終于向警方自首，的確是她，因為一點情欲的貪念，親手殺了自己的孩子。

1994年的事了。偶爾在一本書里，讀到前因后果，和那陌生女子的信。我低一低頭，其實并沒有淚。我想我懂。

我尚不及為人母，也不曾遭逢死亡，我卻曾站在高處林下，看著愛人輕快遠去，仿佛有鸛雀在他鞋底翻飛，他是急著趕另一個女子的約會吧?真相凄厲地直逼眼前。不是不知道，在淚落之前應該說再見，我卻做不到。因為我愛他。

我開始虛偽，聽著謊言卻裝做一無所知；我學會窺探，四處打聽如蛇之祟行，而十分看輕自己；

我的故事越編越好，好萊塢金牌編劇也沒這般豐富多采，只為讓他多留一分鐘。

最后，我打他一巴掌。干脆痛快，出手的瞬間，像那位絕望的母親，遠遠擲出她的高跟鞋。擲中沒有？并不重要。

有多愛，就有多不舍；有多溫柔，就有多暴烈，愛得唇邊有血，眼中有淚，胸口有糾纏的愛與恨，愛到如連體嬰般骨肉相連。割愛，就一定不可能如拈去一片花葉般輕松微笑。

明知留不住，收不下，卻不能自控我顛倒狂亂的腳步。那一遭，我是夜深街上，追逐汽車的女子。而我無聲的哭泣，他沒有聽見。快樂是人類社會眾望所歸的最高境界。所謂君子之交談如水。一個把名韁利鎖看得太重的人。注定是不快樂的。快樂就是看淡塵世的物欲、煩惱，不慕榮利。假如你喜歡武俠小說，你沒有必要愧對紅樓夢；假如你喜歡的人突然銷聲匿跡，你沒有必要尋死覓活地斷言他一定灑脫地離去；假如你的朋友不幸，你沒有必要怨天尤人；假如你認為張曼玉艷美絕俗，你沒有必要眼饞肚飽虐待老婆；假如你已經身心交病，那就去教堂懺悔，沒有必要仇視別人的平庸；坦然面對心融神會，快樂就在你心里。我憐憫一個有點榮譽的人，就旁若無人而因此失去快樂的人。能把名利得失置之度外，而凡事都能以誠相待的人一生將是快樂的。我們應從平談的生活中去提煉體會，如：赤城待人的那種快樂。低待遇下一如既往工作的快樂，助人為樂一介不取的快樂，一片至誠去感化惡人的快樂，熱心被人誤解依然如故的快樂，信實可靠的服務態度為目的的快樂，盡責任吃苦耐勞的快樂，因為這些“快樂”能保持住人內心的快樂，使人的容貌永遠那么牽掛，一句親切的問候。甚至一個關切的眼神，快樂無處不有，唯有胸襟開闊的人，才能體會到。形單影只的人仍然可以享受著閑情逸致的快樂。樂山樂水各不相同。愛靜的人可以看書、聽音樂、上網、寫作、畫畫、搜集各種收藏品。愛動的人則不妨練習舞蹈、慢跑、爬山、游泳。看電影、上健身房。做編織、陶藝。練瑜枷、潛心發明、閉門創作，攝影、觀鳥，我們仍然興復不淺，樂不可支。人生苦短，歲月如流，樂天知命，為什么不樂樂陶陶的。為什么要疾首蹙額，為眼前一時的頓挫心膽俱碎？為什么要對那些你看不慣的人和事心煩率亂？豈不知我們都是塵世間相映成趣的戰友。人世一切冤天屈地，無妄之災，榮華富貴，香嬌玉嫩……都將隨身亡命殞。而人生長著百年，短則數十寒暑，又有何值得耀武揚威的，不過是煙云過眼矣？人生如月，月滿則虧，凡事豈能盡人意，但求于心無愧。無愧我心，則恩同再造，那些得失又算不了甚么。世界上沒有完美無缺得事物。奉勸多愁善感的朋友。飲醇自醉，快樂起來吧！蕓蕓眾生，綠水青山，名勝古跡，敞開心胸，便會云蒸霞蔚，快樂將永遠伴隨著你！

沒有人能忽略這樣一張臉孔：淚眼紛紛，嗚咽聲聲，“求求，求求你第四章一次函數北師大版八年級數學（上冊）大湖中學賴世挺4.3一次函數的圖象(1)第四章一次函數北師大版八年級數學（上冊）大湖中學賴世挺41、在下列函數知識回顧2、函數有哪些表示方法?圖象法、列表法、關系式法是一次函數的是

，是正比例函數的是

.(2),(4)(2)三種方法可以相互轉化它們之間有什么關系?3、你能將關系式法轉化成圖象法嗎?什么是函數的圖象?1、在下列函數知識回顧2、函數有哪些表示方法?圖象法、列表法

把一個函數的自變量x與對應的因變量y的值分別作為點的橫坐標和縱坐標，在直角坐標系內描出它的對應點，所有這些點組成的圖形叫做該函數的圖象。函數的圖象把一個函數的自變量x與對應的因變量y的值分別作為例題講解例1畫出正比例函數y=2x的圖象．解：列表：xy100-12-2…………24-2-4關系式法列表法例題講解例1畫出正比例函數y=2x的圖象．解：列表：xy1描點xy100-12-2…………24-2-4連線畫函數圖象的一般步驟有哪些？列表：描點xy100-12-2…………24-2-4連線畫函數圖象的動手操作，深化探索

（做一做）（1）畫出正比例函數y=-3x的圖象．（2）在所作的圖象上取幾個點，找出它們的橫坐標和縱坐標，并驗證它們是否都滿足關系y=-3x．動手操作，深化探索（做一做）（1）畫出正比例函數y=-3(1)滿足關系式y=-3x的x，y所對應的點(x，y)都在正比例函數y=-3x的圖象上嗎？議一議(2)正比例函數y=-3x的圖象上的點(x，y)都滿足關系式y=-3x嗎？(3)正比例函數y=kx的圖象有何特點？你是怎樣理解的？(1)滿足關系式y=-3x的x，y所對應的點議一議(2)正歸納小結正比例函數y=kx的圖象是一條經過原點的直線。因此，畫正比例函數圖象時，只要再確定一個點，過這點與原點畫直線就可以了。兩點法歸納小結正比例函數y=kx的圖象是一條經過原點的直線。因此，動手操作，深化探索

（試一試）例2在同一直角坐標系內作出y=x,y=3x,y=-x,y=-4x的圖象．解：列表動手操作，深化探索（試一試）例2在同一直角坐標系內作出y動手操作，深化探索動手操作，深化探索動手操作，深化探索

（議一議）上述四個函數中,隨著自變量x值的增大,y的值分別如何變化?在正比例函數y=kx中，當k>0時，y的值隨著x值得增大而增大;當k<0時，y的值隨著x值得增大而減小;動手操作，深化探索（議一議）上述四個函數中,隨著自變量x動手操作，深化探索

（議一議）（1）正比例函數y=x和y=3x中，隨著x值的增大y的值都增加了，其中哪一個增加得更快？你能說明其中的道理嗎？（2）正比例函數y=-x和y=-4x中，隨著x值的增大y的值都減小了，其中哪一個減小得更快？你是如何判斷的？動手操作，深化探索（議一議）（1）正比例函數y=x和y=隨堂練習課本第85頁第1、3題隨堂練習課本第85頁第1、3題課堂小結通過本節課，你有什么收獲？1、函數與圖象之間是一一對應的關系；2、正比例函數的圖象是一條經過原點的直線；3、作正比例函數圖象時，只取原點外的另一個點，就能很快作出；課堂小結通過本節課，你有什么收獲？1、函數與圖象之間是一一對1、課本第85頁習題4.3第2、4兩題作業布置2、練習冊第35～36頁1、課本第85頁習題4.3第2、4兩題作業布置2、練習冊沒有人能忽略這樣一張臉孔：淚眼紛紛，嗚咽聲聲，“求求，求求你們。”黑夜在顫抖，墨鏡里，必藏著一雙紅腫、深陷、因其絕望而絕美的眼睛。

她叫蘇珊,她說：“這原本是一個溫良秋夜，她開車帶著3歲和14個月大的兩個孩子，行駛在靜謐的公路上，忽然一個歹徒竄上車，持槍威逼她下車，帶著她的孩子們，揚長而去。

而她，只能無助地站在路邊，對瞬間消失的車子揮手，喊道，“再見，寶貝們，媽媽永遠愛你們。”而黑暗冰寒無盡。

全美國都為她哭泣祈禱，卻有一個女子投書電視臺了：蘇珊在說謊。

女子說，她也是母親，也曾在山崩石裂瞬間，下車問路，一轉頭，車被人開走，而車上，有她還是稚嬰的女兒。

她說她瘋了一般撲向大團尾氣和泥塵，手袋脫手而飛，慘號大叫，不知道自己說了什么，旁人也聽不懂——她是歸華美籍，此刻卻忘盡英語，只用母語聲聲狂呼“救命”或者“放下我的孩子”。再也不可能是別的語言了。

高跟鞋妨礙她，一把拽脫劈手扔過去，她死命追趕。忘了人的速度不可能與車抗衡，看不見腳下的石礫、玻璃屑、柏油，唯一的念頭就是：女兒。她只是一個纖細的亞裔女子，那一刻卻如豹如鷹，勢如瘋虎，連歹徒也被嚇倒了，棄車而逃。而她裙擺全撕，腳踝扭傷，腳底流下殷紅的血。

生死教會她銳利果敢。所以她說，那一刻，沒有一個母親，會如蘇珊般高貴沉著。

九天九夜的追捕，孩子們找到了。不在暗夜不在森林，而沉在冰冷的湖底。蘇珊，終于向警方自首，的確是她，因為一點情欲的貪念，親手殺了自己的孩子。

1994年的事了。偶爾在一本書里，讀到前因后果，和那陌生女子的信。我低一低頭，其實并沒有淚。我想我懂。

我尚不及為人母，也不曾遭逢死亡，我卻曾站在高處林下，看著愛人輕快遠去，仿佛有鸛雀在他鞋底翻飛，他是急著趕另一個女子的約會吧?真相凄厲地直逼眼前。不是不知道，在淚落之前應該說再見，我卻做不到。因為我愛他。

我開始虛偽，聽著謊言卻裝做一無所知；我學會窺探，四處打聽如蛇之祟行，而十分看輕自己；

我的故事越編越好，好萊塢金牌編劇也沒這般豐富多采，只為讓他多留一分鐘。

最后，我打他一巴掌。干脆痛快，出手的瞬間，像那位絕望的母親，遠遠擲出她的高跟鞋。擲中沒有？并不重要。

有多愛，就有多不舍；有多溫柔，就有多暴烈，愛得唇邊有血，眼中有淚，胸口有糾纏的愛與恨，愛到如連體嬰般骨肉相連。割愛，就一定不可能如拈去一片花葉般輕松微笑。

明知留不住，收不下，卻不能自控我顛倒狂亂的腳步。那一遭，我是夜深街上，追逐汽車的女子。而我無聲的哭泣，他沒有聽見。快樂是人類社會眾望所歸的最高境界。所謂君子之交談如水。一個把名韁利鎖看得太重的人。注定是不快樂的。快樂就是看淡塵世的物欲、煩惱，不慕榮利。假如你喜歡武俠小說，你沒有必要愧對紅樓夢；假如你喜歡的人突然銷聲匿跡，你沒有必要尋死覓活地斷言他一定灑脫地離去；假如你的朋友不幸，你沒有必要怨天尤人；假如你認